口語交際：長大以后做什么（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊

口語交際：長大以后做什么（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級下冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：口語交際——長大以后做什么

2.教學(xué)年級和班級：統(tǒng)編版語文二年級下冊

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第二學(xué)期第6周星期三下午第2節(jié)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過觀察、傾聽和思考，理解不同職業(yè)的特點(diǎn)和意義，并能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己未來的職業(yè)理想。

難點(diǎn)：學(xué)生能夠就“長大以后做什么”這一主題進(jìn)行深入思考，并流利、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)能夠尊重和理解他人的選擇。

解決辦法：

1.針對重點(diǎn)，通過展示不同職業(yè)的工作場景和人物形象，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考，理解各種職業(yè)的意義和價(jià)值，從而激發(fā)學(xué)生的職業(yè)興趣和理想。

2.對于難點(diǎn)，可以采用小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在具體的交際情境中練習(xí)表達(dá)，提高口語交際能力。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生傾聽和理解他人的觀點(diǎn)，培養(yǎng)尊重和理解他人的品質(zhì)。

3.在教學(xué)中，注重個(gè)體差異，因材施教，對于表達(dá)能力較弱的學(xué)生，可以提供更多的機(jī)會和指導(dǎo)，幫助他們提高表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利性。

4.通過模擬面試、演講比賽等形式，讓學(xué)生在真實(shí)的交際情境中鍛煉口語表達(dá)能力，提高交際的自信和效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有統(tǒng)編版語文二年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，包括不同職業(yè)的工作場景和人物形象。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和角色扮演。同時(shí)，設(shè)置一個(gè)展示區(qū)，用于展示學(xué)生對未來職業(yè)理想的作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要上一堂有趣的口語交際課，課題是“長大以后做什么”。在課文的幫助下，我們將一起探討未來的職業(yè)理想，并學(xué)會如何表達(dá)自己的愿望和尊重他人的選擇。希望大家積極參與，踴躍發(fā)言。

2.學(xué)習(xí)課文（15分鐘）

（1）閱讀課文，理解內(nèi)容。

請大家打開教材，認(rèn)真閱讀課文，了解故事情節(jié)，思考以下問題：課文中的孩子們長大了想做什么？他們?yōu)槭裁从羞@些理想？

（2）討論課文，深入理解。

師：課文中的孩子們想做什么？他們的想法有什么不同？請大家分成小組，討論一下你們的看法。

生：我們小組認(rèn)為，課文中的孩子們有不同的理想，這是因?yàn)槊總€(gè)人都有自己的興趣和特長。

師：很好，你們的理解很到位。那么，你們長大以后想做什么呢？

（3）小組分享，總結(jié)課文。

請各小組代表分享討論成果，大家共同總結(jié)課文的中心思想。

3.口語交際練習(xí)（20分鐘）

（1）情景模擬。

師：假設(shè)你們長大后實(shí)現(xiàn)了自己的理想，你會如何向別人介紹你的職業(yè)？請大家分成小組，模擬情景，練習(xí)表達(dá)。

（2）小組展示，評價(jià)反饋。

各小組輪流進(jìn)行展示，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相評價(jià)，給出建議。

4.總結(jié)拓展（5分鐘）

師：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有自己的理想和職業(yè)追求。在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們需要努力學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們要尊重他人的選擇，學(xué)會理解和包容。

生：是的，我們要為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，也要尊重他人的努力。

5.課后作業(yè)（5分鐘）

請大家結(jié)合課文內(nèi)容，思考自己的未來職業(yè)理想，并寫一篇短文《我的未來職業(yè)》。下節(jié)課我們將進(jìn)行分享和討論。

六、教學(xué)反思

在本節(jié)課中，學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。通過討論和口語交際練習(xí)，學(xué)生們深入理解了課文內(nèi)容，并能運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予更多關(guān)注和指導(dǎo)，幫助每位學(xué)生提高口語交際能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的尊重和理解他人的品質(zhì)，使他們成為有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。知識點(diǎn)梳理1.課文內(nèi)容理解：通過閱讀和討論，學(xué)生們掌握了課文中的故事情節(jié)，理解了孩子們不同的職業(yè)理想以及背后的原因。

2.口語交際技巧：學(xué)生們在小組討論和角色扮演中，鍛煉了表達(dá)自己觀點(diǎn)的能力，學(xué)會了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的職業(yè)理想，并且學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。

3.職業(yè)認(rèn)知：通過課文的討論和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們對不同的職業(yè)有了更深入的了解，增進(jìn)了對各種職業(yè)的認(rèn)識和理解。

4.價(jià)值觀培養(yǎng)：學(xué)生們在討論和表達(dá)自己職業(yè)理想的過程中，深化了對努力工作、追求夢想的理解，并且在小組互動(dòng)中學(xué)會了尊重和理解他人的選擇和夢想。

5.寫作技能：通過課后作業(yè)的撰寫，學(xué)生們鍛煉了自己的寫作技能，能夠?qū)⒆约旱穆殬I(yè)理想清晰地表達(dá)在文字中。同時(shí)，通過分享和討論，學(xué)生們進(jìn)一步鍛煉了表達(dá)和傾聽的技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《我的未來不是夢》、《職業(yè)探索之旅》等與職業(yè)理想相關(guān)的書籍或文章。

（2）視頻資源：觀看關(guān)于不同職業(yè)工作內(nèi)容和要求的視頻，例如醫(yī)生、教師、工程師等職業(yè)的介紹視頻。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀至少一篇與職業(yè)理想相關(guān)的文章，并做好讀書筆記。

（2）觀看至少一部關(guān)于不同職業(yè)的介紹視頻，并撰寫觀后感，思考自己未來理想的職業(yè)。

（3）學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和好奇心，進(jìn)一步探索其他職業(yè)的信息，了解職業(yè)的特點(diǎn)和要求，為自己的未來做好規(guī)劃。

（4）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。在課后主動(dòng)與學(xué)生交流，了解他們在拓展學(xué)習(xí)中的收獲和困惑，并給予反饋和指導(dǎo)。

（5）在下一堂課的開始，可以組織一個(gè)小分享會，讓學(xué)生們分享自己在課后拓展學(xué)習(xí)中的所思所感，互相啟發(fā)和借鑒。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)積極，大部分學(xué)生能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)發(fā)言。在小組討論中，學(xué)生們積極參與，互相尊重，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中能夠深入理解課文內(nèi)容，并能結(jié)合自己的實(shí)際情況提出各自的職業(yè)理想。在展示中，學(xué)生們能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出良好的口語交際能力。

3.隨堂測試：隨堂測試結(jié)果顯示，學(xué)生們對課文內(nèi)容的理解較為扎實(shí)，能夠準(zhǔn)確回答相關(guān)問題。大部分學(xué)生在口語交際方面有明顯的提高，能夠流利地表達(dá)自己的職業(yè)理想和理由。

4.作業(yè)完成情況：學(xué)生們在課后完成了《我的未來職業(yè)》的短文撰寫，作業(yè)質(zhì)量較高。從作業(yè)中可以看出，學(xué)生們對自己的未來職業(yè)有了更深入的思考，并能夠?qū)⒆约旱睦硐肭逦乇磉_(dá)在文字中。

5.教師評價(jià)與反饋：總體來說，學(xué)生們在本節(jié)課中的表現(xiàn)令人滿意。大家在討論和表達(dá)中鍛煉了口語交際能力，也對不同的職業(yè)有了更深入的了解。需要注意的是，個(gè)別學(xué)生在表達(dá)時(shí)仍顯得有些緊張，可以繼續(xù)加強(qiáng)練習(xí)，提高自信。此外，希望學(xué)生們能夠?qū)⒄n堂