山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)人民音樂出版社七年級上冊音樂教案：第二單元 《伴隨著你》、《穿越竹林》 第3課時教案1000字

山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)人民音樂出版社七年級上冊音樂教案：第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》第3課時教案1000字科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省臨沂市臨沭縣青云鎮(zhèn)中心中學(xué)人民音樂出版社七年級上冊音樂教案：第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》第3課時教案1000字教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人民音樂出版社七年級上冊音樂教案，屬于第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》的第3課時。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《伴隨著你》。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠感受到音樂的魅力，提高音樂鑒賞能力。

2.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《穿越竹林》。這首歌曲以中國傳統(tǒng)文化為背景，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到我國豐富多彩的音樂文化。

3.學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識，包括音高、音長、音色等。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識，學(xué)生可以更好地理解和欣賞音樂。

4.學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)手法，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。通過學(xué)習(xí)這些表現(xiàn)手法，學(xué)生可以更深入地理解音樂，提高音樂表現(xiàn)能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：

1.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基本的音樂知識，如音高、音長、音色等，本節(jié)課將進一步鞏固和深化這些知識。

2.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些簡單的音樂表現(xiàn)手法，如旋律、節(jié)奏等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上進一步拓展和提高。

3.學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些基礎(chǔ)的音樂欣賞方法，本節(jié)課將通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，進一步提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，包括音樂認(rèn)知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞和音樂實踐四個方面。

首先，在音樂認(rèn)知方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，了解和掌握音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，提高音樂認(rèn)知能力。

其次，在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力和音樂表現(xiàn)技能。

再次，在音樂欣賞方面，學(xué)生將通過欣賞《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂審美情趣。

最后，在音樂實踐方面，學(xué)生將通過參與課堂活動，如合唱、獨奏等，提高音樂實踐能力和音樂表現(xiàn)能力。學(xué)習(xí)者分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于人民音樂出版社七年級上冊音樂教案，屬于第二單元《伴隨著你》、《穿越竹林》的第3課時。本節(jié)課的內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《伴隨著你》。通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生能夠感受到音樂的魅力，提高音樂鑒賞能力。

2.學(xué)習(xí)并欣賞歌曲《穿越竹林》。這首歌曲以中國傳統(tǒng)文化為背景，通過學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解到我國豐富多彩的音樂文化。

3.學(xué)習(xí)音樂基礎(chǔ)知識，包括音高、音長、音色等。通過學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識，學(xué)生可以更好地理解和欣賞音樂。

4.學(xué)習(xí)音樂表現(xiàn)手法，包括旋律、節(jié)奏、和聲等。通過學(xué)習(xí)這些表現(xiàn)手法，學(xué)生可以更深入地理解音樂，提高音樂表現(xiàn)能力。

二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)展開，包括音樂認(rèn)知、音樂表現(xiàn)、音樂欣賞和音樂實踐四個方面。

首先，在音樂認(rèn)知方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，了解和掌握音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，提高音樂認(rèn)知能力。

其次，在音樂表現(xiàn)方面，學(xué)生將通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力和音樂表現(xiàn)技能。

再次，在音樂欣賞方面，學(xué)生將通過欣賞《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂審美情趣。

最后，在音樂實踐方面，學(xué)生將通過參與課堂活動，如合唱、獨奏等，提高音樂實踐能力和音樂表現(xiàn)能力。

三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

在之前的音樂學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的音樂知識，如音高、音長、音色等，對旋律、節(jié)奏等音樂表現(xiàn)手法也有了一定的了解。同時，學(xué)生對音樂欣賞也有了一定的基礎(chǔ)，能夠?qū)σ恍┖唵蔚囊魳纷髌愤M行鑒賞。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級的學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過音樂來表達自己的情感和思想。在音樂學(xué)習(xí)方面，他們具有較強的模仿能力和創(chuàng)造力，喜歡通過參與音樂活動來表現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們傾向于通過直觀、形象的方式進行學(xué)習(xí)，喜歡通過實踐來加深對音樂的理解和掌握。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲時，學(xué)生可能會遇到一些困難，如對歌曲中的旋律、節(jié)奏等音樂表現(xiàn)手法的不熟悉，對歌曲所表達的情感和思想的理解不深等。同時，學(xué)生在音樂實踐方面也可能面臨一些挑戰(zhàn)，如合唱時的音準(zhǔn)、節(jié)奏等問題，以及獨奏時的演奏技巧等。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：

為了實現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們將采用多種教學(xué)方法，包括講授、討論、案例研究、項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。講授法用于介紹音樂基礎(chǔ)知識，如音高、音長、音色等，使學(xué)生能夠快速掌握這些基本概念。討論法用于引導(dǎo)學(xué)生對《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲進行深入的分析和鑒賞，提高他們的音樂鑒賞能力。案例研究法用于分析音樂作品中的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些音樂表現(xiàn)手法。項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法用于組織學(xué)生進行音樂實踐活動，如合唱、獨奏等，提高他們的音樂實踐能力和音樂表現(xiàn)能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：

為了促進學(xué)生參與和互動，我們將設(shè)計以下具體的教學(xué)活動：

-角色扮演：學(xué)生分組扮演音樂家、音樂評論家、音樂聽眾等角色，通過模擬音樂表演和鑒賞過程，提高他們的音樂表現(xiàn)能力和音樂鑒賞能力。

-實驗：學(xué)生通過實驗來探索音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，加深對音樂知識的理解和掌握。

-游戲：設(shè)計音樂游戲，如音高匹配游戲、節(jié)奏接力游戲等，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)音樂知識，提高他們的音樂實踐能力和音樂表現(xiàn)能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，我們將使用以下教學(xué)媒體和資源：

-PPT：制作精美的PPT課件，展示音樂基礎(chǔ)知識、音樂作品分析等內(nèi)容，使學(xué)生能夠直觀地理解和掌握音樂知識。

-視頻：選取一些經(jīng)典的音樂視頻，如音樂會、音樂紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看視頻來感受音樂的魅力，提高他們的音樂鑒賞能力。

-在線工具：利用在線音樂編輯軟件，讓學(xué)生進行音樂創(chuàng)作和編輯，提高他們的音樂實踐能力和音樂表現(xiàn)能力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《音樂鑒賞》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過欣賞音樂的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索音樂的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解音樂鑒賞的基本概念。音樂鑒賞是……（詳細解釋概念）。它是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了音樂鑒賞在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂作品。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)音樂鑒賞的標(biāo)準(zhǔn)和技巧這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與音樂鑒賞相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示音樂鑒賞的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“音樂鑒賞在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了音樂鑒賞的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對音樂鑒賞的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂認(rèn)知能力的提高：通過學(xué)習(xí)《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，學(xué)生能夠了解和掌握音樂的基本要素，如音高、音長、音色等，提高音樂認(rèn)知能力。

2.音樂表現(xiàn)能力的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)歌曲的旋律、節(jié)奏、和聲等表現(xiàn)手法，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂表現(xiàn)能力和音樂表現(xiàn)技能，提高音樂實踐能力。

3.音樂鑒賞能力的提升：通過欣賞《伴隨著你》和《穿越竹林》這兩首歌曲，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂鑒賞能力和音樂審美情趣，提高音樂欣賞能力。

4.音樂實踐能力的提高：通過參與課堂活動，如合唱、獨奏等，學(xué)生能夠提高音樂實踐能力和音樂表現(xiàn)能力，提高音樂實踐能力。

5.音樂表達和溝通能力的增強：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠更好地表達和溝通自己的情感和思想，提高音樂表達和溝通能力。

6.音樂創(chuàng)造力的培養(yǎng)：通過參與音樂實踐活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂創(chuàng)造力，提高音樂創(chuàng)造能力。

7.音樂思維的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂思維，提高音樂思維能力。

8.音樂欣賞習(xí)慣的養(yǎng)成：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠養(yǎng)成音樂欣賞習(xí)慣，提高音樂欣賞能力。

9.音樂情感的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠培養(yǎng)音樂情感，提高音樂情感能力。

10.音樂素養(yǎng)的提高：通過學(xué)習(xí)音樂作品，學(xué)生能夠提高音樂素養(yǎng)，提高音樂素養(yǎng)能力。板書設(shè)計1.音樂基礎(chǔ)知識

-音高、音長、音色等基本概念

-音高的分類：全音、半音

-音長的分類：全音符、二分音符、四分音符等

-音色的分類：人聲、樂器等

2.音樂表現(xiàn)手法

-旋律：音樂的線條，表達音樂的情感和故事

-節(jié)奏：音樂的節(jié)奏，表達音樂的節(jié)奏和動感

-和聲：音樂的和聲，表達音樂的和諧和豐富性

3.音樂鑒賞

-音樂的鑒賞標(biāo)準(zhǔn)：旋律、節(jié)奏、和聲、情感表達等

-音樂的情感表達：快樂、悲傷、激動、平靜等

-音樂的背景和文化：音樂作品的背景和文化內(nèi)涵

4.音樂實踐

-合唱：多人同時演唱，表達音樂的和諧和豐富性

-獨奏：一人演奏，表達音樂的個性和技巧

-音樂創(chuàng)作：自己創(chuàng)作音樂，表達自己的情感和思想教學(xué)反思與改進在今天的教學(xué)中，我設(shè)計了一些反思活動，以便在教學(xué)后評估教學(xué)效果并識別需要改進的地方。首先，我讓學(xué)生填寫了一份反饋表，其中包括他們對教學(xué)內(nèi)容的理解程度、教學(xué)活動的參與度以及他們對課程的滿意度等方面。其次，我還通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和參與情況，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和困難。通過這些反思活動，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在音樂基礎(chǔ)知識方面掌握得不夠扎實。在未來的教學(xué)中，我計劃增加一些針對音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)活動，如小組討論、實踐操作等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識點。

其次，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在音樂鑒賞方面缺乏足夠的實踐經(jīng)驗。在未來的教學(xué)