人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)測試題

期末適應(yīng)性評估卷（一）人教版九年級化學(xué)上冊期末復(fù)習(xí)測試題第Ⅰ卷

選擇題一、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。每個小題只有一

個選項符合題意)1.下列變化中，前者是物理變化，后者是化學(xué)變化的是(

A

)A.石蠟熔化食物腐爛B.汽油揮發(fā)工業(yè)上制取氧氣C.酒精燃燒鐵生銹D.水的電解干冰升華A1234567891011121314151617182.下列是某同學(xué)進行過濾操作時的一些做法，其中錯誤的是(

B

)A.讓液面始終低于濾紙邊緣B.玻璃棒引流時末端靠在漏斗中心C.燒杯口緊靠玻璃棒的中下部D.用少量水潤濕濾紙，以防濾紙與漏斗壁間有氣泡B1234567891011121314151617183.下列是從小芳同學(xué)筆記中摘錄的部分化學(xué)用語，你認(rèn)為正確的是

(

B

)A.碳酸鉀：KCO3B.2個二氧化碳分子：2CO2C.氯化鋅：ZnClD.鎂離子：Mg＋2

A.As2O2B.As2OC.AsOD.As2O3BD1234567891011121314151617185.下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋或分析正確的是(

D

)A.圖甲中將煤球變成蜂窩煤后再燃燒，其目的是延長煤燃燒的時間B.圖乙中火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C.圖丙中蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲阻礙空氣的流動D.圖丁中由鎂條劇烈燃燒的現(xiàn)象可知，燃燒不一定需要氧氣D1234567891011121314151617186.從化合價和物質(zhì)類別兩個維度認(rèn)識元素及其化合物的性質(zhì)是較好的化

學(xué)學(xué)習(xí)方式。如圖所示的是碳及其化合物的“化合價—物質(zhì)類別”二維

圖。下列有關(guān)說法不正確的是(

C

)A.

a

點對應(yīng)物質(zhì)一定是碳元素組成的單質(zhì)，它可以轉(zhuǎn)化為

b

或

c

點對應(yīng)的物質(zhì)B.

b

點對應(yīng)物質(zhì)是一種有毒氣體C.

c

點對應(yīng)物質(zhì)可以用來作燃料D.

d

點對應(yīng)物質(zhì)可以通過

c

點對應(yīng)物質(zhì)與NaOH反應(yīng)轉(zhuǎn)化而來C1234567891011121314151617187.催化還原法是消除大氣中氮氧化物污染的新工藝，其主要反應(yīng)的微觀

示意圖如圖所示。下列說法正確的是(

B

)A.反應(yīng)前后分子種類不變B.甲、丙兩種物質(zhì)均由分子構(gòu)成C.反應(yīng)前后元素化合價都不變D.該反應(yīng)中丁、戊的分子個數(shù)比為1∶1B123456789101112131415161718

A.LiMnO2是氧化物B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)C.此反應(yīng)中，二氧化錳是催化劑D.LiMnO2中錳元素的化合價顯＋2價B1234567891011121314151617189.某同學(xué)為了探究甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)，將它們

混合放在一密閉容器中，高溫加熱一段時間后，檢測其中部分物質(zhì)的質(zhì)

量，并與加熱前比較(見下表)。下列判斷錯誤的是(

C

)物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量/g23063反應(yīng)后的質(zhì)量/g122

x

3CA.

x

＝24B.丁可能是催化劑C.反應(yīng)中甲和丙的質(zhì)量比是1∶2D.容器內(nèi)發(fā)生的是分解反應(yīng)12345678910111213141516171810.如圖所示的是氧氣的制取和性質(zhì)的相關(guān)知識網(wǎng)絡(luò)圖(反應(yīng)條件部分省略)。下列有關(guān)說法不正確的是(

A

)A.C、P、Fe均可在空氣中燃燒B.反應(yīng)①③中MnO2的作用均為催化作用C.以上反應(yīng)均有元素化合價發(fā)生變化D.反應(yīng)④⑤⑥的生成物均為氧化物A123456789101112131415161718第Ⅱ卷

非選擇題二、填空題(本大題共7小題，每空1分，共33分)11.圖甲所示的是鋁元素在元素周期表中的相關(guān)信息，圖乙所示的是幾

種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，仔細(xì)分析，回答有關(guān)問題。123456789101112131415161718(1)圖甲中，鋁元素的信息有一處錯誤，請加以改正：

?。(2)圖乙中，與鋁不屬于同一周期元素的是

(填字母)。(3)用化學(xué)用語表示乙中的粒子。B：

D：

?。Al

A

Na＋

Ar

12345678910111213141516171812.書寫下列化學(xué)方程式(不得重復(fù))。(1)有水生成的化合反應(yīng)：

?。(2)有H2生成的分解反應(yīng)：

?。(3)固液混合產(chǎn)生可助燃?xì)怏w的分解反應(yīng)：

?

?。

12345678910111213141516171813.空氣與我們的生命活動息息相關(guān)，是一種寶貴的資源。請回答下列

問題。(1)計入空氣質(zhì)量指數(shù)的項目中除了可吸入顆粒物外，還包括

?

(填序號)。①CO

②CO2

③SO2

④NO2(2)汽車尾氣中含有CO氣體，CO燃燒的化學(xué)方程式為

?

?。①③④

2CO2

123456789101112131415161718(3)汽油燃燒產(chǎn)生的顆粒物主要是碳粒，這是汽油

?

燃燒產(chǎn)生的，汽油中適當(dāng)添加乙醇可以節(jié)約化石燃料，乙醇燃燒的化學(xué)

方程式為

?。(4)下列情況對空氣質(zhì)量指標(biāo)不會產(chǎn)生影響的是

(填字母)。A.利用風(fēng)力發(fā)電B.露天焚燒垃圾C.用煤作燃料不充分(或不完全)

A

12345678910111213141516171814.液氨是液態(tài)的氨氣，常溫下，氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味

的氣體，密度比空氣的小。實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱制

取氨氣。請回答下列問題。

(1)液氨泄漏時，可用噴水的方法除去空氣中的氨氣，說明氨氣具

有

的物理性質(zhì)。易溶于水

123456789101112131415161718(2)制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖A、B中的

(填字母)，收集裝置應(yīng)

選擇的是

(填字母)。圖中的另一種發(fā)生裝置也可用于制氧氣，化

學(xué)方程式為

?。(3)若用F裝置收集氨氣，進氣口應(yīng)為

(填“m”或“n”)端。(4)根據(jù)氨氣的性質(zhì)推測，發(fā)生液氨泄漏時正確的逃生方法是

?

?。A

C

n

用濕毛

巾捂住口鼻，盡量貼近地面逃離(合理即可)

12345678910111213141516171815.A～F是化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的反應(yīng)及相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所

示，部分生成物和反應(yīng)條件已略去。A是一種天然氣的主要成分，B、D

是組成元素相同的氣體，F(xiàn)是一種紅色金屬單質(zhì)。請回答下列問題。(1)A的名稱為

?。(2)E參與反應(yīng)生成F的化學(xué)方程式為

?。(3)B、D化學(xué)性質(zhì)不同的原因是

?。甲烷

分子的構(gòu)成不同

12345678910111213141516171816.在老師的指導(dǎo)下，化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用生活中的常見材料設(shè)計

了如圖所示的微型梨狀可移動水電解器裝置探究水的組成?！具M行實驗】步驟1：向梨形電解池的水中加入氫氧化鈉溶液。123456789101112131415161718步驟2：將邊緣有小孔的注射器針筒固定在橡膠塞上作為集氣、量氣裝

置，針頭處用泡沫塊塞住。步驟3：用導(dǎo)線連接電極與電源，接通電源，大約2～3min后，兩個注

射器針筒中產(chǎn)生氣體后斷開電源。步驟4：取下左、右側(cè)注射器針頭處的泡沫塊，分別將燃著的木條放在

針頭處。123456789101112131415161718(1)步驟1中加入氫氧化鈉溶液的目的是

?。(2)步驟4中觀察到的實驗現(xiàn)象是

?

?。該實驗證明：水是由氫元素和氧元素組成的。(3)小明同學(xué)將保險絲電極換為銅電極，一段時間后觀察到電源正極變

黑，其原因可能是

?。增強導(dǎo)電性

左側(cè)氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，右

側(cè)氣體使木條燃燒得更旺

銅與氧氣發(fā)生反應(yīng)

123456789101112131415161718【繼續(xù)探究】實驗過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)電解純水速率較慢。查閱資料得

知，調(diào)節(jié)電壓或改變氫氧化鈉溶液濃度都會改變電解速率。于是他們進

行了多次實驗，將實驗數(shù)據(jù)的平均值記錄下來，如表所示。(保持其他

條件不變，每次實驗收集10mL氧氣)123456789101112131415161718氫氧化鈉溶液濃度5％電壓6V9V12V反應(yīng)時間26分26秒12分4秒7分30秒10％電壓6V9V12V反應(yīng)時間17分8秒9分26秒6分66秒123456789101112131415161718【實驗結(jié)論】(4)該實驗的目的是探究氫氧化鈉溶液濃度和

?對電解水速率的

影響。(5)分析上表數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是

?

?

(答出一條)。電壓

其他條件相同時，氫氧化鈉溶液的

濃度越大，電解水速率越快(或其他條件相同時，電壓越高，電解水速

率越快，合理即可)

123456789101112131415161718【拓展應(yīng)用】(6)進行上述實驗時需保持其他條件不變，其他條件包括

?

(寫一點)。溫度(或加入

氫氧化鈉溶液的體積等，合理即可)

12345678910111213141516171817.紅磷、白磷是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，興趣小組對其性質(zhì)進行探究。探究一：紅磷和白磷的可燃性【查閱資料】紅磷的著火點為260℃，白磷的著火點為40℃?！緦嶒炓弧竣侔磮D甲裝置在Y形管中左邊放足量紅磷、右邊放足量白磷

和水；②用激光筆點燃紅磷；③待紅磷燃燒停止后，將右邊的水傾倒入

左邊管中，用激光筆照射使白磷燃燒。測得Y形管中固體物質(zhì)質(zhì)量和時

間關(guān)系如圖乙所示。123456789101112131415161718(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式

?。(2)②中紅磷燃燒而白磷不燃燒的原因是

?

?。

白磷沒有與氧氣接觸且溫度

沒有達到著火點

123456789101112131415161718(3)步驟③中白磷能繼續(xù)燃燒說明了

?

(答出一條即可)。(4)圖乙中0～

t3時間段中能體現(xiàn)質(zhì)量守恒定律的是

?。（填字母）A.0～

t1B.

t1～

t2C.

t2～

t3紅磷燃燒熄滅后，氧氣還有剩余

(或氧氣沒有被紅磷完全消耗，合理即可)

B

123456789101112131415161718探究二：測定空氣中氧氣的含量

123456789101112131415161718(5)

b

～

c

段壓強增大是因為

?

?。(6)用如圖丁所示數(shù)據(jù)計算用這種方法測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)

是

(列出計算式)。白磷燃燒放熱導(dǎo)致氣壓增大的幅度大于氧

氣消耗導(dǎo)致氣壓減小的幅度

123456789101112131415161718三、計算題(7分)18.為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量，取25g貝殼，逐漸加入稀鹽酸，

充分反應(yīng)后，測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已

知雜質(zhì)不參與反應(yīng)，也不溶于水)。(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(碳酸鈣占總質(zhì)量的百分比)是

?

。(1分)80％

123456789101112131415161718(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時，生成二氧化碳的質(zhì)量為多少？(6分)

123456789101112131415161718期末適應(yīng)性評估卷（二）第Ⅰ卷

選擇題一、選擇題(本大題共10個小題，每小題2分，共20分。每個小題只有一

個選項符合題意)1.下列變化，屬于化學(xué)變化的是(

D

)A.冰川熔化B.海水曬鹽C.食鹽溶于水D.面粉爆炸D1234567891011121314151617182.下列有關(guān)微粒的說法錯誤的是(

C

)A.分子：可以分為原子B.原子：在化學(xué)變化中不可再分C.原子核：都含有質(zhì)子和中子D.質(zhì)子：質(zhì)子數(shù)決定了元素的種類C1234567891011121314151617183.當(dāng)你被困在火災(zāi)區(qū)時，下列方法錯誤的是(

C

)A.撥打火警電話并到窗口呼救B.用濕毛巾或口罩等捂住口鼻C.直立身子朝有火光的方向逃生D.蹲下或匍匐前行逃生C1234567891011121314151617184.鹽酸胍是醫(yī)學(xué)檢驗中的常用物質(zhì)，其化學(xué)式為CH6ClN3，下列說法正

確的是(

C

)A.鹽酸胍的相對分子質(zhì)量為95.5gB.鹽酸胍中各種元素的質(zhì)量比為12∶1∶35.5∶14C.鹽酸胍中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大D.鹽酸胍由碳原子、氫原子、氯原子和氮原子構(gòu)成C1234567891011121314151617185.氮化鎵(GaN)是LED中的重要原料。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵在

元素周期表中的信息如圖所示，下列說法不正確的是(

D

)A.氮元素位于第二周期，屬于非金屬元素B.鎵原子的質(zhì)子數(shù)和核電荷數(shù)均為31C.鎵原子與鎵離子的相對原子質(zhì)量幾乎相等D.一個Ga3＋有34個電子D1234567891011121314151617186.宏觀辨識與微觀探析是化學(xué)學(xué)科的重要核心素養(yǎng)。如圖為某化學(xué)反應(yīng)

的微觀模擬示意圖，下列說法，正確的是(

B

)A.反應(yīng)前后氧元素的化合價沒有改變B.生成的丙、丁兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為2∶1C.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為13∶16B1234567891011121314151617187.小王同學(xué)歸納了氫氣、木炭、一氧化碳分別與灼熱氧化銅反應(yīng)的特

點，其中符合科學(xué)事實的是(

D

)A.反應(yīng)后都有一氧化碳生成B.反應(yīng)的實驗裝置相同C.都是一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)D.反應(yīng)后都有紅色固體物質(zhì)生成D1234567891011121314151617188.下列實驗?zāi)苓_到相應(yīng)目的的是(

A

)A1234567891011121314151617189.在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在一定條件下充分反

應(yīng)后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g522022反應(yīng)后質(zhì)量/g待測11285下列說法錯誤的是(

D

)DA.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.甲可能是該反應(yīng)的催化劑C.乙、丙變化的質(zhì)量比為9∶8D.反應(yīng)后甲的質(zhì)量為0g12345678910111213141516171810.已知白磷的著火點是40℃，紅磷的著火點是240℃。如圖進行實

驗，三支試管里面充滿氮氣，初始溫度為25℃，升溫至60℃后，用注

射器同時向②③試管中迅速注入足量氧氣。下列說法錯誤的是(

C

)A.只有②中有燃燒現(xiàn)象B.由①②現(xiàn)象說明可燃物到達著火點未必燃燒C.若繼續(xù)水浴升溫，則③中一定會燃燒D.該實驗?zāi)芸偨Y(jié)出燃燒的條件C123456789101112131415161718第Ⅱ卷

非選擇題二、填空題(本大題共4個小題，每空1分，共17分)11.按要求寫出化學(xué)符號。(1)2個氧原子：

?。(2)鎂離子：

?。(3)標(biāo)出水中氧元素的化合價：

?。(4)3個氮分子：

?。2O

Mg2＋

3N2

12345678910111213141516171812.化學(xué)就在我們身邊，它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。選用下列物

質(zhì)的字母填空。A.金剛石B.碳酸鈣C.氮氣D.干冰E.氧氣(1)雞蛋殼的主要成分是

?。(2)可用于人工降雨的是

?。(3)填充在燈泡里作保護氣的是

?。(4)用于制作玻璃刀，切割大理石的是

?。(5)用于醫(yī)療急救的是

?。B

D

C

A

E

12345678910111213141516171813.目前，人類使用的燃料多來自化石燃料，如煤、

?和天然氣

等；天然氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為

?

。埋藏于海底，將來可能會替代化石燃料的新能

源是

(填“可燃冰”“氫氣”或“汽油”)。氫氣是未來的理

想能源，其優(yōu)點是

?。石油

CH4＋2O2

可燃冰

產(chǎn)物無污染

12345678910111213141516171814.A、B、C、D、E、F都是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，它們之間的相互

轉(zhuǎn)化關(guān)系如下(圖中“→”表示物質(zhì)間存在的轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略

去)，已知A、C是組成元素相同的氣體。(1)若D為紅色固體單質(zhì)，寫出A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：

?

?。CO＋CuO

123456789101112131415161718(2)若B是磁鐵礦的主要成分，D為能被磁鐵吸引的黑色粉末，則：①E

的化學(xué)式是

；F的化學(xué)式是

；②A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式

是

?。C

O2

123456789101112131415161718三、實驗探究題(本大題共3個小題，每空1分，共18分)15.化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過動手實驗、查閱資料，對二氧化碳進

行探究。【實驗室制取二氧化碳】

123456789101112131415161718(1)實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是

(填字母)。(2)在制取過程中，小林同學(xué)選用C裝置收集二氧化碳，并用燃著的小木

條放在瓶口驗證二氧化碳是否收集滿，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終未熄滅。經(jīng)

檢驗裝置氣密性良好，該瓶氣體沒有集滿的原因可能是①

?

；②

?。B

長頸漏斗

沒有形成液封

加入的藥品量不足(合理即可)

123456789101112131415161718【太空中二氧化碳處理】在太空中，如何處理宇航員呼出的二氧化碳?xì)怏w，是科學(xué)家需要解決的

問題。我國神舟飛船座艙通過專用風(fēng)機將座艙空氣引入凈化罐，利用無

水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回艙。123456789101112131415161718(3)相同條件下，不同吸收劑吸收CO2的最大質(zhì)量關(guān)系如圖1所示。由圖

可知，選用LiOH作吸收劑的原因是

?

?。(4)請你模仿氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)的原理，書寫LiOH吸收二氧化碳

的化學(xué)方程式：

?。相同質(zhì)量的LiOH和NaOH分別

吸收CO2時，LiOH吸收CO2的質(zhì)量較多(合理即可)

123456789101112131415161718【工業(yè)捕集二氧化碳】工業(yè)上一種捕集煙氣中CO2并轉(zhuǎn)化利用的流程如圖2所示。123456789101112131415161718(5)轉(zhuǎn)化器中發(fā)生的反應(yīng)之一是CH4和CO2在一定條件下生成CO和H2，

其化學(xué)方程式是

?。(6)吸收塔中氣體從塔底通入，固體顆粒從塔頂噴淋，這樣操作的目的

是

?。

增大反應(yīng)物的接觸面積，使反應(yīng)物充分混合，使反應(yīng)更充分

12345678910111213141516171816.“制氧機”在市場上的應(yīng)用非常廣泛，如登山、急救、水下作業(yè)等

都需要制氧氣。同學(xué)們對制氧機產(chǎn)生了興趣，開啟了探究學(xué)習(xí)之旅?！拘畔z索】市面上常見的一種簡易制氧機的工作原理如圖所示。甲劑

的主要成分是過碳酸鈉，過碳酸鈉是一種易溶于水的白色固體，受熱易

分解，溶于水生成碳酸鈉和過氧化氫，乙劑為二氧化錳。在反應(yīng)倉內(nèi)加

入適量的水，先放甲劑，再放乙劑，即可分解產(chǎn)生氧氣。123456789101112131415161718(1)O2能從加濕過濾倉中逸出，是因為O2不易溶于水。根據(jù)已知信息推

測，甲劑的保存方法是

?。(2)反應(yīng)倉中過氧化氫生成氧氣的化學(xué)方程式是

?

?。低溫密封保存

O2↑

123456789101112131415161718(3)加濕過濾倉中的水除了有過濾雜質(zhì)提純氧氣的作用外，還可以起到

的作用是

(填字母)。A.通過氣泡觀察氧氣生成的速率B.降低氧氣的溫度C.加快氧氣的生成(4)檢驗加濕過濾倉導(dǎo)出的氣體是氧氣的方法：

?

?。AB

在導(dǎo)管口放一根帶火

星的木條，若木條復(fù)燃，證明為氧氣

12345678910111213141516171817.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色

固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠[化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]，甲同學(xué)

從銅片上刮下一些銅綠進行如下探究，請?zhí)顚懴卤恚簩嶒灢襟E實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量銅綠在如圖裝置中加熱

試管內(nèi)壁有水霧銅綠加熱產(chǎn)生

?綠色固體變黑銅綠加熱后生成氧化銅水

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