2024-2025學(xué)年生活技能教育的德育教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年生活技能教育的德育教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于《生活技能教育》的德育教學(xué)部分，主要針對2024-2025學(xué)年學(xué)生。本章節(jié)主要內(nèi)容包括：1.培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，如整理房間、洗衣做飯等；2.教授學(xué)生如何處理人際關(guān)系，如與同學(xué)、老師和家人溝通相處；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，包括時間管理、情緒管理等；4.培養(yǎng)學(xué)生具備基本的理財知識，如理解收入、支出、儲蓄等概念。

教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系學(xué)生日常生活，旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的生活態(tài)度和行為習(xí)慣，提高他們的自我管理能力，使他們在生活中能夠獨立自主地解決問題，形成健康的人格。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.生活習(xí)慣的培養(yǎng)，使學(xué)生能夠自覺保持個人衛(wèi)生和生活環(huán)境整潔；2.人際溝通能力的提升，使學(xué)生能夠理解和尊重他人，有效表達(dá)自己的想法和需求；3.自我管理能力的增強，使學(xué)生能夠合理規(guī)劃時間，調(diào)整情緒，應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)；4.理財觀念的建立，使學(xué)生能夠理解基礎(chǔ)的財務(wù)知識，培養(yǎng)健康的消費觀念和儲蓄習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在生活中更好地自理、自律，形成積極向上的人生態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣：教師需引導(dǎo)學(xué)生掌握整理房間、洗衣做飯等基本生活技能，使學(xué)生能夠自覺保持個人衛(wèi)生和生活環(huán)境整潔。

（2）提升人際溝通能力：教師要教授學(xué)生如何與同學(xué)、老師和家人有效溝通，理解尊重他人，表達(dá)自己的想法和需求。

（3）增強自我管理能力：教師需指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會時間管理、情緒調(diào)整，使學(xué)生能夠合理規(guī)劃時間，應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

（4）建立理財觀念：教師要讓學(xué)生理解基礎(chǔ)的財務(wù)知識，培養(yǎng)健康的消費觀念和儲蓄習(xí)慣。

2.教學(xué)難點

（1）生活習(xí)慣的培養(yǎng)：學(xué)生可能對整理房間、洗衣做飯等生活技能缺乏興趣，難以持之以恒地養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

（2）人際溝通能力的提升：學(xué)生可能在表達(dá)自己的想法和需求時存在障礙，難以理解和尊重他人。

（3）自我管理能力的增強：學(xué)生可能在學(xué)習(xí)時間管理和情緒調(diào)整方面存在困難，難以應(yīng)對生活中的挑戰(zhàn)。

（4）理財觀念的建立：學(xué)生可能對財務(wù)知識理解不深，難以形成健康的消費觀念和儲蓄習(xí)慣。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設(shè)備、投影儀、筆記本電腦、打印機、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺。

3.信息化資源：德育教學(xué)PPT、視頻資料、音頻資料、教學(xué)文章、網(wǎng)絡(luò)圖片。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、情景模擬法、任務(wù)驅(qū)動法、問答法。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞生活習(xí)慣的培養(yǎng)，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解生活習(xí)慣知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解生活習(xí)慣課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出生活習(xí)慣課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解生活習(xí)慣知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握生活習(xí)慣技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗生活習(xí)慣知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解生活習(xí)慣知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握生活習(xí)慣技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解生活習(xí)慣知識點，掌握生活習(xí)慣技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)生活習(xí)慣課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與生活習(xí)慣課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的生活習(xí)慣知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）生活習(xí)慣類：可以閱讀《弟子規(guī)》、《朱子家訓(xùn)》等傳統(tǒng)家規(guī)家訓(xùn)，了解生活中的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。此外，還可以參考一些現(xiàn)代生活習(xí)慣類的書籍，如《整理的藝術(shù)》、《高效能人士的七個習(xí)慣》等，了解如何提升生活質(zhì)量和效率。

（2）人際溝通類：可以閱讀一些關(guān)于人際溝通的書籍，如《如何有效溝通》、《非暴力溝通》等，了解溝通的基本原則和技巧。此外，還可以觀看一些關(guān)于人際溝通的講座視頻，如TED演講、公開課等。

（3）自我管理類：可以閱讀一些關(guān)于自我管理的書籍，如《時間管理》、《情緒智力》等，了解如何合理安排時間、調(diào)整情緒。此外，還可以參考一些關(guān)于自我管理的在線資源，如博客文章、論壇討論等。

（4）理財知識類：可以閱讀一些關(guān)于理財?shù)臅?，如《小狗錢錢》、《窮爸爸富爸爸》等，了解基本的財務(wù)知識。此外，還可以觀看一些關(guān)于理財?shù)囊曨l教程，如在線課程、電視節(jié)目等。

2.拓展建議

（1）生活習(xí)慣類：可以組織學(xué)生進行生活習(xí)慣的實踐活動，如整理房間、洗衣做飯等，讓學(xué)生在實踐中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。此外，還可以開展生活習(xí)慣的競賽活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（2）人際溝通類：可以組織學(xué)生進行角色扮演、情景模擬等活動，讓學(xué)生在實踐中提升人際溝通能力。此外，還可以邀請一些專業(yè)人士進行講座，分享人際溝通的經(jīng)驗和技巧。

（3）自我管理類：可以引導(dǎo)學(xué)生制定自我管理計劃，如時間管理計劃、情緒管理計劃等，并監(jiān)督學(xué)生執(zhí)行。此外，還可以組織學(xué)生進行自我管理的分享會，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。

（4）理財知識類：可以組織學(xué)生進行理財知識的講座，邀請理財專家進行分享。此外，還可以開展理財知識的競賽活動，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)理財知識。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次生活習(xí)慣教育的德育教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在導(dǎo)入新課時，我使用了故事和案例，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對此非常感興趣，這也讓我認(rèn)識到故事和案例對于吸引學(xué)生注意力的重要性。在講解知識點時，我盡量結(jié)合實例進行講解，讓學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中時，他們的學(xué)習(xí)興趣會更加濃厚。

在組織課堂活動時，我設(shè)計了小組討論和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中提升生活習(xí)慣技能。我發(fā)現(xiàn)通過小組討論和角色扮演，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握所學(xué)知識，并且能夠在實踐中提升自己的溝通和合作能力。我也認(rèn)識到，在組織課堂活動時，需要給學(xué)生足夠的時間和空間去實踐和討論，這樣他們才能夠更好地掌握和應(yīng)用所學(xué)知識。

在解答學(xué)生疑問時，我盡量及時解答并進行指導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)當(dāng)學(xué)生們有疑問時，及時解答和指導(dǎo)非常重要，這樣能夠幫助他們及時解決問題，避免疑惑的積累。我也認(rèn)識到，在解答疑問時，需要耐心和細(xì)致，要能夠從學(xué)生的角度去理解和解答問題。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)在教學(xué)過程中存在一些問題和不足。例如，在講解一些較為復(fù)雜的生活習(xí)慣知識點時，學(xué)生們的理解程度不夠深入。這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解和解釋，幫助學(xué)生們更好地理解和掌握所學(xué)知識。另外，在組織課堂活動時，我也發(fā)現(xiàn)有些活動的設(shè)計不夠充分，沒有給學(xué)生足夠的機會去實踐和應(yīng)用所學(xué)知識。因此，我需要在今后的教學(xué)中，更加精心地設(shè)計課堂活動，確保學(xué)生們能夠充分參與和實踐。內(nèi)容邏輯關(guān)系①生活習(xí)慣的培養(yǎng)：本節(jié)課重點介紹了如何培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，如整理房間、洗衣做飯等。通過講解和實例，讓學(xué)生理解良好生活習(xí)慣的重要性，并掌握基本的生活技能。

②人際溝通能力的提升：本節(jié)課重點介紹了如何提升人際溝通能力，如與同學(xué)、老師和家人溝通相處。通過講解和實例，讓學(xué)生理解溝通的重要性，并掌握有效的溝通技巧。

③自我管理能力的增強：本節(jié)課重點介紹了如何增強自我管理能力，如時間管理、情緒管理等。通過講解和實例，讓學(xué)生理解自我管理的重要性，并掌握基本的管理技能。

④理財觀念的建立：本節(jié)課重點介紹了如何建立理財觀念，如理解收入、支出、儲蓄等概念。通過講解和實例，讓學(xué)生理解理財?shù)闹匾裕⒄莆栈镜呢攧?wù)知識。

板書設(shè)計：

1.生活習(xí)慣的培養(yǎng)

-整理房間

-洗衣做飯

2.人際溝通能力的提升

-與同學(xué)溝通

-與老師溝通

-與家人溝通

3.自我管理能力的增強

-時間管理

-情緒管理

4.理財觀念的建立

-收入

-支出

-儲蓄課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.生活習(xí)慣的培養(yǎng)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解整理房間、洗衣做飯等生活習(xí)慣的重要性，并掌握基本的生活技能。

2.人際溝通能力的提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解與同學(xué)、老師和家人溝通的重要性，并掌握有效的溝通技巧。

3.自我管理能力的增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解時間管理和情緒管理的重要性，并掌握基本的管理技能。

4.理財觀念的建立：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們應(yīng)該能夠理解收入、支出、儲蓄等財務(wù)概念的重要性，并掌握基本的財務(wù)知識。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述整理房間的重要性。

2.請簡述與同學(xué)溝通的重要性，并舉一個例子。

3.請簡述時間管理的重要性，并舉一個例子。

4.請簡述收入和支出之間的關(guān)系，并舉一個例子。典型例題講解1.例題一：請列舉出三種提升自我管理能力的方法。

答案：提升自我管理能力的方法包括時間管理、情緒管理和目標(biāo)設(shè)定。

2.例題二：請描述一次你與同學(xué)有效溝通的經(jīng)歷，并說明是如何做到的。

答案：一次我與我的一位同學(xué)因為作業(yè)問題產(chǎn)生了分歧。我主動找他溝通，耐心傾聽他的意見，并表達(dá)了自己的看法。在溝通過程中，我尊重他的觀點，并盡力理解他的立場。最終，我們達(dá)成了共識，解決了問題。

3.例題三：請解釋為什么良好的生活習(xí)慣對個人發(fā)展很重要。

答案：良好的生活習(xí)慣對個人發(fā)展很重要，因為它們能夠幫助個人保持健康、提高效率、增強自信。例如，規(guī)律的作息時間有助于保持身體健康，有序的整理習(xí)慣有助于提高學(xué)習(xí)和工作效率，良好的飲食習(xí)慣有助于保持身體健康和精神狀態(tài)。

4.例題四：請列舉出三種理財觀念，并簡