《大數(shù)的認(rèn)識》（教案）-2024-2025學(xué)年四年級數(shù)學(xué)上冊人教版

《大數(shù)的認(rèn)識》（教案）-2024-2025學(xué)年四年級數(shù)學(xué)上冊人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）《大數(shù)的認(rèn)識》（教案）-2024-2025學(xué)年四年級數(shù)學(xué)上冊人教版課程基本信息1.課程名稱：《大數(shù)的認(rèn)識》

2.教學(xué)年級和班級：四年級數(shù)學(xué)上冊

3.授課時間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.知識與技能：通過學(xué)習(xí)《大數(shù)的認(rèn)識》，使學(xué)生掌握大數(shù)的基本概念，理解數(shù)位順序，能夠正確地讀寫大數(shù)，并進行大數(shù)的簡單計算。

2.過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，探索大數(shù)的特點和規(guī)律，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)《大數(shù)的認(rèn)識》之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了整數(shù)的基本概念，包括加減乘除等基本運算，同時也應(yīng)該對數(shù)位順序有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣多樣，有的學(xué)生喜歡通過直觀的圖片和實物來理解數(shù)學(xué)概念，有的學(xué)生則更喜歡通過動手操作和游戲來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具備一定的探究能力，但也有一部分學(xué)生可能對抽象的大數(shù)概念感到困惑。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)大數(shù)的讀寫和計算時，學(xué)生可能會對數(shù)位順序的理解感到困難，尤其是對于數(shù)位較多的數(shù)如何正確讀寫。此外，大數(shù)的進位減位運算也可能讓學(xué)生感到復(fù)雜和繁瑣。此外，部分學(xué)生可能在課堂上不敢發(fā)言，或者表達(dá)不清楚自己的思考過程，這需要教師在課堂上鼓勵和引導(dǎo)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.講授法：教師通過講解大數(shù)的基本概念、讀寫方法和計算技巧，幫助學(xué)生建立知識框架。

b.討論法：分組討論大數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，促進學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的理解能力。

c.實踐法：讓學(xué)生通過實際操作，如使用計數(shù)器進行大數(shù)計算，增強學(xué)生的動手能力和實際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用PPT、動畫等展示大數(shù)的讀寫和計算過程，增加課堂的趣味性和直觀性。

b.教學(xué)軟件：運用互動式教學(xué)軟件，設(shè)計大數(shù)相關(guān)的游戲和練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.實物教具：使用計數(shù)棒、骰子等實物教具，幫助學(xué)生直觀理解大數(shù)概念和數(shù)位順序。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-情境創(chuàng)設(shè)：教師通過多媒體展示一些大數(shù)，如人口數(shù)量、GDP等，讓學(xué)生感受到大數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。

-問題提出：教師提問：“你們在生活中遇到過哪些大數(shù)？它們是如何表示和計算的？”引導(dǎo)學(xué)生思考和大數(shù)相關(guān)的概念。

2.講授新課（15分鐘）

-大數(shù)的概念：教師講解大數(shù)的基本概念，如億、兆等，以及數(shù)位順序表。

-讀寫方法：教師示范大數(shù)的讀寫方法，如億、十億、百億等，并讓學(xué)生跟隨練習(xí)。

-計算技巧：教師講解大數(shù)的加減乘除計算方法，并通過例題演示。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：教師布置一些大數(shù)的讀寫和計算練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。

-討論交流：學(xué)生分組討論練習(xí)題的解法，分享自己的思路和經(jīng)驗。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提問，如“大數(shù)的數(shù)位順序是什么？”，“如何快速讀寫大數(shù)？”等。

-學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己對大數(shù)的理解和掌握。

-教師點評：教師對學(xué)生的回答進行點評，糾正錯誤并給予鼓勵。

5.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)大數(shù)的重要性和應(yīng)用。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己對大數(shù)學(xué)習(xí)的感受和收獲。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置一些大數(shù)的讀寫和計算作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

總計用時：40分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動環(huán)節(jié)，教師可以利用教學(xué)軟件或?qū)嵨锝叹撸O(shè)計一些有趣的互動游戲，如大數(shù)接龍、大數(shù)猜猜看等，增加學(xué)生的參與度和興趣。同時，教師還可以邀請學(xué)生上臺演示大數(shù)的讀寫和計算過程，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生能夠理解大數(shù)的基本概念，掌握大數(shù)的數(shù)位順序，能夠正確地讀寫大數(shù)，并進行大數(shù)的簡單計算。

2.能力提升：學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，探索大數(shù)的特點和規(guī)律，提高學(xué)生的問題解決能力。

3.情感態(tài)度：學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心得到激發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細(xì)致觀察的習(xí)慣，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過獨立完成練習(xí)題和參與小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團隊合作能力。

5.思維拓展：學(xué)生通過解決實際問題，運用大數(shù)知識進行分析、綜合、判斷等思維活動，提高學(xué)生的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力。

6.交流溝通：學(xué)生在課堂上積極回答問題，參與小組討論，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流溝通能力。

7.應(yīng)用實踐：學(xué)生能夠?qū)⒋髷?shù)知識應(yīng)用到實際生活中，如購物時識別大價格標(biāo)簽，理解經(jīng)濟數(shù)據(jù)等，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的大數(shù)的基本概念、讀寫方法和計算技巧。

-學(xué)生總結(jié)大數(shù)的數(shù)位順序、讀寫規(guī)則以及進位減位運算的規(guī)律。

-教師強調(diào)大數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和應(yīng)用意識。

2.當(dāng)堂檢測：

-教師設(shè)計一些大數(shù)的讀寫和計算練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成。

-學(xué)生獨立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識，提高解決問題的能力。

-教師及時批改學(xué)生的練習(xí)題，給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤和提高解題能力。

-教師可以根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況，針對性地進行講解和輔導(dǎo)，解決學(xué)生的疑難問題。

-教師鼓勵學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑惑，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和思考。

-教師總結(jié)學(xué)生的練習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價和反饋，鼓勵學(xué)生的進步和努力。

-教師布置一些大數(shù)的讀寫和計算作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

總計用時：約20分鐘板書設(shè)計①大數(shù)的概念：

-億、十億、百億、千億等

-數(shù)位順序表

②讀寫方法：

-讀數(shù)規(guī)則：從高位到低位，一級一級地讀

-寫數(shù)規(guī)則：從高位到低位，一級一級地寫

③計算技巧：

-加法：相同數(shù)位對齊，從低位加起，滿十進一

-減法：相同數(shù)位對齊，從低位減起，不夠減時借一當(dāng)十

-乘法：從個位乘起，依次乘到最高位

-除法：從最高位除起，依次除到最低位

④實際應(yīng)用：

-購物時識別大價格標(biāo)簽

-理解經(jīng)濟數(shù)據(jù)，如GDP、人口數(shù)量等

⑤課堂總結(jié)：

-大數(shù)的重要性和應(yīng)用

-學(xué)生對大數(shù)學(xué)習(xí)的感受和收獲

⑥作業(yè)布置：

-一些大數(shù)的讀寫和計算作業(yè)

板書設(shè)計要求：

-清晰明了，突出重點知識點

-簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶

-具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性

-板書設(shè)計應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)，符合教學(xué)實際反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設(shè)：我在教學(xué)中通過多媒體展示大數(shù)在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生感受到大數(shù)的重要性，這樣的情境創(chuàng)設(shè)得到了學(xué)生的積極響應(yīng)，今后我會繼續(xù)利用情境教學(xué)，讓學(xué)生在實際應(yīng)用中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.互動游戲：我設(shè)計了一些大數(shù)相關(guān)的互動游戲，如大數(shù)接龍、大數(shù)猜猜看等，這些游戲激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，今后我會繼續(xù)探索更多有趣的游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問題

1.數(shù)位順序理解：學(xué)生在讀寫大數(shù)時，對數(shù)位順序的理解還不夠深入，這是我在教學(xué)中需要注意的問題。

2.課堂參與度：雖然我在課堂上鼓勵學(xué)生積極參與，但仍有部分學(xué)生課堂參與度不高，這是我需要改進的地方。

3.作業(yè)反饋：學(xué)生的作業(yè)反饋顯示，一部分學(xué)生在回家后沒有得到有效的輔導(dǎo)，導(dǎo)致作業(yè)完成質(zhì)量不高。

（三）改進措施

1.數(shù)位順序理解：我將設(shè)計更多的教學(xué)活動，幫助學(xué)生深入理解數(shù)位順序，如通過實物教具展示數(shù)位順序，讓學(xué)生更直觀地感受。

2.提高課堂參與度：我將更加關(guān)注課堂氛圍的營造，通過提問、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

3.作業(yè)反饋：我將加強對學(xué)生作業(yè)的反饋，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題，同時與家長溝通，爭取家長的支持和配合，確保學(xué)生在家也能得到有效的輔導(dǎo)。重點題型整理1.大數(shù)的讀寫練習(xí)：

-題目：請將以下大數(shù)正確讀寫出來：123,456,789,000。

-答案：一千二百三十四萬五千六百七十八億九千萬。

2.大數(shù)的加法計算：

-題目：計算以下大數(shù)的和：543,210+47,