廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊 第一單元 步入青春年華 第1課 珍愛生命 第2站 熱愛生命教案 北師大版

廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊第一單元步入青春年華第1課珍愛生命第2站熱愛生命教案北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《廣東省揭陽市八年級道德與法治上冊》第一單元“步入青春年華”中，第1課“珍愛生命”的第2站“熱愛生命教案”，北師大版。本節(jié)課內(nèi)容主要包括以下三個方面：

1.生命的獨(dú)特性和寶貴性：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識生命的價值，了解生命的獨(dú)特性和寶貴性，從而增強(qiáng)珍愛生命的意識。

2.呵護(hù)生命健康：教育學(xué)生關(guān)注自身健康，學(xué)會預(yù)防和處理生活中可能遇到的安全問題，如溺水、火災(zāi)、交通事故等。

3.傳遞生命正能量：通過分享感人故事，激發(fā)學(xué)生對生命的熱愛，學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞生命正能量。

教學(xué)內(nèi)容與教材緊密相關(guān)，注重培養(yǎng)學(xué)生的生命意識、安全意識和關(guān)愛他人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)生命意識：使學(xué)生認(rèn)識到生命的獨(dú)特性與寶貴性，提高對生命價值的理解，培養(yǎng)尊重生命、珍愛生命的核心素養(yǎng)。

2.提升自我保護(hù)能力：通過學(xué)習(xí)預(yù)防和處理安全問題的方法，提高學(xué)生在面臨危險時的自我保護(hù)能力，培養(yǎng)安全意識。

3.培養(yǎng)關(guān)愛他人品質(zhì)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)愛他人，傳遞生命正能量，培養(yǎng)友善、互助的核心素養(yǎng)。

4.增強(qiáng)社會責(zé)任感：讓學(xué)生意識到自己在社會中的角色和責(zé)任，學(xué)會在保護(hù)自身生命安全的同時，關(guān)注社會公共安全，形成社會責(zé)任感。

這些核心素養(yǎng)目標(biāo)與新教材要求相符，有助于學(xué)生在道德與法治學(xué)科素養(yǎng)方面得到全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.生命的獨(dú)特性和寶貴性的理解。

2.常見安全問題的預(yù)防和處理方法。

3.關(guān)愛他人，傳遞生命正能量的實(shí)踐。

難點(diǎn)：

1.如何讓學(xué)生深刻體會到生命的寶貴，形成內(nèi)在的珍愛生命意識。

2.學(xué)生在遇到緊急情況時，能否運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行自我保護(hù)和正確處理。

解決辦法：

1.通過案例分析、小組討論、多媒體展示等形式，幫助學(xué)生深入理解生命的價值和意義。

2.創(chuàng)設(shè)情境模擬，進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)并掌握安全預(yù)防與處理技能。

3.組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)活動，如關(guān)愛老人、幫助殘障人士等，將關(guān)愛他人付諸實(shí)踐，從中體會生命的正能量。

突破策略：

1.利用情感教育，引導(dǎo)學(xué)生體會生活中的點(diǎn)滴美好，培養(yǎng)對生命的熱愛。

2.結(jié)合生活實(shí)際，定期進(jìn)行安全演練，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和應(yīng)對能力。

3.鼓勵學(xué)生分享關(guān)愛他人的經(jīng)歷，通過同伴教育激發(fā)學(xué)生的社會責(zé)任感。教學(xué)資源1.硬件資源：

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-安全演練道具（如急救模擬人、消防器材等）

-實(shí)踐活動所需材料（如志愿服務(wù)標(biāo)識、宣傳冊等）

2.軟件資源：

-道德與法治教材

-安全教育PPT

-生命教育視頻資料

-小組討論指導(dǎo)手冊

3.課程平臺：

-在線學(xué)習(xí)平臺（用于發(fā)布預(yù)習(xí)資料、課后作業(yè)等）

-班級交流群（用于分享學(xué)習(xí)心得、討論問題等）

4.信息化資源：

-電子白板互動軟件

-教育教學(xué)APP（如安全教育類游戲、知識問答等）

5.教學(xué)手段：

-案例分析法

-小組合作學(xué)習(xí)

-情境模擬

-角色扮演

-社會實(shí)踐

-互動問答教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對珍愛生命的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生命為什么寶貴嗎？它對我們生活有什么樣的意義？”

展示一些關(guān)于生命多樣性和脆弱性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命的神奇和脆弱。

簡短介紹生命的獨(dú)特性和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.珍愛生命基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命的基本概念和珍愛生命的重要性。

過程：

講解生命的特點(diǎn)和價值，介紹生命的多樣性和脆弱性。

通過圖表或示意圖，幫助學(xué)生理解生命健康的重要性。

通過實(shí)例，讓學(xué)生了解在生活中如何珍愛生命。

3.珍愛生命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解珍愛生命的方法和意義。

過程：

選擇幾個典型的珍愛生命案例進(jìn)行分析，如預(yù)防溺水、火災(zāi)逃生等。

介紹案例的背景、處理方法和意義，讓學(xué)生了解如何在危險中保護(hù)自己和他人的生命。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高生命安全意識，并提出具體的行動計劃。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分組，討論如何在實(shí)際生活中珍愛生命，關(guān)愛他人。

每組針對一個主題進(jìn)行深入討論，并提出實(shí)施策略。

每組選出代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對珍愛生命的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次展示討論成果，包括行動計劃和實(shí)施策略。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)珍愛生命的重要性和意義。

過程：

簡要回顧生命的獨(dú)特性、重要性以及如何在生活中珍愛生命。

強(qiáng)調(diào)珍愛生命對個人和社會的價值，鼓勵學(xué)生將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何珍愛生命的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)圖書：引導(dǎo)學(xué)生閱讀與珍愛生命主題相關(guān)的書籍，如《生命的奇跡》、《青少年安全手冊》等，以加深對生命價值和安全知識的理解。

-視頻資料：推薦學(xué)生觀看安全教育紀(jì)錄片、生命科學(xué)紀(jì)錄片，如《急救知識》、《生命的起源》等，了解生命科學(xué)知識及安全防護(hù)措施。

-實(shí)踐活動：組織學(xué)生參觀消防隊(duì)、醫(yī)院等場所，實(shí)地了解安全防護(hù)設(shè)備和生命救護(hù)過程。

-社會案例：收集現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)珍愛生命的典型案例，如見義勇為、自救互救等，用于課堂討論和分享。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生在課后進(jìn)行安全知識自我學(xué)習(xí)，了解生活中可能遇到的安全隱患及應(yīng)對方法。

-提倡學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的急救知識培訓(xùn)，掌握基本的急救技能，提高自我保護(hù)能力。

-建議學(xué)生關(guān)注身邊的親朋好友，傳播生命安全知識，共同提高生命安全意識。

-鼓勵學(xué)生參與志愿者活動，如支教、環(huán)保等，體驗(yàn)關(guān)愛他人和服務(wù)社會的快樂，培養(yǎng)責(zé)任感。

-引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中的點(diǎn)滴做起，如遵守交通規(guī)則、注意飲食衛(wèi)生等，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為珍愛生命奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)題型整理1.分析題：

題型：請結(jié)合教材內(nèi)容，分析生命的獨(dú)特性和寶貴性，并舉例說明如何珍愛生命。

答案：

生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在每個生命都是獨(dú)一無二的，每種生物都有其特殊的生存方式和價值。生命的寶貴性體現(xiàn)在生命的不可復(fù)制和不可替代，每個人的生命只有一次，因此應(yīng)當(dāng)珍惜。為了珍愛生命，我們可以做到以下幾點(diǎn)：

-維護(hù)自身健康，如合理飲食、適量運(yùn)動、定期體檢等。

-遵守安全規(guī)定，如遵守交通規(guī)則、不接觸危險物品、不參與危險活動等。

-學(xué)會自我保護(hù)，如掌握基本的急救知識、在緊急情況下保持冷靜、尋求幫助等。

-關(guān)愛他人，如幫助需要幫助的人、參與公益活動、宣傳生命安全知識等。

2.討論題：

題型：請以小組為單位，討論如何提高生命安全意識，并制定一個實(shí)際可行的行動計劃。

答案：

提高生命安全意識可以從以下幾個方面入手：

-加強(qiáng)安全知識學(xué)習(xí)，了解生活中可能遇到的安全隱患和應(yīng)對措施。

-定期進(jìn)行安全演練，如消防演練、地震逃生演練等，提高應(yīng)對緊急情況的能力。

-倡導(dǎo)安全文化，如制作安全宣傳海報、舉辦安全知識講座等，營造關(guān)注安全的氛圍。

-實(shí)施行動計劃，如每天檢查電器設(shè)備、不攜帶易燃易爆物品、定期檢查車輛安全等。

3.應(yīng)用題：

題型：請舉例說明在日常生活中，如何關(guān)愛他人，傳遞生命正能量。

答案：

關(guān)愛他人，傳遞生命正能量可以從以下幾個方面進(jìn)行：

-主動關(guān)心親朋好友的生活，關(guān)注他們的需求和困難，提供幫助和支持。

-參與志愿者活動，如支教、環(huán)保、關(guān)愛老人等，為他人提供幫助，傳播正能量。

-積極參與社區(qū)建設(shè)，如參加社區(qū)衛(wèi)生清掃、公共設(shè)施維護(hù)等，為社區(qū)創(chuàng)造美好環(huán)境。

-在網(wǎng)絡(luò)上分享正能量的文章、圖片、視頻等，激發(fā)他人的積極情緒和行動。

4.案例題：

題型：請分析以下案例，說明如何用所學(xué)知識應(yīng)對突發(fā)情況，保護(hù)自己和他人的生命安全。

案例一：當(dāng)發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏時，應(yīng)該怎么做？

答案：

發(fā)現(xiàn)家中煤氣泄漏時，應(yīng)立即采取以下措施：

-關(guān)閉煤氣閥門，防止煤氣繼續(xù)泄漏。

-打開門窗，通風(fēng)換氣，降低煤氣濃度。

-切勿開關(guān)電器，避免產(chǎn)生火花引發(fā)爆炸。

-迅速撤離現(xiàn)場，撥打報警電話，請求專業(yè)人員處理。

案例二：遇到火災(zāi)時，如何正確逃生？

答案：

遇到火災(zāi)時，應(yīng)遵循以下逃生原則：

-保持冷靜，迅速判斷火勢和逃生路線。

-使用濕毛巾捂住口鼻，降低吸入有毒煙霧的風(fēng)險。

-低姿勢沿墻壁逃生，避免被煙霧嗆到。

-切勿乘坐電梯，應(yīng)使用樓梯逃生。

-如被困在房間內(nèi)，應(yīng)盡量用濕布堵住門縫，防止煙霧進(jìn)入，等待救援。

5.實(shí)踐題：

題型：請結(jié)合所學(xué)知識，設(shè)計一項(xiàng)關(guān)于珍愛生命的實(shí)踐活動，并說明活動的目的和實(shí)施步驟。

答案：

活動名稱：關(guān)愛生命，從我做起——安全知識宣傳周

活動目的：

-提高學(xué)生生命安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

-培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，傳遞生命正能量的品質(zhì)。

-營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的校園氛圍。

實(shí)施步驟：

-準(zhǔn)備階段：收集安全知識資料，設(shè)計宣傳海報、宣傳冊等。

-宣傳階段：在校園內(nèi)張貼海報、懸掛橫幅，利用校園廣播、班級群等渠道宣傳安全知識。

-實(shí)施階段：組織安全知識講座、安全演練等活動，邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)。

-總結(jié)階段：對學(xué)生安全知識掌握情況進(jìn)行評估，收集活動反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動提供借鑒。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了珍愛生命的重要性，包括生命的獨(dú)特性和寶貴性，以及如何在實(shí)際生活中珍愛生命。學(xué)生通過案例分析、小組討論等形式，深入理解了生命安全知識和自我保護(hù)方法，培養(yǎng)了關(guān)愛他人、傳遞生命正能量的品質(zhì)。課堂小結(jié)旨在鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)化珍愛生命的意識。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

①生命的獨(dú)特性體現(xiàn)在（）

A.每個生命都是獨(dú)一無二的

B.生物的種類繁多

C.生物的生存方式相同

D.生物的價值相同

答案：A

②以下哪項(xiàng)不是珍愛生命的方法？（）

A.維護(hù)自身健康

B.遵守安全規(guī)定

C.學(xué)會自我保護(hù)

D.挑戰(zhàn)危險活動

答案：D

（2）簡答題：

③請簡要說明生命的寶貴性。

答案：生命的寶貴性體現(xiàn)在生命的不可復(fù)制和不可替代，每個人的生命只有一次，因此應(yīng)當(dāng)珍惜。

④請舉例說明如何關(guān)愛他人，傳遞生命正能量。

答案：關(guān)愛他人，傳遞生命正能量的方法有：主動關(guān)心親朋好友的生活，關(guān)注他們的需求和困難，提供幫助和支持；參與志愿者活動，如支教、環(huán)保、關(guān)愛老人等，為他人提供幫助，傳播正能量；積極參與社區(qū)建設(shè)，如參加社區(qū)衛(wèi)生清掃、公共設(shè)施維護(hù)等，為社區(qū)創(chuàng)造美好環(huán)境；在網(wǎng)絡(luò)上分享正能量的文章、圖片、視頻等，激發(fā)他人的積極情緒和行動。

（3）實(shí)踐題：

⑤請?jiān)O(shè)計一項(xiàng)關(guān)于珍愛生命的實(shí)踐活動，并說明活動的目的和實(shí)施步驟。

答案：活動名稱：關(guān)愛生命，從我做起——安全知識宣傳周

活動目的：提高學(xué)生生命安全意識，增強(qiáng)自我保護(hù)能力；培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，傳遞生命正能量的品質(zhì)；營造關(guān)注安全、關(guān)愛生命的校園氛圍。

實(shí)施步驟：準(zhǔn)備階段：收集安全知識資料，設(shè)計宣傳海報、宣傳冊等。宣傳階段：在校園內(nèi)張貼海報、懸掛橫幅，利用校園廣播、班級群等渠道宣傳安全知識。實(shí)施階段：組織安全知識講座、安全演練等活動，邀請專業(yè)人士進(jìn)行指導(dǎo)。總結(jié)階段：對學(xué)生安全知識掌握情況進(jìn)行評估，收集活動反饋，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為下次活動提供借鑒。教學(xué)反思與改進(jìn)在本次珍愛生命的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解生命的獨(dú)特性和寶貴性方面存在一些困難，這可能是因?yàn)樗麄內(nèi)狈?shí)際生活中的體驗(yàn)和感悟。為了更好地幫助學(xué)生理解這些概念，我計劃在未來的教學(xué)中引入更多生動形象的案例和實(shí)例，讓學(xué)生能夠更直觀地感受到生命的寶貴。

同時，我也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在安全知識的應(yīng)用方面還有待提高。雖然他們在課堂上學(xué)到了很多理論知識，但在實(shí)際生活中遇到緊急情況時，他們可能仍然會感到無所適從。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如模擬緊急情況下的應(yīng)對措施，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)踐，以提高他們的實(shí)際操作能力。

此外，我還注意到學(xué)生在關(guān)愛他人方面的表現(xiàn)還有提升空間。雖然他們在課堂上表現(xiàn)出關(guān)心他人的態(tài)度，但在實(shí)際行動中卻顯得有些被動。為了激發(fā)學(xué)生的積極性，我計劃在未來的教學(xué)中組織更多的志愿者活動和社會實(shí)踐活動，讓學(xué)生親自參與其中，體驗(yàn)幫助他人的快樂，從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛他人的品質(zhì)。板書設(shè)計①生命的獨(dú)特性和寶貴性

②珍愛生命的方法

③關(guān)愛他人，傳遞生命正能量

2.具有藝術(shù)性和趣味性：

①使用生動的圖片或插圖來展示生命的獨(dú)特性和