部編版部編版年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《口耳目》教學(xué)課件 8

3口耳目語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)第一課時(shí)第二課時(shí)同學(xué)們，我們一起來(lái)猜謎語(yǔ)吧！老師說(shuō)的這三個(gè)謎語(yǔ)的謎底都是我們身體的部位，請(qǐng)你來(lái)指一指吧！紅門(mén)樓，白院墻，里面坐個(gè)胖兒郎。東一片,西一片,猜不著,聽(tīng)聽(tīng)看。上有毛，下有毛，中間有顆黑葡萄。這節(jié)課，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《口耳目》口耳目嘴巴耳朵眼睛互動(dòng)課堂看看右邊的圖畫(huà)，圖中的人物在干什么？第一課時(shí)小男孩聽(tīng)到了，揮著手和她們打招呼。

兩個(gè)小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位小女孩兒用（）指著一朵花說(shuō)：“這朵花也要開(kāi)放了！”你能說(shuō)說(shuō)圖畫(huà)的內(nèi)容嗎？站手足手口耳目足手口耳目這五個(gè)字你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)呢？大家自由讀一讀吧！

說(shuō)一說(shuō)：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）用口（）用耳（）用目（）用手（）用足（）說(shuō)聽(tīng)看做行吃飯唱歌說(shuō)話“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？讓我們聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)吧！聽(tīng)老師講課聽(tīng)音樂(lè)聽(tīng)媽媽講故事看書(shū)看電影看演出寫(xiě)字下棋做家務(wù)踢足球跑步跳遠(yuǎn)體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠腳？打籃球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳繩等用腳……“目”字的甲骨文就像畫(huà)的一只眼睛，后來(lái)字形逐漸演變，就變成現(xiàn)在的“目”字。仔細(xì)觀察“目”字的甲骨文和圖畫(huà)中畫(huà)的這只眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？目口耳目手像這樣與身體部位形狀相似的生字還有很多，你能把字和對(duì)應(yīng)的圖片連起來(lái)嗎？足老師來(lái)讀兒歌，你來(lái)用手指相應(yīng)的身體部位吧！用口講，用耳聽(tīng)。用眼看，用手做。用足行，用心想?？诙?，手足心。都是我們的好朋友，好——朋——友——。下列有“口”有關(guān)的物品，你能說(shuō)出它們的名字嗎？口罩口紅口哨耳環(huán)耳機(jī)耳罩下列有“耳”有關(guān)的物品，你能說(shuō)出它們的名字嗎？手心手背手指你知道下面的圖片分別指“手”的哪一部分嗎？手機(jī)手表手套下列有“手”有關(guān)的物品，你能說(shuō)出它們的名字嗎？“目”字單獨(dú)使用比較少，我們邊看圖片，邊給它們找找朋友。

目錄就像一本書(shū)的眼睛，它可以幫助我們了解整本書(shū)的大概內(nèi)容。目錄你還能幫“目”字找找其他朋友嗎？目光比目魚(yú)你知道哪些和“足”有關(guān)的詞語(yǔ)？足球足請(qǐng)你想一想：生活中還在哪里見(jiàn)過(guò)“足”字？

一起看看圖片，老師來(lái)說(shuō)生字，你來(lái)指出它們?cè)趫D中的正確位置吧！耳目口手足豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格的名稱(chēng)復(fù)習(xí)田字格一起觀察“口、目”中的新筆畫(huà)——橫折。提示：橫折一筆寫(xiě)成。學(xué)寫(xiě)字書(shū)寫(xiě)提示：“口”字上大下小，寫(xiě)在格子中間。書(shū)寫(xiě)提示：“目”字上下同寬，中間的兩橫與上下兩橫之間距離勻稱(chēng)，中間收筆處都不碰到豎。目口學(xué)寫(xiě)字一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)這幾個(gè)字吧！看看你能不能拿到三顆星！寫(xiě)字姿勢(shì)正確筆順正確關(guān)鍵筆畫(huà)位置正確一、拿起小畫(huà)筆，畫(huà)一畫(huà)“口、耳、目、手、足”吧！課堂演練請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，然后說(shuō)一說(shuō)自己好像看到了什么，聽(tīng)到了什么。第二課時(shí)聽(tīng)老師來(lái)讀兒歌。當(dāng)你聽(tīng)到“站”和“坐”的時(shí)候，用筆在書(shū)上圈出來(lái)?；?dòng)課堂

請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢(shì)是“站”？站仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么？

京劇演員雙腳踏地，兩腿直立，占據(jù)了一塊空間，這就是“站”。站

請(qǐng)同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢(shì)是“坐”？坐老師來(lái)領(lǐng)讀，大家來(lái)跟讀，看看你們都會(huì)讀了嗎？讀時(shí)舌頭要放平。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。讀時(shí)舌頭要翹起。還可以同桌互讀、男女賽讀哦！觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？京劇演員就像松樹(shù)一樣筆直地站立著，給人的感覺(jué)是那么精神，我們也要和他們一樣，站要有站相。在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升旗時(shí)的學(xué)生你知道圖中的人物是誰(shuí)嗎？

他是我國(guó)北宋時(shí)期一位鐵面無(wú)私的判官，名字叫包拯，人民稱(chēng)之為黑臉包公。你們看，包公坐著斷案時(shí)時(shí)什么姿勢(shì)呢？

身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正氣，我們要學(xué)學(xué)他的坐姿，坐著就像鐘一樣端正?！痢谅?lián)系實(shí)際想一想：你的坐姿是怎樣的？頭抬高眼與書(shū)有一尺身子坐正，腰背挺直。把書(shū)拿起來(lái)，斜放在桌面上。兩腳放平√你知道正確的坐姿是怎樣的嗎？

你們覺(jué)得正確的走姿和臥姿又應(yīng)該是什么樣的？正確走姿腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。行如風(fēng)正確臥姿你睡覺(jué)的姿勢(shì)是怎樣的？我睡覺(jué)時(shí)，身體彎曲著側(cè)躺。臥如弓讓我們一起邊讀兒歌，邊互相檢查站姿、坐姿吧！站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓?？谀慷诌@四個(gè)字都是獨(dú)體字。最后，我們一起來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)本課的會(huì)寫(xiě)字吧！學(xué)寫(xiě)字“耳”的四橫的長(zhǎng)短各不相同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一橫向上斜。ěr耳學(xué)寫(xiě)字第一撇較平緩，中間一橫短，下面一橫長(zhǎng)且在橫中線，彎鉤寫(xiě)在豎中線上。shǒu手學(xué)寫(xiě)字撇書(shū)寫(xiě)提示：下筆由重到輕，從粗到細(xì)。筆畫(huà)學(xué)習(xí)學(xué)寫(xiě)字彎鉤書(shū)寫(xiě)提示：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點(diǎn)彎。學(xué)寫(xiě)字本文中的“口、耳、目、手”

，是表示

的字。兒歌告訴我們應(yīng)該

，

。象形字人體器官愛(ài)護(hù)身體養(yǎng)成好習(xí)慣主題概括五官歌兩個(gè)眼睛看四方，兩個(gè)耳朵聽(tīng)聲響。一個(gè)鼻子聞花香，一張嘴巴喝熱湯。兩片嘴唇親爸媽?zhuān)锲鹦∽煜襁@樣。兩個(gè)臉蛋胖嘟嘟，它們都在我臉上。拓展延伸“口”是()字，我能給它組詞：（）（）。獨(dú)體門(mén)口開(kāi)口一、填一填。課堂演練二、用下列生字組詞。目：口：手：門(mén)口手背目光目標(biāo)目的開(kāi)口人口手心雙手字詞聽(tīng)寫(xiě)《口耳目》一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一單元認(rèn)識(shí)生字導(dǎo)入鞏固生字小結(jié)目錄導(dǎo)入口耳目導(dǎo)入導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾了一顆黑葡萄。眼睛

猜一猜目mù認(rèn)識(shí)生字口耳kǒu?r認(rèn)識(shí)生字手足shǒuzú認(rèn)識(shí)生字做游戲嘴巴