《祝?！穼W案 統(tǒng)編版高中語文必修下冊

讀小說其實就是經(jīng)歷一段你不曾經(jīng)歷的人生《祝?！烦醢附虒W目標1.梳理情節(jié)，分析祥林嫂的形象；2.鑒賞魯迅筆下刻畫“祥林嫂”等人物形象的獨特語言；3.探究祥林嫂悲劇的根源，領悟小說的深層意蘊。重難點重點：鑒賞魯迅筆下刻畫“祥林嫂”等人物形象的獨特語言；難點：探究祥林嫂悲劇的根源，領悟小說的深層意蘊。課時安排2—3課時導案（一）學習目標1.借助預習準備的背景知識和課文注釋，通讀全文；2.將文中生字詞的字音及字義標注在課本上；3.閱讀全文，完成導案出示的“祥林嫂”編年譜及死因報告。（二）預習準備1.作者介紹魯迅（1881——1936），原名周樹人，中國現(xiàn)代偉大的文學家、思想家和革命家，新文學的奠基人。魯迅的小說集有《吶喊》《彷徨》《故事新編》?！秴群啊肥杖媵斞?918——1922年間所寫的14篇作品，保留著“五四”前后奮起呼喊的時代特色，我們在初中階段所學過的《故鄉(xiāng)》《社戲》《孔乙己》以及高中選編的《藥》《阿Q正傳》等都選自《吶喊》?！夺葆濉肥杖媵斞?924——1925年所寫的《祝福》《在酒樓上》《傷逝》等共11篇小說，反映了魯迅在上世紀20年代中期思想的苦悶，表現(xiàn)了他不斷探索真理、尋求出路的可貴精神?！蹲８！肥俏覀冊谥袑W階段所學的魯迅小說中唯一一篇選自《彷徨》的小說.2.寫作背景《祝?！穼懹?972年月7日。寫作《祝?！返臅r候，中國正處于五四運動的低潮期，其時政府腐敗，社會動蕩，民不聊2生。魯迅憂慮中國的前途和未來，但也尋找不到出路，思想甚是苦悶和彷徨，《祝?！氛撬@一時期創(chuàng)作的代表作。魯迅曾經(jīng)極大的熱情歡呼辛亥革命的到來，可是不久后就失望了。他看到辛亥革命以后，封建帝制雖被推翻，但是宗法觀念、封建禮教仍然是壓在人民頭上的精神枷鎖。雖然為革命吶喊過好一陣子，還是收效甚微，所以魯迅先生開始彷徨?！蹲８！肥且孕≌f的形式來剖析病態(tài)社會，以引起療治的主意。

3.文體知識封建思想的幾個主要組成部分（1）貞節(jié)：從宋代起，中國封建社會走向衰落，封建思想趨于保守、僵化、反動，反映這種趨勢的理學出現(xiàn)了，代表人是程頤、朱熹。理學口號是“存天理，滅人欲”。夫權自然是“天理”，而寡婦再嫁，就是以正常的“人欲”破壞了這個“天理”。理學提倡婦女守節(jié)，“餓死事小，失節(jié)事大”，寡婦再嫁當然不可以，就連未婚夫死了，也要為他守一輩子。最后更殘忍地提出婦女要為死去的丈夫或未婚夫自殺殉死，并為這樣的婦女立牌坊。封建思想已經(jīng)發(fā)展到滅絕人性的地步。（2）秩序：封建思想的核心是維護封建秩序，提倡“三綱五?！??！叭V”即“君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱”。就是臣要絕對服從君，子要絕對服從父，妻要絕對服從夫，不能破壞尊卑秩序。“五?！?，也叫“五倫”，是封建禮教所規(guī)定的君臣、父子、夫妻、兄弟、朋友之間的關系，即“父子有親，君臣有義，夫婦有別，長幼有序，朋友有信”。

（3）婦女的三從四德：封建秩序?qū)D女的壓迫尤為深重。婦女沒有人身權利，沒有獨立的社會地位。在家從父，出嫁從夫，夫死從子，即“三從”。違背了這一秩序的婦女都被視為“罪人”。“四德”指婦德、婦言、婦容、婦功，即婦女的思想品德、言語舉止、儀容態(tài)度以及家務勞動都要嚴格遵守封建禮教的約束。

（4）祭祀：對祖先的崇拜也是封建文化思想的一個方面。所以魯四老爺對祭祀非常重視，像已經(jīng)是“罪人”的祥林嫂，不配在儀式中扮演哪怕是最小的角色。“祝?！笔桥f時浙江紹興一帶曾經(jīng)流行過的一種習俗。每年舊歷年底，地主和有錢人家舉行年終大典，殺雞、宰鵝、買豬肉，并將三牲煮熟作為“福禮”，恭請?zhí)焐窈妥孀谙碛?，感謝他們保佑當年“平安”，并祈求來年“幸福”。梳理文本1.通讀小說，理清文章脈絡，簡要概括小說的情節(jié)情節(jié)內(nèi)容段落時間序幕祝福景象與魯四老爺1――2結局祥林嫂寂然死去3――33迎春之時，一命歸天（第28段）開端祥林嫂初到魯鎮(zhèn)34――53春日之時，丈夫死亡（第35段）發(fā)展祥林嫂被賣改嫁54――65孟春之時，被賣改嫁（第40段）高潮祥林嫂再到魯鎮(zhèn)66――111暮春之時，痛失愛子（第67段）尾聲祝福景象與我的感受1123.通讀文本，填寫祥林嫂的死亡報告單。死亡報告單死者姓名性別職業(yè)年齡出生日期死亡時間住址死亡原因死亡地點身份教學流程導入情境創(chuàng)設：魯鎮(zhèn)新年發(fā)生一起刑事案案，班級全體成員入駐魯鎮(zhèn)開展刑偵工作。（二）關于祥林嫂之死的刑偵報告，法醫(yī)經(jīng)過調(diào)查，對死者進行醫(yī)學鑒定后出具死亡報告單。導案部分死亡報告單的出示，核對，同時檢查預習情況。（三）刑事組經(jīng)過詳細調(diào)查，召開會議，撰寫刑偵報告。1.死者基本情況（姓名、性別、年齡、身份、死亡時間、死亡地點）主要用死亡報告單來完成死者基本情況梳理2.兇手是誰（魯鎮(zhèn)受調(diào)查人員口供、生前與哪些人接觸過、查訪犯罪嫌疑人、收集證據(jù)）A、三次相貌的變化，尤其是眼神的變化死者內(nèi)心過于絕望（絕望的原因到底是自殺還是他殺？）