浙江省培優(yōu)聯(lián)盟2023-2024學年高二下學期5月期中考試技術(shù)試題-高中信息技術(shù)

浙江培優(yōu)聯(lián)盟2024年5月聯(lián)考高二技術(shù)試題卷考生須知：本試題卷分兩部分，第一部分信息技術(shù)，第二部分通用技術(shù)。全卷共12頁，第一部分1至6頁，第二部分7至12頁。滿分100分，考試時間90分鐘。1.考生答題前，務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙上。2.選擇題的答案須用2B鉛筆將答題紙上對應(yīng)題目的答案標號涂黑，如要改動，須將原填涂處用橡皮擦凈。非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，答案寫在本試題卷上無效3.非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應(yīng)區(qū)域內(nèi)，作圖時可先使用2B鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑，答案寫在本試題卷上無效。第一部分信息技術(shù)（共50分）一、選擇題（本大題共12小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個選項中，只有一個符合題目要求）1.下列關(guān)于數(shù)據(jù)的說法，正確的是（）A.數(shù)據(jù)是對客觀事物的文字或圖像表示 B.計算機中的數(shù)據(jù)同時存在模擬信號和數(shù)字信號C.數(shù)據(jù)經(jīng)過分析、解釋，可以用來預(yù)測事物發(fā)展的趨勢 D.用人工方式采集的所有數(shù)據(jù)都具有重大價值和意義【答案】C【解析】【詳解】本題考查數(shù)據(jù)。A選項，數(shù)據(jù)有數(shù)字、文字、圖像、視頻等多種表達方式。B選項，數(shù)據(jù)、物質(zhì)都是重要的生產(chǎn)要素，沒有更重要。D選項，采集的數(shù)據(jù)不經(jīng)過處理，有很多沒有什么價值。故選擇C。2.自助飲料機用于銷售各種飲料，消費者可自助完成購買過程。用戶可使用微信小程序登錄完成購買，也可點擊機身上相關(guān)按鈕選擇飲品，然后使用現(xiàn)金支付并自動找零或掃碼支付。該系統(tǒng)后臺能實時監(jiān)控每臺機器，用大數(shù)據(jù)分析用戶喜好，了解銷售情況并及時維護機器。下列關(guān)于自助飲料機信息系統(tǒng)的功能和應(yīng)用的說法，正確的是（）A.購買完成后用戶消費數(shù)據(jù)將失去價值 B.該系統(tǒng)的用戶指購買飲品的人群總和C.該信息系統(tǒng)的輸出是用戶購買的飲料 D.該款機器的推廣可能會加劇數(shù)字鴻溝【答案】D【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)的功能。A選項錯誤，消費數(shù)據(jù)可以作為大數(shù)據(jù)分析。B選項錯誤，用戶包括使用、開發(fā)、采集、維護等多種人員。C選項錯誤，信息系統(tǒng)的輸出是數(shù)據(jù)信息，不是實物。D選項正確，有些弱勢群體如老人無法輕松使用該機器，導(dǎo)致數(shù)字鴻溝。故答案為：D。3.自助飲料機用于銷售各種飲料，消費者可自助完成購買過程。用戶可使用微信小程序登錄完成購買，也可點擊機身上相關(guān)按鈕選擇飲品，然后使用現(xiàn)金支付并自動找零或掃碼支付。該系統(tǒng)后臺能實時監(jiān)控每臺機器，用大數(shù)據(jù)分析用戶喜好，了解銷售情況并及時維護機器。自助飲料機的使用需要多個要素的支撐，下列說法正確的是（）A.CPU芯片是飲料機的控制器，無運算功能 B.飲料機需要安裝系統(tǒng)軟件才能使用C.飲料機不需要存儲設(shè)備 D.與飲料機通信不需要傳輸介質(zhì)【答案】B【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)。A選項，CPU都包括控制器和運算器。C選項，飲料機都有經(jīng)典計算機的硬件，必須有存儲器。D選項，與飲料機通信需要電磁波、光纖等多種傳輸介質(zhì)。故選擇B。4.自助飲料機用于銷售各種飲料，消費者可自助完成購買過程。用戶可使用微信小程序登錄完成購買，也可點擊機身上相關(guān)按鈕選擇飲品，然后使用現(xiàn)金支付并自動找零或掃碼支付。該系統(tǒng)后臺能實時監(jiān)控每臺機器，用大數(shù)據(jù)分析用戶喜好，了解銷售情況并及時維護機器。下列關(guān)于自助飲料機信息系統(tǒng)安全的說法，正確的是（）A.用戶購買飲料的過程沒有信息泄露的風險 B.用戶的交易數(shù)據(jù)屬于個人敏感信息C.普通用戶可以自由復(fù)制和傳播自助飲料機的軟件 D.飲料機補貨人員應(yīng)具有該機器中軟件的所有權(quán)限【答案】B【解析】【詳解】本題考查信息系統(tǒng)安全。A選項錯誤，購買行為有信息泄露的風險。C選項錯誤，未經(jīng)同意傳播軟件侵犯知識產(chǎn)權(quán)。D選項錯誤，補貨人員有太高權(quán)限容易有安全隱患。故答案為：B。5.人工智能的發(fā)展深刻影響了世界，下列說法正確的是（）A.在深度學習中，需要事先構(gòu)造知識庫 B.人工智能的發(fā)展可以脫離計算機技術(shù)的支撐C.人工智能有符號主義、聯(lián)結(jié)主義、混合增強等研究方法 D.人工智能可用于語音控制、人臉識別、自動駕駛等【答案】D【解析】【詳解】本題考查人工智能。A選項錯誤，深度學習不需要事先構(gòu)造知識庫。B選項錯誤，人工智能的發(fā)展離不開計算機技術(shù)的支撐，計算機技術(shù)是人工智能實現(xiàn)的基礎(chǔ)。C選項錯誤，AI包括符號主義、聯(lián)結(jié)主義、行為主義三種研究方法。故答案為：D。6.數(shù)據(jù)需要整理和組織，下列關(guān)于數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的說法正確的是（）A.在數(shù)據(jù)集中，數(shù)據(jù)元素是數(shù)據(jù)的基本單位 B.字符串、數(shù)組、隊列均屬于基本數(shù)據(jù)類型C.數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計時，主要關(guān)注其物理結(jié)構(gòu)而不考慮邏輯結(jié)構(gòu) D.對于同一個算法，不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)其處理效率基本相同【答案】A【解析】【詳解】本題考查數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。B選項錯誤，隊列屬于結(jié)構(gòu)數(shù)據(jù)類型。C選項錯誤，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計主要關(guān)注邏輯結(jié)構(gòu)。D選項錯誤，同一個算法，不同的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)效率相差很大。故答案為：A。7.隊列Q初始從隊首到隊尾分別是abc，棧S中有de，e為棧頂。約定：操作1是指一個元素出棧后入隊，操作2是指一個元素出隊后再入隊。經(jīng)過21221系列操作后，隊列中隊首到隊尾的元素依次為素（）A.aebcd B.edabc C.aedcb D.cbde【答案】A【解析】【詳解】本題考查隊列和棧操作。操作隊列棧初始abcde2bcade1bcaed2caebd2aebcd1aebcd

故選擇A。8.在一個列表a中隱藏著一個鏈表，a=[[4,0],[5,2],[7,4],[8,5],[6,3],[1,1]]。鏈表節(jié)點a[i]中，a[i][0]表示數(shù)據(jù)，a[i][1]表示指針，下列說法正確的是（）A.鏈表兩個相鄰節(jié)點，其存儲空間必須連續(xù) B.該隱藏鏈表的表頭head=2C.該隱藏鏈表有5個節(jié)點 D.代碼“a[i][1]=a[i+1][1]”可以實現(xiàn)刪除節(jié)點“i+1”【答案】C【解析】【詳解】本題考查鏈表。A選項錯誤，鏈表的相鄰節(jié)點存儲時不需要連續(xù)空間。B選項錯誤，該隱藏鏈表的表頭head=1。D選項錯誤，刪除節(jié)點“i+1”的代碼是“a[i][1]=a[a[i][1]][1]”。故答案為：C。9.用列表模擬隊列對數(shù)據(jù)進行操作，python程序如下a=[3,4,5,6,7]head=0;tail=len(a)a+=[0]*100whilehead+2<=tail:ifa[head]%2==0a[tail]=a[head]//2head+=1;tail+=1elifa[head]<=5:head+=1else:a[head]=5print(a[head])程序運行后輸出的結(jié)果是（）A.0 B.1 C.2 D.3【答案】C【解析】【詳解】本題考查隊列操作。操作數(shù)據(jù)操作headtail隊列3出隊1545674入隊2656725出隊3

6726入隊477237減小為2

2232入隊582312入隊693113出隊7

111出隊8

1故選擇C。10.用python程序?qū)?shù)組元素進行分組，程序運行后b[2]的值為（）a=[6,4,2,8,5,3,9,17];b=[]foriinrange(len(a)):f=Falseforjinrange(len(b)):ifa[i]>b[j][1]:#列表b是一個二維數(shù)組b[j].append(a[i])#append函數(shù)列表末尾添加一個元素f=Truebreak#跳出本層循環(huán)iff==False:b.append([a[i]])#新元素為一維數(shù)組A.[2,3] B.[4,5] C.[6,8,9,17] D.[2,5,9]【答案】A【解析】【詳解】本題考查數(shù)組的應(yīng)用，b最終為二維數(shù)組，每個元素即為一個嚴格遞增（可以不連續(xù)）的集合，最終結(jié)果，b[0]=[6,8,9,17]，b[1]=[4,5]，b[2]=[2,3]。故選擇A。11.用Python程序處理字符串，程序如下：s="b2c12"t=0;sum=0forchins:if"0"<=ch<="9":t=t*10+int(ch)elif"a"<=ch<="z":t=ord(ch)ord("a")#函數(shù)ord計算字符的ASCII值else:sum+=tt=0執(zhí)行該程序段后，sum的值是（）A.12 B.35 C.33 D.21【答案】C【解析】【詳解】本題考查字符串的應(yīng)用，根據(jù)代碼，運行如下表，最后各部分逆序連接。分組字符tsum“b2”1212“cl”2133“2”2不參加運算故選擇C。12.有如下python程序段：a=[1,2,3,4,5,6];b=[0,1,1,0,0,1]top=1;sum=0;st=[0]*len(a)foriinrange(len(a)):ifb[i]==1ortop==1:top+=1st[top]=a[i]elifa[i]%2==0;top=1else:st[top]=a[i]sum+=st[top]程序運行后變量sum的值是（）A.5 B.7 C.9 D.11【答案】D【解析】【詳解】本題考查棧的應(yīng)用。分3種情況，入棧、出棧、棧頂減值，如下表所示。變量123456結(jié)果=1+2+3+23+6

b[i]011001操作入棧入棧入棧出棧減值入棧棧頂123236故選擇D二、非選擇題（本大題共3小題，其中第13題7分，第14題9分，第15題10分）13.為了分析商品銷售情況，某公司收集了自家銷售相關(guān)數(shù)據(jù)并保存到文件“銷售清單.xlsx”，表格部分數(shù)據(jù)如圖“圖a”所示。分析員據(jù)此編寫了python程序完成后續(xù)分析工作，回答下列問題。（注：單個訂單的銷售額=單價×數(shù)量）圖a圖b（1）若要分析直播訂單中各類別商品的總銷售額，可忽略哪個字段？____（2）分析員使用Python的pandas模塊編程處理數(shù)據(jù)，程序如下，請在劃線處填入合適的代碼#解決中文亂碼，導(dǎo)入相關(guān)模塊，代碼略df=pdread_excel('銷售清單.xlsx')#導(dǎo)入Excel文件df["銷售額"]=①____#在最右邊新增“銷售額”字段df=df[df.訂單來源=="直播"]#語句1df2=df.sort_values("銷售額"，ascending=False)#語句2df2=df.groupby("②____"，asindex=False).sum()#按關(guān)鍵字分組，并統(tǒng)計每組的總和plt.bar(df2.商品類別，df2.銷售額)#語句3plt.title("各類別銷售額")#語句4plt.xlabel("類別")#橫軸名稱plt.ylabel("銷售額")#縱軸名稱plt.show()#顯示圖表（3）程序運行后生成圖如“圖b”所示，刪除下列哪個語句不會影響圖表中柱子圖案的高度？____A.語句1B.語句2C.語句3D.語句4【答案】①.用戶ID②.df.單價*df.數(shù)量或df["單價"]*df.["數(shù)量"]③.商品類別④.D【解析】【詳解】本題考查Python綜合應(yīng)用。（1）“用戶ID”與分析的要求無關(guān)。故答案為：用戶ID。（2）①根據(jù)題意，銷售額=單價*數(shù)量，故答案為：df.單價*df.數(shù)量。②建立的圖表橫軸為商品類別，說明以該字段為分類。故答案為：商品類別。（3）語句4設(shè)置圖表的標題，但不會影響圖表的類型，不會改變圖表數(shù)據(jù)源。故答案為：D。14.某中學新高一招收了若干學生，共安排有12個班級，需要按成績分班。具體規(guī)則為：成績112名按序分到1到12班，1324名按12>1班的順序分配，按該規(guī)則直到分完為止?；卮鹣铝袉栴}：（1）按上述規(guī)則分班，成績排第188名的同學分到哪個班？____（2）函數(shù)find在未分配名單中尋找成績最高的同學，返回該同學序號，劃線處應(yīng)填入的代碼是____。deffind(st,f):k=1foriinrange(len(st)):iff[i]==False:if▲k=ireturnkAst[i][2]>st[k][2]B.k！=1or(st[i]>st[k])C.k==1and(st[i][2]>st[k][2])D.k==1or(st[i][2]>st[k][2])（3）請在程序劃線處填入合適代碼，使程序完整。#學生數(shù)據(jù)存二維數(shù)組stu，stu[i]共4個字段，依次是序號、姓名、成績、鏈接索引（初始均為1），代碼略head=[0]*12；p=[0]*12flag=[False]*len(stu)foriinrange(len(stu)):k=find(stu,flag)if①____:head[i]=p[i]=k#設(shè)置每個班級鏈表的表頭else:ifi//12%2==0:#此輪按112班順序分配學生t=i%12else:②____stu[p[t]][3]=k#設(shè)置該班前一個同學的指針指向kp[i%12]=kflag[k]=Trueforiinrange(12):#按順序輸出12個班的分班名單p③____whilep！=1:print(stu[p])p=stu[p][3]【答案】①.5班或5②.D③.i<12④.11i%12⑤.head[i]【解析】【詳解】本題考查程序分析。（1）第188名學生的班級，以24人為一輪，共7組，剩余20人，這20人中正序分12人，逆序分8人，12—>5班，第188名分到5班。（2）D。k值1表示還沒有找到一個有效的值，或者st[i][2]>st[k][2]i位置的值比位置k的值更符合要求，兩者滿足一種情況都需要更新k賦值。（3）①閱讀上下文，此處是設(shè)置每班第1人，需設(shè)置表頭，得出答案。②此處要確定該同學的班級，此處是逆向確定班級（12—>1），得出答案。③此處要輸出每個班級的名單，每個班級均需要一個獨立的表頭。15.某車間有一條流水線，產(chǎn)品按序進入后，會隨機分配到2條分支線進行處理，處理后重新匯合到主干線（進入分支線后馬上可以匯合），匯合時會挑選排隊較長的支線優(yōu)先進入主線（長度相同選支線1）。每條分支線同時最多只能容納5個產(chǎn)品，所有線路均為單線設(shè)計，不能更換前后位置，必須按指定方向移動，如圖所示。小信同學用python程序模擬了該流水線的產(chǎn)品移動過程。接到指令“in”投入一個待處理產(chǎn)品到流水線，若接到指令“out”則從支線中挑選一個產(chǎn)品匯入主線。特殊處理：若指令“out”遇到所有分支線均無產(chǎn)品，改為“in”：若指令“in”遇到所有分支線已滿，改為“out”?；卮鹣铝袉栴}：（1）支線中的數(shù)據(jù)采取什么數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)最合理？____（選填數(shù)組/隊列/鏈表/棧）（2）若產(chǎn)品依次進入順序為“a、b、c、d”，則匯合后輸出的順序可能是：____A.dabcB.cdabC.badc（3）函數(shù)minq尋找兩條分支線中當前產(chǎn)品數(shù)量較少的線路，劃線處應(yīng)填入的代碼是____。defminq(h,t):n0=t[0]h[0]▲returnmin(n0,nl)（4）實現(xiàn)算法的程序如下，請在劃線處填入合適的代碼，使程序完整。defrnd(h,t):#從不滿的分支線中隨機挑選一條，返回選中線的編號，代碼略deffind(q,h,t)#按規(guī)則從2條分支線挑選，返回分支線編號，代碼略#讀取數(shù)據(jù)，指令存入order，order[i]為“in”或“out”，產(chǎn)品信息存入goods，goods[i]如["s1"]，定義二維數(shù)組que，que[0]、que[1]分別表示兩條分支線的若干數(shù)據(jù)，代碼略head=[0]*2;tail=[0]*2i=k=0whilei<len(order):#按序讀取in/out指令if①____n=minq(head,tail)ifn==5:#修改當前指令order[i]="out"else:#至少有一條分支線有空位，當前商品進入該支線num=rnd(head,tail)②____=goods[k]k+=1;i+=1tail[num]+=1eliforder[i]="out":iftail[0]head[0]+tail[1]head[1]==0: