浙江省2018年4月普通高校招生學(xué)考科目考試語文試題_第1頁
浙江省2018年4月普通高校招生學(xué)考科目考試語文試題_第2頁
浙江省2018年4月普通高校招生學(xué)考科目考試語文試題_第3頁
浙江省2018年4月普通高校招生學(xué)考科目考試語文試題_第4頁
浙江省2018年4月普通高校招生學(xué)考科目考試語文試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是A.雕琢(zhu6)棲息(xī)游目騁懷(chěng)B.門檻(k?n)塑像(sù)鍥而不舍(qì)C.筵席(yàn)謫居(zhé)舞榭歌臺(tái)(xiè)D.徘徊(huái)裊娜(nu6)羽扇綸巾(guān)2.下列各組詞語沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是A.敲詐沁園春完璧歸趙B.旋律醉醺醺一愁莫展C.慷慨捉謎藏沒精打采D.修茸汗涔涔滄海桑田3.下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.我經(jīng)常獲得在家養(yǎng)狀況下的變異的知識(shí),雖然不完備,卻能給研究提供最良好的和最安全的指導(dǎo)。B.我真想告誡所有長大了的男孩子,千萬不要跟母親來這套倔強(qiáng),我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來不及了。C.勝者彈冠相慶,笑容燦爛;負(fù)者垂頭喪氣,神情落寞:體育帶給人們的情感沖擊直接而強(qiáng)烈。D.為了建設(shè)“美麗浙江”,我省各地因地制宜,真抓實(shí)干,迅速落實(shí)生活垃圾分類的各項(xiàng)措施。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A.霍金是一位杰出的科學(xué)家,也是一位與疾病頑強(qiáng)斗爭的科學(xué)斗土,為科學(xué)為人類作出了巨大貢獻(xiàn)。B.《2017微信數(shù)據(jù)報(bào)告》顯示,截至2017年9月,微信支付的綁卡用戶已經(jīng)超過8億多人。C.公共法律服務(wù)落實(shí)更加到位,體系不斷完善,已經(jīng)進(jìn)入從“有形”向“有效”發(fā)展的軌道。D.圍繞《湄公河行動(dòng)》《戰(zhàn)狼》紅海行動(dòng)》等電影制作播出為重要標(biāo)志,中國大片已然崛起。5.依次填入下面橫線處的句子,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是據(jù)說,人若從山頂往下滑,___________________;沙粒隨人流動(dòng),又說,__________________;___________________。鳴沙山因此得名。①腳下的沙子會(huì)嗚嗚作響②輕風(fēng)吹拂時(shí),又似管弦絲竹③發(fā)出鼓樂般的隆隆聲響④狂風(fēng)起時(shí),沙山會(huì)發(fā)出巨大的響聲A.①②④③B.③①②④C.①③④②D.③④②①5.下列詩句運(yùn)用的修辭手法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是A.西北有浮云,亭亭如車蓋。(曹丕)B.落花如有意,來去逐輕舟。(儲(chǔ)光羲)C.回首亭中人,平林澹如畫。(元好問)D.寒鴉數(shù)聲起,窗外月如霜。(沈受宏)7.下列對(duì)文化常識(shí)的解說,有誤的一項(xiàng)是A.總角之宴,言笑晏晏總角:指古代男女未成年時(shí)將頭發(fā)扎成角狀。B.壬戌之秋,七月既望既望:望日的后一日。望,指農(nóng)歷每月十五日。C.贈(zèng)謚褒美,顯榮于身后謚:謚號(hào),褒貶死去的帝王或高官等的稱號(hào)。D.后五年,吾妻來歸歸:舊時(shí)指出嫁的女子回娘家探望父母。8.下列句子中,加點(diǎn)詞語的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項(xiàng)是A.君子博學(xué)而日參省乎已B.白露橫江,水光接天C.明月半墻,桂影斑駁D.思厥先祖父9.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是A.固知一死生為虛誕。本來就知道生和死都是一樣虛無荒誕的。B.不者,若屬皆且為所虜!不這樣的話,你的下屬都將成為俘虜!C.于是乘其厲聲以呵,則噪而相逐。于是趁他厲聲呵斥的時(shí)候,就呼叫著互相追趕。D.既東封鄭,又欲肆其西封。已經(jīng)在東邊讓鄭國成為邊境,又想擴(kuò)展它西邊的疆界。10.下列對(duì)《離騷》節(jié)選部分的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是帝高陽之苗裔兮,朕皇考曰伯庸。攝提貞于孟陬兮,惟庚寅吾以降?;视[揆余初度兮,肇錫余以嘉名:名余曰正則兮,宇余日靈均。紛吾既有此內(nèi)美兮,又重之以修能。扈江離與辟芷兮,紉秋蘭以為佩。A.詩人述說自己是高陽氏的后裔,降生于寅年寅月寅日,內(nèi)心充滿自豪感。B.五至八句敘寫父親賜給“我”美好的名字,名和字中寄托了對(duì)“我”的期望。C.詩人以江離、芷草、秋蘭等為飾物,表明自己熱愛自然、寄情山水的情懷。D.詩句以六、七言為主,句法靈活,“兮”學(xué)的運(yùn)用增強(qiáng)了節(jié)奏感和抒情效果。閱讀下面文言文,完成1113題。嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之,于其身也,則恥師焉,惑矣!彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師;士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:彼與彼年相若也,道相似也。位卑則足羞,官盛則近諛。鳴呼!師道之不復(fù)可知矣!巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟!(節(jié)選自《師說》)11.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是A.其出人也遠(yuǎn)矣出;超出B.則恥師焉,惑矣惑:疑惑C.小學(xué)而大遺遺:丟棄D.官盛則近諛諛:奉承12.下列句子中“而”的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是例句:狗彘食人食而不知檢A.而恥學(xué)于師B.擇師而教之C.授之書而習(xí)其句讀者D.則群聚而笑之13.下列對(duì)選文的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是A.選文運(yùn)用多組對(duì)比,從不同角度深入批判當(dāng)時(shí)恥于從師的社會(huì)風(fēng)氣。B.作者描畫士大夫之族“群聚而笑”的場景,為后面的議論奠定了基礎(chǔ)。C.作者兩次提及“巫醫(yī)樂師百工之人”,充分體現(xiàn)尊重底層百姓的思想。D.段末的“鳴呼”呼應(yīng)起首的“嗟乎”,再次感嘆“師道之不復(fù)”的可悲。14.下列對(duì)《想北平》節(jié)選部分的理解與分析,不正確的一項(xiàng)是就倫敦、巴黎、羅馬來說,巴黎更近似北平,不過,假使讓我“家住巴黎”,我一定會(huì)和沒有家一樣地感到寂苦。巴黎,據(jù)我看,還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方,可是又未免太曠,不像北平那樣既復(fù)雜而又有個(gè)邊際,使我能摸著那長著紅酸棗的老城墻!面向著積水灘,背后是城墻,坐在石上看水中的小蝌蚪或葦葉上的嫩蜻蜓,我可以快樂地坐一天,心中完全安適,無所求也無可怕,像小兒安睡在搖籃里。是的,北平也有熱鬧的地方,但是它和太極拳相似,動(dòng)中有靜。巴黎有許多地方使人疲乏,所以咖啡與酒是必要的,以便刺激;在北平,有溫和的香片茶就夠了。A.選文引入歐洲名城與北平進(jìn)行比較,寫出了故鄉(xiāng)北平在作者心目中的好處。B.“使我能摸著一一那長著紅酸棗的老城墻”,描繪出北平動(dòng)中有靜的特點(diǎn),C.背對(duì)城墻面向積水灘看小蝌蚪或嫩蜻蜓的描寫,表現(xiàn)北平給“我”的安適感。D.選文用自然樸實(shí)的語言,表達(dá)作者真摯深沉的情感,有很強(qiáng)的藝術(shù)感染力。閱讀下面選文,完成1516題。20世紀(jì)以來,中國花鳥畫經(jīng)歷了形式、語言和文化觀念的現(xiàn)代演變。當(dāng)代花鳥畫,在構(gòu)圖形式上增加了構(gòu)成意識(shí),在色彩運(yùn)用方面也向裝飾性發(fā)展,其視覺表現(xiàn)力進(jìn)一步加強(qiáng)。加上繪畫材質(zhì)和工具方面的豐富,花鳥畫進(jìn)入一個(gè)更大的發(fā)展空間。其中不乏兼具書寫性和主觀意象表現(xiàn)的作品,在保持傳統(tǒng)性和民族性的同時(shí),創(chuàng)造了不少獨(dú)特的新技法。在經(jīng)濟(jì)全球化背景下,在呼喚構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的現(xiàn)代中國,古代花鳥畫的承繼與創(chuàng)變、現(xiàn)狀與發(fā)展,依然是我們應(yīng)該持續(xù)思考的時(shí)代課題。20世紀(jì)以來,國外藝術(shù)對(duì)花鳥畫產(chǎn)生過影響,在技法和觀念層面,也曾造成一段時(shí)間的混亂。題材老套單調(diào)、主題陳舊等質(zhì)疑之聲四起,“去傳統(tǒng)”的傾向時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。但不可否認(rèn)的是,雖幾經(jīng)變化,花鳥畫的筆墨與寫意精神始終沒有改變這其中有著深厚的文化底蘊(yùn)和哲理內(nèi)涵,更是民族文化精神不斷正本清源的體現(xiàn)。應(yīng)該看到,中國花鳥畫不是狹義的花鳥符號(hào)和藝術(shù)元素,其筆墨承載著東方哲學(xué)思想,就像石濤所總結(jié)的“一畫”之法,除了豐富的審美意蘊(yùn),還有獨(dú)立的審美價(jià)值。正如《道德經(jīng)》中的“一生二,二生三,三生萬物”,一點(diǎn)一線、一筆一墨將中國畫的意象精神包含其中。這科哲學(xué)思想,甚至也為西方現(xiàn)代派大師畢加索所主動(dòng)接受。所以,中國花鳥畫也影響著他國的繪畫除了技法之外,更體現(xiàn)為“形而上”哲學(xué)思想的影響。雖然中國花鳥畫和西方花卉靜物之間存在質(zhì)的不同,但這并不影響西方人乃至全世界人民對(duì)中國花鳥畫的欣賞和喜愛。花鳥畫作為極具民族特色、兼容并蓄的藝術(shù)形式,擁有能夠?yàn)槿祟惞蚕淼乃囆g(shù)價(jià)值。(選自2018年2月4日《人民日?qǐng)?bào)》,有刪改)15.下列不能證明“中國花鳥畫經(jīng)歷了形式、語言和文化觀念的現(xiàn)代演變”的一項(xiàng)是A.在構(gòu)圖形式上增加了構(gòu)成意識(shí)。B.在色彩運(yùn)用方面向裝飾性發(fā)展。C.繪畫材質(zhì)和工具方面更加豐富。D.繪畫傳統(tǒng)性和民族性得到保持。16.下列說法符合文意的一項(xiàng)是A.因?yàn)椤叭鹘y(tǒng)”的傾向時(shí)隱時(shí)現(xiàn),所以對(duì)花鳥畫題材老套單調(diào)、主題陳舊等的質(zhì)疑之聲四起。B.中國花鳥畫不是狹義的花鳥符號(hào)和藝術(shù)元素,除了豐富的審美意蘊(yùn),還有獨(dú)立的審美價(jià)值。C.中國花鳥畫對(duì)他國繪畫的影響,主要在繪畫技法方面,其次在“形而上”的哲學(xué)思想方面。D.中國花鳥畫和西方花卉靜物之間存在些許不同,這不影響西方人對(duì)中國花鳥畫的欣賞和喜愛。二、填空題(本大題3分)17.補(bǔ)寫出下列名句的空缺部分。(每題1分,共3分。任選3題,如全選,則取前3題評(píng)分)(1)天之蒼蒼,其正色邪?________________?(莊子《逍遙游》)(2)_____________,潦倒新停濁酒杯。(杜甫《登高》(3)念去去、千里煙波,____________。(柳永《雨霖鈴》(4)挾飛仙以遨游,____________。(蘇軾《赤壁賦》)三、簡答題(本大題共2小題,第18題4分,第19題5分,共9分)閱讀下面選文,完成1819題。甲‘?。「袼估壬?!”我結(jié)結(jié)巴巴地說,“你要曉得,你的靴子實(shí)在太結(jié)實(shí)了!看,這雙還很像樣呢!”我把腳向他伸過去。他看了看這雙靴子?!笆堑?,”他說,“人們】好像不要結(jié)實(shí)靴子了?!睘榱吮荛_他的帶責(zé)備的眼光和語調(diào)。我趕緊接著說:“你的店鋪怎么啦?”他安靜地回答說:“開銷太大了,你要做靴子嗎?”雖然我只需要兩雙,我卻向他定做了三雙;我很快就離開了那里。我有一種難以描述的感覺,以為他的心里把我看成對(duì)他存壞意的一分子:也許不一定跟他本人作對(duì),而是跟他的靴子理想作對(duì)。(節(jié)選自《品質(zhì)》)“就是”她走近兩步,放低了聲音,極秘密似的切切的說,“一個(gè)人死了之后,究竟有沒有魂靈的?”我很悚然,一見她的眼釘著我的,背上也就遭了芒刺一般,比在學(xué)校里遇到不及豫防的臨時(shí)考,教師又偏是站在身旁的時(shí)候,惶急得多了。對(duì)于魂靈的有無,我自己是向來毫不介意的;但在此刻,怎祥回答她好呢?我在極短期的躊躕中,想,這里的人照例相信鬼,然而她,卻疑惑了,一或者不如說希望:希望其有,又希望其無......人何必增添末路的人的苦惱,為她起見,不如說有罷。“也許有罷,我想?!蔽矣谑峭掏掏峦碌恼f?!澳敲?,也就有地獄了?”“阿!地獄?”我很吃驚,只得支梧著,“地獄?論理,就該也有。然而也未必,……誰來管這等事....”我乘她不再緊接的問,邁開步便走,匆匆的逃回四叔的家中,心里很覺得不安逸。(節(jié)選自《祝福》)18.甲乙選文主要運(yùn)用對(duì)話描寫,指出這一描寫對(duì)刻畫主人公的作用。(4分)_______________________________________________________________________19.簡析甲文“很快就離開”和乙文“匆匆的逃回”原因的異同。(5分)同:__________________________________________________________________________異:___________________________________________________________________________四、寫作題(本大題40分)20.閱讀下面文字,根據(jù)要求作文。對(duì)有的人來說,空白就是一無所有;對(duì)有的人來說,空白意味著更多可能。對(duì)此你有什么感悟?請(qǐng)寫一篇文章。(要求①自選角度,自擬題目。②明確文體,但不得寫成詩歌。③不少于600字。答案:一、選擇題(本大題共16小題,每小題3分,共48分)1.D2.A3.C4.A5.C6.B7.D8.C9.D10.C11.B12.A13.C14.B15.D16.B二、填空題(本大題共3分)17.(1)其遠(yuǎn)而無所

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論