云南省文山壯族苗族自治州文山市第二學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考物理試題_第1頁
云南省文山壯族苗族自治州文山市第二學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考物理試題_第2頁
云南省文山壯族苗族自治州文山市第二學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考物理試題_第3頁
云南省文山壯族苗族自治州文山市第二學(xué)區(qū)2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期9月月考物理試題_第4頁
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2024年秋季學(xué)期文山市第二學(xué)區(qū)9月質(zhì)量檢測九年級物理試卷一、選擇題(本大題共10小題,每小題3分,共30分。每小題給出的四個選項中,第1~7題只有一個選項符合題目要求,第8-10題有多個選項符合題目要求。全部選對得3分,選對但是不全的得1分,有選錯的得0分)1.如圖所列舉的事例中,改變物體內(nèi)能的方式與其他三個不同的是()A.對試管加熱,管內(nèi)水溫升高B.冬天搓手,手會變暖C.從滑梯滑下,臀部發(fā)熱D.迅速壓下活塞,筒內(nèi)氣溫升高2.很多公路兩旁都安裝了一種新型節(jié)能的風(fēng)力太陽能路燈,如圖所示。下列關(guān)于該路燈的說法正確的是()A.太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能B.小風(fēng)扇是用來給太陽能電池板散熱的C.小風(fēng)扇將機械能轉(zhuǎn)化為電能D.蓄電池放電時將電能轉(zhuǎn)化為機械能3.某智能音箱,接通電源,閉合開關(guān)S?,燈發(fā)光,但無音樂再用手在音箱上方晃動,開關(guān)S?就會自動閉合,音箱播放音樂;只閉合S?,不能播放音樂。下列電路設(shè)計符合要求的是()4.兩只相同的燈泡組成的電路中,如果一只燈泡突然熄滅,另一只燈泡仍然正常發(fā)光,那么這個電路()A.一定是串聯(lián)電路B.一定是并聯(lián)電路(C.可能是串聯(lián),也可能是并聯(lián)D.條件不足無法判斷5.下列實例中沒有利用水的比熱容較大的是()A.夏天中午往地上灑水降溫B.用熱水袋取暖C.初春為了避免小麥凍壞夜晚向麥田灌水D.城市建造人工湖用來降溫6.關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能,下列說法中正確的是()A.溫度高的物體內(nèi)能一定大B.物體的溫度越低,所含的熱量越少C.物體吸收了熱量,其溫度不一定升高D.物體的內(nèi)能增大,一定是外界對其做了功7.如圖所示,對于下列實驗中所描述的物理過程,說法正確的是()A.如圖甲,不斷彎折鐵絲,鐵絲的溫度升高,是通過熱傳遞的方法增大鐵絲內(nèi)能B.如圖乙抽去玻璃隔板,兩瓶中氣體逐漸混合均勻,說明空氣比二氧化氮的密度大C.如圖丙,給瓶內(nèi)打氣,瓶內(nèi)的空氣推動塞子跳起來時,瓶內(nèi)空氣的內(nèi)能減小D.如圖丁,玻璃板水平接觸水面,稍稍向上用力拉彈測力計,其示數(shù)將變小8.如圖,將塑料繩撕成細絲狀,用毛皮分別摩擦塑料絲和PVC管后,將塑料絲放在PVC管上方。塑料絲就會像章魚一樣懸在空中,這就是神奇的靜電章魚實驗。下列分析正確的是()A塑料絲帶電是因為與毛皮摩擦后創(chuàng)造了電荷B.塑料絲呈“章魚”狀的原因與驗電器工作原理相同C.塑料絲能懸在PVC管上方,是因為他們帶上了同種電荷D.用手觸摸“章魚”后,“章魚”吸在PVC管上是因為他們帶上了異種電荷9.如圖所示,下列說法正確的是()A.閉合S?,斷開S?、S?,燈泡L?、L?串聯(lián)B.閉合S?、S?,斷開S?,燈泡L?、L?并聯(lián)C.閉合S?、S?,斷開S?,只有燈L?亮D.閉合S?、S?,斷開S?,只有燈L?亮10.如圖甲所示是國產(chǎn)某品牌的油電混合動力汽車,該車的動力主要來源于汽油機,并配備了第二個動力源電池,這二者結(jié)合使用實現(xiàn)節(jié)能環(huán)保的效果。下列說法正確的是()A.給汽車動力電池充電時,動力電池相當(dāng)于電源B.該汽車的內(nèi)燃機是一臺四沖程汽油機,如圖乙所示是汽油機的做功沖程C.汽油機單缸一個工作循環(huán),經(jīng)歷四個沖程,飛輪轉(zhuǎn)兩周,對外做功兩次D.如圖丙是小汽車汽油機的能量流向圖,根據(jù)圖中給出的信息,該汽油機的效率為30%二、填空題(本大題共6小題,第11~15題每小題2分,第16題4分,共14分)ll.a、b、c三個輕質(zhì)小球,a球帶正電,相互作用的情況如圖所示,則c球的帶電情況是(選填“帶負電”“不帶電”或“帶正電”);用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近a球,二者將相互(選填“吸引”或“排斥”)。12.如圖所示,用與絲綢摩擦過的玻璃棒去接觸驗電器,驗電器兩金屬箔片由于帶上相同的電而相互排斥;接著將摩擦后的絲綢與該驗電器接觸,驗電器金屬箔片的張角會變(選填“大”或“小”)。13.如圖所示是某種固態(tài)物質(zhì)加熱變成液態(tài)時溫度隨時間變化的曲線,由圖可知,從4min加熱到8min過程中,物體的內(nèi)能(選填“增加”或“不變”),該物質(zhì)在CD段的比熱容(選填“大于”“等于”或“小于”)AB段的比熱容。14.化工、油田等易燃易爆環(huán)境中需要安裝人體靜電釋放器,如圖所示,工作人員接觸釋放器上的防爆觸摸球,這樣就可以防止產(chǎn)生電火花發(fā)生危險。當(dāng)人體與其他物體摩擦(填“失去”或“得到”)電子,人體就會帶正電,用手接觸觸摸球時,釋放器中的電流方向是(填“向上”或“向下”)的。15.司機在加油站給小轎車加油時聞到汽油味,這是現(xiàn)象,隨著汽車行駛,油箱中的汽油質(zhì)量減小,熱值(選填“增大”、“減小”或“不變”)。16.閱讀短文,回答問題。氫燃料電池客車"綠色冬奧”,2022年北京冬奧會大規(guī)模使用我國自主研發(fā)的氫燃料電池客車,如圖所示。氫燃料電池客車的工作原理:將氫氣送到燃料電池的陽極板,經(jīng)過鉑的催化,氫原子中的電子被分離出來,失去電子的氫離子(質(zhì)子)穿過質(zhì)子交換膜,到達燃料電池的陰極板,而電子是不能通過質(zhì)子交換膜的,這個電子只能經(jīng)外部電路,到達燃料電池的陰極板從而在外電路中產(chǎn)生電流,電子到達陰極板后,與氧原子和氫離子結(jié)合為水。由于供給陰極板的氧原子可以在空氣中獲得,因此只要不斷地給陽極板供應(yīng)氫氣,給陰極板供應(yīng)空氣,并及時把水(水蒸氣)帶走,就可以不斷地提供電能,經(jīng)逆變器、控制器等裝置供給電動機,再通過傳動系統(tǒng)、驅(qū)動橋等帶動車輪轉(zhuǎn)動,就可使車輛在路上行駛。氫燃料電池客車的能量轉(zhuǎn)化效率高達80%,燃料電池的燃料是氫氣,生成物是清潔的水。(1)氫燃料電池客車工作時將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能再轉(zhuǎn)化為機械能。(2)燃料電池中的陰極板相當(dāng)于電池的(選填“正極”或“負極”),從氫原子分離的電子在外電路中定向運動的方向和電路中電流的方向(選填“相同”或“相反”)。(3)請寫出一條氫燃料電池客車的優(yōu)點:(合理即可)三、作圖題(本大題共2個小題,每個小題3分,共4分)17.(1)如圖17.1根據(jù)左邊的實物電路畫出電路圖;(2)請根據(jù)17.2圖甲電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線(導(dǎo)線不能交叉),連接好圖乙實物圖.四、驗探究題(共4小題,每空1分,共24分)18.(7分).小明設(shè)計了一組實驗,如圖所示,根據(jù)分子動理論相關(guān)知識回答問題:(1)如圖甲所示,往裝有50mL水的量筒中注入50ml的酒精,水和酒精混合后的總體積小于100mL,這一現(xiàn)象說明:(2)如圖乙所示裝置,其中一個瓶子裝有密度比空氣大的二氧化氮氣體(紅棕色),另一個裝有空氣,在演示氣體分子是否運動時應(yīng)把裝有二氧化氮氣體的瓶子放在(選填“上”或“下”)方,原因是。抽掉玻璃板后,靜置一段時間,兩瓶氣體顏色相同;若在冬天做該實驗,則靜置的時間較(選填“短”或“長”)才能看到此現(xiàn)象,因為。(3)如圖丙所示,小明用彈簧測力計把一塊玻璃板拉出水面,因為分子間存在,所以在玻璃板離開水面前,小明會觀察到彈簧測力計示數(shù)(填">"“<”或“=”)玻璃板所受到的重力。19.(7分)小明為比較“不同物質(zhì)吸熱的情況”設(shè)計了如下的實驗方案:將A、B兩種液體分別裝入燒杯中,固定在鐵架臺上,用兩個相同的酒精燈同時加熱,實驗裝置如圖甲、乙所示,實驗時每隔一段時間同時測量并記錄A、B的溫度。(1)組裝器材時應(yīng)按照(選填“自下而上”或“自上而下”)的順序依次安裝;(2)實驗時,選取相同、初溫相同的A、B兩種不同液體,加熱時液體溫度升高,我們通過來反映液體吸收熱量的多少,此方法為。(3)加熱一段時間后,液體B的溫度如圖乙所示,為℃。(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)小明繪制出的溫度-時間圖象如圖丙所示,則液體(選填“A”或“B”)更適合作為家中"暖氣”中輸運能量的介質(zhì),原因是。20.(5分)如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同。燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇兩圖進行實驗;(2)(3分)為了比較液體a和液體b的吸熱能力,在設(shè)計實驗方案時,確定了以下需要控制的變量,你認為其中多余的是()A.加熱裝置的火焰大小B.加熱裝置里所裝燃料的質(zhì)量C.液體a和液體b的質(zhì)量D.盛放液體a和液體b的容器(3)根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù),分別描繪出a、b兩種液體的溫度隨加熱時間變化的圖像,如圖丁所示,分析圖像可知液體(填“a”或"b”)的吸熱能力更強。21.(5分)為了探究做功對物體內(nèi)能的影響,小明利用注射器、數(shù)字溫度傳感器等器材進行了如圖所示探究。(1)如圖甲,在注射器前端筒壁上鉆一個小孔,將溫度傳感器的探頭插入注射器內(nèi),用密封膠將小孔密封,讀出此時溫度傳感器的示數(shù);(2)如圖乙,用橡皮帽將注射器的注射口堵住,用力向左推動活塞,傳感器的示數(shù)逐漸增大,說明活塞壓縮筒內(nèi)氣體做功,使氣體內(nèi)能(選填“增大"“減小”或“不變”),這相當(dāng)于柴油機的沖程;推動活塞過程中,小明感覺十分費力,證明分子間存在力;(3)快速取下橡皮帽,注射口噴出“白氣”,溫度傳感器示數(shù)(選填“變大”、“變小”或“不變”);此過程中的能量轉(zhuǎn)化與汽油機的沖程相同。五、計算題(共2個小題,22題9分,23題9分,共18分)22.(9分)某家庭需要將25kg的水從20℃加熱到60℃作為生活用水,他們利用煤氣灶燒水,需燃燒

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