湖南省永州市2023-2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷（含答案）

湖南省永州市2023-2024年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期中考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（共33分）1．請(qǐng)用楷體將下列文字正確、規(guī)范、美觀地書(shū)寫(xiě)在田字格內(nèi)。生命有限學(xué)問(wèn)無(wú)涯2．閱讀以下語(yǔ)段，完成小題，半夜里聽(tīng)見(jiàn)（）的雨聲，早起是濃陰的天，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般散飄在水面，梗上只留個(gè)小小的蓮蓬，和幾根淡黃色的花須。那一朵紅蓮，昨天還是菡萏（）的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉中間立著?！炯住咳允遣贿m意！——徜徉了一會(huì)子，大雨接著就來(lái)，愈下愈大，窗外雷聲作了，【乙】那朵紅蓮，被那（）的雨點(diǎn)，打得左右攲（）斜。在無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢下階去，也無(wú)法可想?！颈繉?duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊【丁】……我不寧的心緒散盡了！（1）依次填入文段括號(hào)內(nèi)的詞語(yǔ)和讀音都正確的一項(xiàng)是（）A．繁雜菡萏（hàndàn）繁密攲（qí）斜B．繁密菡萏（hàngdàng）繁雜攲（qī）斜C．繁雜菡萏（hàndàn）繁密攲（qī）斜D．繁密菡萏（hàngdàng）繁雜攲（qí）斜（2）文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．煩悶 B．徜徉 C．遮蔽 D．不寧（3）將“一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”一句放入文中，銜接最恰當(dāng)?shù)氖茿．【甲】處 B．【乙】處 C．【丙】處 D．【丁】處（4）文段畫(huà)波浪線句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改在橫線上。大雨接著就來(lái)，愈下愈大，窗外雷聲作了。____________________________________________________________________________________________3．遨游文海（1）七（1）班在閱讀了魯迅先生的《朝花夕拾》后，將要進(jìn)行情景劇表演，如果你是導(dǎo)演，你認(rèn)為下面哪個(gè)人物符合壽鏡吾一角（）A．高而瘦的老人，須發(fā)花白，戴著大眼鏡，讀書(shū)時(shí)聲音洪亮，搖頭晃腦。很是投入。B．黑瘦的先生，八字頸，戴著眼鏡，挾著一疊大大小小的書(shū)，聲調(diào)緩慢而很有頓挫。（2）要使人物表演栩栩如生，給觀眾留下深刻印象，首先要深入了解人物鮮明的個(gè)性特征，壽鏡吾先生的性格特點(diǎn)是：4．有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎今年暑假，一首《走，去永州》本土原創(chuàng)歌曲在永州市百萬(wàn)職工大合唱比賽中脫穎而出。這首歌曲像一個(gè)精靈，飛進(jìn)了六百萬(wàn)永州人的心里，深受大眾喜愛(ài)。在永州，街頭巷尾，男女老少，個(gè)個(gè)都能唱上幾句。永州，這個(gè)神秘、充滿魅力的地方，吸引了無(wú)數(shù)慕名而來(lái)的遠(yuǎn)方游客。走，去永州你可曾讀過(guò)永州八記幾首你可曾記得獨(dú)釣江雪的小舟你可曾聽(tīng)過(guò)湘妃尋夫的傳說(shuō)你可曾摸過(guò)浯溪碑林的石頭你可曾牽過(guò)上甘棠的水牛你可曾到過(guò)湘江的源頭你可曾聽(tīng)過(guò)神州瑤都的歌謠你可曾見(jiàn)過(guò)桐子坳的秋走，去永州永州有你想要牽的手走，去永州永州有你想要喝的酒你可曾數(shù)過(guò)青云塔的年頭你可曾迷戀懷素狂草的風(fēng)流你可曾聞過(guò)濂溪故里的蓮香你可曾知道千年女書(shū)的來(lái)由你可曾踏足書(shū)香滿園的費(fèi)蘋(píng)洲你可曾流連柳子街頭的巷口你可曾嘗過(guò)東安醋雞的味道你可曾喝過(guò)醉人的瓜簞酒走，去永州永州有你去的萬(wàn)種理由走，去永州永州有你戀戀的鄉(xiāng)愁（1）為了抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)、贊美之情，七（1）班班委會(huì)決定于10月20日下午4：00在羽毛球館排練《走，去永州》，班委會(huì)擬了一則通知。請(qǐng)你按提示修改。排練通知親愛(ài)的同學(xué)們：為了抒發(fā)大家對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和贊美之情?，F(xiàn)班委會(huì)討論決定于10月20日在羽毛球館排練《走，去永州》，請(qǐng)全體同學(xué)按時(shí)參加。2023年10月18日七（1）班班委會(huì)①通知有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。____________________________________________________________________________________________②通知內(nèi)容有一處不恰當(dāng)，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?jiàn)。____________________________________________________________________________________________（2）讀了歌詞之后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這首歌廣為傳唱的原因。____________________________________________________________________________________________（3）你遠(yuǎn)在長(zhǎng)沙的筆友李芳國(guó)慶期間來(lái)藍(lán)山游玩，除帶她游了歌詞中贊美的美如畫(huà)的湘江源之外，還去了景致迷人的云冰山、萬(wàn)年橋、滴水龍瀑布、塔下寺、毛俊水庫(kù)、藍(lán)屏虎溪、新村紅軍渡等諸多景點(diǎn)。途中，你邊游邊介紹，令李芳贊不絕口。請(qǐng)你選擇以上游過(guò)的一處景點(diǎn)，為它寫(xiě)一段推薦語(yǔ)，以吸引更多游客，要求運(yùn)用比喻的修辭手法，100字左右。____________________________________________________________________________________________（4）游玩期間李芳遍嘗藍(lán)山美食，大飽口福，回家后她想向父母介紹一道藍(lán)山美食，請(qǐng)你幫助她，60字左右。____________________________________________________________________________________________5．請(qǐng)將下列詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2）我寄愁心與明月，。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3），應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。（岑參《行軍九日思長(zhǎng)安故園》）（4）不知何處吹蘆管，。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）我們學(xué)習(xí)要按時(shí)復(fù)習(xí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這樣就可以做老師了，正如（〈論語(yǔ)〉十二章》）中所說(shuō)：，。（《〈論語(yǔ)〉十二章》）（6）《觀滄?！分凶钅鼙磉_(dá)作者博大胸襟的句子是：，若出其中；，若出其里。（曹操《觀滄?！罚┒㈤喿x理解（共37分。選擇題每小題2分）閱讀下面文言文，完成小題。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲。門(mén)外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至。已去?！庇讶耸古唬骸胺侨嗽?！與人期行。相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信：對(duì)子罵父。則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧。6．下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A．太丘舍去（舍棄）B．門(mén)外戲（名詞用作狀語(yǔ)，在門(mén)外）C．日中（正午時(shí)分）D．元方入門(mén)不顧（照看）7．下列句子朗讀節(jié)奏有誤的一項(xiàng)是（）A．期/日中 B．過(guò)中/不至C．元方時(shí)/年七歲 D．君與家君/期日中8．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)出下列句子的意思。①非人哉！與人期行，相委而去。____________________________________________________________________________________________②友人慚，下車引之。____________________________________________________________________________________________9．有人認(rèn)為“元方入門(mén)不顧”是無(wú)禮的表現(xiàn)，你是否贊同？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。____________________________________________________________________________________________閱讀下面詩(shī)歌，完成小題。插秧歌楊萬(wàn)里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪裝是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答。秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。注：兜鍪：頭盔。古代士兵所戴。胛：肩胛。渠：他。朝餐：吃早飯。半霎：極言時(shí)間的短暫。蒔未匝：插秧沒(méi)有完成。10．這首詩(shī)的體裁是（）A．五言絕句 B．五言律詩(shī) C．七言絕句 D．七言律詩(shī)11．“笠是兜鍪蓑是甲”用了哪種修辭手法？簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)效果。____________________________________________________________________________________________閱讀下列文本，完成小題。聚焦杭州第十九屆亞運(yùn)會(huì)：綠色亞運(yùn)在身邊①“您好，今天您房間的床品要更換嗎？減少更換床品可以積分，空瓶子也可以積一分……”每天一早，來(lái)到亞運(yùn)村媒體村每棟樓的服務(wù)臺(tái)前，都會(huì)有志愿者提醒記者參與到一個(gè)“低碳銀行”的小活動(dòng)中。②“這幾天，除了工作，我的‘業(yè)余愛(ài)好’就是四處搜集空瓶子。從來(lái)沒(méi)這么積極過(guò)?，F(xiàn)在我已經(jīng)集齊100分了，可以兌換一個(gè)紀(jì)念包或盲盒，太有紀(jì)念意義了！”一些記者用“低碳銀行”積分成功兌換到紀(jì)念品后的喜悅，引得更多同行躍躍欲試。③綠色是杭州亞運(yùn)會(huì)的辦賽理念之一，本屆亞運(yùn)會(huì)更是首次開(kāi)展了“無(wú)廢亞運(yùn)”實(shí)踐。作為一名“村民”，能真切感受到這一點(diǎn)：亞運(yùn)村的廢棄餐具和空牛奶盒都會(huì)被回收利用。據(jù)說(shuō)其中一部分已制成折扇，成為“低碳銀行”積分可兌換的紀(jì)念品：注冊(cè)“云上亞運(yùn)村”低碳賬戶，可以通過(guò)光盤(pán)行動(dòng)、綠色出行等獲得低碳積分。兌換相應(yīng)紀(jì)念品……④對(duì)綠色辦賽理念的踐行，不只在亞運(yùn)村內(nèi)，也不只在亞運(yùn)會(huì)正賽期間。本屆亞運(yùn)會(huì)籌辦以來(lái)，綠色行動(dòng)的參與人次已超過(guò)2億，其中的“人人1千克、助力亞運(yùn)碳中和”活動(dòng)，參與人次破億，獲得了吉尼斯世界紀(jì)錄認(rèn)證。⑤杭州亞組委環(huán)境保障部副部長(zhǎng)孟樣勝說(shuō)，“無(wú)廢亞運(yùn)”賽前以場(chǎng)館建設(shè)為重點(diǎn)，積極推廣可再生材料，強(qiáng)化建筑垃圾資源化利用：賽時(shí)以生活垃圾為重點(diǎn)，旨在全面提升回收利用水平。⑥本屆亞運(yùn)會(huì)54個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館中，僅有12個(gè)為新建，其余場(chǎng)為改建或臨建；31個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)館全部利用現(xiàn)有或已規(guī)劃的場(chǎng)館作適當(dāng)改造。據(jù)杭州亞組委場(chǎng)館建設(shè)部部長(zhǎng)邱佩璜介紹。紹興攀巖中心所在地原來(lái)是一座廢棄礦山。充分融合設(shè)計(jì)與環(huán)境優(yōu)勢(shì)，建設(shè)成為一個(gè)“巖壁芭蕾”的舞臺(tái)，堪稱華麗轉(zhuǎn)身。⑦一座座高顏值的場(chǎng)館還有不易察覺(jué)的“內(nèi)在美”。富陽(yáng)水上運(yùn)動(dòng)中心屋頂雨水收集系統(tǒng)收集的雨水，用于場(chǎng)館中庭、水系及清泉、灌溉。每月可節(jié)水35%，平均每天節(jié)水約1000噸；亞運(yùn)史上首次實(shí)現(xiàn)全部場(chǎng)館綠電供應(yīng)：杭州奧體中心體育館和游泳館、臨安文體會(huì)展中心應(yīng)用導(dǎo)光管無(wú)電照明系統(tǒng)作為日常照明，每年照明節(jié)能可達(dá)30%。⑧此外，開(kāi)幕式上燃放電子煙花，主火炬采用零碳燃料：交通服務(wù)選用電動(dòng)汽車，打造綠色出行新風(fēng)尚……采訪杭州亞運(yùn)會(huì)以來(lái)。感覺(jué)綠色亞運(yùn)就在自己身邊。（河北日?qǐng)?bào)記者趙瑞雪）12．下列選項(xiàng)與原文意思相符的一項(xiàng)是（）A．在亞運(yùn)村減少更換床品可以積分，空瓶子也可以積分，集齊100分，可以兌換一個(gè)紀(jì)念包或盲盒。B．綠色是杭州亞運(yùn)會(huì)的辦賽理念之一，本屆亞運(yùn)會(huì)更是首次開(kāi)展了“無(wú)廢亞運(yùn)”實(shí)踐，亞運(yùn)村的廢棄餐具和空牛奶盒都會(huì)被回收利用，據(jù)說(shuō)大部分已制成折扇。C．富陽(yáng)水上運(yùn)動(dòng)中心屋頂雨水收集系統(tǒng)收集的雨水，用于場(chǎng)館中庭、水系及噴泉、灌溉，每天可節(jié)水35%，平均每月節(jié)水約1000噸。D．綠色亞運(yùn)就在身邊：開(kāi)幕式上燃放電子煙花，主火炬采用低碳燃料，交通服務(wù)選用電動(dòng)汽車，打造綠色出行新風(fēng)尚等。13．地球是我們共同的家園，環(huán)境與我們的生活息息相關(guān)?！熬G色、環(huán)保、低碳、健康”已經(jīng)成為科學(xué)發(fā)展的新理念，青少年是社會(huì)的重要細(xì)胞，是推動(dòng)綠色低碳的重要力量，我們要自覺(jué)參與到“綠色環(huán)保，低碳生活”的活動(dòng)中來(lái)，為健康、環(huán)保、低碳的生活新方式貢獻(xiàn)力量，那我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中如何做才能讓地球更美麗呢？請(qǐng)你寫(xiě)三條建議。____________________________________________________________________________________________閱讀下面文本，完成小題。天上飄下來(lái)的禮物①收衣服的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)一個(gè)衣架子是空的，探身往下一看，果然又被風(fēng)刮到樓下去了，于是我喊兒子到一樓林奶奶家的院子里，把掉下去的衣服撿上來(lái)。兒子愉快地答應(yīng)著，蹦蹦跳跳地下樓去了。②一樓的林老太太，性格有點(diǎn)孤僻，不太好說(shuō)話。奇怪的是，兒子倒跟她挺投緣。有一天刮大風(fēng)，晾在陽(yáng)臺(tái)上的一件衣服被刮到一樓院子里，我看衣服離院子的柵欄不遠(yuǎn)，就讓兒子趴在柵欄邊，用竹竿往外挑。這時(shí)，林老太太突然走進(jìn)了院子，兒子嚇了一跳，我站在陽(yáng)臺(tái)上，也隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)她說(shuō)：“下次衣服再掉下來(lái)，你就從我家進(jìn)來(lái)拿，好不好？”兒子點(diǎn)點(diǎn)頭。就這樣，衣服再被風(fēng)刮到樓下的院子里，都是兒子去撿。③兒子似乎也挺樂(lè)意干這活兒。每次下去撿衣服，都要好大一會(huì)兒才回來(lái)。我告誡兒子：“林奶奶喜歡清靜，不要打擾了她?！眱鹤油嶂^說(shuō)：“沒(méi)有啊，林奶奶可喜歡我了，跟我說(shuō)了好多話。林奶奶告訴我，她孫子跟我差不多大呢，可是，她只看過(guò)他的照片，孫子在美國(guó)，還從來(lái)沒(méi)回來(lái)過(guò)呢?！雹荜P(guān)于林老太太，我也聽(tīng)社區(qū)工作人員談起過(guò)。林老太太唯一的兒子在美國(guó)，很少回來(lái)。老伴去世早，兒子出國(guó)后，老太太就一個(gè)人生活。退休后，生活更孤單了，常常一個(gè)人悶在家里，跟外面的人聯(lián)系越來(lái)越少，人也變得越來(lái)越孤僻。社區(qū)工作人員說(shuō)：“你們住她樓上，幫我們留意點(diǎn)，也盡量給老人點(diǎn)照顧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭，真不知道怎樣幫助這個(gè)孤僻的老太太。⑤日子平淡地過(guò)去，風(fēng)偶爾會(huì)將我們家陽(yáng)臺(tái)上的衣服刮到樓下去。兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓，他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。有時(shí)候，從樓下老太太的家里，會(huì)傳來(lái)“咯咯”的笑聲。一個(gè)是童聲，另一個(gè)很蒼老。⑥春節(jié)，我們一家回老家去了?；貋?lái)時(shí)，才聽(tīng)說(shuō)樓下的林老太太突然去世了。我注意到，兒子的眼圈紅了。⑦社區(qū)工作人員在整理老人的遺物時(shí)，看到了一個(gè)日記本，里面記錄下了她最后的日子。內(nèi)容基本上是流水賬，但是，老人在日記里多次提到，從樓上刮下來(lái)的衣服，以及下來(lái)?yè)煲路男∧泻?。老人的日記里，反?fù)出現(xiàn)這樣一句話：“那是從天上飄下來(lái)的禮物。”⑧我明白老人的話。那也許是老人孤寂的生活里唯一的一點(diǎn)期盼。14．林老太太的性格很孤僻，你能從文中找到她孤僻的原因有哪些嗎？____________________________________________________________________________________________15．文章第④自然段暫時(shí)不寫(xiě)“撿衣服”的故事，而是去寫(xiě)林老太太的過(guò)去和生活狀況，這種敘述方式叫什么？這樣寫(xiě)有什么作用？____________________________________________________________________________________________16．品味第⑥自然段畫(huà)線句子的表達(dá)效果。（可從用詞或修辭手法兩方面思考）兒子“噔噔噔”地下樓，又“噔噔噔”地上樓，他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。____________________________________________________________________________________________17．林老太太日記里為什么將小男孩稱為“從天上飄下來(lái)的禮物”？____________________________________________________________________________________________18．目前農(nóng)村大部分中青年人外出務(wù)工，像文中林老太太這樣的“空巢老人”普遍存在。在父母外出不在家的情況下，我們青少年作為晚輩該如何關(guān)愛(ài)他們呢？____________________________________________________________________________________________三、作文（共50分）19．任選其一寫(xiě)文章。①按要求寫(xiě)一篇文章。請(qǐng)以“他，真令我難忘”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不少于600字。②按要求寫(xiě)一篇文章。請(qǐng)以“為▲喝彩”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：；須把文題補(bǔ)充完整；內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；不少于600字。

答案解析部分1．【答案】生命有限學(xué)問(wèn)無(wú)涯【解析】【分析】本題考查學(xué)生的漢字抄寫(xiě)。注意用正楷或行楷抄寫(xiě)，做到美觀、規(guī)范、正確。

故答案為：生命有限學(xué)問(wèn)無(wú)涯。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查漢字的抄寫(xiě)。做本題時(shí)，注意正楷書(shū)法要筆劃平正，結(jié)構(gòu)整齊，工妙于點(diǎn)畫(huà)，神韻于結(jié)構(gòu)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各占一格。2．【答案】（1）C（2）B（3）D（4）窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大?！窘馕觥俊痉治觥浚?）A“qí”改為“qī”。

B.“hàngdàng”改為“hàndàn”。

C.正確。

D.“qí”改為“qī”；“hàngdàng”改為“hàndàn”。

故答案為：C

（2）ACD.正確；

B.有誤，“徜徉”指安閑自在的徘徊，不符合“不適意”的語(yǔ)境。

故答案為：B

（3）本題考查句子的銜接。根據(jù)所給句子“一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)了下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面”可知，這里描繪的是荷葉護(hù)蓮的情景，與“我”“坐在母親邊”受到母親的呵護(hù)一樣，故放入【丁】處適合。

故答案為：D。

(4)本題考查病句辨析與修改。文段畫(huà)波浪線句子語(yǔ)序不當(dāng)，先有雷，再有雨。

故答案為：窗外雷聲作了，大雨接著就來(lái)，愈下愈大。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記能力。需要學(xué)生在平時(shí)讀課文時(shí)，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語(yǔ)境中體會(huì)讀音及書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語(yǔ)境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語(yǔ)與中心語(yǔ)的關(guān)系。

（3）本題考查語(yǔ)句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對(duì)應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對(duì)應(yīng)關(guān)系的語(yǔ)境中的關(guān)鍵詞與選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞。抓住了這個(gè)關(guān)系，就等于牽住了“牛鼻子”。做好此類題目，要求注意以下幾點(diǎn)：1、保持陳述對(duì)象的一致，話題的統(tǒng)一。2、符合時(shí)間、空間或邏輯等順序。3、考慮語(yǔ)句對(duì)應(yīng)、詞語(yǔ)的照應(yīng)。4、保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。3．【答案】（1）A（2）方正、質(zhì)樸、博學(xué)、和藹、嚴(yán)而不厲【解析】【分析】（1）本題考查名著人物的辨析?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中有對(duì)壽鏡吾先生的描寫(xiě)，根據(jù)“第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”和“我疑心這是極好的文章，因?yàn)樽x到這里，他總是微笑起來(lái)，而且將頭仰起，搖著向后面拗過(guò)去，拗過(guò)去”這些句子，可以判斷“符合壽鏡吾一角”是A。

故答案為：A

（2）本題考查對(duì)名著的積累能力?！稄陌俨輬@到三味書(shū)屋》中有對(duì)壽鏡吾先生的描寫(xiě)。根據(jù)“第二次行禮時(shí)，先生便和藹地在一旁答禮。他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了，還戴著大眼鏡。我對(duì)他很恭敬，因?yàn)槲以缏?tīng)到，他是本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”可知，壽鏡吾先生方正、質(zhì)樸、博學(xué)；

根據(jù)“他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規(guī)則，但也不常用，普通總不過(guò)瞪幾眼，大聲道：讀書(shū)!”可知，壽鏡吾先生和藹、嚴(yán)而不厲。

故答案為：方正、質(zhì)樸、博學(xué)、和藹、嚴(yán)而不厲

【點(diǎn)評(píng)】本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫(xiě)和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。4．【答案】（1）先署名，再寫(xiě)日期（日期和署名交換位置）。缺少具體時(shí)間，在“10月20日”后面加上“下午4：00”。（2）這首歌詞曲通俗易懂、簡(jiǎn)練易記、旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，唱出了百姓味道，唱出了家鄉(xiāng)情懷，唱出了美好愿景，反映了人民群眾對(duì)美好生活的追求。這些獨(dú)具匠心的歌詞拉近了我們與永州過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的距離，也喚醒了我們久遠(yuǎn)的記憶，把四面八方的來(lái)客帶進(jìn)一個(gè)童話般的永州。（3）示例一：來(lái)藍(lán)山，不可錯(cuò)過(guò)如詩(shī)如畫(huà)的滴水龍瀑布！它猶如一條巨龍騰空而起，水花四濺，聲勢(shì)浩大，仿佛天降甘霖。站在瀑布前，你能感受到水珠的清涼，聽(tīng)到水聲的轟鳴，看到水流的奔騰，仿佛置身于仙境之中?？靵?lái)滴水龍瀑布，感受大自然的神奇魅力，留下難忘的旅游回憶！示例二：云冰山，猶如一幅天然的水墨畫(huà)卷，在藍(lán)山之巔靜靜展開(kāi)。山巒云霧繚繞，仿佛步入仙境，每一步都能感受到清新的空氣和自然的寧?kù)o。站在山頂，俯瞰四周，云海翻滾，仿佛置身于天地之間?？靵?lái)云冰山，遠(yuǎn)離城市的喧囂，體驗(yàn)大自然的神奇與美妙！示例三：塔下寺，是藍(lán)山的一顆璀璨明珠，它靜靜地訴說(shuō)著歷史的滄桑與文化的厚重。寺內(nèi)的古塔巍峨聳立，如一位智者默默守望這片土地。走進(jìn)塔下寺，仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)古老的年代。快來(lái)塔下寺，感受歷史的印記，尋找內(nèi)心的寧?kù)o與平和！（4）示例一：爸爸媽媽，我嘗試了藍(lán)山的特色美食——油茶，香濃可口，既提神醒腦又滋補(bǔ)身體，你們下次也一定要嘗嘗！示例二：爸爸媽媽，藍(lán)山的瑤家竹筒飯真是一絕！竹香四溢，米飯軟糯，還有里面的臘肉和蔬菜，味道層次分明。吃一次就忘不了，你們有機(jī)會(huì)一定要嘗嘗！【解析】【分析】(1)本題考查修改通知。①通知的落款包括署名和時(shí)間，署名在上，時(shí)間在下，應(yīng)將“2023年10月18日”和“七(1)班班委會(huì)”調(diào)換位置。②通知的內(nèi)容部分缺少具體的時(shí)間，可在“10月20日”后面加上具體的時(shí)間“下午4：00”。

故答案為：先署名，再寫(xiě)日期（日期和署名交換位置）。缺少具體時(shí)間，在“10月20日”后面加上“下午4：00”。

(2)本題考查對(duì)內(nèi)容的理解概括。根據(jù)歌詞“你可曾讀過(guò)永州八記幾首”“你可曾記得獨(dú)釣江雪的小舟”等句子可知，歌詞運(yùn)用了問(wèn)句和永州的文化元素，既容易讓人記住，又能引起人們的共鳴，具有很高的口頭傳播性，人們可以輕松學(xué)會(huì)并傳唱；根據(jù)歌詞“永州八記”“獨(dú)釣江雪的小舟”“湘妃尋夫的傳說(shuō)”等可知，歌詞中提到了許多永州的地標(biāo)和風(fēng)俗，這些都是永州獨(dú)特的文化符號(hào)，能夠激發(fā)人們對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和懷念，使得這首歌在永州人中間得到了廣泛的認(rèn)同和喜愛(ài)；根據(jù)歌詞“永州有你想要牽的手”“永州有你想要喝的酒”等句子可知，這首歌表達(dá)了人們對(duì)幸福生活的渴望和期待，這種積極向上的主題也是這首歌能夠廣受歡迎的一個(gè)重要因素。據(jù)此作答即可。

故答案為：這首歌詞曲通俗易懂、簡(jiǎn)練易記、旋律優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，唱出了百姓味道，唱出了家鄉(xiāng)情懷，唱出了美好愿景，反映了人民群眾對(duì)美好生活的追求。這些獨(dú)具匠心的歌詞拉近了我們與永州過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)的距離，也喚醒了我們久遠(yuǎn)的記憶，把四面八方的來(lái)客帶進(jìn)一個(gè)童話般的永州。

（3）本題考查擬寫(xiě)推薦語(yǔ)。解答時(shí)，要選取景點(diǎn)的核心特色，通過(guò)生動(dòng)形象的比喻來(lái)吸引游客的興趣，激發(fā)他們的游玩欲望。言之成理即可。

故答案為：示例一：來(lái)藍(lán)山，不可錯(cuò)過(guò)如詩(shī)如畫(huà)的滴水龍瀑布！它猶如一條巨龍騰空而起，水花四濺，聲勢(shì)浩大，仿佛天降甘霖。站在瀑布前，你能感受到水珠的清涼，聽(tīng)到水聲的轟鳴，看到水流的奔騰，仿佛置身于仙境之中?？靵?lái)滴水龍瀑布，感受大自然的神奇魅力，留下難忘的旅游回憶！示例二：云冰山，猶如一幅天然的水墨畫(huà)卷，在藍(lán)山之巔靜靜展開(kāi)。山巒云霧繚繞，仿佛步入仙境，每一步都能感受到清新的空氣和自然的寧?kù)o。站在山頂，俯瞰四周，云海翻滾，仿佛置身于天地之間?？靵?lái)云冰山，遠(yuǎn)離城市的喧囂，體驗(yàn)大自然的神奇與美妙！示例三：塔下寺，是藍(lán)山的一顆璀璨明珠，它靜靜地訴說(shuō)著歷史的滄桑與文化的厚重。寺內(nèi)的古塔巍峨聳立，如一位智者默默守望這片土地。走進(jìn)塔下寺，仿佛穿越時(shí)空，回到了那個(gè)古老的年代?？靵?lái)塔下寺，感受歷史的印記，尋找內(nèi)心的寧?kù)o與平和！

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，開(kāi)頭應(yīng)有稱呼，然后圍繞美食，把其色香味生動(dòng)地描繪出來(lái)即可。表達(dá)要流暢。

故答案為：示例一：爸爸媽媽，我嘗試了藍(lán)山的特色美食——油茶，香濃可口，既提神醒腦又滋補(bǔ)身體，你們下次也一定要嘗嘗！示例二：爸爸媽媽，藍(lán)山的瑤家竹筒飯真是一絕！竹香四溢，米飯軟糯，還有里面的臘肉和蔬菜，味道層次分明。吃一次就忘不了，你們有機(jī)會(huì)一定要嘗嘗！

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查通知的格式。它包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。解答時(shí)要依據(jù)格式的要書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（3）本題考查推薦語(yǔ)?！巴扑]語(yǔ)”屬于評(píng)價(jià)類，對(duì)評(píng)價(jià)的對(duì)象要有所了解，評(píng)價(jià)中要突出其精神品質(zhì)及影響，語(yǔ)言要生動(dòng)，有情感色彩。推薦語(yǔ)的內(nèi)容要寫(xiě)明三點(diǎn)，-是他做了什么事，二是他做的事有什么社會(huì)影響，三是他的行為表現(xiàn)了什么道德品質(zhì).而這些內(nèi)容不是平實(shí)的交代，要用抒情情的語(yǔ)言表達(dá)，可用修飾手法，語(yǔ)言要精練。

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答語(yǔ)言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見(jiàn)的實(shí)用類文體的基本寫(xiě)作方法和技巧。5．【答案】（1）江春入舊年（2）隨君直到夜郎西（3）遙憐故園菊（4）一夜征人盡望鄉(xiāng)（5）溫故而知新；可以為師矣（6）日月之行；星漢燦爛【解析】【分析】詩(shī)文默寫(xiě)要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫(huà)要準(zhǔn)確，不能寫(xiě)錯(cuò)別字。此題中容易寫(xiě)錯(cuò)的字有：郎、遙。故答案為：江春入舊年；隨君直到夜郎西；遙憐故園菊；一夜征人盡望鄉(xiāng)；溫故而知新；可以為師矣；日月之行；星漢燦爛?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。【答案】6．D7．C8．①不是人?。『腿思蚁嗉s同行，卻丟下我離開(kāi)。②友人感到慚愧，下車?yán)健?．（示例一）不贊同，因?yàn)楦赣H的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”在前，卻責(zé)備元方的父親，對(duì)“無(wú)信”“無(wú)禮”之人無(wú)需以禮相待，元方的行動(dòng)維護(hù)了父親的尊嚴(yán)。（示例二）贊同，盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)輩，而且他已經(jīng)知錯(cuò)，并在想辦法彌補(bǔ)，元方這樣不尊重長(zhǎng)輩的待客之道當(dāng)然不對(duì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言實(shí)詞意義。翻譯文言實(shí)詞的意義時(shí)要注意文言詞語(yǔ)的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時(shí)還應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境做出準(zhǔn)確的判斷。考題涉及的詞語(yǔ)都來(lái)源于教材中所選的課文，這要求學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學(xué)過(guò)的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查斷句的能力。給語(yǔ)句斷句時(shí)，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來(lái)說(shuō)，主謂之間，謂語(yǔ)和賓語(yǔ)、補(bǔ)語(yǔ)之間應(yīng)該有停頓；同時(shí)注意題干的要求，需要斷幾處。

（3）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

（4）本題考查闡述觀點(diǎn)看法的能力。解答此類題目要求學(xué)生在深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上，有機(jī)的融入自己的閱讀體驗(yàn)、閱讀感悟或者觀點(diǎn)看法。組織答案必須有理有據(jù)，或以情動(dòng)人，或以理服人?！靖絽⒖甲g文】陳太丘和朋友相約同行，約定的時(shí)間在正午，過(guò)了正午朋友還沒(méi)有到，陳太丘不再等候他而離開(kāi)了，陳太丘離開(kāi)后朋友才到。元方當(dāng)時(shí)年齡七歲，在門(mén)外玩耍。陳太丘的朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”元方回答道：“我父親等了您很久您卻還沒(méi)有到，已經(jīng)離開(kāi)了?！庇讶吮闵鷼獾卣f(shuō)道：“真不是君子啊！和別人相約同行，卻丟下別人先離開(kāi)了?！痹秸f(shuō)：“您與我父親約在正午，正午您沒(méi)到，就是不講信用；對(duì)著孩子罵父親，就是沒(méi)有禮貌?！迸笥迅械綉M愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。6．ABC．正確；

D．有誤，句意：元方頭也不回地走進(jìn)家門(mén)。顧：回頭看。

故答案為：D7．ABD．正確；

C．有誤，句意：元方當(dāng)時(shí)年齡七歲。其中“元方”是主語(yǔ)，“時(shí)年”是完整的詞組，“七歲”表示年齡。因此斷句為：元方/時(shí)年七歲。

故答案為：C。8．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：期，約定；委，丟下，拋棄；去，離開(kāi)。②中重點(diǎn)詞語(yǔ)有：慚，感到慚愧；引，牽，拉。

故答案為：①不是人?。『腿思蚁嗉s同行，卻丟下我離開(kāi)。②友人感到慚愧，下車?yán)健?．本題考查觀點(diǎn)的表達(dá)。答題時(shí)首先明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合文本內(nèi)容來(lái)闡述自己的理由。觀點(diǎn)一：元方不失禮。結(jié)合文本“友人使怒曰：‘非人哉！與人期行，相委而去?！薄霸皆唬骸c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！薄坝讶藨M，下車引之。元方入門(mén)不顧”可知，在父親的朋友責(zé)備父親時(shí)，元方以客人的“無(wú)禮”“無(wú)信”為核心進(jìn)行責(zé)備，維護(hù)父親的尊嚴(yán)，可見(jiàn)他懂禮識(shí)義。對(duì)待一個(gè)失信于人、不知自責(zé)且對(duì)子罵父的人，其品行低劣可見(jiàn)一斑，對(duì)這樣的人就應(yīng)該斷然拒之于千里之外，元方“入門(mén)不顧”正是體現(xiàn)了他正直不阿的性格。由此可見(jiàn)，元方并沒(méi)有失禮。觀點(diǎn)二：元方失禮。結(jié)合文本“友人慚，下車引之。無(wú)方入門(mén)不顧”可知，友人在元方的指正下，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，他下車想拉一下元方是想向其道歉，天下人誰(shuí)無(wú)過(guò)，畢竟友人已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，應(yīng)該給他一個(gè)機(jī)會(huì)。而元方卻拒人千里，這樣又顯得不太寬容，這種做法有點(diǎn)失禮。

故答案為：（示例一）不贊同，因?yàn)楦赣H的朋友“無(wú)信”“無(wú)禮”在前，卻責(zé)備元方的父親，對(duì)“無(wú)信”“無(wú)禮”之人無(wú)需以禮相待，元方的行動(dòng)維護(hù)了父親的尊嚴(yán)。（示例二）贊同，盡管父親的朋友曾經(jīng)失信、失禮，但他畢竟是一個(gè)長(zhǎng)輩，而且他已經(jīng)知錯(cuò)，并在想辦法彌補(bǔ)，元方這樣不尊重長(zhǎng)輩的待客之道當(dāng)然不對(duì)。【答案】10．D11．比喻。說(shuō)明插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)的戰(zhàn)斗，突出了勞動(dòng)的繁忙和艱辛?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)。解答此類題目，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中做好積累。對(duì)于重點(diǎn)作家、重要文體必須熟記。對(duì)作品中的重要內(nèi)容應(yīng)熟練掌握，針對(duì)作品中的人物、情節(jié)做出正確的評(píng)價(jià)。

（2）本題考查多角度賞析名句。解答此題時(shí)，首先要明確詩(shī)句描寫(xiě)了怎樣的內(nèi)容，然后從修辭手法、內(nèi)容主旨、哲理等方面對(duì)詩(shī)句進(jìn)行賞析。從修辭角度賞析，要答出該句使用的修辭手法及手法的作用；從內(nèi)容主旨方面賞析，需要充分理解詩(shī)歌的內(nèi)容，寫(xiě)出該詩(shī)句表達(dá)出詩(shī)人怎樣的胸襟；從哲理角度賞析，則需要答出該詩(shī)句蘊(yùn)含的哲理。10．從全詩(shī)來(lái)看，一共八句，每句七言，句式整齊，“插”“胛”“答”“鴨”押韻，押“a”的韻，可判斷為七律。

故答案為：D11．本題考查對(duì)詩(shī)句的賞析。笠：用竹子或草編成的帽子，可以遮雨、遮陽(yáng)；蓑：即蓑衣，用草或棕制成，披在身上的防雨用具。兜鍪：古代打仗所用的頭盔；甲：用金屬或皮革制成的護(hù)身裝備。詩(shī)句中把“笠”和“蓑”比作“兜鍪”和“甲”，將農(nóng)家用具比作戰(zhàn)場(chǎng)上用的器具，使詩(shī)文充溢著一股火藥味兒，結(jié)合“雨從頭上濕到胛”可知，詩(shī)句運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出搶插稻苗猶如一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，突出了勞動(dòng)的繁忙和艱辛。

故答案為：比喻。說(shuō)明插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)的戰(zhàn)斗，突出了勞動(dòng)的繁忙和艱辛?！敬鸢浮?2．A13．節(jié)約用紙，不隨意浪費(fèi)；綠色出行，盡量坐公交車；不使用一次性碗筷?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（2）本題考查提建議。作答時(shí)，一定要認(rèn)真讀題，明確所提建議針對(duì)的問(wèn)題是什么，所提出的建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。12．A.正確；

B.有誤，結(jié)合③段中“亞運(yùn)村的廢棄餐具和空牛奶盒都會(huì)被回收利用。據(jù)說(shuō)其中一部分已制成折扇”可知，并不是“大部分已制成折扇”；

C.有誤，結(jié)合⑦段中“每月可節(jié)水35%，平均每天節(jié)水約1000噸”可知，并不是“平均每月節(jié)水約1000噸”；

D.有誤，結(jié)合⑧段中“此外，開(kāi)幕式上燃放電子煙花，主火炬采用零碳燃料：交通服務(wù)選用電動(dòng)汽車，打造綠色出行新風(fēng)尚……”的內(nèi)容可知，并不是“低碳燃料”。

故答案為：A13．本題考查意見(jiàn)建議。針對(duì)某種情況提出建議，所提建議一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)，要有針對(duì)性。本題中，圍繞“綠色環(huán)保，低碳生活”這一主題內(nèi)容，從衣食住行等方面提出建議即可。示例：隨手關(guān)閉電源，避免用電浪費(fèi)；出門(mén)吃飯自帶餐具，減少使用一次性筷子；超市購(gòu)物自帶環(huán)保袋；親近大自然，參與植樹(shù)活動(dòng)。

故答案為：節(jié)約用紙，不隨意浪費(fèi)；綠色出行，盡量坐公交車；不使用一次性碗筷?！敬鸢浮?4．①唯一的兒子在美國(guó)，很少回來(lái)；②老伴去世得早，老大太一個(gè)人生活；③退休后，跟外面的人聯(lián)系越來(lái)越少了。15．插敘，補(bǔ)充交代林老太太的生活狀況及性格孤僻的原因，為下文寫(xiě)林老太太性格的轉(zhuǎn)變作鋪墊。16．?dāng)M聲詞“噔蹬噔”兼比喻手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子與老太太相處的愉快、幸福。17．小男孩住樓上，他是去樓下取被風(fēng)吹落的衣服而來(lái)到林奶奶家的，因此小男孩是“從天上飄下來(lái)的”；將他稱為“禮物”，是因?yàn)樾∧泻⒌某霈F(xiàn)給林奶奶孤獨(dú)、寂寞的生活帶來(lái)了快樂(lè)與期盼，因此是上天賜予她的禮物。18．①放假時(shí)經(jīng)常陪伴老人，多與他們聊天，為他們做一些力所能及的事情；②叮囑父母要經(jīng)常打電話關(guān)心老人，讓老人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，快樂(lè)幸福，安享晚年?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

（2）本題考查文章的寫(xiě)作手法。解答此題首先要明確常見(jiàn)的寫(xiě)作方法：修辭手法、表達(dá)方式、描寫(xiě)手法、表現(xiàn)手法四個(gè)方面。然后根據(jù)文章的特點(diǎn)抓住一點(diǎn)或幾點(diǎn)完成做答即可。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫(xiě)的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

（5）本題考查閱讀感悟與觀點(diǎn)的表達(dá)。此題為開(kāi)放性試題，只要結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的生活體驗(yàn)，闡述出充足的理由就可以。14．這道題目要求從給定的文本中找出林老太太性格孤僻的原因。通過(guò)深入閱讀文本，我們可以找到以下三個(gè)主要原因：首先，林老太太的兒子在美國(guó)，并且很少回來(lái)。這導(dǎo)致了林老太太在日常生活中缺乏與親人的交流和陪伴，從而加劇了她的孤獨(dú)感。家庭是社會(huì)的基本單位，親人的陪伴和關(guān)心對(duì)于一個(gè)人的情感狀態(tài)至關(guān)重要。因此，兒子不在身邊是林老太太性格孤僻的一個(gè)重要原因。其次，林老太太的老伴去世得早，這意味著她長(zhǎng)期以來(lái)一直是一個(gè)人生活。沒(méi)有伴侶的生活使得林老太太缺乏日常的互動(dòng)和分享，容易形成孤僻的性格。伴侶之間的情感支持和陪伴對(duì)于一個(gè)人的心理健康至關(guān)重要。因此，失去老伴也是導(dǎo)致林老太太性格孤僻的一個(gè)重要因素。最后，林老太太退休后，與外面的人的聯(lián)系逐漸減少。退休意味著一個(gè)人從職場(chǎng)中退出，社交圈子也可能會(huì)因此縮小。如果林老太太沒(méi)有積極主動(dòng)地尋找新的社交渠道或者參加一些社交活動(dòng)，那么她的社交圈子可能會(huì)越來(lái)越小，進(jìn)而導(dǎo)致她性格孤僻。

故答案為：①唯一的兒子在美國(guó)，很少回來(lái)；②老伴去世得早，老大太一個(gè)人生活；③退休后，跟外面的人聯(lián)系越來(lái)越少了。15．這道題目涉及到了敘述方式和文章結(jié)構(gòu)的知識(shí)。題目中的敘述方式被稱為“插敘”，即在正常的敘事過(guò)程中，暫時(shí)中斷當(dāng)前的敘述，插入與故事情節(jié)相關(guān)但對(duì)當(dāng)前情節(jié)不是直接推進(jìn)的回憶或背景介紹。這種插敘的寫(xiě)法在本題中有幾個(gè)重要的作用：1.補(bǔ)充交代林老太太的生活狀況：通過(guò)插敘，我們可以了解林老太太的過(guò)去，包括她的家庭狀況、工作生活等，這有助于我們更全面地理解她的性格特點(diǎn)和行為模式。2.揭示性格孤僻的原因：插敘部分可能會(huì)涉及到林老太太性格孤僻的具體原因，比如她的家庭環(huán)境、成長(zhǎng)經(jīng)歷等，這有助于我們理解她為何會(huì)形成這樣的性格。3.為下文寫(xiě)林老太太性格的轉(zhuǎn)變作鋪墊：插敘不僅是對(duì)過(guò)去的回顧，更是為了與現(xiàn)在的狀況形成對(duì)比。通過(guò)插敘，我們可以更好地預(yù)見(jiàn)林老太太未來(lái)的性格轉(zhuǎn)變，理解這種轉(zhuǎn)變是如何發(fā)生的。綜上所述，插敘這種敘述方式在本題中的作用是補(bǔ)充交代林老太太的生活狀況及性格孤僻的原因，并為下文寫(xiě)林老太太性格的轉(zhuǎn)變作鋪墊。這種寫(xiě)法有助于增強(qiáng)文章的可讀性和深度，使讀者對(duì)林老太太的性格轉(zhuǎn)變有更深入的理解。

故答案為：插敘，補(bǔ)充交代林老太太的生活狀況及性格孤僻的原因，為下文寫(xiě)林老太太性格的轉(zhuǎn)變作鋪墊。16．這道題目要求品味第⑥自然段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果，這主要涉及到對(duì)句子中詞語(yǔ)使用和修辭手法的分析。句子是“兒子‘噔噔噔’地下樓，又‘噔噔噔’地上樓，他快樂(lè)得像一陣風(fēng)。”首先，我們來(lái)看用詞方面。句子中使用了擬聲詞“噔噔噔”來(lái)形容兒子下樓和上樓的聲音。擬聲詞能夠模擬自然界或生活中的聲音，使得描寫(xiě)更加生動(dòng)、具體。在這里，“噔噔噔”一詞不僅形象地描繪出兒子下樓上樓的動(dòng)作，還暗示了他心情的愉快和輕松，從而傳達(dá)出兒子與林老太太相處時(shí)的幸福和愉悅。其次，我們來(lái)看修辭手法方面。句子中使用了比喻手法，將兒子比作“一陣風(fēng)”。這個(gè)比喻形象地表達(dá)了兒子心情的愉快和輕盈，同時(shí)也暗示了他與林老太太相處時(shí)的融洽和和諧。通過(guò)比喻手法的運(yùn)用，作者成功地營(yíng)造了一種輕松愉快的氣氛，使得整個(gè)句子更加生動(dòng)、形象。綜上所述，第⑥自然段中畫(huà)線句子的表達(dá)效果在于通過(guò)擬聲詞和比喻手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子與林老太太相處的愉快和幸福。這種描寫(xiě)方式不僅增強(qiáng)了句子的表現(xiàn)力，也使得整個(gè)故事更加感人和溫馨。

故答案為：擬聲詞“噔蹬噔”兼比喻手法的運(yùn)用，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了兒子與老太太相處的愉快、幸福。17．這道題目涉及到了對(duì)林老太太日記中表達(dá)情感與象征意義的理解。林老太太將小男孩稱為“從天上飄下來(lái)的禮物”，這其中蘊(yùn)含了兩層含義。首先，我們來(lái)看“從天上飄下來(lái)的”這一描述。小男孩住在林老太太樓上的公寓，而他是為了去樓下取被風(fēng)吹落的衣服而偶然來(lái)到林老太太家的。由于這種偶然的相遇，小男孩仿佛是從天而降，進(jìn)入了林老太太的生活。因此，用“從天上飄下來(lái)的”這一表述，形象地描繪了小男孩出現(xiàn)的意外和驚喜。其次，我們來(lái)看“禮物”這一稱呼。在林老太太的生活中，由于兒子在美國(guó)很少回來(lái)，她長(zhǎng)期感到孤獨(dú)和寂寞。小男孩的出現(xiàn)，給她的生活帶來(lái)了新的活力和快樂(lè)。小男孩的陪伴和關(guān)心，讓林老太太感受到了久違的溫暖和幸福。因此，對(duì)于林老太太來(lái)說(shuō)，小男孩就像是一份上天賜予的珍貴禮物，讓她的生活重新煥發(fā)了光彩。綜上所述，林老太太將小男孩稱為“從天上飄下來(lái)的禮物”，是因?yàn)樾∧泻⒌某霈F(xiàn)對(duì)她來(lái)說(shuō)是一種意外和驚喜，同時(shí)也是上天賜予她的一份珍貴禮物，讓她的孤獨(dú)生活重新充滿了快樂(lè)和期盼。這種稱呼不僅表達(dá)了林老太太對(duì)小男孩的感激和喜愛(ài)，也體現(xiàn)出了她對(duì)生活的樂(lè)觀和期待。

故答案為：小男孩住樓上，他是去樓下取被風(fēng)吹落的衣服而來(lái)到林奶奶家的，因此小男孩是“從天上飄下來(lái)的”；將他稱為“禮物”，是因?yàn)樾∧泻⒌某霈F(xiàn)給林奶奶孤獨(dú)、寂寞的生活帶來(lái)了快樂(lè)與期盼，因此是上天賜予她的禮物。18．這道題目關(guān)注的是農(nóng)村“空巢老人”現(xiàn)象，以及青少年作為晚輩應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)這些老人。題目中提到的“空巢老人”是指那些因子女外出務(wù)工而獨(dú)自留守在農(nóng)村的老人，他們往往面臨著孤獨(dú)、無(wú)助等困境。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，題目要求青少年作為晚輩應(yīng)該如何關(guān)愛(ài)這些老人。根據(jù)參考答案，我們可以從兩個(gè)方面來(lái)思考：首先，青少年可以在放假時(shí)經(jīng)常陪伴老人，多與他們聊天，為他們做一些力所能及的事情。這一方面可以通過(guò)直接的接觸和交流來(lái)關(guān)愛(ài)老人，幫助他們緩解孤獨(dú)和無(wú)助的情緒。比如，青少年可以陪伴老人散步、聊天、看電視等，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。同時(shí)，青少年還可以幫助老人做一些家務(wù)事，如打掃衛(wèi)生、洗衣服等，以減輕他們的負(fù)擔(dān)。其次，青少年可以叮囑父母要經(jīng)常打電話關(guān)心老人，讓老人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，快樂(lè)幸福，安享晚年。這一方面可以通過(guò)間接的方式來(lái)關(guān)愛(ài)老人，讓他們感受到子女的關(guān)心和關(guān)愛(ài)。由于子女可能因?yàn)楣ぷ鞯仍驘o(wú)法經(jīng)?；丶铱赐先?，因此青少年可以提醒父母經(jīng)常給老人打電話，詢問(wèn)他們的身體狀況、生活情況等，讓老人感受到子女的關(guān)愛(ài)和關(guān)注。綜上所述，青少年作為晚輩可以通過(guò)直接的陪伴和間接的關(guān)心來(lái)關(guān)愛(ài)農(nóng)村“空巢老人”，幫助他們緩解孤獨(dú)和無(wú)助的情緒，讓他們感受到家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)不僅有助于老人的身心健康，也有助于促進(jìn)家庭和睦和社會(huì)和諧。故答案為：①放假時(shí)經(jīng)常陪伴老人，多與他們聊天，為他們做一些力所能及的事情；②叮囑父母要經(jīng)常打電話關(guān)心老人，讓老人遠(yuǎn)離孤獨(dú)，快樂(lè)幸福，安享晚年。19．【答案】【參考例文】他，真令我難忘還記得，當(dāng)年，樹(shù)影斑駁間，您的老搖椅吱扭吱扭間，便是夏天，可是你的一舉一動(dòng)都讓我難忘。鄰家的貓咪在陽(yáng)光下慵懶的曬著肚皮。也是這么一個(gè)午后，安靜的連蟬鳴都消失了，但是爺爺卻晃著搖椅，在夏日的樹(shù)蔭下悠閑地看著石榴樹(shù)下瘋跑的我。我在石榴樹(shù)下瘋狂地追逐著轉(zhuǎn)瞬即逝的光與影，是那么驚人的溫暖。在童年，那棵石榴樹(shù)那樣蒼老，那樣德高望重，是我童年的天空。爺爺?shù)膿u椅吱扭吱扭，爺爺?shù)拇笃焉葥u啊搖，透過(guò)那幅一本正經(jīng)的眼鏡，默默地看著我，笑的那么暖洋洋地，像太陽(yáng)。那搖椅，是那樣高，我踮起腳尖，還沒(méi)有它高，我圍著它搖搖擺擺的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，像顆忠實(shí)的小衛(wèi)星。那些圓滾滾的石榴，腆著肚子，磨磨蹭蹭的爬上貨架。也是這么一個(gè)季節(jié)，溢滿了石榴的甜美。我捧著滿滿一碗剝好的石榴籽，坐在那搖椅上，吱扭，吱扭。陽(yáng)光暖暖的灑下來(lái)，玻璃碗中流轉(zhuǎn)著金色，肆意而起，我聽(tīng)到那些石榴籽在笑?？粗?，聽(tīng)著，讓人發(fā)了癡。爺爺?shù)嘀蓧卦跐不?，看著乖孫女捧著自己給她剝的石榴笑的傻傻地，莫名的笑了。瓷瓶上，那一枝溫婉的青花，渲染了夏季。現(xiàn)在，陽(yáng)光正好。沿著窗臺(tái)低低的打下來(lái)，沿著筆尖投下