山東省濟寧市2023-2024年七年級上學期語文期中考試試卷（含答案）

山東省濟寧市2023-2024年七年級上學期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、基礎(chǔ)積累：共8分。閱讀下面短文，完成問題。清晨，微風輕拂，____，宛轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴（此起彼伏/不絕于耳），一群白鷺在湖中低頭覓食，一幅愜意悠然的自然畫卷撲面而來。一池清水入庫，一泓清水北上。水質(zhì)的改善提升了生態(tài)，也讓微山湖的多樣性生物得到了全面恢復。目前濕地內(nèi)有各種水生植物74種，各種魚類78種，鳥類如國家一級保護動物大鴇、白鸛，二級保護動物大天鵝、白枕鶴、灰鶴、鴛鴦等221種，每年還會有幾百萬只侯鳥（相約來此/比翼雙飛）。____，鳶飛魚躍，碧波蕩漾……攬千年大運河入懷，____，作為亞洲唯一的河湖交融型濕地，微山湖就像一顆璀璨的名珠（鑲嵌/點綴）在魯南大地上，盡顯濕地魅力。1．下列加點字的注音和加點詞語的字形，全都正確的一項是（）A．輕拂（fó）宛轉(zhuǎn)覓食B．愜意（xiá）一幅侯鳥C．魚躍（yuè）蕩漾交融D．魅力（mè）名珠盡顯2．依次選用文中括號里的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．不絕于耳相約來此鑲嵌B．此起彼伏相約來此點綴C．不絕于耳比翼雙飛點綴D．此起彼伏比翼雙飛鑲嵌3．文中橫線上依次填入的語句最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．白帆點點清香撲鼻擁黃河母親入夢B．清香撲鼻白帆點點擁黃河母親入夢C．清香撲鼻擁黃河母親入夢白帆點點D．擁黃河母親入夢白帆點點清香撲鼻4．文中畫橫線的句子有語病，下列修改正確的一項是（）A．水質(zhì)的改善提升了生態(tài)，也讓微山湖的生物多樣性得到了全面恢復。B．水質(zhì)的改善提高了生態(tài)質(zhì)量，也讓微山湖的多樣性生物得到了全面恢復。C．水質(zhì)的改善提升了生態(tài)質(zhì)量，也讓微山湖的生物多樣性得到了全面恢復。D．水質(zhì)的改善提高了生態(tài)，也讓微山湖的多樣性生物得到了全面恢復。二、古詩文閱讀：共20分。閱讀下面文章，回答問題?！炯住筷愄鹋c友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！疽摇糠蛉丝资?，名祥淑。六歲隨兄從袁石齋先生學。課畢，坐而聽講，人咸異之。先生未之奇也。越明年，諸兄學詩，夫人亦詩；諸兄學文，夫人亦文。先生曰：“爾讀書不過記名姓耳，不似爾弟兄博取科名也?！狈蛉嗽唬骸安豢泼床蛔x書耶？”曰：“亦須曉義理?！狈蛉嗽唬骸皶粤x理何分兒女耶？”先生撫幾而起曰：“七歲女子能發(fā)此論，奇哉！”庚午，夫人二十四歲，是年三月來嬪①于我。暇猶手不釋卷，偶感復爾吟詠，我從事鞅掌②，愧弗能和。夫人曰塵俗紛沓中惟此可瀹靈府③耳。（節(jié)選自《韻香閣詩草》）【注釋】①嬪：嫁。②鞅掌：事務(wù)紛擾繁忙。③瀹靈府：浸潤心田。5．下列句子中加點詞語的解釋不正確的一項是（）A．尊君在不（不：同“否”） B．元方入門不顧（顧：回頭看）C．人咸異之（異：奇異） D．暇猶手不釋卷（暇：閑暇）6．下列句子中加點詞語的意義和用法與例句相同的一項是（）例句：課畢，坐而聽講。A．敏而好學。 B．相委而去。C．為人謀而不忠乎。 D．俄而雪驟。7．下列對兩文的理解分析，錯誤的一項是（）A．從【乙】文中可見，讀書是孔祥淑的愛好和精神寄托。B．【甲】【乙】兩文都是按照時間先后順序來謀篇布局的。C．【甲】【乙】兩文主要通過語言、動作描寫來刻畫人物。D．【甲】文中的陳太丘之友是一個無禮無信無知之人。8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。過中不至，太丘舍去，去后乃至。____________________________________________________________________________________________9．請用“/”給下面句子斷句，限劃兩處。夫人曰塵俗紛沓中惟此可瀹靈府耳。閱讀下面這首詩，回答問題。秋夜唐方干度鴻驚睡醒，欹枕已三更。夢破寂寥思，燈殘零落明。空窗閑月色，幽壁靜蟲聲。況是離鄉(xiāng)久，依然無限情?！咀ⅰ快ィ簈ī，依靠，倚靠。10．詩歌營造了一種怎樣的氛圍？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________11．請簡要賞析詩句“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”的妙處。____________________________________________________________________________________________12．根據(jù)提示，默寫填空。出處詩句批注《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》①，隨君直到夜郎西。寄情于景，抒發(fā)真摯友情。《次北固山下》②，江春入舊年。景中有理趣。《天凈沙?秋思》③夕陽西下，。景中有悲情?！缎熊娋湃账奸L安故園》④遙憐故園菊，。“故園菊”，寄托同情與渴望。《夜上受降城聞笛》⑤，。笛聲悠悠，鄉(xiāng)愁綿綿。三、語言運用：共7分。進入中學，你一定認識了許多新朋友。請你參加七年級二班組織的“有朋自遠方來”的綜合性學習活動，并完成以下任務(wù)。13．班里要辦一期“有朋自遠方來”主題手抄報，請你設(shè)計兩個欄目。AB14．朋友相交，古人特別注重禮貌用語，請對下面的謙稱和敬稱進行分類。①令尊②久仰③家君④見諒⑤高見⑥愚兄⑦賜教⑧拙作敬辭類：謙辭類：15．我們都希望交到好朋友，我們也應(yīng)該成為別人的好朋友，你如何成為別人的好朋友，請把你的交友經(jīng)驗分享給大家。至少寫出三個方面。____________________________________________________________________________________________四、現(xiàn)代文閱讀：共25分。閱讀下面的文章，回答問題。野菊茶楊櫪①嚴格說，野菊花不算養(yǎng)眼的花卉，它的藥用價值要大于觀賞性。②曾移植過，花盆里肥水不缺，枝葉繁茂不亞于綠蘿，可到了秋季，黃花卻如陰天的星辰，瞥不見幾粒。失望之余，我覺得它天生不會享福，也許只有在荒郊野嶺，它們才長得踏實吧。③秋天的家屬院里，也能偶遇一叢，或委身墻角，或擠出地縫，楚楚可憐，卻不動人。論姿色與氣勢，遠沒有野地的絢爛與壯觀，與農(nóng)村老家的比起來，天差地別。④風播雨種，節(jié)令耕耘，它們的身影遍布房前屋后，溝溝坎坎。與其他野草一樣，被牛羊啃啊，踩啊，卻年復一年，一茬接一茬地冒芽。奇怪得很，越是經(jīng)過牲畜啃食過的野菊花，反而越發(fā)茁壯——重新冒出的葉芽，黑嘟嘟的，像是抹了一層油。父親說，野草野花性子皮實，就像農(nóng)村的娃兒，天天泥土里翻滾，可眨眼工夫，便會上房揭瓦了。⑤父親的話我信，野菊花沒有翅膀，卻連墻頭和瓦屋頂也能上去。春上，瓦縫里冒出瓦松的綠芽，野菊花也冒出了綠芽，沒什么特別?？蓜偟朕r(nóng)歷八月，野菊花便得了勢力：瓦松被霜打成了棕色，漸露頹廢；而野菊花，因為立身的泥土稀薄，株形并不大，枝丫間紛紛冒出了些碎金——那是開花植物對自己的交代和對塵世的獻禮！沒有一綹風，那點點金黃也在搖啊，搖啊……飛來一只燕雀，藏身花間，輕啄幾下羽毛，再引頸啁啾幾聲，清貧的農(nóng)家院子里，頓時充滿了生機——也許我喜歡養(yǎng)花種草的性格，就是受了野菊花的啟蒙。⑥花事再好，終有謝幕之時，想讓野菊花四季綻放，我自有妙招——炒茶?？晌夷赣H嫌棄炒茶繁瑣，總放在竹篦子上蒸，再曬干。而我執(zhí)拗地認為，炒制的野菊花，才能抵達茶的境界。⑦摘野菊花制茶，得挑那些似開未開的，花朵里花粉飽滿，鎖著滿腔香味；掐花也要注意分寸，既不能掐散了，也不留長梗或葉子?；▋阂坏┱?，得趁早炒制，不能放置，否則花朵就會松散了。花粉漏出來不說，顏色也會黯淡，都會影響成茶的成色。由衷感覺，草木心思單純，就算與枝頭分離，也會攢夠最后一絲力量去綻放。⑧鐵鍋擦干燒熱，火候不宜大，倒入花兒后便用干凈的竹刷不停翻攪。隨著一陣陣水汽的游離，花色由金黃轉(zhuǎn)為暗黃，更有一種濃郁潮濕的草木之香彌漫開來。竹刷不停地攪動，花朵漸次漸小，直到蜷縮成草綠色的顆粒。當聽到茶粒與鍋壁摩擦著，傳來沙沙、沙沙的聲音時，距離成茶就不遠了——經(jīng)過炙烤的洗禮，野菊花已然不再有花兒的色相了。⑨就算關(guān)火后，也要不停均勻地攪動，直到鐵鍋冷卻。這個過程我稱之為“焙”，目的是讓每一粒茶都變得干燥。抓一把在手心，輕輕一握，不沾、不粘、不濕、不潮，才算炒制成功，可以放心裝瓶了……整個下來，手腕酸麻，手指也帶著灼熱的疼，可收獲了干爽馥郁的茶粒啊。更加上人為改變了一種事物的性狀，滿滿的成就感呢。⑩沖泡野菊茶，水不能太燙，不然會錯過一個花開的過程——看啊，茶粒在水中翻滾，浮起的，往杯底沉降；沉下的，朝水面涌起。像上下左右交叉飛舞的蜂蝶，不，是迎風飛舞的花朵?；ò隄u漸舒展，薄如蟬翼，脈絡(luò)絲縷有序，飄然的香味兒清香怡人。瞧，那些金黃的花蕊，在水中悄悄吐露著自己的心事，把一杯清水，渲染成秋天的流霞……?野菊茶，味辛而苦，這恰是野菊的特質(zhì)，所以它才有資格躋身于《本草綱目》，成為一味利膽明目的中藥。不拘什么日子，無酒無肉，來杯野菊茶，復制“待到重陽日，還來就菊花”的詩意人生，不也很好嗎？16．結(jié)合文章內(nèi)容，簡要概述野菊花的價值。____________________________________________________________________________________________17．按要求回答下列問題。①結(jié)合語境，賞析第⑦段加點詞語。草木心思單純，就算與枝頭分離，也會攢夠最后一絲力量去綻放。____________________________________________________________________________________________②從修辭的角度賞析第⑩段中畫線句子的妙處。瞧，那些金黃的花蕊，在水中悄悄吐露著自己的心事，把一杯清水，渲染成秋天的流霞……____________________________________________________________________________________________18．簡要賞析第⑥段在結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。____________________________________________________________________________________________閱讀下面的文章，回答問題。扁擔那頭的父親卞毓方①人說“有其父，必有其子”?？尚r候，沒人說我長得像父親。除了身高不及，臉型也不像，父親的臉明顯偏長，我的臉則近似于圓；五官也不像，父親的線條是儒家的，外柔而內(nèi)剛，我的線條卻是剛的，更準確地說，是粗糙的；脾性也不像，父親詼諧、幽默，我則木訥、無趣。②父親有頂禮帽，深灰色的，冠高而圓，帽檐寬大而略微翹起。我偶見父親戴過一次，其余日子，禮帽一直放在紙盒里，紙盒擱在竹棚上。我曾無數(shù)次偷著試戴，可我的腦瓜太小，往頭上一套，禁不住想起成語“沐猴而冠”。從此只能仰望父親高大的背影興嘆，那頂禮帽或許在竹棚上竊笑。是的，它屬于魁梧、偉岸的父親。③夏日晚間，一幫小孩捉迷藏，玩得興起，夜深了也不歸宿。這時，各家大人就會出來找。找著了，還賴著，不肯回，大人出手就打：“讓你瘋！讓你瘋！”父親也會出來找我，他號準我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就找個正著。見了面，老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子——假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已。父親從來沒有打過我，也沒有打過弟弟。四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了……然而父親對四弟的“劣行”沒有呵斥，只是溫和勸誡。他有一句掛在嘴邊的話：“牛大自耕田?！币虼?，對一時過錯無須責打，重在以身作則，言傳身教。果然，四弟上學后，各方面表現(xiàn)皆優(yōu)。④父親在家里，從來不發(fā)脾氣；對外人，更是笑顏相對，真誠相待。父親對鄰里關(guān)系是看得很重的，“行要好伴，住要好鄰”“惱個鄰居瞎只眼”是他的口頭禪。因此，遠近鄰居都非常敬重父親。⑤為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過一個故事，特別強調(diào)，是祖上傳下來的。⑥這個故事叫“秦穆飲盜馬”。秦穆公丟了幾匹馬，派負責養(yǎng)馬的官員去找。官員回報：“馬兒已經(jīng)被三百多個農(nóng)夫殺了分吃，我把這幫不知好歹的家伙統(tǒng)統(tǒng)抓來了，國君您看如何處治！”秦穆公說：“別，別，哪兒能因為幾匹馬，就把這么多百姓都抓起來呢？我聽說馬肉不是尋常食物，吃它時必須喝點兒酒，否則會傷腸胃。趕緊給每人都喝點兒酒吧，然后放他們回家?！比旰?，秦國與晉國爆發(fā)戰(zhàn)爭。秦穆公被圍，身負重傷。節(jié)骨眼上，那三百個農(nóng)夫趕了來，舍命將秦穆公救出。⑦這個故事，令我想到祖父的待人接物，原來這是“家學”。祖上傳下來的還有諸多。竹棚上，在禮帽盒的旁邊，還擱著一根扁擔。這也是文物級的古董，串聯(lián)著父親前半生的許多故事。父親說，這扁擔是曾祖父留下的。祖父用過，父親接過。⑧父親還說，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔子走在上面，沒經(jīng)驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗從哪里來？練呀。巷子里放幾條長板凳，連在一起，權(quán)當跳板。徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。⑨后來，我去北京念大學，因事陷入困境，我寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：“人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔能睡三個人，天無絕人之路。”⑩“一根扁擔能睡三個人”，這句話給了我力量。我后來遇到過更大的苦境、逆境，也都是憑了這種信念，咬牙度過。?晚歲攬鏡，發(fā)現(xiàn)我和父親竟然有幾分相像，而且是愈老愈掛相。當初為什么覺得不像呢？這是因為，那時我面對的是父親的不惑之年或天命之秋，以我之稚嫩，去比照歲月的滄桑，當然是合不上轍的。如今我已邁入耄耋，五官逐漸向父親趨同，總歸是基因相承，血濃于水，繁華落盡，露了本色。?歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。（節(jié)選自《光明日報》，有刪改）19．本文是一篇回憶性散文。文章寫了父親對“我”言傳身教的哪幾件事？請簡要概括。____________________________________________________________________________________________20．文章第⑥段用較大篇幅寫了“秦穆飲盜馬”的故事，你認為作者的用意是什么？____________________________________________________________________________________________21．請任選一個角度，賞析文章第⑧段中畫線的句子。徒手走，挑著擔子走，閉了眼睛走，練腿勁，練膽量。____________________________________________________________________________________________22．文章結(jié)尾的句子含義豐富，請結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?。歲月是一根長長的扁擔，父親在那頭，我在這頭。____________________________________________________________________________________________五、寫作：共40分。23．我們每個人都在家庭的懷抱中生活、成長。家人的關(guān)懷照顧、支持理解，都給我們無盡的勇氣與力量。在你的生活中，曾有什么事情，讓你感受到家庭的溫暖、親情的可貴？自主立意，寫一篇文章，題目自擬，500字左右。

答案解析部分【答案】1．C2．A3．B4．C【解析】【點評】（1）本題考查重要詞語字音、字形的識記能力。要求學生在平時對教材中所涉及的重要的字、詞準確的識記，加強積累。

（2）本題考查詞語運用能力。選詞填空，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

（3）本題考查語句的銜接題，關(guān)鍵是要抓住對應(yīng)關(guān)系，抓住能體現(xiàn)這種對應(yīng)關(guān)系的語境中的關(guān)鍵詞與選項中的關(guān)鍵詞。注意保持陳述對象的一致，話題的統(tǒng)一。符合時間、空間或邏輯等順序，考慮語句對應(yīng)、詞語的照應(yīng)，保持情景統(tǒng)一、音節(jié)和諧。

（4）本題考查病句的辨析與修改。辨析并修改病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。1．A選項中的“輕拂”注音為“fú”，而不是“fó”，所以A選項的注音是錯誤的。另外，“宛轉(zhuǎn)”和“覓食”的字形都是正確的。

B選項中的“愜意”注音為“qiè”，而不是“xiá”，所以B選項的注音是錯誤的。此外，“一幅”的字形是正確的，但“侯鳥”應(yīng)該是“候鳥”，因為“候”表示季節(jié)性的遷移，與鳥類遷徙有關(guān)，而“侯”則是一個姓氏或封爵的名稱。

C選項中的“魚躍”注音為“yuè”，這是正確的。同時，“蕩漾”和“交融”的字形也都是正確的。

D選項中的“魅力”注音為“mèilì”，而不是“mè”，所以D選項的注音是錯誤的。另外，“名珠”應(yīng)該是“明珠”，因為“明珠”通常用來形容非常珍貴或美麗的東西。故答案為：C2．對于第一個括號，文中描述的是“宛轉(zhuǎn)動聽的鳥鳴”，需要選擇一個與鳥鳴相關(guān)的詞語?！按似鸨朔蓖ǔＳ脕硇稳萋曇舻母叩推鸱?，更適合描述大型的音樂或自然聲景，而“不絕于耳”則是指聲音連續(xù)不斷，更適合描述連續(xù)不斷的鳥鳴聲。因此，第一個括號應(yīng)選用“不絕于耳”。對于第二個括號，文中提到“每年還會有幾百萬只侯鳥”，需要選擇一個與鳥類遷徙相關(guān)的詞語?！跋嗉s來此”表示的是鳥類按照約定來到這里，而“比翼雙飛”則是指兩只鳥一起飛翔，更適合描述鳥類在飛行中的狀態(tài)。由于文中描述的是大量鳥類遷徙至此，所以“相約來此”更符合語境。對于第三個括號，文中描述的是微山湖的美麗景色和地理位置?！拌偳丁蓖ǔＳ脕砻枋鲆粋€物體嵌入另一個物體中，而“點綴”則是指點綴或裝飾。由于文中強調(diào)的是微山湖在魯南大地上的重要地位，所以“鑲嵌”更符合語境。故答案為：A3．對于第一個橫線，描述的是清晨微風輕拂的場景。在這個場景下，“清香撲鼻”這個描述非常貼切，因為清晨的微風通常都會帶來清新的花香或草香。而“白帆點點”更像是描述湖面上看到的景象，因此放在第一個橫線處不太合適。對于第二個橫線，前面描述了水質(zhì)的改善和生物的多樣性，然后提到“鳶飛魚躍，碧波蕩漾”。這個描述非常生動地展現(xiàn)了湖水的活躍和美麗。接下來，“白帆點點”作為對湖面的具體描繪，與前文的“鳶飛魚躍”形成了很好的呼應(yīng)，形象展現(xiàn)了湖上的繁忙景象。對于第三個橫線，這里提到“攬千年大運河入懷”，暗示了地理位置上的某種連接或包含關(guān)系。在這個語境下，“擁黃河母親入夢”最能體現(xiàn)微山湖與黃河之間的緊密聯(lián)系，并賦予微山湖一種寬廣和深遠的象征意義。故答案為：B4．原句中的問題在于“提升”與“生態(tài)”的搭配不當，以及“多樣性生物”的表達不夠準確。“提升”一般用于具體的事物或水平，而“生態(tài)”通常指的是一個復雜系統(tǒng)，更適合用“改善”或“提高”來描述其質(zhì)量。同時，“多樣性生物”的表達不夠地道，一般我們說的是“生物多樣性”。故答案為：C【答案】5．C6．B7．D8．過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。9．夫人曰/塵俗紛沓中/惟此可瀹靈府耳?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查文言實詞意義。翻譯文言實詞的意義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類的活用、一詞多義和古今異義詞；同時還應(yīng)結(jié)合具體的語境做出準確的判斷?？碱}涉及的詞語都來源于教材中所選的課文，這要求學生應(yīng)加強對教材所選入的文言文誦讀與掌握，解答根據(jù)所學過的課文，根據(jù)上下文做出判斷。

（2）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

（3）本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語句做出具體的分析即可。

（4）本題考查文言語句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時對語句中的重要實詞、虛詞做到準確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當?shù)恼{(diào)整，達到符合現(xiàn)代漢語的用詞造句的標準。

（5）本題考查斷句的能力。給語句斷句時，首先要理解句子的意思，在弄清句子的成分。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補語之間應(yīng)該有停頓；同時注意題干的要求，需要斷幾處。

參考譯文

甲文：

陳太丘和一位朋友約定一同出行，約定在中午碰面。結(jié)果朋友過了中午還沒到，陳太丘便不再等候，直接走了。等陳太丘離開后，他的朋友才趕到。當時，陳太丘的兒子元方只有七歲，正在門外玩耍。這個朋友問元方：“你父親在嗎？”元方回答說：“我父親等了你很久，你都沒來，所以他已經(jīng)走了?！迸笥崖牶蠓浅Ｉ鷼?，說：“真不是人啊！和別人約好一起走，卻把別人丟下，自己走了?！痹交貞?yīng)道：“您和我父親約定在中午見面，但您中午卻沒到，這是不守信用；而且您當著兒子的面罵他的父親，這是沒有禮貌?！迸笥崖犃嗽降脑?，感到很慚愧，于是下車去拉元方的手，想要道歉。但元方卻頭也不回地走進了大門，沒有理睬他。

乙文：這位孔家的女子，名叫祥淑。她六歲的時候，就跟著哥哥一起向袁石齋先生學習。每當課程結(jié)束后，她總是坐在那里靜靜地聽講，人們都對此感到驚異。但袁石齋先生并沒有特別看重她的這一點。過了一年，她的哥哥們開始學詩，她也學詩；哥哥們學文，她也學文。袁石齋先生說：“你讀書只不過是為了記住一些名字和姓氏罷了，不像你的哥哥們那樣努力去考取功名?！笨紫槭绶磫柕溃骸半y道不考取功名就不讀書了嗎？”袁石齋回答說：“讀書也需要明白其中的道理?！笨紫槭缬终f：“明白道理又為什么要分男女呢？”袁石齋先生聽到這話，拍案而起說：“一個七歲的女孩能發(fā)出這樣的言論，真是奇怪??！”庚午年，孔祥淑二十四歲，這一年三月，她嫁給了我。即使在閑暇的時候，她也總是手不釋卷，偶爾有所感觸還會吟詠幾句。我忙于事務(wù)，慚愧不能和她一起讀書。孔祥淑說，在塵世的紛擾中，只有讀書才能凈化心靈。5．ABD.正確；

C.有誤，異：感到奇異。

故答案為：C6．A.而：表并列關(guān)系：B.而：表修飾關(guān)系：C.而：表轉(zhuǎn)折關(guān)系；D.而：詞綴。

故答案為：B7．ABC.正確；

D.有誤，根據(jù)甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮”可知，陳太丘之友是一個無禮無信之人；并不是“無知之人”。

故答案為：D8．本題考查學生對句子翻譯能力。重點詞：至，到；舍，舍棄；去，離開；乃，才。

故答案為：過了正午朋友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。9．本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后結(jié)合句意分析。句意為：夫人說：“在世俗紛冗繁雜中，只有讀書才可以浸潤心田啊?！?/p>

故答案為：夫人曰/塵俗紛沓中/惟此可瀹靈府耳。【答案】10．營造了一種寂寥凄涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。11．此句對仗工整，閑月色烘托出凄冷的氛圍，靜蟲聲以有聲寫無聲，更加襯托出環(huán)境的幽靜。【解析】【點評】(1)本題考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和詩人情感的分析和把握能力。作答的關(guān)鍵是整體把握詩歌文本，然后根據(jù)題干的具體要求進行分析作答。

(2)本題考查學生賞析詩句的能力。賞析詩句，要善于從修辭手法、表現(xiàn)手法、描寫手法等角度去分析和把握，最后用自己的語言描述，一般其精妙往往在氛圍和語言效果、情感的表達等方面。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領(lǐng)悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關(guān)鍵句。10．首先從意象比較集中的“夢破寂寥思，燈殘零落明。空窗閑月色，幽壁靜蟲聲”的詩句入手分析，該句寫了秋夜寂寥凄涼的景色，“況是離鄉(xiāng)久，依然無限情”意思是估計是離家久了，依然心懷濃厚的思念之情。此詩營造了一種寂寥凄涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：營造了一種寂寥凄涼的氛圍，表現(xiàn)了詩人的思鄉(xiāng)之情。11．“空窗閑月色，幽壁靜蟲聲"意思是空窗透過清冷的月色，墻壁角落傳來幾聲蟲鳴。此句運用對偶的修辭方法，對仗工整。“閑月色”烘托出凄冷的氛圍：“靜蟲聲”以有聲寫無聲，以聲襯靜，更加襯托出環(huán)境的幽靜。

詩歌通過寫詩人秋夜三更醒來，看到和聽到周圍的景色和聲音，營造了寂寥凄涼的景色，表達詩人的思鄉(xiāng)之情。

故答案為：此句對仗工整，閑月色烘托出凄冷的氛圍，靜蟲聲以有聲寫無聲，更加襯托出環(huán)境的幽靜。12．【答案】我寄愁心與明月；海日生殘夜；斷腸人在天涯；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)【解析】【分析】詩文默寫要求：一、不能添字，少字；二、字的筆畫要準確，不能寫錯別字。此題中容易寫錯的字有：愁、涯、傍、蘆

故答案為：我寄愁心與明月；海日生殘夜；斷腸人在天涯；應(yīng)傍戰(zhàn)場開；不知何處吹蘆管；一夜征人盡望鄉(xiāng)

【點評】本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！敬鸢浮?3．交友名言警句；“交友”辯論臺14．①②⑤⑦；③④⑥⑧15．示例：①朋友在生活中遇到困難，我主動幫助。②朋友學習上遇到疑難，我和他(她)共同探討、鉆研。③朋友身上的不良習慣我?guī)退?她)修正，及時提醒他(她)。(言之有理即可)【解析】【點評】（1）本題考查學生設(shè)計活動的能力。對于設(shè)計活動類型的題目，我們一般從平時掌握的幾種常見的主題活動中做出選擇即可。只是需要在表達時注意考題對于句子形式上的要求。

（2）本題考查語言得體。謙辭是表示謙虛的言辭，一般對己。敬辭是指含恭敬口吻的用語，一般對人。謙辭，表示謙虛或謙恭的言辭，常用于人們?nèi)粘＝浑H和書信往來中。敬辭是指含恭敬口吻的用語。

（3）本題考查語言表達。作答語言表達類題目，一定要認真讀題，由題意得出表達的對象是誰，表達的目的是什么，據(jù)此確定表達時的語氣和表達的主題。語意要合理，不能有語病。13．要寫兩個欄目既有知識性和教育性，又具有互動性和趣味性，能夠很好地契合“有朋自遠方來”這個主題。通過這兩個欄目的設(shè)置，手抄報不僅能夠傳達出交友的美好和重要性，還能夠引導讀者深入思考交友的各個方面，形成積極的交友觀。

故答案為：交友名言警句；“交友”辯論臺14．①令尊：這是對他人父親的尊稱，屬于敬辭。②久仰：表示對某人已久有耳聞，含有敬意，屬于敬辭。③家君：這是對自己父親的謙稱，屬于謙辭。④見諒：請求對方原諒自己的過錯，這是對自己的謙虛表達，屬于謙辭。⑤高見：這是對他人見解的尊稱，表示對其觀點的尊重，屬于敬辭。⑥愚兄：這是對自己年紀稍大于對方的謙稱，屬于謙辭。⑦賜教：這是請求他人給予教誨或指導的敬辭。⑧拙作：這是對自己作品的謙虛稱呼，表示作品可能不夠完美，屬于謙辭。故答案為：①②⑤⑦；③④⑥⑧15．要成為別人的好朋友，需要付出真誠、關(guān)心和理解。成為別人的好朋友需要付出努力和時間。我們需要真誠地對待朋友，關(guān)心他們的生活和感受，同時也要尊重他們的選擇和決定。只有這樣，我們才能建立起深厚的友誼，成為別人真正的好朋友。

故答案為：示例：①朋友在生活中遇到困難，我主動幫助。②朋友學習上遇到疑難，我和他(她)共同探討、鉆研。③朋友身上的不良習慣我?guī)退?她)修正，及時提醒他(她)。(言之有理即可)【答案】16．野菊花的觀賞價值、藥用價值、茶用價值以及頑強生命力帶來的美好啟示。17．①“攢”是攢聚、攢集的意思，寫出了野菊花攢聚最后一絲力量也要綻放的決心，表現(xiàn)了野菊花生命的絢爛，以及對野菊花頑強生命力的贊賞。②運用擬人和比喻的修辭手法，寫野菊花吐露心事，賦予野菊花以人的行為，同時將被野菊茶染黃的水比喻成秋天的流霞，形象生動地寫出了野菊花在水中的綻放之美，使得文章語言優(yōu)美，生動有趣。18．結(jié)構(gòu)上：承上啟下。承接上文對于四季綻放的野菊花的描寫，引出下文對炒茶的敘述。內(nèi)容上：表現(xiàn)作者對炒茶的喜愛和認為只有炒茶才能讓野菊花四季長存的態(tài)度，照應(yīng)題目，暗含文章主旨，即只有經(jīng)過炒制的茶才能抵達茶的境界，寓意著只有經(jīng)過磨礪的人生才更具成就感?！窘馕觥俊军c評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（3）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。16．本題考查文章內(nèi)容的理解概括。結(jié)合第①段中“嚴格說，野菊花不算養(yǎng)眼的花卉，它的藥用價值要大于觀賞性”可知，野菊花的觀賞價值、藥用價值；結(jié)合第⑦段中“摘野菊花制茶，得挑那些似開未開的，花朵里花粉飽滿，鎖著滿腔香味；掐花也要注意分寸，既不能掐散了，也不留長?；蛉~子?；▋阂坏┱?，得趁早炒制，不能放置，否則花朵就會松散了?；ǚ勐┏鰜聿徽f，顏色也會黯淡，都會影響成茶的成色”可知，野菊花句意茶用價值；結(jié)合第⑤段中“父親的話我信，野菊花沒有翅膀，卻連墻頭和瓦屋頂也能上去。春上，瓦縫里冒出瓦松的綠芽，野菊花也冒出了綠芽，沒什么特別?？蓜偟朕r(nóng)歷八月，野菊花便得了勢力：瓦松被霜打成了棕色，漸露頹廢；而野菊花，因為立身的泥土稀薄，株形并不大，枝丫間紛紛冒出了些碎金--那是開花植物對自己的交代和對塵世的獻禮!沒有一綹風，那點點金黃也在搖啊，搖啊飛來一只燕雀，藏身花間，輕啄幾下羽毛，再引頸啁啾幾聲，清貧的農(nóng)家院子里，頓時充滿了生機一也許我喜歡養(yǎng)花種草的性格，就是受了野菊花的啟蒙”的內(nèi)容可知，野菊花頑強生命力帶給作者美好啟示。

故答案為：野菊花的觀賞價值、藥用價值、茶用價值以及頑強生命力帶來的美好啟示。17．本題考查句子賞析。①攢：攢聚；積累；積蓄。結(jié)合“草木心思單純，就算與枝頭分離，也會攢夠最后一絲力量去綻放”的內(nèi)容可知，“攢”字寫出野菊花攢聚最后一絲力量也要綻放的決心，表現(xiàn)出野菊花生命的絢爛多姿，表達出作者對野菊花頑強生命力的贊賞。②結(jié)合“瞧，那些金黃的花蕊，在水中悄悄吐露著自己的心事，把一杯清水，渲染成秋天的流霞”的內(nèi)容，由“在水中悄悄吐露著自己的心事”可知，把野菊花人格化，賦予人的情態(tài)，運用了擬人的修辭手法；由“渲染成秋天的流霞….”可知，把野菊茶染黃的水比喻成秋天的流霞，運用了比喻的修辭手法；兩種修辭并用，生動形象地寫出了野菊花在水中綻放的美麗景象，使得文章語言優(yōu)美，生動有趣，引人入勝。

故答案為：①“攢”是攢聚、攢集的意思，寫出了野菊花攢聚最后一絲力量也要綻放的決心，表現(xiàn)了野菊花生命的絢爛，以及對野菊花頑強生命力的贊賞。②運用擬人和比喻的修辭手法，寫野菊花吐露心事，賦予野菊花以人的行為，同時將被野菊茶染黃的水比喻成秋天的流霞，形象生動地寫出了野菊花在水中的綻放之美，使得文章語言優(yōu)美，生動有趣。18．本題考查句段作用。從結(jié)構(gòu)上看，結(jié)合⑥段中“花事再好，終有謝幕之時，想讓野菊花四季綻放，我自有妙招-炒茶?？晌夷赣H嫌棄炒茶繁瑣，總放在竹篦子上蒸，再曬干。而我執(zhí)拗地認為，炒制的野菊花，才能抵達茶的境界”的內(nèi)容可知，本段承接上文對于四季綻放的野菊花的描寫，引出下文對炒茶的敘述，起到了承上啟下的過渡作用；從內(nèi)容上來看，結(jié)合“花事再好，終有謝幕之時，想讓野菊花四季綻放”的內(nèi)容可知，表現(xiàn)作者對炒茶的喜愛和認為只有炒茶才能讓野菊花四季長存的態(tài)度，照應(yīng)標題；結(jié)合“可我母親嫌棄炒茶繁瑣，總放在竹篦子上蒸，再曬干。而我執(zhí)拗地認為，炒制的野菊花，才能抵達茶的境界”的內(nèi)容可知。

故答案為：結(jié)構(gòu)上：承上啟下。承接上文對于四季綻放的野菊花的描寫，引出下文對炒茶的敘述。內(nèi)容上：表現(xiàn)作者對炒茶的喜愛和認為只有炒茶才能讓野菊花四季長存的態(tài)度，照應(yīng)題目，暗含文章主旨，即只有經(jīng)過炒制的茶才能抵達茶的境界，寓意著只有經(jīng)過磨礪的人生才更具成就感?！敬鸢浮?9．父親佯裝打“我”、父親對四弟的“劣行”視若無睹、父親給“我”講故事、父親去上海碼頭裝貨卸貨、父親回信鼓勵“我”。20．表現(xiàn)父親與人為善的性格特點和家風的醇厚，突出文章的主題。21．示例：運用動作描寫，連用三個“走”，細致地描寫出父親練習的刻苦和方式多樣，表現(xiàn)了父親吃苦耐勞、勤奮努力、意志頑強的性格特點，表達了“我”對父親的敬重之情。22．父親以身作則、言傳身教。父親重視家風傳承。家中保留著曾祖父用過的扁擔，它見證過父輩的成長與堅持，父親又用“一根扁擔能睡三個人”鼓勵“我”像父輩一樣不怕困難。隨著歲月的流逝，對作者的成長有著潛移默化的影響。作者明白了自己的責任和擔當。；【解析】【點評】（1）本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個段落（語句）的內(nèi)容，同時要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準確概括。

（2）本題是開放性試題。觀點明確即可。注意聯(lián)系生活實際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

（3）本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動詞、形容詞、描寫的角度、句式特點等幾個角度考慮。表述的最后不要忽略了對作者情感內(nèi)容的闡述。

（4）本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表達內(nèi)容來分析。19．本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)“父親也會出來找我，他號準我的脈，料定我會往哪兒躲，一下子就找個正著。見了面，老遠揚起右手，作狠抽狠揍狀。我曉得，那是唱戲的胡子一假生氣，父親的巴掌不會落下，嚇唬而已”“四弟生性頑皮，走路總是亂跑亂撞，一不小心，不是把墻角的暖瓶踢倒了，就是把桌上的醬油瓶碰翻了然而父親對四弟的劣行沒有呵斥，只是溫和勸誡”“為人處世，父親常講，宰相肚里能撐船，小肚雞腸成不了大事。他跟我講過一個故事，特別強調(diào)，是祖上傳下來的”“這個故事叫‘秦穆飲盜馬’”“父親還說，自己去上海打工，在碼頭上裝貨卸貨，用的也是它。船與碼頭之間，搭著一尺寬的跳板，挑著擔子走在上面，沒經(jīng)驗的，腿會發(fā)抖，一不小心，就會栽下河。經(jīng)驗從哪里來?練呀”“后來，我去北京念大學，因事陷入困境，我寫信給父親，說不想念書了，干脆回家種田。父親回信：‘人都有七災(zāi)八難，捆起來經(jīng)住打，牙打碎了往肚子里咽，挺一挺就過去了。大丈夫要能伸能屈，一根扁擔能睡三個人，天無絕人之路””可概括。

故答案為：父親佯裝打“我”、父親對四弟的“劣行”視若無睹、父親給“我”講故事、父親去上海碼頭裝貨卸貨、父親回信鼓勵“我”。20．本題考查情節(jié)的作用?！扒啬嘛嫳I馬”的故事內(nèi)容是：秦穆公