湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省郴州市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版期中考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.在田字格里抄寫句子，要求用正楷字書寫，書寫正確，美觀。

小河是嫻靜的，宛如明鏡一般，倒映著紅色的花、綠色的樹。

2、填空題（每題2分共5題）1）.尋常事物有神效。神話故事中的人和物看似平平常常，卻往往擁有非凡技能，幫助人們懲治惡人、獎(jiǎng)勵(lì)善良。請(qǐng)結(jié)合神話閱讀收獲完成下面表格。人或物神奇結(jié)局如：泉水貪婪的老太婆喝了變成哇哇大哭的小孩。___________________2）.給下列漢字換偏旁組成新字，并用新字組詞。

繞—(

)(

)

厲—(

)(

)

棕—(

)(

)

堂—(

)(

)

抄—(

)(

)

賠—(

)(

)3）.書香留印記：請(qǐng)完成填空。

（1）詩(shī)海無(wú)邊，詩(shī)意無(wú)窮。詩(shī)中有美景，“____________，露似真珠月似弓”抒發(fā)了對(duì)自然美景的喜愛；詩(shī)中有心愿，“____________，不教胡馬度陰山”表達(dá)了重用良將平息邊患的愿望；詩(shī)中有壯志，“__________，死亦為鬼雄”抒發(fā)了堂堂正正的浩然之氣；詩(shī)中有哲理，“不識(shí)廬山真面目，____________”告訴我們要跳出局部，整體觀察；“梅須遜雪三分白，____________”告訴我們世間萬(wàn)物各有長(zhǎng)短。

（2）文中賞美景。錢塘江大潮被稱為天下奇觀：“那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸_______，_______，橫貫江面。”

（3）書中悟哲理。關(guān)于提問，王充曾說(shuō)：“_________，不學(xué)不成，_________?！标P(guān)于機(jī)遇，古人曾說(shuō)：“__________時(shí)不再來(lái)?！?/p>

（4）文中交朋友。這學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了______的王戎，______的西門豹，__________的普羅米修斯。4）.補(bǔ)充詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（填序號(hào)）

①前俯后(

)

②五(

)斑斕

③(

)(

)有禮

④心急如(

)

⑤(

)危不懼

⑥左(

)右盼

⑦不(

)而同

⑧(

)煙裊裊

（1）含有反義詞的：_____________________________

（2）描寫景物的：_____________________________

（3）表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的：_____________________________5）.原因：盤古在混沌之中睡了_________年。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)周圍_________的，什么也看不見。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“大海?。∧囊活w星沒有光？哪一朵花沒有香？哪一次我的思潮里/沒有你波濤的清響？”對(duì)這首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是（

）A．這些詩(shī)句看起來(lái)是對(duì)大海的提問，但其實(shí)是冰心對(duì)大海的贊美。B．詩(shī)人面對(duì)波瀾壯闊的大海，禁不住思潮翻涌，贊美了它博大和寬廣的胸懷。C．這些詩(shī)句運(yùn)用排比和連續(xù)的反問，使抒發(fā)的贊美之情更加強(qiáng)烈。D．這些句子清新自然，語(yǔ)言生動(dòng)含蓄，表現(xiàn)的意境凄美而悲涼。2）.2.下列加點(diǎn)字詞意思相同的一項(xiàng)是（）A．可憐九月初三夜。我很可憐他。B．只緣身在此山中。他倆有緣相識(shí)。C．醉臥沙場(chǎng)君莫笑。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。D．不教胡馬度陰山。我們的教室寬敞明亮。3）.下列句子中加點(diǎn)字的讀音不正確的一項(xiàng)是（

）A．豌（wān）豆莢變黃了，成熟了。B．潛（qiǎn）水艇是這樣實(shí)現(xiàn)自由沉浮的。C．下大雨的時(shí)候，青鳥，家雀（qiǎo）兒、孔雀（què）這些鳥都要躲避起來(lái)。D．小明的媽媽是北京大學(xué)外語(yǔ)系（xì）的教授，她教小明自己系（jì）鞋帶。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.宙斯沒有想到普羅米修斯會(huì)為了人類忍受各種痛苦。（改為反問句）

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連。

漫長(zhǎng)的

羽毛

身體

小巧

輕靈的

生活

行動(dòng)

輕盈

美麗的

演化

身材

敏捷

嶄新的

鴿子

反應(yīng)

遲鈍2）.詩(shī)句連線。

千里黃云白日曛

⑤露似真珠月似弓

葡萄美酒夜光杯

⑥碧海青天夜夜心

可憐九月初三夜

⑦欲飲琵琶馬上催

嫦娥應(yīng)悔偷靈藥

⑧北風(fēng)吹雁雪紛紛6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子的順序，把序號(hào)寫在括號(hào)里。

(

)它腿上沾滿了泥土，低著頭，鼻里噴著熱氣，使足了勁在耕耘著大地。

(

)有一天，我又坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛。

(

)我想我們是多么需要有牛這樣的精神和意志?。?/p>

(

)看著看著，眼前好像浮現(xiàn)出一幅壯觀的畫面，手中的小銅?；盍?，成了一頭大牛，正在遼闊的田野上耕耘。

(

)我也是小牛，我也要“耕耘”。2）.給下列句子排序。

()我懷著濃厚的興趣，隨著人們走到塔頭嶺看雙筍峰。

()她仿佛要向我訴說(shuō)家務(wù)，講講現(xiàn)在的生活，還想多活幾十年。

()這是一位蓄了長(zhǎng)須的老頭，他立在高山上欣賞大自然的美景。

()再向東南方走過(guò)去，老婦隱去了，出來(lái)一位老頭。

()向西看，山峰像一個(gè)梳了發(fā)髻的老婦，那眉毛、眼睛、鼻子和沒有牙齒的干癟的嘴巴都十分逼真。

()月亮出來(lái)了，云有時(shí)把月亮遮得忽明忽暗的，光線的變化使老頭的胡須仿佛微微飄動(dòng)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《神農(nóng)嘗百草》中的神農(nóng)發(fā)明了五谷，所以人們稱他為神農(nóng)。()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩(shī)，回答問題題西林壁宋

蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。1．解釋下列詞

題：_____

只緣：_____

不識(shí)：_____

2．《題西林壁》的作者是_____代詩(shī)人______，著名的文學(xué)家、書畫家。與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“________”。除了《題西林壁》他還寫了_________。前兩句寫了詩(shī)人從_____、____不同的角度，處在______、______、______、______不同位置觀看_____的感覺。

3．俗話說(shuō)：“當(dāng)事者迷，旁觀者清?！痹?shī)中有哪句詩(shī)說(shuō)明這個(gè)道理，請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。

_________________________

4．題西林壁》前兩句寫__________，后兩句寫______，這首詩(shī)借寫廬山的自然景象，還告訴我們_______。

5．題西林壁》這首詩(shī)中，有三組反義詞，分別是

(

)——(

)

(

)——(

)

(

)——(

)

6．《題西林壁》這首詩(shī)中得到的啟發(fā)是（）A．對(duì)復(fù)雜的事物，只要看到一方面，就可以推斷出其它方面。B．對(duì)復(fù)雜的事物，應(yīng)多角度觀察，多方面調(diào)查了解，抓住主要的方面思考。C．對(duì)復(fù)雜的事物，既要多方面觀察，調(diào)查了解，又要親身去體驗(yàn)，去分析。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.任務(wù)六：校園廣播站舉辦“奇思妙想嘆科技”征文活動(dòng)，請(qǐng)根據(jù)征文要求完成一篇習(xí)作，積極向廣播站投稿。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活發(fā)生了很大的變化。未來(lái)的學(xué)校、會(huì)飛的木屋、時(shí)光穿梭……是什么樣子的？有哪些功能？快把它寫下來(lái)分享給大家吧！請(qǐng)你有順序地把所想象的事物的樣子、功能介紹清楚，題目自擬。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。趵突泉①千佛山、大明湖和趵突泉，是濟(jì)南的三大名勝，現(xiàn)在單講趵突泉。②在濟(jì)南西門外的橋上，便看見一溪活水，清淺，鮮潔，由南向北流著。岸邊的垂柳倒映在水面，上下都是綠的，（幽靜寂靜）極了。這水就是由趵突泉流出來(lái)的。設(shè)若沒有這泉，濟(jì)南定會(huì)丟失一半的美。③沿著小溪往南走，就來(lái)到趵突泉公園。一個(gè)開闊的泉池，占了大半個(gè)公園。④泉太好了。泉池差不多見方，三個(gè)泉口偏西，北邊便是條小溪流向西門去?？茨侨齻€(gè)大泉，一年四季，晝夜不停，老那么翻滾。你立定呆呆地看三分鐘，便覺出自然的偉大，使你不敢再正眼去看，永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！冬天更好，泉上起了一片熱氣，白而輕軟，在深綠的水藻上（游蕩

飄蕩）著，使你不由得想起一種似乎神秘的境界。⑤池邊還有小泉呢：有的像大魚吐水，極輕快地上來(lái)一串小泡；有的像一串明珠，走到中途又歪下去，真像一串珍珠在水里斜放著；有的半天才上來(lái)一個(gè)泡，大、扁一點(diǎn)，慢慢地，有姿態(tài)地?fù)u動(dòng)上來(lái)，碎了?？?，又來(lái)了一個(gè)！有的好幾串小碎珠一齊擠上來(lái)，像一朵攢整齊的珠花，雪白。有的……這比那三個(gè)大泉還更有味。⑥看完了泉，再往北走，經(jīng)過(guò)一些貨攤，便出了公園北門。1．本文是按照

順序來(lái)寫趵突泉的，作者的瀏覽路線是：2．選擇括號(hào)中恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，用“√”標(biāo)出。

3．運(yùn)用學(xué)過(guò)的方法解釋詞語(yǔ)。

“設(shè)若”的意思是_______________________，所在的句子寫出了趵突泉_______________?！皶円共煌！笔菍戸劳蝗猒___________________________。

4．第④⑤段的描寫富有畫面感，請(qǐng)你試著給每段起個(gè)名字。

第④段：___________________________

第⑤段：__________________

5．“永遠(yuǎn)那么純潔，永遠(yuǎn)那么活潑，永遠(yuǎn)那么鮮明，冒，冒，冒，永不疲乏，永不退縮，只有自然有這樣的力量！”這句話運(yùn)用了________的修辭手法，表現(xiàn)了作者_(dá)_________________________________。

6．讀完《趵突泉》，你學(xué)到了哪些寫游記的方法？（

）（多選）A．有序表達(dá)B．重點(diǎn)景物寫清楚C．看到的景物都要寫清楚D．用上比喻、擬人等修辭手法7．趵突泉奔涌、神奇的樣子。仿照文中畫橫線句子的寫法，寫一寫泉水會(huì)是什么樣子的。

___________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)形容下面的人物。

A．志存高遠(yuǎn)B．視死如歸C．聰明自信D．鐵面無(wú)私

（1）大宋清官包青天()

（2）少年周恩來(lái)()

（3）抗日英雄楊靖宇()

（4）不取道旁李的王戎()2）.給下列加點(diǎn)的字選擇正確讀音，并畫上“”。