河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版競賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

河南省濮陽市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)部編版競賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)拼音，寫字詞。

（1）那棵báihuà(

)，仿佛túmǒ(

)了銀霜……máoróngróng(

)的枝頭上，xiù(

)滿了雪花。

（2）“瑪麗號(hào)”撞上了“諾曼底號(hào)”，在“諾曼底號(hào)”輪船身上pōukāi(

)了一個(gè)大kūlong(

)。船上的乘客陷入hùnluàn(

)之中，但船員們堅(jiān)守在自己的gǎngwèi(

)上，拼命想wéichí(

)zhìxù(

)。2）.看拼音，寫詞語。

miáozhǔn

bǎndèng

xiàngmào

yǎnjíshǒukuài

(

)

(

)

(

)

(

)

nàhǎn

dùjì

mǔzhǐ

yīyǐnérjìn

(

)

(

)

(

)

(

)3）.回顧課本內(nèi)容填空。

（1）學(xué)習(xí)不怕根底淺，___________________。

（2）天行健，____________________。

（3）已是懸崖百丈冰，____________________。

（4）冰心先生在她的的第一部詩集《繁星》中詠嘆道：母親啊，天上的風(fēng)雨來了，___________________，心中的風(fēng)雨來了，__________________。第一個(gè)“風(fēng)雨”指______________________，第二個(gè)“風(fēng)雨”指______________________。

（5）古代少年有凌云之志，發(fā)奮讀書?！柏穇______________，博學(xué)多通?！薄疤赘衅湟?，______________?！迸c這兩個(gè)故事相關(guān)的成語分別是“___________________”和“______________________”。通過這兩個(gè)故事，告訴我們__________________________________的道理。

（6）詩言志：它是王昌齡“洛陽親友如相問，___________________”的堅(jiān)貞品格；它是王冕“不要人夸好顏色，_________________”的高尚情操。詩傳情：它是“梅子金黃杏子肥，__________________”的豐收在望；是“____________________，飛入菜花無處尋”的天真可愛。4）.照樣子，寫詞語

無緣無故（ABAC）_______________、_______________

白發(fā)蒼蒼（ABCC）_______________、_______________5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）一詩一風(fēng)景，詩人艾青的筆下無限，“所有的綠集中起來_________，重疊在一起，_____________”。大自然的景象，更是詩人的靈感來源，正所謂“詩是強(qiáng)烈____________，它源于寧靜中____________”。

（2）當(dāng)朋友因基礎(chǔ)差而想放棄學(xué)業(yè)時(shí)，我鼓勵(lì)他：“學(xué)習(xí)不怕根底淺，____________?！碑?dāng)有的同學(xué)貪玩，成績一落千丈時(shí)，我告誡他：“____________，老來方知讀書遲?！碑?dāng)有些同學(xué)穿名牌，貪圖享樂時(shí)，我勸告他：“生于憂患__________”當(dāng)有的同學(xué)把取得的成績當(dāng)成過去的事，一直勤奮刻苦學(xué)習(xí)，你夸贊他：（《墨梅》中詩句）“不要人夸好顏色，____________?！?/p>

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了勇敢機(jī)智、熱愛祖國的小英雄_______，心地善良、勤勞純樸的_______；我們跟隨作者_(dá)______欣賞了海上日出的美妙；還讀了張?zhí)煲淼腳____________和安徒生的___________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.宇軒運(yùn)用下面帶點(diǎn)詞語寫了幾句話，其中使用不合適的一項(xiàng)是（）A．他是個(gè)通情達(dá)理的人，只要你向他認(rèn)個(gè)錯(cuò)，他會(huì)原諒你的。B．事情的發(fā)展果然如你所料，真是神機(jī)妙算，令人折服！C．同學(xué)們聚在教室一起看神舟十六號(hào)返回直播。當(dāng)返回艙進(jìn)入大氣層時(shí)劇烈摩擦，速度飛快，所有人都屏住呼吸，整個(gè)教室里人聲鼎沸。2）.下列詞語，和聲音無關(guān)的是（）A．竊竊私語B．響徹云霄C．開天辟地D．鑼鼓喧天3）.下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A．觀察時(shí)不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。B．閱讀時(shí)，我們可以從不同角度提出問題，讓自己的思考更深入。C．集中注意力、看一個(gè)字寫一個(gè)字等方法可以提高我們的書寫速度。D．書信的基本格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.一棵樹和一只鳥兒是好朋友。（縮寫句子）

_________________5、連線題（每題4分共2題）1）.下面的詞語分別說的是哪一類人，連一連。

應(yīng)聲蟲

老老實(shí)實(shí)、勤勤懇懇工作的人。

變色龍

外表裝得善良而心地兇狠的人。

鐵公雞

在政治上善于變化和偽裝的人。

地頭蛇

隨聲附和的人。

笑面虎

一毛不拔非常吝嗇的人。

老黃牛

當(dāng)?shù)氐膹?qiáng)橫無賴、欺壓人民的壞人。2）.神話中的人物個(gè)性鮮明，請(qǐng)將下列人物與對(duì)應(yīng)的性格特點(diǎn)連一連。

盤古

永不屈服、為民造福

精衛(wèi)

勇于獻(xiàn)身、無私奉獻(xiàn)

女媧

性情剛烈、堅(jiān)韌執(zhí)著

普羅米修斯

心地善良、為民著想6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面的句子按正確的順序排列起來。

()好多微小的水滴聚在一起形成了云。

()云中的水汽凝結(jié)在冰晶上，就成了六角形的雪花。

()小水滴越聚越大，身體越來越重，當(dāng)空氣托不住時(shí)，它們就落下來，這就是雨。

()如果小水滴在更高的空中形成，會(huì)結(jié)成小冰晶。

()地面的水不斷蒸發(fā)到空中，氣流把水蒸氣送到高空，水蒸氣遇冷會(huì)變成微小的水滴。2）.給下面的句子排序。

(

)一天，我對(duì)小明說：“咱們明天捉知了，好嗎？”他愉快地答應(yīng)了。

(

)開始，我怎么也捉不到。

(

)第二天，我們倆準(zhǔn)備好了網(wǎng)罩，向樹下跑去。

(

)小明卻一連捉了三、四只，我真羨慕他。

(

)夏天一到，我們村口的大樹上，從早到晚總能傳來“知了——知了——”的叫聲，我多么想親手捉一只知了啊！

(

)最后，在小明的幫助下，我也套住了一只，心里別提多高興了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《陀螺》告訴我們“人不可貌相，海水不可斗量”的道理。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。突然一陣風(fēng)，好像舞蹈教練在指揮，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……1．詩歌中的“綠”指的是（

）A．紅、綠、藍(lán)中的綠顏色B．綠色的墨水瓶C．生命的顏色，生命的象征D．指一種野菜2．結(jié)合全詩，你從中體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？

__________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們最熟悉的就是自己了。請(qǐng)寫一篇習(xí)作，讓人們了解你。

要求：（1）寫清楚自己的長相、性格、愛好，還有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

（2）用具體的事例來說明。

（3）題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.三棵銀杏樹①我家屋后有一片空地，十丈見方，前邊和右邊沿著河，左邊是人家的墻。三棵銀杏樹站在那里。一棵靠著右邊，把影子投到河里。兩棵在中央，像兩個(gè)親密的朋友，手牽著手，肩并著肩。（與靠右邊的銀杏樹相比，在中央的這兩棵寫得有意思多了，這樣寫好在哪里？）②三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很古怪，像畫上畫的。每年冬天，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像牛的奶頭。③到了春天，綠葉從奶頭似的地方伸展出來。我們歡喜地說：“銀杏樹又穿上新衣裳了！”空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇。?jīng)過的船常常停泊在右邊那一棵的綠蔭下面，搖船的歇口氣吸一管煙，或者煮一鍋飯。這時(shí)候，一縷縷煙就裊裊地升起來了。④銀杏樹的花太小了，很容易被人忽略。去年秋天，我一邊拾銀杏果，一邊問父親：“銀杏樹為什么不開花？”父親笑著說：“不開花哪兒來的果？待來春留心看吧?！苯衲甏禾欤铱匆娏算y杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。⑤說起銀杏果，不由得想起“燙手啰，熱白果”的叫賣聲來。白果是銀杏樹的種子，炒熟了，剝掉殼，去了衣，就是綠玉一般的一顆仁，雖然不甜，卻有一種特別的清味，我們都喜歡吃。⑥秋風(fēng)陣陣地吹，折扇形的黃葉落得滿地都是。風(fēng)把地上的黃葉吹起來，我們拍手叫道：“一群黃蝴蝶飛起來了！”等到黃葉落盡，三棵老樹又赤裸裸的了。屈曲得很古怪的支干上偶然有一兩只鷹停在那里，好久好久一動(dòng)不動(dòng)，襯著天空的背景，正像一幅古畫。（葉圣陶，1934年6月發(fā)表，有刪改）1．處處留心皆學(xué)問，下面哪句話不能體現(xiàn)作者觀察細(xì)致？A．三棵樹的主干都很直，支干也是直的多，偶然有幾支屈曲得很古怪，像畫上畫的。B．每年冬天，赤裸的支干上生出無數(shù)小粒。這些小粒漸漸長大，最后像牛的奶頭。C．空地上有了這廣大的綠蔭，成了最好的游戲場所，我們?cè)谀抢镔惻?，唱歌，扮演戲劇。D．今年春天，我看見了銀杏樹的花了，那是很可愛的白里帶點(diǎn)兒淡黃的小花。2．對(duì)文章理解不恰當(dāng)?shù)氖悄囊豁?xiàng)？A．文章表達(dá)了作者對(duì)銀杏樹以及家鄉(xiāng)的喜愛之情。B．最后一段反復(fù)寫落葉，給人一種凋零的悲傷、凄涼的感覺。C．第④自然段中“我”和父親的對(duì)話主要是為了表達(dá)銀杏樹的花太小了。D．作者從樹干、樹葉、花、果這幾個(gè)方面描寫了自己家屋后空地上的三棵銀杏樹。3．第②自然段中畫“～～”的句子中“漸漸”一詞可以去掉嗎？為什么？____________________

4．“邊讀邊想象畫面”是一種很好的閱讀方法，讀第⑥自然段畫橫線的句子，我仿佛看到了這樣的畫面：____________________

5．文中批注框里的問題是從哪個(gè)角度提問的？（請(qǐng)選擇并作答）A．針對(duì)文章內(nèi)容提問。B．針對(duì)文章寫法提問。C．聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并用“√”做出標(biāo)記。供養(yǎng)（gǒnggòng）侍候（shìsì）枝折花落（shézhé）著陸（zháozhuó）可惡（wùè）屏息凝視（píngbǐng）2）.用“√”選出加點(diǎn)字的正確讀音。

（1）她涉（shè

sè）過溪流，采回一捧綻（dìng

zhàn