蘇教版揠苗助長教案設(shè)計

蘇教版揠苗助長教案設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選用蘇教版小學(xué)語文教材第三冊《揠苗助長》一課。文章講述了一個農(nóng)民渴望稻谷長得更快，于是把苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。這個故事告訴我們要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過閱讀理解文章內(nèi)容，明白揠苗助長的故事寓意。2.培養(yǎng)學(xué)生運用課文中的句子進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。三、教學(xué)難點與重點重點：引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，明白揠苗助長的故事寓意。難點：培養(yǎng)學(xué)生運用課文中的句子進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、課文朗讀錄音、圖片等。學(xué)具：課本、文具、練習(xí)本等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過播放PPT上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，然后提問：“你們認(rèn)為稻谷長得快嗎？為什么？”2.課文朗讀：讓學(xué)生聽課文朗讀錄音，跟隨錄音朗讀課文，感受課文的語言魅力。3.課文理解：引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀課文，回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。4.討論與思考：讓學(xué)生分組討論，思考農(nóng)民為什么會揠苗助長？這樣做有什么后果？引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟道理。5.表達(dá)與實踐：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩朊缰L的理解，以及如何在日常生活中避免急于求成。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。六、板書設(shè)計板書《揠苗助長》板書內(nèi)容：農(nóng)民渴望稻谷長得更快揠苗助長稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了七、作業(yè)設(shè)計1.請用課文中的句子，描述一下農(nóng)民為什么揠苗助長？2.請你談?wù)勛约簩朊缰L的理解，以及如何在日常生活中避免急于求成？答案：1.農(nóng)民渴望稻谷長得更快，于是把苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解《揠苗助長》這個故事，讓學(xué)生明白了要遵循自然規(guī)律，不能急于求成的道理。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩朊缰L的理解，以及如何在日常生活中避免急于求成。但在課堂實踐中，部分學(xué)生對課文內(nèi)容的理解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生課后閱讀其他有關(guān)耐心和規(guī)律的故事，加深對課文主題的理解。同時，鼓勵學(xué)生在生活中遇到問題時，要學(xué)會耐心等待，尋找解決問題的方法，而不是急于求成。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容重點解析《揠苗助長》一課選自蘇教版小學(xué)語文教材第三冊。本課內(nèi)容詳細(xì)描述了一個農(nóng)民渴望稻谷長得更快，于是把苗拔高，結(jié)果稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了的故事。故事以簡潔生動的語言，揭示了一個深刻的道理：要遵循自然規(guī)律，不能急于求成。二、教學(xué)難點與重點解析1.教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，明白揠苗助長的故事寓意。解析：對于小學(xué)生來說，理解文章內(nèi)容是學(xué)習(xí)的基本要求。通過閱讀和討論，讓學(xué)生明白揠苗助長的故事寓意，是本節(jié)課的重要目標(biāo)。2.教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生運用課文中的句子進(jìn)行思考和表達(dá)的能力。解析：本節(jié)課的教學(xué)難點在于，如何引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的句子進(jìn)行思考和表達(dá)。這需要教師在教學(xué)過程中進(jìn)行細(xì)致的引導(dǎo)和啟發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會從故事中汲取智慧，運用到自己的生活和學(xué)習(xí)中。三、教學(xué)過程重點解析1.情景引入：通過播放PPT上的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片中的場景，然后提問：“你們認(rèn)為稻谷長得快嗎？為什么？”解析：情景引入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要環(huán)節(jié)。通過展示圖片，讓學(xué)生對稻谷的生長環(huán)境有直觀的認(rèn)識，從而引發(fā)學(xué)生對問題的思考。2.課文朗讀：讓學(xué)生聽課文朗讀錄音，跟隨錄音朗讀課文，感受課文的語言魅力。解析：課文朗讀是幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容的重要手段。通過朗讀，讓學(xué)生感受課文的語言魅力，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。3.課文理解：引導(dǎo)學(xué)生逐段閱讀課文，回答相關(guān)問題，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容。解析：課文理解是學(xué)生掌握課文主旨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過逐段閱讀和回答問題，讓學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會故事寓意。4.討論與思考：讓學(xué)生分組討論，思考農(nóng)民為什么會揠苗助長？這樣做有什么后果？引導(dǎo)學(xué)生從故事中領(lǐng)悟道理。解析：討論與思考是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重要環(huán)節(jié)。通過分組討論，讓學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和思維能力。5.表達(dá)與實踐：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约簩朊缰L的理解，以及如何在日常生活中避免急于求成。解析：表達(dá)與實踐是讓學(xué)生將所學(xué)知識運用到實際生活中的重要環(huán)節(jié)。通過讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)題，檢驗學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。解析：隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。通過完成課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。四、板書設(shè)計重點解析板書是課堂教學(xué)的重要輔段。本節(jié)課的板書設(shè)計以簡潔明了的方式，展現(xiàn)了故事的主要情節(jié)和寓意。板書內(nèi)容包括農(nóng)民渴望稻谷長得更快、揠苗助長、稻谷并沒有因此長得更快，反而都死了等關(guān)鍵信息，幫助學(xué)生理解和記憶課文內(nèi)容。五、作業(yè)設(shè)計重點解析作業(yè)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)。本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計包括兩個方面：一是讓學(xué)生用課文中的句子描述農(nóng)民揠苗助長的原因和后果；二是讓學(xué)生談?wù)勛约簩朊缰L的理解以及如何在日常生活中避免急于求成。這樣的作業(yè)設(shè)計既有助于鞏固學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，又能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運用抑揚頓挫的語言語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講述故事時，可以使用生動形象的語言，讓學(xué)生更好地感受到故事的魅力。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。在討論與思考環(huán)節(jié)，給予學(xué)生充分的時間發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。3.課堂提問：巧妙設(shè)計課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。可以采用開放式問題，讓學(xué)生自由發(fā)揮，激發(fā)他們的想象力。同時，注意提問的層次性，由淺入深，讓學(xué)生在回答問題的過程中逐漸理解課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用圖片、視頻等多媒體資源，讓學(xué)生對故事情節(jié)有直觀的認(rèn)識。通過展示稻谷的生長環(huán)境，引發(fā)學(xué)生對問題的思考。5.教學(xué)方法：運用朗讀、討論、表達(dá)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運用課文中的句子進(jìn)行思考和表達(dá)，提高他們的語言表達(dá)能力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要確保故事具有生動性和趣味性，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，故事要具有深刻的寓意，能夠引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟道理。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生主動參與，培養(yǎng)他們的思維能力和實踐能力。通過設(shè)置合理的提問和討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在思考和表達(dá)中深入理解課文內(nèi)容。3.教學(xué)方法：根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法。在教學(xué)過程中，要注意啟發(fā)學(xué)生思考