北師大版一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)心得分享

北師大版一年級(jí)上冊(cè)學(xué)習(xí)心得分享教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自北師大版一年級(jí)上冊(cè)，主要涵蓋第一章“認(rèn)識(shí)數(shù)字110”和第二章“數(shù)的運(yùn)算”的相關(guān)內(nèi)容。具體包括數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、加減法運(yùn)算等。教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)并掌握數(shù)字110，理解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法。2.學(xué)生能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算，理解加減法的意義。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成、數(shù)數(shù)的方法、加減法運(yùn)算。難點(diǎn)：數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法的理解，加減法運(yùn)算的熟練運(yùn)用。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：數(shù)字卡片、計(jì)算器、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示日常生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字和數(shù)學(xué)運(yùn)算的存在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、數(shù)字的認(rèn)識(shí)（5分鐘）1.教師出示數(shù)字卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字110，講解每個(gè)數(shù)字的讀法和寫(xiě)法。2.學(xué)生跟隨教師一起讀寫(xiě)數(shù)字，加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。三、數(shù)的組成（10分鐘）1.教師講解數(shù)的組成，如10可以由5和5組成，6可以由5和1組成等。2.學(xué)生通過(guò)練習(xí)，掌握數(shù)的組成方法。四、數(shù)數(shù)的方法（10分鐘）1.教師講解數(shù)數(shù)的方法，如從1數(shù)到10，再?gòu)?0數(shù)到1等。2.學(xué)生跟隨教師一起數(shù)數(shù)，掌握數(shù)數(shù)的方法。五、加減法運(yùn)算（10分鐘）1.教師講解加減法運(yùn)算的意義，如2+3表示2個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)蘋(píng)果，52表示5個(gè)蘋(píng)果減去2個(gè)蘋(píng)果。2.學(xué)生通過(guò)練習(xí)，掌握加減法運(yùn)算的方法。六、隨堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）教師根據(jù)課堂內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書(shū)，突出重點(diǎn)知識(shí)。八、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生用數(shù)字卡片進(jìn)行數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的練習(xí)。2.請(qǐng)學(xué)生運(yùn)用加減法運(yùn)算，解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。課后反思及拓展延伸：重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法的理解在教學(xué)過(guò)程中，教師講解數(shù)的組成和數(shù)數(shù)的方法是學(xué)生掌握數(shù)字和運(yùn)算的基礎(chǔ)。數(shù)的組成是指將一個(gè)數(shù)拆分成幾個(gè)數(shù)的和，例如將數(shù)字10拆分成5和5，將數(shù)字6拆分成5和1等。數(shù)數(shù)的方法是指從1數(shù)到10，再?gòu)?0數(shù)到1等。這兩種方法是學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算的基礎(chǔ)，也是學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字和理解數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)，讓學(xué)生深入理解和掌握這兩種方法。二、加減法運(yùn)算的熟練運(yùn)用加減法運(yùn)算的熟練運(yùn)用是學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)計(jì)算的基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，教師講解加減法運(yùn)算的意義，如2+3表示2個(gè)蘋(píng)果加上3個(gè)蘋(píng)果，52表示5個(gè)蘋(píng)果減去2個(gè)蘋(píng)果。通過(guò)實(shí)際的例子和練習(xí)，讓學(xué)生掌握加減法運(yùn)算的方法和技巧。同時(shí)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中熟練運(yùn)用加減法運(yùn)算。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計(jì)四、板書(shū)設(shè)計(jì)五、作業(yè)設(shè)計(jì)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)字的認(rèn)識(shí)和數(shù)的組成時(shí)，教師應(yīng)該使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，吸引學(xué)生的注意力。在講解加減法運(yùn)算時(shí)，教師可以使用舉例子的方法，讓學(xué)生更容易理解和掌握。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該合理分配時(shí)間，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在講解數(shù)字的認(rèn)識(shí)和數(shù)的組成時(shí)，可以花費(fèi)較多的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。而在講解加減法運(yùn)算時(shí)，可以適當(dāng)縮短時(shí)間，讓學(xué)生快速掌握。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師可以適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。例如，在講解數(shù)的組成時(shí)，教師可以問(wèn)：“2可以由哪兩個(gè)數(shù)字組成？”學(xué)生回答后，教師可以繼續(xù)問(wèn)：“那么5可以由哪兩個(gè)數(shù)字組成？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，讓學(xué)生更深入地理解和掌握數(shù)的組成。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)展示日常生活場(chǎng)景，如購(gòu)物、做飯等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)數(shù)字和數(shù)學(xué)運(yùn)算的存在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，教師可以問(wèn)：“你們有沒(méi)有去過(guò)超市？超市里的商品價(jià)格是怎么表示的？”學(xué)生回答后，教師可以繼續(xù)問(wèn)：“如果我們買(mǎi)了一瓶飲料，價(jià)格是3元，我們給了店員5元，店員會(huì)找回我們多少錢(qián)？”通過(guò)這樣的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了數(shù)字的認(rèn)識(shí)、數(shù)的組成、數(shù)數(shù)的方法和加減法運(yùn)算。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計(jì)涵蓋了數(shù)的組成、數(shù)數(shù)的方法和加減法運(yùn)算，難度適中，能夠幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，教師可以繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，并進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。5.