一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版高分卷

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版高分卷一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)北師大版，主要涉及第五章《認(rèn)識(shí)時(shí)間》和第六章《加減法（二）》。具體內(nèi)容包括：鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的計(jì)算、時(shí)鐘的讀法、日歷的應(yīng)用、20以內(nèi)的加減法運(yùn)算、進(jìn)位加法、退位減法等。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)鐘面，了解時(shí)鐘的讀法，掌握時(shí)間的計(jì)算方法。2.學(xué)生能夠運(yùn)用日歷進(jìn)行時(shí)間的推算，培養(yǎng)時(shí)間管理意識(shí)。3.學(xué)生能夠掌握20以內(nèi)的加減法運(yùn)算，熟練運(yùn)用進(jìn)位加法和退位減法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)間計(jì)算、進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算過程。2.教學(xué)重點(diǎn)：鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的計(jì)算、日歷的應(yīng)用、20以內(nèi)的加減法運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電子鐘、時(shí)鐘模型、日歷、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘和時(shí)鐘模型，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝。2.鐘面的認(rèn)識(shí)：講解鐘面的構(gòu)成，如時(shí)針、分針、秒針，以及它們的作用。3.時(shí)間的計(jì)算：教授時(shí)間的加減法，如30分鐘+1小時(shí)=1小時(shí)30分鐘，1小時(shí)15分鐘=45分鐘。4.時(shí)鐘的讀法：講解小時(shí)和分鐘的讀法，如1:30、2:45等。5.日歷的應(yīng)用：教授如何使用日歷，如查找今天的日期、計(jì)算兩個(gè)日期之間的天數(shù)等。6.20以內(nèi)的加減法運(yùn)算：講解加法和減法的運(yùn)算規(guī)則，如4+5=9，73=4。7.進(jìn)位加法和退位減法：講解加法和減法中的進(jìn)位和退位規(guī)則，如8+5=13（進(jìn)位），157=8（退位）。8.隨堂練習(xí)：布置練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。六、板書設(shè)計(jì)1.鐘面的認(rèn)識(shí)：時(shí)針、分針、秒針。2.時(shí)間的計(jì)算：30分鐘+1小時(shí)=1小時(shí)30分鐘，1小時(shí)15分鐘=45分鐘。3.時(shí)鐘的讀法：1:30、2:45等。4.日歷的應(yīng)用：查找日期、計(jì)算天數(shù)。5.20以內(nèi)的加減法運(yùn)算：4+5=9，73=4。6.進(jìn)位加法和退位減法：8+5=13（進(jìn)位），157=8（退位）。七、作業(yè)設(shè)計(jì)a.35分鐘+1小時(shí)20分鐘=？b.4小時(shí)30分鐘1小時(shí)15分鐘=？a.9+6=？b.185=？八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生對(duì)鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的計(jì)算、日歷的應(yīng)用、20以內(nèi)的加減法運(yùn)算有了更深入的了解。但在進(jìn)位加法和退位減法的運(yùn)算過程中，部分學(xué)生仍存在困惑。在課后，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們能夠更好地掌握運(yùn)算規(guī)則。拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中注意觀察時(shí)間的變化，如在回家的路上觀察電子鐘的變化，或者在家庭中與家長一起進(jìn)行時(shí)間的推算游戲，提高學(xué)生對(duì)時(shí)間知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、鐘面的認(rèn)識(shí)鐘面是學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間的基礎(chǔ)，因此對(duì)于鐘面的認(rèn)識(shí)是教學(xué)的難點(diǎn)之一。在教學(xué)過程中，教師需要利用電子鐘、時(shí)鐘模型等教具，讓學(xué)生直觀地了解鐘面的構(gòu)成。同時(shí)，通過講解時(shí)針、分針、秒針的作用，使學(xué)生能夠正確區(qū)分它們并理解它們之間的關(guān)系。二、時(shí)間的計(jì)算時(shí)間的計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)之一。學(xué)生需要理解小時(shí)、分鐘、秒之間的關(guān)系，以及加減法運(yùn)算的規(guī)則。補(bǔ)充和說明：時(shí)間的計(jì)算涉及進(jìn)位和退位。當(dāng)分鐘數(shù)達(dá)到60時(shí)，需要進(jìn)位，即小時(shí)數(shù)加1，分鐘數(shù)歸0。例如，30分鐘+1小時(shí)=1小時(shí)30分鐘。當(dāng)小時(shí)數(shù)減去1時(shí)，需要退位，即分鐘數(shù)從60減去差值。例如，1小時(shí)15分鐘=45分鐘。教師可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生觀察教具的變化，理解時(shí)間的計(jì)算過程。三、時(shí)鐘的讀法時(shí)鐘的讀法是學(xué)生需要掌握的基本技能。教師需要教授學(xué)生如何讀取小時(shí)和分鐘，以便學(xué)生能夠正確理解時(shí)間。補(bǔ)充和說明：時(shí)鐘的讀法分為兩種：12小時(shí)制和24小時(shí)制。12小時(shí)制中，上午的時(shí)間用AM表示，下午的時(shí)間用PM表示。例如，1:00PM表示下午1點(diǎn)。24小時(shí)制中，時(shí)間直接用小時(shí)和分鐘表示，例如，13:00表示下午1點(diǎn)。教師可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，選擇合適的讀法進(jìn)行教學(xué)。四、日歷的應(yīng)用日歷是學(xué)生在生活中常用的工具，教師需要教授學(xué)生如何運(yùn)用日歷進(jìn)行時(shí)間的推算。補(bǔ)充和說明：日歷中有一行表示星期，四周表示日期。通過查找今天的日期，學(xué)生可以確定今天是星期幾，以及今天是一周的第幾天。通過計(jì)算兩個(gè)日期之間的天數(shù)，學(xué)生可以推算出兩個(gè)日期之間的時(shí)間間隔。教師可以讓學(xué)生實(shí)際操作日歷，進(jìn)行時(shí)間的推算練習(xí)。五、20以內(nèi)的加減法運(yùn)算20以內(nèi)的加減法運(yùn)算是最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)運(yùn)算，學(xué)生需要掌握加法和減法的運(yùn)算規(guī)則。補(bǔ)充和說明：20以內(nèi)的加法運(yùn)算，將兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相加，如果和大于等于10，則進(jìn)位，否則直接寫出結(jié)果。例如，4+5=9（不需要進(jìn)位）。20以內(nèi)的減法運(yùn)算，從被減數(shù)的個(gè)位數(shù)中減去減數(shù)的個(gè)位數(shù)，如果小于0，則退位，否則直接寫出結(jié)果。例如，73=4（不需要退位）。教師可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解加法和減法運(yùn)算的規(guī)則。六、進(jìn)位加法和退位減法進(jìn)位加法和退位減法是學(xué)生在進(jìn)行加減法運(yùn)算時(shí)需要掌握的技巧。補(bǔ)充和說明：進(jìn)位加法是指在加法運(yùn)算中，當(dāng)兩個(gè)數(shù)的個(gè)位數(shù)相加大于等于10時(shí)，需要將1進(jìn)位到十位數(shù)。例如，8+5=13，其中3是個(gè)位數(shù)的結(jié)果，1是進(jìn)位的數(shù)，進(jìn)位到十位數(shù)后，變成9+1=10。退位減法是指在減法運(yùn)算中，被減數(shù)的個(gè)位數(shù)小于減數(shù)的個(gè)位數(shù)時(shí)，需要從十位數(shù)借位。例如，157=8，其中8是個(gè)位數(shù)的結(jié)果，5是從十位數(shù)借位的數(shù)，借位后，變成147=7。教師可以通過實(shí)際操作，讓學(xué)生理解進(jìn)位加法和退位減法的規(guī)則。七、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。教師需要布置具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算。補(bǔ)充和說明：隨堂練習(xí)可以包括鐘面的認(rèn)識(shí)、時(shí)間的計(jì)算、時(shí)鐘的讀法、日歷的應(yīng)用、20以內(nèi)的加減法運(yùn)算、進(jìn)位加法和退位減法等題目。教師可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適當(dāng)增加難度，以提高學(xué)生的解題能力。同時(shí)，教師需要及時(shí)批改學(xué)生的練習(xí)題，給予反饋和指導(dǎo)。八、課后反思及拓展延伸課后本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡單明了的語言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生容易理解。2.語調(diào)要適中，不要過高或過低，保持平穩(wěn)，以便學(xué)生集中注意力。3.在講解時(shí)，適當(dāng)運(yùn)用停頓和強(qiáng)調(diào)，突出重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.在講解鐘面認(rèn)識(shí)和時(shí)間計(jì)算時(shí)，可以適當(dāng)延長時(shí)間，確保學(xué)生充分理解和掌握。3.在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)立完成，并進(jìn)行互相交流和討論。三、課堂提問1.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，通過提問激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。2.提問時(shí)，要針對(duì)不同層次的學(xué)生，既要有簡單的問題，也要有挑戰(zhàn)性的問題。3.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。四、情景導(dǎo)入1.利用生活中的實(shí)際情景導(dǎo)入，如觀察教室里的電子鐘，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)間的流逝。2.通過展示時(shí)鐘模型和日歷，讓學(xué)生直觀地了解鐘面和日歷的應(yīng)用。3.引導(dǎo)學(xué)生參與進(jìn)來，如讓學(xué)生自己操作教具，增加互動(dòng)性和參與感。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容是否清晰明了，學(xué)生是否能夠理解和掌握。2.反思教學(xué)過程是否緊湊有序，時(shí)間分配是否合理。3.反思課堂提問和情景導(dǎo)入是否有效，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.反思教學(xué)方法和教具的使用是否恰當(dāng)，是否能夠幫助學(xué)生