小學(xué)數(shù)學(xué)減法蘇教版教學(xué)研討會(huì)

小學(xué)數(shù)學(xué)減法蘇教版教學(xué)研討會(huì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第三冊(cè)第七單元《減法》。具體內(nèi)容包括：理解減法的含義，掌握減法算式的讀寫(xiě)方法，能夠正確列出和計(jì)算10以?xún)?nèi)的減法算式，以及解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解減法的含義，掌握減法算式的讀寫(xiě)方法。2.學(xué)生能夠正確列出和計(jì)算10以?xún)?nèi)的減法算式。3.學(xué)生能夠運(yùn)用減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解減法的含義，掌握減法算式的讀寫(xiě)方法，能夠正確列出和計(jì)算10以?xún)?nèi)的減法算式。難點(diǎn)：解決實(shí)際的減法問(wèn)題，特別是涉及到多個(gè)步驟解決的問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT、實(shí)物卡片。學(xué)具：練習(xí)本、筆、實(shí)物卡片。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師通過(guò)出示一些生活中的實(shí)際情境，如購(gòu)物時(shí)找零、分配物品等，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并提出減法問(wèn)題。2.概念講解：教師通過(guò)PPT展示減法的定義和例子，講解減法的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解減法。3.算式讀寫(xiě)：教師通過(guò)PPT展示減法算式的讀寫(xiě)方法，引導(dǎo)學(xué)生正確讀寫(xiě)減法算式。4.例題講解：教師通過(guò)實(shí)物卡片或PPT出示例題，講解并引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算10以?xún)?nèi)的減法算式。5.隨堂練習(xí)：教師出示一些10以?xún)?nèi)的減法算式，要求學(xué)生在練習(xí)本上獨(dú)立完成，然后選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。6.實(shí)際問(wèn)題解決：教師出示一些實(shí)際的減法問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生分步驟解決，并解釋解決過(guò)程。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：減法含義：總數(shù)去掉的部分=剩下的部分減法算式：被減數(shù)減數(shù)=差七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)列出10以?xún)?nèi)的減法算式，并計(jì)算出結(jié)果。答案：21=1,32=1,43=1,54=1,65=1,76=1,87=1,98=1,109=1答案：103=7，小明還剩下7個(gè)蘋(píng)果。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際情境引入，讓學(xué)生感受到減法在生活中的應(yīng)用，通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握減法的概念和算式讀寫(xiě)方法，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。整個(gè)教學(xué)過(guò)程流暢，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決更復(fù)雜的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)找零涉及到多個(gè)步驟的問(wèn)題，或者讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)造一些減法問(wèn)題，并與同學(xué)分享和討論。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、實(shí)踐情景引入1.實(shí)踐情景的選擇：應(yīng)選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的情景，讓學(xué)生能夠直觀地感受到減法在生活中的應(yīng)用。2.情景的呈現(xiàn)方式：可以通過(guò)實(shí)物演示、圖片展示或視頻播放等方式，生動(dòng)地呈現(xiàn)情景，吸引學(xué)生的注意力。3.學(xué)生參與度：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的疑問(wèn)和想法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、概念講解1.概念的闡述：教師應(yīng)清晰地闡述減法的定義，讓學(xué)生明白減法是一種運(yùn)算，表示從總數(shù)中去掉一部分，得到剩下的部分。2.例子的選擇：例子應(yīng)具有代表性，能夠涵蓋減法的各種情況，幫助學(xué)生理解和鞏固減法的概念。3.學(xué)生的理解：教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)、討論等方式，檢查學(xué)生對(duì)減法概念的理解程度，及時(shí)進(jìn)行反饋和解釋。三、算式讀寫(xiě)1.算式的結(jié)構(gòu)：教師應(yīng)明確指出減法算式的結(jié)構(gòu)，即被減數(shù)、減數(shù)和差的關(guān)系，讓學(xué)生能夠正確地列出減法算式。2.讀寫(xiě)的方法：教師應(yīng)教授減法算式的讀寫(xiě)方法，如“被減數(shù)減去減數(shù)等于差”，并引導(dǎo)學(xué)生正確地讀寫(xiě)減法算式。3.學(xué)生的掌握：教師應(yīng)通過(guò)練習(xí)和反饋，檢查學(xué)生對(duì)減法算式讀寫(xiě)的掌握程度，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。四、例題講解1.例題的選?。豪}應(yīng)具有代表性，能夠涵蓋10以?xún)?nèi)減法算式的各種情況，幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。2.講解的清晰度：教師應(yīng)講解例題的解題過(guò)程，明確每一步的思路和方法，讓學(xué)生能夠跟隨并理解。3.學(xué)生的參與：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，跟隨講解的步驟進(jìn)行計(jì)算，并及時(shí)提問(wèn)和解答學(xué)生的疑問(wèn)。五、隨堂練習(xí)1.練習(xí)的難度：練習(xí)題目的難度應(yīng)適中，既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能具有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.學(xué)生的獨(dú)立完成：教師應(yīng)要求學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和運(yùn)算能力。3.反饋與評(píng)價(jià)：教師應(yīng)選取一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，指出錯(cuò)誤并解釋原因。六、實(shí)際問(wèn)題解決1.問(wèn)題的設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}應(yīng)與學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和解決問(wèn)題的欲望。2.解題的步驟：教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分步驟解決實(shí)際問(wèn)題，明確每一步的思路和方法，讓學(xué)生能夠有條理地解決問(wèn)題。3.學(xué)生的參與：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提出自己的解題方法和答案，培養(yǎng)學(xué)生的解決問(wèn)題的能力。2.拓展性問(wèn)題：教師應(yīng)提出一些拓展性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考和探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解概念和例題時(shí)，教師應(yīng)保持清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)于平淡也不過(guò)于激昂，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，同時(shí)也要留出時(shí)間讓學(xué)生自主思考和提問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，可以采用開(kāi)放式問(wèn)題或選擇題等形式，激發(fā)學(xué)生的思維和討論。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時(shí)，教師可以通過(guò)生動(dòng)的情景導(dǎo)入，如故事、游戲等，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引發(fā)學(xué)生的思考和討論。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要考慮到學(xué)生的年齡和認(rèn)知水平，確保內(nèi)容適合學(xué)生，并且能夠引起學(xué)生的興趣。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要考慮到各個(gè)環(huán)節(jié)的邏輯性和連貫性，確保學(xué)生能夠逐步理解和掌握知識(shí)。3.學(xué)生的參與度：在教學(xué)過(guò)程中，要注意學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和練習(xí)，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。4.教學(xué)難點(diǎn)的突破：在講解難點(diǎn)時(shí)，可以通過(guò)舉例、解釋、重復(fù)講解等方式，幫助學(xué)生理解和掌握難點(diǎn)知識(shí)