五級下冊科學(xué)蘇教版練習(xí)題

五年年級下冊科學(xué)蘇教版練習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊科學(xué)教材，主要涉及第六章“地球與宇宙”中的第二節(jié)“地球的形狀”。本節(jié)內(nèi)容主要讓學(xué)生通過觀察和實驗，理解地球是一個近似橢球體，并能夠描述地球的形狀。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生通過觀察和實驗，了解地球的形狀，知道地球是一個近似橢球體。2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。3.激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。三、教學(xué)難點與重點重點：地球的形狀，地球是一個近似橢球體。難點：地球形狀的理解和描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：地球儀、地球模型、圖片、視頻等。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過展示地球的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球的形狀，引發(fā)學(xué)生對地球形狀的思考。2.探究活動：讓學(xué)生分組進行實驗，觀察地球的形狀。每組用地球儀或地球模型進行觀察，并記錄觀察結(jié)果。4.知識拓展：通過展示地球的衛(wèi)星圖片，讓學(xué)生更直觀地了解地球的形狀。6.作業(yè)布置：（1）畫一畫地球的形狀，并寫一段話描述地球的形狀。（2）搜集有關(guān)地球形狀的資料，下節(jié)課分享。六、板書設(shè)計地球的形狀1.觀察地球的形狀2.實驗驗證地球形狀3.得出結(jié)論：地球是一個近似橢球體七、作業(yè)設(shè)計1.畫一畫地球的形狀，并寫一段話描述地球的形狀。答案：略2.搜集有關(guān)地球形狀的資料，下節(jié)課分享。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過觀察和實驗，讓學(xué)生了解了地球的形狀，掌握了地球是一個近似橢球體。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但在知識拓展環(huán)節(jié)，由于時間有限，學(xué)生對地球形狀的了解還不夠深入，可以考慮在課后讓學(xué)生進行更多的探究。拓展延伸：1.讓學(xué)生觀察其他天體的形狀，如月球、火星等。2.讓學(xué)生了解地球形狀對人類生活的影響。3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球形狀的研究進展，如地球形狀的變化等。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容的選取與安排本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版五年級下冊科學(xué)教材，主要涉及第六章“地球與宇宙”中的第二節(jié)“地球的形狀”。這一節(jié)內(nèi)容是學(xué)生對地球形狀的基本認識，是建立在他們之前學(xué)習(xí)地球基礎(chǔ)知識之上的進一步拓展。在教學(xué)設(shè)計中，通過展示地球的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受到地球的形狀，從而引發(fā)學(xué)生對地球形狀的思考。然后通過分組實驗，讓學(xué)生親自動手觀察地球的形狀，增強他們的實踐操作能力。通過知識拓展，讓學(xué)生更全面地了解地球的形狀。二、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定上，力求全面而具體。讓學(xué)生通過觀察和實驗，了解地球的形狀，知道地球是一個近似橢球體。這一目標(biāo)注重學(xué)生的實踐操作和觀察能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實驗?zāi)芰涂茖W(xué)思維。這一目標(biāo)注重學(xué)生能力的提升和科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。這一目標(biāo)注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點的處理本節(jié)課的重點是地球的形狀，地球是一個近似橢球體。難點是地球形狀的理解和描述。在教學(xué)設(shè)計中，通過觀察和實驗，讓學(xué)生直觀地感受到地球的形狀，從而突破重點。通過知識拓展，讓學(xué)生更全面地了解地球的形狀，從而突破難點。四、教具與學(xué)具的運用在本節(jié)課中，教具和學(xué)具的運用起到了關(guān)鍵的作用。地球儀和地球模型讓學(xué)生直觀地感受到地球的形狀，圖片和視頻則讓學(xué)生更全面地了解地球的形狀。而筆記本、彩筆、剪刀、膠水等學(xué)具的運用，則讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，增強他們的實踐操作能力。五、教學(xué)過程的設(shè)計六、板書設(shè)計板書設(shè)計簡潔明了，突出了本節(jié)課的核心內(nèi)容。通過六個步驟，清晰地展示了地球形狀的探究過程，使學(xué)生一目了然。七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計既注重鞏固課堂所學(xué)知識，又注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。畫一畫地球的形狀，并寫一段話描述地球的形狀，讓學(xué)生通過動手操作和思考，鞏固對地球形狀的理解。搜集有關(guān)地球形狀的資料，下節(jié)課分享，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓展知識面。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸部分，可以讓學(xué)生觀察其他天體的形狀，如月球、火星等，進一步拓展他們的知識面。還可以讓學(xué)生了解地球形狀對人類生活的影響，增強他們的實踐操作能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球形狀的研究進展，如地球形狀的變化等，激發(fā)他們的科學(xué)探究精神。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，語調(diào)要富有變化，以吸引學(xué)生的注意力。在講解地球形狀時，可以使用比喻、舉例等方法，讓學(xué)生更容易理解和記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在實驗環(huán)節(jié)，要給足學(xué)生操作和實踐的時間，讓他們充分觀察和體驗。3.課堂提問：通過提問激發(fā)學(xué)生的思考，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。在講解地球形狀時，可以提問學(xué)生：“你們認為地球是什么形狀的？”“地球的形狀對我們的生活有什么影響？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以通過展示地球的圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注地球的形狀。例如，可以播放地球繞太陽運動的視頻，讓學(xué)生觀察地球的形狀，從而引出本節(jié)課的主題。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選取與安排：在下一節(jié)課中，可以進一步拓展地球形狀的相關(guān)知識，如地球的扁率、地球的赤道半徑和極半徑等。同時，可以增加一些有趣的地球形狀的例子，如地球的引力導(dǎo)致的海洋形狀、地球表面的高低起伏等，讓學(xué)生更加全面地了解地球的形狀。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：在下一節(jié)課中，可以進一步完善教學(xué)目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和科學(xué)思維。例如，可以增加一個實驗環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己制作地球模型，觀察和測量地球的形狀。3.教學(xué)難點與重點的處理：在下一節(jié)課中，可以加強對地球形狀的理解和描述的指導(dǎo)，通過講解和示例，幫助學(xué)生更好地理解和描述地球的形狀。4.教具與學(xué)具的運用：在下一節(jié)課中，可以增加一些互動性強的教具和學(xué)具，如地球儀、地球模型等，讓學(xué)生親自操作和觀察，增強他們的實踐操作能力。5.教學(xué)過程的設(shè)計：在下一節(jié)課中，可以嘗試更多的教學(xué)方法，如分組討論、小組競賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。6.板書設(shè)計：在下一節(jié)課中，可以進一步完善板書設(shè)計，使其更加簡潔明了，突出本節(jié)課的核心內(nèi)容。7.作業(yè)設(shè)計：在下