探索莫高窟蘇教版第九冊(cè)課件

探索莫高窟蘇教版第九冊(cè)課件一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版第九冊(cè)第20課《探索莫高窟》。本課主要介紹了敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，重點(diǎn)講述莫高窟的壁畫和彩塑藝術(shù)，以及敦煌學(xué)的興起和發(fā)展。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解敦煌莫高窟在中國(guó)古代藝術(shù)和文化中的地位，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，認(rèn)識(shí)敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)，了解敦煌學(xué)的興起和發(fā)展。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和欣賞藝術(shù)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：敦煌學(xué)的興起和發(fā)展，以及對(duì)敦煌藝術(shù)的理解和欣賞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖片、文獻(xiàn)資料等。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師播放敦煌莫高窟的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生了解敦煌莫高窟的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀課文，了解敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)，敦煌學(xué)的興起和發(fā)展。3.合作討論教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相交流，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。4.教師講解教師針對(duì)學(xué)生的討論，進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值。5.欣賞與實(shí)踐教師展示敦煌壁畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞敦煌壁畫的美，然后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試?yán)L制一幅敦煌風(fēng)格的壁畫。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：敦煌莫高窟歷史、藝術(shù)、宗教價(jià)值壁畫、彩塑藝術(shù)特點(diǎn)敦煌學(xué)興起與發(fā)展七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文，簡(jiǎn)述敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值。2.請(qǐng)學(xué)生描述一下敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)。3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)敦煌學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解。答案：1.敦煌莫高窟是我國(guó)古代藝術(shù)寶庫(kù)之一，位于甘肅省敦煌市，是石窟藝術(shù)的代表作之一。莫高窟始建于366年，經(jīng)過(guò)16個(gè)朝代的不斷擴(kuò)建和修飾，現(xiàn)有735個(gè)洞窟，壁畫4.5萬(wàn)平方米，彩塑2415尊。莫高窟的藝術(shù)價(jià)值在于它完整地保存了從北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等各個(gè)時(shí)期的佛教藝術(shù)，堪稱一部濃縮的中國(guó)佛教史。2.敦煌壁畫是指敦煌莫高窟中的繪畫藝術(shù)，內(nèi)容豐富，有佛教故事、神話傳說(shuō)、歷史事件、社會(huì)生活等。敦煌壁畫的特點(diǎn)是色彩鮮艷、線條流暢、造型生動(dòng)，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。敦煌彩塑是指敦煌莫高窟中的雕塑藝術(shù)，主要包括佛像、菩薩、羅漢、天王等，其特點(diǎn)是形象生動(dòng)、神態(tài)逼真、工藝精湛。3.敦煌學(xué)是一門研究敦煌地區(qū)歷史、藝術(shù)、宗教、語(yǔ)言、文學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)科。敦煌學(xué)興起于20世紀(jì)初，隨著敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)，大量敦煌文獻(xiàn)、藝術(shù)品等珍貴資料陸續(xù)面世，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。敦煌學(xué)的發(fā)展對(duì)于研究我國(guó)古代歷史、宗教、藝術(shù)等領(lǐng)域具有重要價(jià)值，也為世界文化寶庫(kù)增添了瑰寶。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生了解敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到了敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)，了解了敦煌學(xué)的興起和發(fā)展。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，提高了自己的搜集和處理信息的能力，培養(yǎng)了審美能力和欣賞藝術(shù)的能力。然而，本節(jié)課的教學(xué)中也存在一些不足之處，如在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)閷?duì)敦煌莫高窟的了解不夠深入。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)敦煌莫高窟的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的參與度。拓展延伸：1.學(xué)生可以重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版第九冊(cè)第20課《探索莫高窟》。本課主要介紹了敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，重點(diǎn)講述莫高窟的壁畫和彩塑藝術(shù)，以及敦煌學(xué)的興起和發(fā)展。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解敦煌莫高窟在中國(guó)古代藝術(shù)和文化中的地位，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：了解敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，認(rèn)識(shí)敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)，了解敦煌學(xué)的興起和發(fā)展。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，提高學(xué)生搜集和處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和欣賞藝術(shù)的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和熱愛，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)。難點(diǎn)：敦煌學(xué)的興起和發(fā)展，以及對(duì)敦煌藝術(shù)的理解和欣賞。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、圖片、文獻(xiàn)資料等。學(xué)具：筆記本、彩筆、剪刀、膠水等。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課教師播放敦煌莫高窟的紀(jì)錄片，引導(dǎo)學(xué)生了解敦煌莫高窟的歷史背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)學(xué)生閱讀課文，了解敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)，敦煌學(xué)的興起和發(fā)展。3.合作討論教師組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，互相交流，提高學(xué)生的合作能力和口頭表達(dá)能力。4.教師講解教師針對(duì)學(xué)生的討論，進(jìn)行講解，解答學(xué)生的疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值。5.欣賞與實(shí)踐教師展示敦煌壁畫的圖片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞敦煌壁畫的美，然后讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，嘗試?yán)L制一幅敦煌風(fēng)格的壁畫。6.課堂小結(jié)六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：敦煌莫高窟歷史、藝術(shù)、宗教價(jià)值壁畫、彩塑藝術(shù)特點(diǎn)敦煌學(xué)興起與發(fā)展七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合課文，簡(jiǎn)述敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值。2.請(qǐng)學(xué)生描述一下敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)。3.請(qǐng)學(xué)生談?wù)剬?duì)敦煌學(xué)的認(rèn)識(shí)和了解。答案：1.敦煌莫高窟是我國(guó)古代藝術(shù)寶庫(kù)之一，位于甘肅省敦煌市，是石窟藝術(shù)的代表作之一。莫高窟始建于366年，經(jīng)過(guò)16個(gè)朝代的不斷擴(kuò)建和修飾，現(xiàn)有735個(gè)洞窟，壁畫4.5萬(wàn)平方米，彩塑2415尊。莫高窟的藝術(shù)價(jià)值在于它完整地保存了從北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏、元等各個(gè)時(shí)期的佛教藝術(shù)，堪稱一部濃縮的中國(guó)佛教史。2.敦煌壁畫是指敦煌莫高窟中的繪畫藝術(shù)，內(nèi)容豐富，有佛教故事、神話傳說(shuō)、歷史事件、社會(huì)生活等。敦煌壁畫的特點(diǎn)是色彩鮮艷、線條流暢、造型生動(dòng)，具有很高的藝術(shù)價(jià)值和歷史價(jià)值。敦煌彩塑是指敦煌莫高窟中的雕塑藝術(shù)，主要包括佛像、菩薩、羅漢、天王等，其特點(diǎn)是形象生動(dòng)、神態(tài)逼真、工藝精湛。3.敦煌學(xué)是一門研究敦煌地區(qū)歷史、藝術(shù)、宗教、語(yǔ)言、文學(xué)等領(lǐng)域的學(xué)科。敦煌學(xué)興起于20世紀(jì)初，隨著敦煌莫高窟藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)，大量敦煌文獻(xiàn)、藝術(shù)品等珍貴資料陸續(xù)面世，引起了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。敦煌學(xué)的發(fā)展對(duì)于研究我國(guó)古代歷史、宗教、藝術(shù)等領(lǐng)域具有重要價(jià)值，也為世界文化寶庫(kù)增添了瑰寶。八、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作討論等方式，對(duì)敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和宗教價(jià)值，敦煌壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)，敦煌學(xué)的興起和發(fā)展有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于敦煌莫高窟壁畫和彩塑藝術(shù)的特點(diǎn)理解不夠深入，因此在欣賞與實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)生繪制敦煌風(fēng)格的壁畫的成果并不理想。在今后的教學(xué)中，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入理解和欣賞敦煌藝術(shù)，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)創(chuàng)造力。拓展延伸：1.學(xué)生可以進(jìn)一步研究敦煌莫高窟壁畫和彩本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在授課過(guò)程中，教師應(yīng)保持清晰、生動(dòng)、富有感染力的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要適中，既不過(guò)于平淡，也不過(guò)于激昂。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以給學(xué)生一定的時(shí)間閱讀課文，并在討論環(huán)節(jié)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生充分交流。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，提出難易適度的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。在提問(wèn)過(guò)程中，教師應(yīng)注意傾聽學(xué)生的回答，并給予及時(shí)的反饋，以提高學(xué)生的自信心和參與度。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時(shí)，教師可以運(yùn)用圖片、視頻等資源，創(chuàng)