初中語文蘇教版重要知識點

初中語文蘇教版重要知識點整理一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版初中語文八年級上冊第五單元《背影》一文。本文是朱自清先生寫于1925年的一篇回憶性散文，主要講述了作者童年時與父親分別的情景，以及父親在他心中的形象。文章通過細(xì)膩的筆觸和真摯的情感，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解課文內(nèi)容，體會作者對父親的懷念之情。2.學(xué)習(xí)文章運用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格和情感的手法。三、教學(xué)難點與重點重點：分析文章主題，理解父愛的偉大。難點：學(xué)會通過細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格和情感。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體設(shè)備、黑板、粉筆。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊、文具。五、教學(xué)過程1.情景引入：播放歌曲《父親》，讓學(xué)生感受父愛的偉大。2.自主學(xué)習(xí)：讓學(xué)生默讀課文，結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。3.課堂講解：講解課文中的重點詞語和句子，分析作者的情感變化。4.小組討論：讓學(xué)生分組討論，談?wù)勛约簩Ω笎鄣睦斫狻?.朗讀練習(xí)：讓學(xué)生分組朗讀課文，體會作者的情感。6.課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于父愛的短文，可以是自己的親身經(jīng)歷或?qū)Ω赣H的祝福。六、板書設(shè)計1.板書文章《背影》。2.在黑板上列出課文中重要的句子和詞語。七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。2.寫一篇關(guān)于父愛的短文，可以是自己的親身經(jīng)歷或?qū)Ω赣H的祝福。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：反思本節(jié)課的教學(xué)效果，針對學(xué)生的反饋情況進行調(diào)整教學(xué)方法。2.拓展延伸：讓學(xué)生課下去閱讀朱自清的其他作品，如《春》、《荷塘月色》等，感受作者的語言風(fēng)格。初中語文蘇教版重要知識點整理：1.《背影》的作者是朱自清，文章講述了作者童年時與父親分別的情景，以及父親在他心中的形象。2.文章通過細(xì)膩的筆觸和真摯的情感，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。3.學(xué)習(xí)文章運用細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)人物性格和情感的手法。5.理解父愛的偉大，學(xué)會珍惜家人。6.通過閱讀朱自清的其他作品，感受作者的語言風(fēng)格。重點和難點解析在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點和難點需要我們特別關(guān)注和詳細(xì)解析：1.文章的主題和情感：文章主題是父愛的偉大和深沉，這是學(xué)生需要理解和感受的重點。教師可以通過講解課文中的重要句子和詞語，引導(dǎo)學(xué)生深入理解作者對父親的懷念之情。2.細(xì)節(jié)描寫的手法：文章中作者運用了細(xì)膩的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物性格和情感，這是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的難點。教師可以通過講解課文中的具體例子，讓學(xué)生學(xué)會如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。3.朗讀和表達能力：提高學(xué)生的朗讀和表達能力是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一。教師可以通過組織學(xué)生進行分組朗讀和討論，讓他們在實踐中提高自己的朗讀和表達能力。文章的主題和情感：《背影》是一篇以父愛為主題的散文，作者通過講述自己童年時與父親分別的情景，表達了對父親的懷念和敬仰之情。文章中，作者用細(xì)膩的筆觸描繪了父親的形象，通過一系列的具體細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了父愛的偉大和深沉。例如，在文章開頭，作者寫道：“我走了，爸爸，我走了，您在家里多保重。我長大以后，一定回來孝敬您。”這句話表達了作者對父親的感激和不舍之情。又如，在文章結(jié)尾，作者寫道：“我愿意是一只小船，載著父親的愛，駛向兒子的身邊。”這句話展現(xiàn)了作者對父愛的深深懷念和珍視。教師可以通過講解這些具體細(xì)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章的主題和情感。細(xì)節(jié)描寫的手法：在《背影》這篇文章中，作者運用了豐富的細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。例如，在描述父親的形象時，作者寫道：“爸爸的背影像一座大山，高大而威嚴(yán)?！边@句話通過比喻的手法，生動地描繪了父親的威嚴(yán)形象。又如，在描述父親送別的情景時，作者寫道：“爸爸送我到車站，一直看著我上了車，才轉(zhuǎn)身離去?！边@句話通過動作描寫，展現(xiàn)了父親對兒子的關(guān)心和依依不舍之情。教師可以通過講解這些具體的例子，讓學(xué)生了解和學(xué)會如何通過細(xì)節(jié)描寫來表現(xiàn)人物的性格和情感。朗讀和表達能力：提高學(xué)生的朗讀和表達能力是本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)之一。朗讀和表達是語文學(xué)習(xí)中非常重要的能力，它不僅能夠幫助學(xué)生更好地理解和感受文章的內(nèi)容，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和自信心。在教學(xué)過程中，教師可以組織學(xué)生進行分組朗讀和討論，讓他們在實踐中提高自己的朗讀和表達能力。例如，教師可以讓學(xué)生分組朗讀課文，讓他們注意語氣、語調(diào)和情感的把握，通過朗讀來感受作者的情感。又如，教師可以組織學(xué)生進行小組討論，讓他們談?wù)勛约簩Ω笎鄣睦斫?，通過討論來提高自己的表達能力和思維能力。通過這樣的實踐活動，學(xué)生可以更好地提高自己的朗讀和表達能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，教師應(yīng)該注意語言的準(zhǔn)確性和表達的感染力。使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，可以更好地吸引學(xué)生的注意力，并幫助他們更好地理解和感受文章的情感。3.課堂提問：在課堂上，教師可以提出一些引導(dǎo)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考和討論。例如，可以問學(xué)生：“你們對父愛有什么樣的理解？”或者“你們有沒有類似的經(jīng)歷可以分享？”等。4.情景導(dǎo)入：在上課開始時，教師可以利用多媒體設(shè)備播放歌曲《父親》，或者講述一個關(guān)于父愛的感人故事，以此引發(fā)學(xué)生的共鳴，激發(fā)他們對課文的興趣。教案反思：1.課堂互動：在課堂上，我應(yīng)該更加積極地與學(xué)生進行互動，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點和想法，提高他們的參與度。2.教學(xué)方法：我需要嘗試更多的教學(xué)方法，例如角色扮演、小組競賽等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣