蘇教版小學(xué)一年英語教學(xué)課件

蘇教版小學(xué)一年英語教學(xué)課件一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語一年級(jí)教材，第3單元第5課時(shí)，主要學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞（cat,dog,panda,tiger,lion）和一般現(xiàn)在時(shí)（I/He/She/It/We/You/Theylike…），并能用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的喜好。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀動(dòng)物類單詞（cat,dog,panda,tiger,lion）；2.學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)（I/He/She/It/We/You/Theylike…）描述動(dòng)物的喜好；3.學(xué)生能夠通過小組合作，完成動(dòng)物喜好調(diào)查任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：動(dòng)物類單詞（cat,dog,panda,tiger,lion）和一般現(xiàn)在時(shí)（I/He/She/It/We/You/Theylike…）的運(yùn)用。難點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用和動(dòng)物類單詞的準(zhǔn)確發(fā)音。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、動(dòng)物圖片、調(diào)查表學(xué)具：課本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）教師播放英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，引入本節(jié)課的主題。2.呈現(xiàn)（10分鐘）教師通過PPT展示動(dòng)物圖片（cat,dog,panda,tiger,lion），引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物名稱，并學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。教師示例：“Ilikecats.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。3.練習(xí)（10分鐘）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，每人選擇一種動(dòng)物，用一般現(xiàn)在時(shí)描述動(dòng)物的喜好。例如：“Ilikedogs.”，學(xué)生相互練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.應(yīng)用（10分鐘）教師發(fā)放調(diào)查表，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行動(dòng)物喜好調(diào)查。學(xué)生需向其他小組成員詢問：“Doyoulikecats/dogs/pandas/tigers/lions?”，并記錄調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：動(dòng)物類單詞（cat,dog,panda,tiger,lion）和一般現(xiàn)在時(shí)（I/He/She/It/We/You/Theylike…）七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你喜歡和不喜歡的動(dòng)物。答案示例：Ilikecats.Idon'tlikelions.2.作業(yè)題目：請用一般現(xiàn)在時(shí)填寫調(diào)查表，調(diào)查你的家人和朋友喜歡哪些動(dòng)物。答案示例：Mymotherlikesdogs.Myfrienddoesn'tlikepandas.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過生動(dòng)有趣的動(dòng)物圖片和實(shí)際情景，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)。在教學(xué)過程中，注意讓學(xué)生多開口練習(xí)，提高口語表達(dá)能力。同時(shí)，通過小組合作完成動(dòng)物喜好調(diào)查任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。拓展延伸：教師可組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。還可引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如繪制動(dòng)物漫畫、編寫動(dòng)物故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)內(nèi)容的引入在教學(xué)內(nèi)容的引入環(huán)節(jié)，教師通過播放英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這首歌曲與農(nóng)場和動(dòng)物相關(guān)，能夠自然地引出本節(jié)課的主題——?jiǎng)游?。通過歌曲的旋律和節(jié)奏，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。歌曲中包含了動(dòng)物的叫聲和農(nóng)場的情景，有助于學(xué)生對動(dòng)物類單詞的學(xué)習(xí)和記憶。二、一般現(xiàn)在時(shí)的教學(xué)在教學(xué)一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，教師通過PPT展示動(dòng)物圖片（cat,dog,panda,tiger,lion），引導(dǎo)學(xué)生說出動(dòng)物名稱，并學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)。教師示例：“Ilikecats.”，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。這種直觀的教學(xué)方式可以幫助學(xué)生將動(dòng)物名稱和一般現(xiàn)在時(shí)聯(lián)系起來，形成條件反射。通過反復(fù)的模仿和練習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。三、小組活動(dòng)的設(shè)計(jì)四、調(diào)查任務(wù)的應(yīng)用在應(yīng)用環(huán)節(jié)，教師發(fā)放調(diào)查表，學(xué)生以小組為單位，進(jìn)行動(dòng)物喜好調(diào)查。學(xué)生需向其他小組成員詢問：“Doyoulikecats/dogs/pandas/tigers/lions?”，并記錄調(diào)查結(jié)果。調(diào)查結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享調(diào)查結(jié)果。這個(gè)調(diào)查任務(wù)的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。同時(shí)，調(diào)查任務(wù)也能夠增加學(xué)生對動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)的記憶和理解。五、板書設(shè)計(jì)板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，對于學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)具有重要的指導(dǎo)作用。在本節(jié)課的板書設(shè)計(jì)中，教師將動(dòng)物類單詞（cat,dog,panda,tiger,lion）和一般現(xiàn)在時(shí)（I/He/She/It/We/You/Theylike…）進(jìn)行板書，以便學(xué)生隨時(shí)查閱和復(fù)習(xí)。板書的布局應(yīng)清晰明了，動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)分別列出，以便學(xué)生對比和記憶。六、作業(yè)設(shè)計(jì)的拓展在作業(yè)設(shè)計(jì)中，教師布置了兩個(gè)作業(yè)題目，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)描述自己喜歡和不喜歡的動(dòng)物，并調(diào)查家人和朋友的動(dòng)物喜好。這兩個(gè)作業(yè)題目旨在鞏固學(xué)生對一般現(xiàn)在時(shí)的掌握，并將其運(yùn)用到實(shí)際生活中。教師還鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭作業(yè)的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，如繪制動(dòng)物漫畫、編寫動(dòng)物故事等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。七、課后反思及拓展延伸在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真反思課堂教學(xué)的效果，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并對教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拓展延伸，如組織學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物角色扮演活動(dòng)、參觀動(dòng)物園等，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)注重引入生動(dòng)有趣的情景，采用直觀的教學(xué)方式，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，并通過板書設(shè)計(jì)和作業(yè)布置進(jìn)行鞏固和拓展。教師在教學(xué)過程中需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)活潑的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解動(dòng)物名稱和一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，教師可以模仿動(dòng)物的叫聲和動(dòng)作，使學(xué)生更容易理解和記憶。2.時(shí)間分配：教師應(yīng)合理安排時(shí)間，確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在小組活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行討論和調(diào)查，以提高他們的合作意識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計(jì)有針對性的課堂提問，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在教學(xué)過程中，教師可以提問學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的喜好，以檢查他們對一般現(xiàn)在時(shí)的掌握程度。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過播放歌曲、展示圖片等方法，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，引導(dǎo)學(xué)生自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在引入動(dòng)物類單詞和一般現(xiàn)在時(shí)時(shí)，可以使用與動(dòng)物相關(guān)的情景，使學(xué)生更容易理解和記憶。5.教案反思：教師在課后應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計(jì)和執(zhí)行情況，檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成