北師大版六上數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)攻略

北師大版六上數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)攻略一、教學(xué)內(nèi)容1.數(shù)的概念：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)；2.數(shù)的運(yùn)算：加減乘除、四則混合運(yùn)算、因數(shù)與倍數(shù)、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)；3.幾何圖形：平面幾何圖形（三角形、四邊形、圓等）的性質(zhì)與分類(lèi)，立體幾何圖形（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等）的性質(zhì)與分類(lèi)；4.量的計(jì)量：長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間等；5.統(tǒng)計(jì)與概率：數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，概率的基本概念。二、教學(xué)目標(biāo)1.掌握數(shù)的概念，能進(jìn)行整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，理解因數(shù)與倍數(shù)、最大公約數(shù)與最小公倍數(shù)的關(guān)系；2.熟悉平面幾何圖形和立體幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)，能運(yùn)用幾何知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題；3.掌握量的計(jì)量方法，能進(jìn)行長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間的換算；4.了解統(tǒng)計(jì)與概率的基本概念，能進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集、整理、分析，并能運(yùn)用概率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：數(shù)的運(yùn)算中的四則混合運(yùn)算，幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)，統(tǒng)計(jì)與概率的應(yīng)用；2.教學(xué)重點(diǎn)：整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算，平面幾何圖形和立體幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)，量的計(jì)量方法，統(tǒng)計(jì)與概率的基本概念。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備；2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、尺子、圓規(guī)、量角器、計(jì)算器。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：以日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)；2.例題講解：通過(guò)典型例題，講解數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)、量的計(jì)量方法、統(tǒng)計(jì)與概率的應(yīng)用；3.隨堂練習(xí)：學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師及時(shí)批改并進(jìn)行講解；5.課后作業(yè)：布置適量作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)內(nèi)容主要包括：數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)與概率四個(gè)部分，每個(gè)部分包含重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和對(duì)應(yīng)的例題。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）256×48÷12；（2）125÷5×8；（3）(36+24)÷4。（1）正方形是三角形；（2）長(zhǎng)方體的對(duì)角線(xiàn)長(zhǎng)度等于長(zhǎng)、寬、高的和；（3）圓的面積與半徑的平方成正比。（1）5千米=___米；（2）36平方米=___平方分米；（3）720克=___千克。（1）一班男生人數(shù)：20，女生人數(shù)：30；（2）二班男生人數(shù)：25，女生人數(shù)：25；（3）三班男生人數(shù)：30，女生人數(shù)：20。問(wèn)題：三個(gè)班總共男生和女生各有多少人？八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，鞏固了數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)與概率等知識(shí)點(diǎn)；2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在北師大版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期末總復(fù)習(xí)中，數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)、量的計(jì)量方法、統(tǒng)計(jì)與概率的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。數(shù)的運(yùn)算中的四則混合運(yùn)算需要特別關(guān)注。四則混合運(yùn)算是指加減乘除的組合，學(xué)生需要掌握運(yùn)算的順序和運(yùn)算法則。例如，256×48÷12，學(xué)生應(yīng)先進(jìn)行乘法運(yùn)算，得到12288，然后再進(jìn)行除法運(yùn)算，得到1024。在四則混合運(yùn)算中，學(xué)生需要注意括號(hào)的運(yùn)用，先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算。學(xué)生還需要熟練掌握分?jǐn)?shù)、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)的運(yùn)算方法。幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要了解平面幾何圖形（三角形、四邊形、圓等）和立體幾何圖形（長(zhǎng)方體、正方體、圓柱等）的性質(zhì)，并能進(jìn)行圖形的分類(lèi)。例如，判斷正方形是否為三角形，學(xué)生需要知道正方形是一種特殊的四邊形，而三角形則是三邊形的圖形。在解答這類(lèi)題目時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用幾何圖形的性質(zhì)和分類(lèi)知識(shí)。再者，量的計(jì)量方法是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要掌握長(zhǎng)度、面積、體積、質(zhì)量、時(shí)間等量的計(jì)量方法，并能進(jìn)行單位換算。例如，5千米換算為米，學(xué)生需要知道1千米等于1000米，所以5千米等于5000米。在解答這類(lèi)題目時(shí)，學(xué)生需要熟悉不同單位之間的換算關(guān)系。統(tǒng)計(jì)與概率的應(yīng)用也是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要了解數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的方法，并能運(yùn)用概率知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。例如，根據(jù)一班、二班和三班的男生和女生人數(shù)，學(xué)生需要計(jì)算三個(gè)班總共男生和女生各有多少人。在解答這類(lèi)題目時(shí)，學(xué)生需要運(yùn)用統(tǒng)計(jì)與概率的知識(shí)。數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)、量的計(jì)量方法、統(tǒng)計(jì)與概率的應(yīng)用是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。學(xué)生需要通過(guò)練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用，熟練掌握相關(guān)知識(shí)和技能。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解數(shù)的運(yùn)算、幾何圖形、量的計(jì)量、統(tǒng)計(jì)與概率等知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、富有感染力。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)放慢講解速度，確保學(xué)生能夠聽(tīng)懂并理解。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，保證每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都有足夠的講解和練習(xí)時(shí)間。對(duì)于重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生充分掌握。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，教師可以適時(shí)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，可以了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，并及時(shí)進(jìn)行解答和鞏固。4.情景導(dǎo)入：以日常生活中遇到的數(shù)學(xué)問(wèn)題為切入點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。例如，可以通過(guò)講述購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算價(jià)格、測(cè)量長(zhǎng)度等實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)。5.教學(xué)輔助工具：利用多媒體教學(xué)設(shè)備，展示幾何圖形、統(tǒng)計(jì)圖表等，幫助學(xué)生更直觀地理解和掌握知識(shí)。同時(shí)，可以使用計(jì)算器等工具，輔助學(xué)生進(jìn)行數(shù)值計(jì)算。6.練習(xí)與反饋：布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋，指出錯(cuò)誤并指導(dǎo)改正。教案反思：1.在講解數(shù)的運(yùn)算時(shí)，我應(yīng)該更注重學(xué)生的參與，可以設(shè)置一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生互相討論和解決問(wèn)題，提高他們的合作能力。2.在講解幾何圖形的性質(zhì)與分類(lèi)時(shí)，我應(yīng)該提供更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生能夠更好地理解圖形的特征，并能夠靈活運(yùn)用。3.在講解量的計(jì)量方法時(shí)，我應(yīng)該更注重學(xué)生的實(shí)際操作，可以設(shè)置一些實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和理解計(jì)量方法的應(yīng)用。4.在講解統(tǒng)計(jì)與概率的