北師大版三年級數(shù)學(xué)創(chuàng)意題型

北師大版三年級數(shù)學(xué)創(chuàng)意題型一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于北師大版三年級數(shù)學(xué)教材第五章《創(chuàng)意題型》。本章主要讓學(xué)生初步接觸和理解創(chuàng)意題型的概念，學(xué)會用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。具體內(nèi)容包括：1.理解創(chuàng)意題型的定義和特點；2.掌握解決創(chuàng)意題型的基本方法和技巧；3.通過實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標1.讓學(xué)生理解創(chuàng)意題型的概念，知道其特點；2.培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.重點：讓學(xué)生理解和掌握創(chuàng)意題型的解題方法；2.難點：如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、投影儀；2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個實際問題，讓學(xué)生初步接觸和理解創(chuàng)意題型的概念；2.講解：講解創(chuàng)意題型的定義、特點和解題方法；3.練習(xí)：讓學(xué)生通過練習(xí)解決一些創(chuàng)意題型的問題；4.討論：讓學(xué)生分組討論，分享解題的心得和方法；六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：創(chuàng)意題型1.定義：用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實際問題。2.特點：（1）實際問題；（2）用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決。3.解題方法：（1）理解題意；（2）找出關(guān)鍵信息；（3）運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題。七、作業(yè)設(shè)計（1）小明有3個蘋果，小華給了小明2個蘋果，請問小明現(xiàn)在有幾個蘋果？答案：小明現(xiàn)在有5個蘋果。（2）一輛公交車從起點站到終點站需要行駛10分鐘，如果每分鐘行駛1公里，請問公交車行駛了多少公里？答案：公交車行駛了10公里。2.討論：你認為解決創(chuàng)意題型的關(guān)鍵是什么？請和你的同學(xué)交流一下。答案：解決創(chuàng)意題型的關(guān)鍵是理解題意，找出關(guān)鍵信息，然后運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解決創(chuàng)意題型時，對于理解題意和找出關(guān)鍵信息還有一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。同時，也發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組討論時，能夠積極主動地分享自己的方法和心得，對于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維能力有一定的幫助。拓展延伸：可以讓學(xué)生在日常生活中多關(guān)注一些實際問題，嘗試用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和解決問題的能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.創(chuàng)意題型的定義和特點：創(chuàng)意題型是指將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識應(yīng)用于解決實際問題的一種題型。其特點在于將數(shù)學(xué)知識與生活實際相結(jié)合，既考察了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，又培養(yǎng)了學(xué)生的解決問題的能力。2.解決創(chuàng)意題型的基本方法和技巧：解決創(chuàng)意題型的基本方法包括理解題意、找出關(guān)鍵信息、運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題。其中，理解題意是解決創(chuàng)意題型的關(guān)鍵，需要學(xué)生能夠準確理解題目中的信息和要求；找出關(guān)鍵信息是將題目中的信息進行篩選和提煉，以便于找到解決問題的線索；運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決問題，需要學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)學(xué)知識與題目要求相結(jié)合，進行邏輯推理和計算。二、教學(xué)難點細節(jié)重點關(guān)注1.如何引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識解決實際問題：在教學(xué)過程中，教師需要通過實際問題的引入和講解，讓學(xué)生理解和掌握創(chuàng)意題型的解題方法。同時，教師可以設(shè)置一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過實際操作和計算，鞏固所學(xué)的知識，并能夠運用到解決實際問題中。2.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力：創(chuàng)新思維能力是指學(xué)生能夠運用所學(xué)的知識，創(chuàng)造性地解決新的問題。在教學(xué)過程中，教師可以鼓勵學(xué)生進行思考和討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如，可以讓學(xué)生分組討論，分享解題的心得和方法，鼓勵學(xué)生提出不同的觀點和解決方案。三、教學(xué)過程細節(jié)重點關(guān)注1.情景引入：通過一個實際問題，讓學(xué)生初步接觸和理解創(chuàng)意題型的概念。例如，可以引入一個關(guān)于購物的問題，讓學(xué)生思考如何計算購買商品的總價和找零。2.講解：講解創(chuàng)意題型的定義、特點和解題方法。在講解過程中，教師可以結(jié)合具體的例題進行講解，讓學(xué)生通過觀察和分析，理解解題的方法和技巧。3.練習(xí)：讓學(xué)生通過練習(xí)解決一些創(chuàng)意題型的問題。在練習(xí)過程中，教師可以給予學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和建議，幫助學(xué)生克服解題中的困難和問題。4.討論：讓學(xué)生分組討論，分享解題的心得和方法。通過討論，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)和借鑒，提高解決問題的能力。四、板書設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出創(chuàng)意題型的關(guān)鍵信息和解題方法?？梢酝ㄟ^列出創(chuàng)意題型的定義、特點和解題步驟，幫助學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計細節(jié)重點關(guān)注1.實際問題解決：設(shè)計一些與生活實際相結(jié)合的題目，讓學(xué)生運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決。例如，可以設(shè)計一些關(guān)于購物、時間計算、距離測量等問題，讓學(xué)生通過計算和推理，解決實際問題。2.討論和分享：鼓勵學(xué)生在完成作業(yè)后，與同學(xué)進行討論和分享，交流解題的心得和方法。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和解決問題的能力。六、課后反思及拓展延伸細節(jié)重點關(guān)注1.學(xué)生解題能力的培養(yǎng)：教師需要關(guān)注學(xué)生在解題過程中的困難和問題，及時給予指導(dǎo)和幫助，提高學(xué)生的解題能力。2.學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：教師可以通過設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性和開放性的題目，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。3.實際問題解決的應(yīng)用：鼓勵學(xué)生在日常生活中多關(guān)注和思考一些實際問題，嘗試運用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解創(chuàng)意題型時，教師應(yīng)使用簡潔明了的語言，語調(diào)生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。在講解解題方法時，可以使用逐步引導(dǎo)的方式，讓學(xué)生能夠清晰地理解解題的思路和步驟。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間進行情景引入、講解、練習(xí)和討論。在講解例題時，可以留出一定的時間讓學(xué)生自行思考和解答，以培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師可以適時提出一些問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。例如，在講解創(chuàng)意題型時，可以提問學(xué)生：“你們在日常生活中遇到過這樣的問題嗎？”、“你們認為解決這個問題的關(guān)鍵是什么？”等，以激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以通過一個實際問題或者情境，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以講述一個有趣的故事，或者提供一個與學(xué)生生活相關(guān)的問題，讓學(xué)生思考如何用數(shù)學(xué)知識解決。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：在編寫教案時，要確保教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排符合學(xué)生的認知水平和興趣?？梢越Y(jié)合學(xué)生的實際情況，選擇一些富有挑戰(zhàn)性和趣味性的題目，讓學(xué)生在解決問題的過程中，鞏固所學(xué)的知識。2.教學(xué)過程的設(shè)計：在設(shè)計教學(xué)過程時，要注重學(xué)生的參與