人教版一年級看圖寫話教學(xué)指導(dǎo)

人教版一年級看圖寫話教學(xué)指導(dǎo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級下冊《語文》第47頁至50頁，主題為看圖寫話。通過觀察圖片，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)生字和詞語進(jìn)行表達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠仔細(xì)觀察圖片，理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。2.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行表達(dá)，提高想象能力和語言表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠在表達(dá)中注意句子的完整性和通順性，培養(yǎng)寫作習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察圖片、理解圖片內(nèi)容的能力。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行表達(dá)，注意句子結(jié)構(gòu)完整、通順。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：圖片、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，觀察圖片的內(nèi)容、人物、場景等。引導(dǎo)學(xué)生用詞語描述圖片，如“快樂的孩子們”、“美麗的花園”等。2.例題講解（10分鐘）教師選取一道看圖寫話的例題，如：“看圖，用詞語描述這幅畫。”教師示范解答，引導(dǎo)學(xué)生注意句子結(jié)構(gòu)、詞語運(yùn)用等方面。3.隨堂練習(xí)（10分鐘）教師給出看圖寫話的題目，如：“請看圖，用詞語描述這幅畫?！睂W(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。4.小組交流（5分鐘）學(xué)生分組，互相展示自己的作品，討論彼此的表達(dá)方式和用詞，教師參與并給予指導(dǎo)。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計看圖寫話1.仔細(xì)觀察2.描述圖片3.注意句子結(jié)構(gòu)完整、通順七、作業(yè)設(shè)計請根據(jù)下面給出的圖片，用詞語描述這幅畫。答案：這幅畫描述了一個美麗的公園。在公園里，有一片綠草地，草地上有幾朵五顏六色的小花。遠(yuǎn)處有一排高大的樹木，樹葉翠綠。公園里有許多小朋友在玩耍，有的在捉迷藏，有的在放風(fēng)箏。天空湛藍(lán)，陽光明媚，大家玩得非常開心。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過看圖寫話的方式，鍛煉了學(xué)生的觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，要注意指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖片，引導(dǎo)他們運(yùn)用所學(xué)詞語進(jìn)行表達(dá)。同時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生個性化的指導(dǎo)。拓展延伸：教師可以布置類似的看圖寫話作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，提高他們的寫作能力。同時，可以組織學(xué)生進(jìn)行寫作比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、觀察能力的培養(yǎng)看圖寫話教學(xué)的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致觀察圖片，關(guān)注圖片中的細(xì)節(jié)，如人物表情、動作、環(huán)境特點(diǎn)等。通過觀察，學(xué)生能夠更好地理解圖片內(nèi)容，為寫作提供豐富的素材。1.引導(dǎo)學(xué)生有目的地觀察。教師提出具體的觀察要求，如“請觀察圖片中的人物表情，描述他們的情緒。”2.鼓勵學(xué)生積極思考。在觀察過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考，如“你想到了什么？這張圖片給你什么感受？”3.組織觀察活動。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組觀察，讓學(xué)生互相分享觀察心得，提高觀察能力。二、詞語的運(yùn)用與表達(dá)看圖寫話教學(xué)中，詞語的運(yùn)用是學(xué)生表達(dá)思想的關(guān)鍵。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生詞語運(yùn)用的準(zhǔn)確性、生動性和豐富性，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。1.詞語的選擇。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容選擇合適的詞語，注意詞語的準(zhǔn)確性。2.詞語的搭配。教師教授詞語的搭配方法，如形容詞+名詞、動詞+副詞等，提高學(xué)生的表達(dá)效果。3.詞語的運(yùn)用。教師鼓勵學(xué)生在表達(dá)中運(yùn)用所學(xué)詞語，關(guān)注詞語的生動性和豐富性。三、句子結(jié)構(gòu)的完整性在看圖寫話教學(xué)中，句子結(jié)構(gòu)的完整性是評價學(xué)生寫作的重要標(biāo)準(zhǔn)。教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的句子結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生注意句子的開頭、中間和結(jié)尾，使句子表達(dá)清晰、連貫。1.句子的開頭。教師引導(dǎo)學(xué)生注意句子的開頭，如使用恰當(dāng)?shù)倪B詞、介詞等。2.句子的中間。教師指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的連接詞，使句子內(nèi)容連貫。3.句子的結(jié)尾。教師強(qiáng)調(diào)句子的結(jié)尾，引導(dǎo)學(xué)生注意句子的結(jié)束詞，使句子表達(dá)完整。四、寫作習(xí)慣的培養(yǎng)看圖寫話教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的寫作習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待每一次寫作，提高寫作質(zhì)量。1.書寫規(guī)范。教師要求學(xué)生按照正確的書寫姿勢，做到字跡清楚、頁面整潔。2.審題認(rèn)真。教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，理解題目要求，避免偏題現(xiàn)象。3.修改習(xí)慣。教師鼓勵學(xué)生在寫作過程中進(jìn)行自我修改，提高寫作質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言，調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍輕松愉快。在講解例題時，教師可以使用夸張、幽默的語氣，吸引學(xué)生的注意力。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配應(yīng)充分考慮每個環(huán)節(jié)的需求。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，給予學(xué)生足夠的時間觀察圖片；在例題講解環(huán)節(jié)，保證學(xué)生能夠跟上教師的思路；在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，留出足夠的時間讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，并進(jìn)行小組交流。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，激發(fā)學(xué)生的思考。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對圖片的觀察心得；在例題講解環(huán)節(jié)，提問學(xué)生對句子結(jié)構(gòu)、詞語運(yùn)用的理解；在小組交流環(huán)節(jié)，提問學(xué)生彼此的表達(dá)方式和用詞。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過展示圖片、播放音樂等方式，創(chuàng)造一個輕松愉快的課堂氛圍，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)置有趣的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容貼近學(xué)生的生活，易于學(xué)生理解和接受。在選擇教學(xué)內(nèi)容時，要充分考慮學(xué)生的興趣和實(shí)際需求。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，要關(guān)注每個學(xué)生的個體差異，確保每個學(xué)生都能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：本節(jié)課采用了實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組交流等多種教學(xué)方法，豐富了課堂形式，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在今后的教學(xué)中，可以繼續(xù)運(yùn)用并調(diào)整這些教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。4.教學(xué)時間的分配：在本節(jié)課中，時間分配較為合理，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行。在今后