小班音樂活動大公雞教案10篇

小班音樂活動大公雞教案10篇小班音樂活動大公雞教案篇一活動目標：1．愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2．樂意向同伴學習新編的動作?；顒訙蕚洌?．幼兒已學會了歌曲《大公雞》。2．大公雞頭飾若干?；顒舆^程：一．復習部分。1．復習歌曲《大公雞》。2．要求把默唱部分唱清楚、唱準。二．進行韻律活動《大公雞》。1．啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。2．教師出示公雞頭飾，問：大公雞是什么樣？它們在干什么？請你用動作做出來？1）幼兒邊唱邊做動作，教師可指導幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動作。2）教師找出表演有特色的幼兒，為他帶上大公雞的頭飾，并帶領(lǐng)大家一起做。3）引導幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避（公雞扇動翅膀），動作要合上音樂節(jié)奏。音樂大公雞小班教案篇二活動目標：1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。2、激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲?；顒訙蕚洌?、歌曲錄音。2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。活動過程：一、導入，引起幼兒活動的興趣。1、教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”（洗一洗），2、“用什么洗呢？”（水來洗）。3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”（肥皂、洗衣粉）4、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學習歌曲《大公雞》1、教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？（菜場）”“誰會學大公雞叫？”（喔喔喔）2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣?！币龑в變阂黄鹫f一說。3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”（它會洗個澡），“是啊，它會自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴?，它會用什么來洗呢？”（沙子），教師出示相應(yīng)的圖片，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、教師引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“大公雞是怎么用沙子來洗澡的？”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的?！?、教師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。6、教師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。1~2遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動。1、教師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里。2、結(jié)束活動。小班音樂活動教案篇三教學目標：1、初步了解象聲詞，喜愛音樂活動。2、認讀重點字詞：彈琴、打鼓、音樂、搖鈴。教學準備：1、知識經(jīng)驗準備。幼兒對詩歌中的樂器的使用方法有基本的了解。2、物質(zhì)準備。掛圖、錄音機、詩歌音帶、大字卡、圖片，詩歌讀本人手一冊。教學過程：一、預備活動1、師幼互相問候，走線。2、幼兒有序取書。二、感知活動1、音樂引入幼兒聆聽一段音樂，讓幼兒感受音樂帶來的美好的情緒。2、出事大字卡“音樂”，讓幼兒觀察字卡有圖的一面，結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，說一說音樂室是用來干什么的？音樂室和其他教室有什么不同？3、播放詩歌音帶，讓幼兒感知詩歌內(nèi)容。三、理解活動1、教師邊朗讀詩歌，邊出示“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”、“唱歌”的動作圖卡，幼兒一邊觀察圖卡一邊欣賞詩歌。2、觀察理解。教師出示掛圖，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。提問：詩歌中的小朋友在做什么？他們演奏了那些樂器？分別發(fā)出了什么樣的聲音？教師根據(jù)幼兒的回答依次出示大字卡：“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”，幫助幼兒理解。3、幼兒嘗試于教師互相配合念詩歌。比如教師念“你來彈琴”，幼兒念“丁丁丁”。4、幼兒自主閱讀。幼兒自主閱讀圖書，鼓勵幼兒與同伴用相互輪流、配合的方法讀詩歌。閱讀完后，幼兒有序收書四、游戲活動1、游戲：看圖拿字卡教師出示“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”的動作圖卡，并對應(yīng)出示大字卡，幼兒找出相應(yīng)的小字卡并認讀。2、游戲：我做你拿教師分別表演“彈琴”、“打鼓”、“搖鈴”的動作，幼兒找出相應(yīng)的字卡。4、游戲：說聲音教師拿出大字卡，幼兒發(fā)出相應(yīng)的聲音。如，教師拿大字卡“彈琴”，幼兒說“丁丁丁”。五、結(jié)束活動交流小結(jié)，播放音樂，幼兒有序整理自己的物品。幼兒園小班音樂活動《大公雞》的教案篇四幼兒園小班音樂活動《大公雞》的教案活動目標：1.在反復感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學會唱歌曲。2.嘗試用動作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。重點難點：反復感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學會唱歌曲?；顒訙蕚洌?.教學電子資源：《大公雞》。2.歌曲：《大公雞》3.鋼琴?；顒舆^程：一、組織教學。二、教師清唱歌曲兩遍，請幼兒仔細傾聽，并說一說歌曲的。主要內(nèi)容。歌曲里面唱了誰在洗澡？它是怎么洗澡的？三、播放教學電子資源中的歌曲，請幼兒邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。1.請幼兒討論用什么動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。（如果有個別幼兒創(chuàng)編的動作很好，可以請個別幼兒示范；如果幼兒沒有更好的想法，教師可以示范。）2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。（提醒幼兒關(guān)注歌曲的節(jié)奏，要隨音樂一下一下地做動作。）四、教師鋼琴伴奏，請幼兒學唱歌曲。五、播放音樂，鼓勵幼兒邊唱邊表演。六、分組表演。七、小結(jié)。幼兒園小班音樂教案《大公雞》含反思篇五幼兒園小班音樂教案《大公雞》含反思一、活動目標：1.初步學習用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。2.激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。二、活動準備：1.歌曲錄音。2.鋼琴。三、活動過程：一）復習部分。1.復習歌曲《丁冬小門鈴》。2.引導幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。3.進行簡單地歌表演，重點提醒幼兒左手動作。二)學習歌曲《大公雞》。1.欣賞歌曲第一遍，聽聽歌曲的旋律怎樣？2.學習按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。3.學唱歌曲《大公雞》，邊唱邊拍手。4.分小組繼續(xù)學習對唱歌曲，如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。5.啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱，并用拍手表現(xiàn)。6.啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。四、活動反思：大公雞是小班幼兒生活中常見和喜歡的動物?；顒又形乙哉勗拰?，請幼兒說一說自己洗澡需要用到的物品，換洗衣服是誰洗的，接著我出示大公雞的圖片，引起幼兒興趣，讓孩子們總結(jié)出它的羽毛五顏六色就像穿了一件花衣。然后請幼兒欣賞音樂，仔細聽聽大公雞是用什么洗澡的。讓幼兒自主傾聽，原來大公雞是用沙洗的。最后引導幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的`互動中，激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。通過游戲活動，加深了他們對大公雞的熟悉，進一步了解了大公雞的生活習性，知道了大公雞是怎樣洗澡的，豐富了他們的知識的同時，也為以后學習有關(guān)動物、了解大自然的活動打好了基礎(chǔ)。幼兒園小班音樂教案《大公雞》篇六幼兒園小班音樂教案《大公雞》活動目標：1、幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上，跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。2、激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。3、能大膽表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容、情感。4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲?；顒訙蕚洌?、歌曲錄音。2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴?；顒舆^程：一、導入，引起幼兒活動的興趣。1、教師通過談話“衣服臟了，怎么辦呢？”(洗一洗)，2、“用什么洗呢？”(水來洗)。3、“除了用水來洗，還需要其他東西嗎？”(肥皂、洗衣粉)4、教師總結(jié)：小朋友真聰明，衣服臟了可以用水，涂點肥皂或洗衣粉來洗衣服，那你知道大公雞的衣服臟了，會怎么辦呢？二、借助圖片，理解歌詞，學習歌曲《大公雞》1、教師出示公雞圖片，“你在哪里見過大公雞？(菜場)”“誰會學大公雞叫？”(喔喔喔)2、“看，大公雞的衣服漂亮嗎？”“對呀，大公雞，穿花衣?！币龑в變阂黄鹫f一說。3、出示圖片“衣服臟了，大公雞會怎么辦呢？”(它會洗個澡)，“是啊，它會自己洗?！薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴?，它會用什么來洗呢？”(沙子)，教師出示相應(yīng)的圖片，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。4、教師引導幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師：“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的。”5、教師：“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”，聽兩遍。第二遍的時候引導幼兒一起唱一唱。6、教師彈鋼琴，幼兒學唱歌曲。1~2遍。三、總結(jié)，結(jié)束活動。1、教師：“除了大公雞用沙子來洗澡，還有很多小動物也是用沙子來洗澡的，我們過后可以用其他小動物來代替，放在歌曲里。2、結(jié)束活動。小班音樂活動教案篇七活動目標：1、通過兒歌，引導幼兒了解貓抓老鼠，老鼠怕貓的自然特性，從而理解兒歌的內(nèi)容。2、學習發(fā)音：吱、喵活動準備：小貓和小老鼠的木偶或指偶活動過程一、猜一猜，是什么？（引出主題，引起幼兒的學習興趣）1、老師學小貓和小老鼠的叫聲，讓幼兒來聽辯。吱吱——小老鼠喵喵——小貓2、引導幼兒學說：老鼠叫，吱吱吱；小貓叫，喵喵喵。二、觀看表演（木偶或指偶），欣賞兒歌：1、老師根據(jù)兒歌內(nèi)容邊講兒歌邊表演。2、通過表演，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容：？重點理解：吱吱一叫，喵喵來了；喵喵一叫，吱吱沒了。提問：（1）吱吱一叫，喵喵為什么要來？（2）為什么喵喵喜歡吱吱？（因為貓喜歡抓老鼠）（3）喵喵一叫，吱吱怎么沒了？吱吱到哪里去了？（4）為什么吱吱不喜歡喵喵？（因為老鼠要被貓吃掉的）三、幼兒學念兒歌：1、幼兒集體學念兒歌。2、教師與幼兒對念，輪流念，提高幼兒學習的興趣：如：教師念——老鼠叫，幼兒念——吱吱吱，吱吱一叫，誰來了？喵喵來了？四、游戲：貓捉老鼠：全班幼兒分成兩部分分別扮演老鼠和小貓，集體念完兒歌后，“小貓”叫——喵喵，“老鼠”逃，“小貓”追，捉住為勝，“老鼠”逃回洞里（椅子后面）‘小貓“就不能抓了。小班健康活動聰明的大公雞教案篇八小班健康活動聰明的大公雞教案活動目標1、在大公雞喔喔叫的游戲中練習幼兒身體的平衡能力。2、喜歡參加平衡游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒走平衡時勇敢、沉著的品質(zhì)。3、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的`樂趣。5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂?；顒訙蕚鋱龅亍⑵胶饽咀龀瑟毮緲?，小蟲子圖片若干(可用積木等替代)大公雞頭飾活動過程1.熱身運動，情境創(chuàng)設(shè)。――師帶上公雞頭飾：小朋友們，你們認識我嗎？跟著我一起去散步吧。――念兒歌：大公雞喔喔叫，走到草地上，撲撲翅膀伸伸懶腰，天亮啦，喔~~~。(老師帶著幼兒做動作，一遍模仿大公雞走，一遍伸伸手，伸懶腰，喔的時候單腳站立。)――大公雞肚子餓了，要出去找食物，哪里有食物呀？(河對面)――原來河對面有許多許多小蟲子，大公雞要過河怎么辦？一起走過獨木橋。2.大公雞找食物，走過獨木橋，練習近平衡力。――那我們要過獨木橋啦，注意不要掉到水里去哦。――幼兒跟著老師一起走過獨木橋，走的時候可以伸開雙手保持身體的平衡。――來到河對面我們一起吃小蟲子。吃飽了，我們要回家睡覺啦。3.創(chuàng)設(shè)情境，出示大灰狼，提高速度再次走平衡木。――天亮了，我們一起出去找食物吧。――念兒歌出門念到喔的時候要求幼兒單腳站立不倒下。老師在這個時候說道：聽說附近來了一只大灰狼，他準備要吃掉我們，所以我們出去找蟲子要輕一點，而且要在他發(fā)現(xiàn)我們之前回家，我們該怎么辦？(加快動作，比之前要走的快一些)――幼兒分成組進行游戲，老師扮演大灰狼，在附近徘徊，督促孩子動作加快。――等到幼兒都回到家里了，大灰狼出來說：“這些公雞跑的可真快，我一只也沒有抓住，哎?！?.游戲結(jié)束，整理游戲材料。――下次我們再來玩一玩這個游戲好嗎？小班音樂活動教案篇九活動目標：·在《眼睛在哪里》的音樂情境中，熟悉自己五官位置，初步學唱歌曲。重點難點：能夠說出五官的名字、知道它們用處，并正確指認?；顒舆^程：一、認識五官1、我的xx在這里“我們的臉上有眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵這么多器官。這些器官有什么用呢？”小結(jié)：眼睛可以用來看、鼻子可以用來聞味道、嘴巴可以用來吃東西、耳朵可以聽聲音。多神氣啊。2、指指我的器官“我們來做個游戲哦，我來說五官，你們來指指，看看誰指的快、指的對?！倍?、眼睛、重點難點：熟悉歌曲的旋律。1、我的眼睛“你們從白紙里看到了什么？”（鏤空白紙）“眼睛可以看到許許多多美麗的東西，好看的東西。所以呀我們一定要保護好自己的眼睛?！?、傾聽歌曲第一遍：傾聽歌曲“你從歌曲中聽到在說什么？”第二遍：跟著旋律念歌詞小班音樂活動教案篇十活動目標：1、感知音樂的變化，按音樂節(jié)奏做開火車動作2、體驗音樂游戲的樂趣?；顒訙蕚洌焊枨堕_火車》、火車聲音、小鈴、幻燈：火車開來了、圖片：劉翔、姚明、活動過程：一、寶寶去北京我們?nèi)ケ本┛磰W運會，好嗎？怎么去呢？（坐汽車、坐火車、坐飛機……）小結(jié)：我們可以坐汽車、坐火車、坐飛機去北京二、開火車1、聽火車聲，猜一猜——是什么車開來了？2、欣賞音樂——火車怎么開？感知節(jié)奏，學做模仿動作：嗚嗚——咔擦，咔擦，咔擦，咔擦3、做音游《開火車》一個寶寶當火車頭，其他人一個跟一個挨在車頭后面做車廂玩法一：（手搭在前面寶寶的肩上），邊隨音樂一起往前開！玩法二：小手繞圈（做輪子狀），邊隨音樂一起往前開！玩法三：聽辨音樂節(jié)奏的快慢、輕