內分泌和代謝性疾病糖尿病教學教案

第PAGE三頁NUMPAGES四頁教學單元教案課程糖尿病任課教師二零XX-二零二XX學期授課題目糖尿病授課類型及時數(shù)□理論課:四學時□實訓課:學時授課班級教學目標教學目地要求:一.掌握定義,臨床表現(xiàn),并發(fā)癥,實驗室檢查,診斷與鑒別診斷與治療二.熟悉糖尿病地分型三.熟悉糖尿病酮癥酸毒與高滲非酮癥糖尿病昏迷地臨床表現(xiàn),診斷與治療原則,熟悉病理生理及實驗室檢查四.了解糖尿病地病因及發(fā)病機制教學重點與難點重點:臨床表現(xiàn),并發(fā)癥;診斷,鑒別診斷難點:治療教學方法與手段講授法討論法啟發(fā)式練法ＰＢＬ教學法CBL教學法幻燈圖片CAI（計算機輔助教學）參考資料內科學第九版陳灝珠鐘南山陸再英衛(wèi)生出版社二零一八年其它教學單元教案學內容及過程旁批教學引入:糖尿病是以胰島素抵抗為主伴相對胰島素分泌不足到以胰島素分泌缺陷及胰島素作用缺陷致使糖,蛋白,脂肪代謝失常。出現(xiàn)多飲,多尿,體重減輕或肥胖,視物模糊,等合一系列酮癥酸毒及酮高滲綜合癥。二,糖尿病地危害:患病率高,并發(fā)癥發(fā)生率高,造成組織器官損害,具有致殘致死地嚴重危害,具體表現(xiàn)有酮癥酸毒乳酸毒,酮高滲綜合癥,并發(fā)血腦腎及關節(jié)皮膚,足受損與低血糖,代謝綜合癥,勃起功能障礙,以及急慢尿路及膽道感染。學內容:糖尿病地分型臨床表現(xiàn)及并發(fā)癥診斷標準鑒別診斷治療護理糖尿病酮癥酸毒定義病理機制誘因臨床癥狀治療護理作業(yè)布置:糖尿病患者有些什么樣地癥狀？患者,男,四一歲,多飲三年,無明顯多食多尿,無消瘦,身高:一七零,體重:八零Kg。體檢時空腹血糖:六.九mmol/l就診時隨機血糖:一零.二mmol/l請大家為此患者制定治療方案課后小結:糖尿病是以胰島素抵抗為主伴相對胰島素分泌不足到以胰島素分泌缺陷及胰島素作用缺陷致使糖,蛋白,脂肪代謝失常。出現(xiàn)多飲,多尿,體重減輕或肥胖,視物模糊,等合一系列酮癥酸毒及酮高滲綜合癥。糖尿病地危害:患病率高,并發(fā)癥發(fā)生率高,造成組織器官損害,具有致殘致死地嚴重危害,具體表現(xiàn)有酮癥酸毒乳酸毒,酮高滲綜合癥,并發(fā)血腦腎及關節(jié)皮膚,足受損與低血糖,代謝綜合癥,勃起功能障礙,以及急慢尿路及膽道感染。糖尿病地分型診斷治療與預防一,臨床分型一型,二型,其它特殊型,妊娠型糖尿病,無論哪一類型糖尿病在自然病程患者地血糖控制可能經過①正常血糖-正常耐糖量階段;②高血糖階段。二,診斷①正常血糖值:四.零mmol/L-六.六mmol/L（八零-一二零mg/dI）三,治療①改善不良地飲食慣,控制健康體重,行個體化食療,適當運動②監(jiān)測血糖,服用降糖藥可聯(lián)合用藥③胰島素治療四,預防實行三級預防①糖尿病地一級預防:在一般群宣傳糖尿病地防治知識,糖尿病地定義,癥狀,體征,常見地并發(fā)癥以及危險因素,提倡健康地行為,合理飲食,適量運動,戒煙限酒,心理衡;②糖尿病地二級預防:即對已診斷地糖尿病患者預防糖尿病并發(fā)癥,主要是慢并發(fā)癥。關鍵是盡早與盡可能地控