2022年吉林省中考滿分作文《這里我寫下最美詩行》8

2022年吉林省中考滿分作文從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)生活如詩，歲月如歌，溫馨的家園。歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你想助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行，梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。這里，我寫下最美詩行回望三年前，我曾就讀的小學(xué)，是我拼搏、揮灑汗水的地方。這間空蕩蕩的音樂室，對我來說，熟悉而又陌生。在這里，我曾寫下最美詩行。“我考五級！”“沒有必要強迫自己，我認為三級、四級更適合你……”老師冷冷地對我說。正讀四年級的我，卻有著山一般的意志。我看向老師，用很小卻又很有底氣的聲音告訴他：“我做得到！”這間音樂教室，是我夢想啟航的地方。我熱愛長笛，我渴望學(xué)好長笛，這一信念激起了我的斗志，我要證明給所有人看，我能行！老師說得沒錯，對于我來說，五級太難了，我稚嫩的小手連長笛都拿不穩(wěn)，但是，小小的我堅信，堅持加努力，一定會有收獲，只要我付出的比別人多。隨后的整個暑假里，基本上每一天都能看到一個男孩背著笛子走進校園，走入音樂室。隨后，寂靜的校園里回蕩著笛聲。時光一天天過去，笛聲也由原來的斷斷續(xù)續(xù)，變?yōu)楹髞淼膬?yōu)美流暢。練習(xí)的日子里，蟬聲不絕，暑氣蒸騰。音樂室里沒有空調(diào)，他只能站在一個猶如烤箱一般的房間里吹著長笛。汗水伴著他的手指飛快地舞動著，稚嫩的臉龐常常是一片緋紅。練習(xí)的過程無比枯燥，也無比艱辛，有時為了練好一個音，需要反反復(fù)復(fù)、來來回回?zé)o數(shù)遍，甚而手抽筋，嘴發(fā)麻，他也沒敢懈怠。男孩是我，我常常汗如雨下，一滴滴滴落地上，衣服早已濕透。我所堅持的，是我初始最純真的熱愛和一份諾言。多累都好，我喜歡。我愛長笛，勝過許多。而每天一點一點的進步，都是我努力拼搏的回報。那個暑假真令我難忘，那間音樂室仿佛就是我的家，以音符和長笛作伴的家。一轉(zhuǎn)眼，考級的時間到了。考級時，考官讓我照著樂譜吹，我看了一眼，輕輕笑了笑，將樂譜合上。深吸一口氣，閉上眼，一串串優(yōu)美歡快的音符從笛子里流淌出來，在考級的房間里舞動著、跳躍著……回家時已接近傍晚，天空泛起一抹酡紅，配著些許淺絳。我彳亍于小道，夕陽照在我臉上，暖暖的。我做到了，我證明了我自己，沒有留下遺憾！在這間音樂室，我用我的汗水、熱愛與堅持，寫下了最美詩行?！绢}目分析】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導(dǎo)語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學(xué)生應(yīng)從生活中選取材料?！敖淌依锬懵耦^苦學(xué)的身影，家庭里你體貼關(guān)愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質(zhì)的事情?！笆崂磉^往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應(yīng)表現(xiàn)對于自己的肯定與贊美之意。選材構(gòu)思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應(yīng)選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長做家務(wù)，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進自然，感受到自然的美好；勤學(xué)苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務(wù)宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者等。為了豐富文章的內(nèi)容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行”寫多個場面或事件。【題目分析】題目中的“最美詩行”是文題中的關(guān)鍵的短語，中心詞“詩行”即詩的一行，其實指的就是詩句或詩歌。“最美的詩行”即最美的詩句或詩歌。在此題目中，“最美詩行”是有比喻義的，是指意境最美的文字、情感最真摯的文字。文題中的“這里”是一個指示代詞，指的某一時刻的處境與心境，即某一時刻的境遇。這種“境遇”可以是過去生活中的，也可以是此時此刻在考場中的瞬間感受?！弊蠲馈闭f明所寫的內(nèi)容是自己記憶中最深刻的、一段時間以來最有感觸的、最不能忘記的、最值得驕傲、最富于啟示的?！霸娦小?，可以是一段勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，可以是一次忘我的義務(wù)勞動，可以是一場隆重盛大的演出……從立意來看：“寫下最美詩行”即寫下最美的詩歌，最美的詩歌，一定是抒發(fā)最真摯、最美好的情感，對寫作對象抒發(fā)的應(yīng)是欣賞、推崇、感激、贊美、懷念等美好情感。題目著眼于“育人”目標(biāo)，聚焦“成長”主題。就是用自己的生活經(jīng)歷，回答出對于時代、對于社會、對于他人、對于榜樣、對于自己的正確認識與評價，含蓄、藝術(shù)地表達出正確的人生觀、世界觀和價值觀。從選材來看：浮世眾生，皆可入筆端。那么，要把美好的詩歌寫給誰呢？題目中沒有明確的交代，這樣可根據(jù)不同經(jīng)歷、不同的理解能力，就能產(chǎn)生不同選材，不至于思維停留在同一層面，千篇一律?？梢园衙篮玫脑姼鑼懡o自己，寫給正在努力進取的自己，寫給正在努力改變現(xiàn)狀的自己，寫給不同時期陽光向上的自己，寫給孝順父母、樂于助人的自己；也可以寫給學(xué)校里的同學(xué)、老師；可以寫給家里的父母、爺爺奶奶等親人；可以寫給幫助過自己、關(guān)心自己成長的鄰居；可以寫給社會層面的人物，如抗疫工作中辛勤付出的醫(yī)護人員，志愿者等；也可以寫給在崗位上認真履職的交警、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機等平凡的工作者；可以寫給戰(zhàn)斗英雄、科學(xué)家、為國爭光的運動員等有社會影響力、有社會知名度的人；也可以寫給社區(qū)、班級、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國等值得自己感恩、贊美的團隊或集體。作為生活在家庭和學(xué)校、社會中的中學(xué)生，從小到大，每天都在“寫下詩行”：幼兒園牙牙學(xué)語時，你就學(xué)會了把美味和長輩分享；小學(xué)時的夏令營活動中，你曾主持了一場篝火晚會；上初中后，你擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表，帶領(lǐng)班級同學(xué)參加數(shù)學(xué)競賽獲得一等獎；在敬老院，你和班干部一起打掃衛(wèi)生，給爺爺奶奶們表演文藝節(jié)目……就是這一次次“寫下最美詩行”的經(jīng)歷，繽紛了我們的生活，慰藉了我們的心靈，啟迪了我們的思想，豐富了我們的人生。寫作時，最好把“我”在寫下詩行過程中的感受描述出來，這樣文章的主題會更加鮮明。從行文來看：會講故事，語言要優(yōu)美。考場記敘文的結(jié)構(gòu)，主要有兩種，一種是塊狀結(jié)構(gòu)，一種是線型結(jié)構(gòu)?？梢詫懸蝗艘患?，也可以寫一人兩三件事，也可以寫兩三人兩三事。在敘事時，要注重細節(jié)描寫，語言要美一些，要注重抒情，這樣的文字才能準(zhǔn)確詮釋題目中的“最美詩行”。在語言的表達上適宜采用敘述、描寫為主，穿插抒情、議論的表達方式。在形式的表達上，可以采用題記、小標(biāo)題、日記等多種形式，這樣會更好地增強表達效果，產(chǎn)生標(biāo)新立異的感覺。如運用題記，用精練的語言概述“寫下最美詩行”對