2022年吉林省中考滿分作文《這里我寫下最美詩行》16

2022年吉林省中考滿分作文從下面兩個文題中任選一題作文。作文(1)生活如詩，歲月如歌，溫馨的家園。歡樂的操場，美麗的田野……生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行。教室里你埋頭苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你想助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行，梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒！請以“這里，我寫下最美詩行”為題，寫一篇文章。這里，我寫下最美詩行人生像一場旅行，一站有一站的風景；一站有一站的收獲；春生秋殺，無間冬夏。人生有紛紅駭綠的闌珊春景，也有漫天飛雪的臘月寒冬，重要的是我們從中學會了什么，有什么收獲。報名時，我曾無數(shù)次幻想我能寫下最美詩行。那是一次全國的航天創(chuàng)新大賽。報名時，指導老師無數(shù)次奉勸我三思后再報名。但是我依然堅定覺得我能行。首要任務，是先學習月球車的設計理念和有關基礎知識。我開始讓身邊懂航天的叔叔阿姨開始為我從0講解，一點一點了解什么是月球車?？傉f萬事開頭難，我的搭檔認為我一直在做無用功，耽誤了他的時間，便和我大吵一架后退出了。但是我并不覺得他的退出是什么壞事。這反而更能激勵我去更廣闊的地方發(fā)光發(fā)熱。我覺得我一直在書寫最美詩行的路上。第一輪選拔賽中，我的作品輕而易舉的在北京市的五千件作品中排名前10%，進到了決賽。所謂“短綆難汲深井之水，淺水難負載重之舟?！边@也意味著，我要更穩(wěn)扎穩(wěn)打，不斷創(chuàng)新；要更目光長遠，視角清晰；方能在劈波斬浪中開拓前進，在披荊斬棘中開天辟地。于是，我開始在各大網站上找相關論文，學歷理論知識，只為“曇花一現(xiàn)”。記不得熬過多少個夜，但是我依舊記得熬夜后第二天酸澀的眼和桌子上還沒來得及丟掉的速溶咖啡袋。我知道，我正譜寫著我的最美詩行。果然，功夫不負有心人我得了全國大賽的二等獎和創(chuàng)新獎。在頒獎時，嘉賓問我有什么感想，我回答他說：我輩青年只有鍥而不舍、馳而不息，在一步一個腳印奮斗的同時，還要有“風物長宜放眼量”的眼光和魄力，銳意創(chuàng)新，方能贏得優(yōu)勢、贏得主動、贏得未來，在"眾星羅秋旻"的未來中發(fā)揮個人才干，助國發(fā)展?！边@里，我寫下了最美詩行。雖然辛苦，我還是會選擇那種滾燙的人生。但我始終記得那個夏天，周圍人的喧闐和放肆招搖的風，我不再擁有那樣的夏天。我也終于與曾經的自己告別。不是所有的堅持都有結果，但是總有一些堅持，能從冰封的土地培育出十萬朵怒放的薔薇。這里，我終于寫下了我那充滿青春的最美詩行！【題目分析】本題考查全命題作文。審題立意：分析引導語可知，“生活中的每一個角落，一定都有你散落的詩行”提示學生應從生活中選取材料?！敖淌依锬懵耦^苦學的身影，家庭里你體貼關愛父母的孝行，生活中你幫助他人的故事……都是你書寫在時光長河里的美麗詩行”詮釋了題目中“最美詩行”的含義，即自己在生活做的一些正面的，積極的，能體現(xiàn)自己某種優(yōu)秀品質的事情。“梳理過往，你會發(fā)現(xiàn)自己真棒”提示了文章的主旨，應表現(xiàn)對于自己的肯定與贊美之意。選材構思：題目帶有明顯的敘事性，所以文體應選擇記敘文。選取生活中自己做的那些充滿了正能量的事件。如材料中提到的在教室里苦讀，幫助家長做家務，勇敢地幫助他人，還可以寫自己走進自然，感受到自然的美好；勤學苦練，掌握了某種技能；做了一次環(huán)保義務宣傳員；在疫情防控的時候做了志愿者等。為了豐富文章的內容，可以從不同的角度選材，緊扣“最美的詩行”寫多個場面或事件?！绢}目分析】題目中的“最美詩行”是文題中的關鍵的短語，中心詞“詩行”即詩的一行，其實指的就是詩句或詩歌?！白蠲赖脑娦小奔醋蠲赖脑娋浠蛟姼?。在此題目中，“最美詩行”是有比喻義的，是指意境最美的文字、情感最真摯的文字。文題中的“這里”是一個指示代詞，指的某一時刻的處境與心境，即某一時刻的境遇。這種“境遇”可以是過去生活中的，也可以是此時此刻在考場中的瞬間感受?！弊蠲馈闭f明所寫的內容是自己記憶中最深刻的、一段時間以來最有感觸的、最不能忘記的、最值得驕傲、最富于啟示的。“詩行”，可以是一段勤奮學習的經歷，可以是一次忘我的義務勞動，可以是一場隆重盛大的演出……從立意來看：“寫下最美詩行”即寫下最美的詩歌，最美的詩歌，一定是抒發(fā)最真摯、最美好的情感，對寫作對象抒發(fā)的應是欣賞、推崇、感激、贊美、懷念等美好情感。題目著眼于“育人”目標，聚焦“成長”主題。就是用自己的生活經歷，回答出對于時代、對于社會、對于他人、對于榜樣、對于自己的正確認識與評價，含蓄、藝術地表達出正確的人生觀、世界觀和價值觀。從選材來看：浮世眾生，皆可入筆端。那么，要把美好的詩歌寫給誰呢？題目中沒有明確的交代，這樣可根據不同經歷、不同的理解能力，就能產生不同選材，不至于思維停留在同一層面，千篇一律?？梢园衙篮玫脑姼鑼懡o自己，寫給正在努力進取的自己，寫給正在努力改變現(xiàn)狀的自己，寫給不同時期陽光向上的自己，寫給孝順父母、樂于助人的自己；也可以寫給學校里的同學、老師；可以寫給家里的父母、爺爺奶奶等親人；可以寫給幫助過自己、關心自己成長的鄰居；可以寫給社會層面的人物，如抗疫工作中辛勤付出的醫(yī)護人員，志愿者等；也可以寫給在崗位上認真履職的交警、環(huán)衛(wèi)工人、公交司機等平凡的工作者；可以寫給戰(zhàn)斗英雄、科學家、為國爭光的運動員等有社會影響力、有社會知名度的人；也可以寫給社區(qū)、班級、學校、家鄉(xiāng)、祖國等值得自己感恩、贊美的團隊或集體。作為生活在家庭和學校、社會中的中學生，從小到大，每天都在“寫下詩行”：幼兒園牙牙學語時，你就學會了把美味和長輩分享；小學時的夏令營活動中，你曾主持了一場篝火晚會；上初中后，你擔任數(shù)學課代表，帶領班級同學參加數(shù)學競賽獲得一等獎；在敬老院，你和班干部一起打掃衛(wèi)生，給爺爺奶奶們表演文藝節(jié)目……就是這一次次“寫下最美詩行”的經歷，繽紛了我們的生活，慰藉了我們的心靈，啟迪了我們的思想，豐富了我們的人生。寫作時，最好把“我”在寫下詩行過程中的感受描述出來，這樣文章的主題會更加鮮明。從行文來看：會講故事，語言要優(yōu)美?？紙鲇洈⑽牡慕Y構，主要有兩種，一種是塊狀結構，一種是線型結構?？梢詫懸蝗艘患?，也可以寫一人兩三件事，也可以寫兩三人兩三事。在敘事時，要注重細節(jié)描寫，語言要美一些，要注重抒情，這樣的文字才能準確詮釋題目中的“最美詩行”。在語言的表達上適宜采用敘述、描寫為主，穿插抒情、議論的表達方式。在形式的表達上，可以采用題記、小標題、日記等多種形式，這樣會更好地增強表達效果，產生標新立異的感覺。如運用題記，用精練的語言概述“寫下最美詩行”