湖南省衡陽市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

湖南省衡陽市2023-2024學(xué)年六年級上學(xué)期語文期中考試試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、基礎(chǔ)知識（35分）1．小小書法家。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。2．讀拼音，結(jié)合語境寫詞語。衡陽市因回雁峰而得“雁城”之yǎchēng。pāndēng上鐘靈毓秀的回雁峰，往遠(yuǎn)處tiàowàng，映入yǎnlián的是形似大雁的東洲島，大思想家王船山的雕像就yìlì在東洲島頭。還有那英勇就義的夏明翰háomài的《就義詩》仿佛在耳畔回響，讓人不由自主地rèxuèfèiténg起來。3．下列各組詞語中加點的字注音完全正確的一項是（）A．渲染（xuàn）迂回（yú）蒙古（měng）鄂溫克（è）B．參差（cān）嫵媚（wú）煙渚（zhē）搖曳（yè）C．瓊漿（qóng）鳴囀（zhuàn）擰開（nǐng）擎著（qíng）D．姓郝（hǎo）圍殲（jiān）風(fēng)靡（mǐ）儼然（yǎn）4．下列詞語中，字形完全正確的一項是（）A．羞澀迷蒙一碧千里顧影自憐B．單簿宅院孤芳自賞龐然大物C．印像伏案色彩斑瀾熙熙攘攘D．愁怨晃然翠色欲流心弛神往5．把下列選項的詞語依次填入下面語段中，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┬腋Ｊ鞘裁?？是“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的____；幸福是什么？是“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”的____；幸福是什么？是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的____；幸福是什么？是“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的____。A．胸懷奉獻恬淡牽掛 B．奉獻胸懷牽掛恬淡C．牽掛恬淡奉獻胸懷 D．恬淡牽掛奉獻胸懷6．下列說法正確的一項是（）A．《花之歌》用第二人稱的寫法，借花來寄托自己的偉大情操。B．作者老舍在作品《草原》中只表達了對草原美景的喜愛。C．《金色的魚鉤》《窮人》《橋》體裁都是小說。D．《宇宙生命之謎》一文讓我們知道地球以外的星體上再也沒有其他有生命存在的星球。7．下列選項中，加點詞語的書寫和解釋都正確的一項是（）A．北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！保ㄔ诿耖g流傳的固定語句）B．一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。（菜地）C．雨點嗒嗒地打著玻璃窗，好像在逗引我出去。（招惹，觸動）D．一陣微風(fēng)吹過，只有樹葉窸窸窣窣的聲音。（形容小聲說話的聲音）8．下列關(guān)于路名、地名或人名的拼寫，完全正確的一項是（）A．衡山HENGSHAN李鋒LIFengB．西湖XIHu王翔WANGxiangC．駙馬府FUmafu胡芳HUFANGD．池涇路CHlJINGLU張逸ZhangYi9．補全詞語，并選詞填空。（1）補充詞語。飄帶舞排山海技高一別出心念念有忘乎所粉身骨自自受（2）表弟考試得了第一名，就，真是一點不謙虛。（3）少林高僧智圣禪師靜靜站在場邊掠陣，雙手合十，口中。（4）瀑布又好像滾滾巨龍，以之勢從天呼嘯飛瀉。10．根據(jù)要求完成句子。（1）暴雨來了。（改為擬人句）____________________________________________________________________________________________（2）郝副營長深情地說：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（3）我們要發(fā)揚并繼承革命先輩的光榮傳統(tǒng)。（修改病句）____________________________________________________________________________________________11．語文活動與實踐。2023年湖南省“閱美湖湘”名著閱讀活動火熱進行。衡陽市實驗小學(xué)六（一）班認(rèn)真開展并舉行了班級“讀書交流會”，同學(xué)們進行了一番交流與探討。（1）張濤和劉軍都是書迷，本學(xué)期他們閱讀了許多講述成長故事的作品，他們?yōu)榘嗉壨瑢W(xué)設(shè)計的問題如下：①《童年》是蘇聯(lián)作家的作品，故事的主人公是。②《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的體小說。（2）蕓蕓熱愛古詩詞，她組織了同學(xué)們開展古詩搶答賽：①閱讀我國古代詩詞便可觀四季美景——春天有“等閑識得東風(fēng)面，”；夏天有“，聽取蛙聲一片”；秋天有“，霜葉紅于二月花”。②讀書還能明理——狼牙山五壯士那視死如歸的精神，讓我們想到了曹植的名言：，。陸游用“”教導(dǎo)我們要有一顆憂國憂民的心。（3）學(xué)習(xí)委員就閱讀的方式組織同學(xué)們進行了一番討論，有人說喜歡傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀，有人說喜歡通過電子產(chǎn)品閱讀。你喜歡哪種閱讀方式？請有條理地寫出你的理由。（4）讀書交流會結(jié)束后，同學(xué)們又拿起自己喜歡的書如饑似渴地讀了起來。看，張濤看書時手一直放在嘴邊，好像看到了美味的食物，想攔住快要流下的口水；劉軍則瞪大雙眼，直直地盯著書，；旁邊的蕓蕓呢，。（補全同學(xué)們看書入迷的樣子）二、閱讀理解（20分）閱讀課內(nèi)《草原》選段，回答問題。這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。這種境界，____使人驚嘆，____叫人舒服，____愿久立四望，____想坐下低吟一首奇麗的小詩。在這境界里，連駿馬和大牛有時候都靜立不動，好像在回味草原的無限樂趣。12．在文中找出下列詞語的近義詞。新鮮——晴朗——13．在文中的橫線上加上合適的關(guān)聯(lián)詞語。14．“一”有下列解釋，分別填入最恰當(dāng)?shù)倪x項A.相同B.數(shù)量詞C.專一D.滿，全“一碧千里”的“一”應(yīng)取解釋；“一模一樣”的“一”應(yīng)取解釋；“高歌一曲”的“一”應(yīng)取解釋。15．用曲線畫出文中的擬人句。____________________________________________________________________________________________閱讀非連續(xù)性文本，回答問題。片段一：一堆人正拼命地?fù)頂D著，只見一只只白皙的手、古銅色的手、粗糙的手、柔軟的手，本能地向前伸，本能地?fù)]舞著，都希望抓住車門。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。任憑她怎么努力，結(jié)果那屁股還是被車門狠狠地擠壓了一下，疼得她直叫“我的媽呀！”擠車可真是一場不同尋常的戰(zhàn)斗呀！片段二：晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。有吹薩克斯的，有小號合奏。燈光暗了，演出者各就其位。他們用打擊樂器合奏，每個人都很投入。一曲終了，掌聲雷動。突然一束燈光射向大廳后方，大家都好奇地往后看。一位男樂手深情地用薩克斯吹著《回家》，他很用心，頭也隨節(jié)拍而動。他走近了，我看到他的額頭上沁出細(xì)密的汗珠，但他毫不在意。觀眾們也被帶動起來了，和著節(jié)拍拍手，閉上眼睛隨著節(jié)拍晃頭。人們沉醉其中。樂曲結(jié)束了，男樂手在燈光投射下重返座位。人群中爆發(fā)出如潮的掌聲，還有人大喊“再來一個！再來一個！”整個音樂廳洋溢著歡樂的氣氛。16．片段一描寫了的場面，片段二描寫了的場面，作者在寫這些場面時，都運用了的寫法。17．片段一中畫橫線重點描寫了這個人物擠車的鏡頭，對她的、、進行了詳細(xì)的描寫。18．片段二是圍繞哪句話展開描寫的？請用曲線畫出來。19．片段二小作者的原稿是這樣的：____________________________________________________________________________________________晚上，我和媽媽一起去北京音樂廳聽演奏會。到那里時，人很多。節(jié)目可豐富了。有吹薩克斯的，有小號合奏。我最喜歡一位男樂手吹奏的《回家》。好一派歡樂的氣氛！想一想，后來小作者為什么進行了這樣的修改呢？三、快樂習(xí)作（30分）20．快樂習(xí)作。題目：那些的時光要求：①把題目補充完整（如溫暖、快樂、忙碌……）②文章“以立意為宗，不能以文為本”。圍繞你想表達的中心，從不同角度寫出自己的真情實感。③不少于450字。④文體不限，詩歌除外。

答案解析部分1．【答案】五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！窘馕觥俊痉治觥靠疾闀鴮?。書寫時注意“逶、迤”是半包圍結(jié)構(gòu)，書寫時注意先外后里?！傲?、騰、細(xì)、浪、磅、礴、泥”是左右結(jié)構(gòu)，左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)?！拔?、烏、丸”是獨體字結(jié)構(gòu)，書寫?yīng)氉煮w時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開?！懊?、走”是上下結(jié)構(gòu)，書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個方面。故答案為：五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸?！军c評】書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。2．【答案】雅稱；攀登；眺望；眼簾；屹立；豪邁；熱血沸騰【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：雅、稱、眺、眼、屹、沸、騰。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。上下結(jié)構(gòu)：攀、登、簾、立、豪、熱。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當(dāng)兩個方面。獨體字結(jié)構(gòu)：血。書寫?yīng)氉煮w時要注意主次分明。獨體字是以筆畫為直接單位構(gòu)成的漢字，它是一個囫圇的整體，切分不開。半包圍結(jié)構(gòu)：邁。書寫時注意先外后里。故答案為：雅稱；攀登；眺望；眼簾；屹立；豪邁；熱血沸騰【點評】根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應(yīng)的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的詞語。3．【答案】D【解析】【分析】考查字音。A.迂回（yú）——（yū）；

B.“參”為多音字。讀“cān”時，意為加入。讀“shēn”時，意為人參、黨參等的統(tǒng)稱，通常指人參。讀“cēn”時，意為參差。故“參差”的“參”讀作“cēn”。煙渚（zhē）——（zhǔ）；

C.瓊漿（qóng）——（qióng）；

D.正確。故答案為：D?！军c評】正確讀準(zhǔn)字音注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)韻母的區(qū)別，平時要多讀多練4．【答案】A【解析】【分析】考查字形辨析。A.正確。

B.單簿——單?。荷?，不厚。故“單簿”的“簿”錯誤。

C.色彩斑瀾——色彩斑斕：形容色彩燦爛的樣子或形容生活或文學(xué)作品等所包含的內(nèi)容豐富多彩。故“色彩斑瀾”的“瀾”錯誤。

D.心弛神往——心馳神往：心神飛到（向往的地方）。故“心弛神往”的“弛”錯誤。故答案為：A?！军c評】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5．【答案】C【解析】【分析】考查了選字詞填空。胸懷：胸襟。

恬淡：恬靜；安適。

奉獻：恭敬地交付。

牽掛：掛念。

根據(jù)詞語意思，結(jié)合語境應(yīng)依次填入“牽掛、恬淡、奉獻、胸懷”。故答案為：C。【點評】選字詞填空實際上是考查詞語的辨析與應(yīng)用，所給詞語大多是意思相近的。作答此類題需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成。6．【答案】C【解析】【分析】考查課文理解、作家及其作品、文體知識。A.《花之歌》用第一人稱的寫法，借花來寄托自己的偉大情操。說法錯誤。

B.作者老舍在作品《草原》中只表達了對草原美景的喜愛，又贊美了蒙漢兩族的深厚友誼。說法錯誤。

C.正確。

D.《宇宙生命之謎》告訴我們，目前人類尚未發(fā)現(xiàn)地球以外的星球上有生命存在，地球之外是否有生命存在是人類一直探索的宇宙之謎。說法錯誤。故答案為：C?！军c評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解課文的內(nèi)容。7．【答案】A【解析】【分析】考查了學(xué)生辨析錯別字和詞語解釋的能力。A.正確。

B.菜畦：培育蔬菜的菜圃，有土埂圍著的一塊塊排列整齊的種蔬菜的田。錯誤。

C.逗引：指用惹人可笑的言行，逗弄對方。錯誤。

D.窸窸窣窣：形容摩擦等輕微細(xì)小的聲音。錯誤。故答案為：A?！军c評】根據(jù)平時的字詞積累，結(jié)合具體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成。漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。8．【答案】D【解析】【分析】考查路名、地名和人名的正確拼寫。A.“李鋒”應(yīng)為“LiFeng”。錯誤。

B.“西湖”應(yīng)為“XIHU”?！巴跸琛睉?yīng)為“WangXiang”。錯誤。

C.“駙馬府”應(yīng)為“FUMAFU”?！昂肌睉?yīng)為“HuFang”錯誤。

D.正確。故答案為：D?！军c評】漢語人名：姓的第一個字母和名的第一個字母要大寫。9．【答案】（1）襟；倒；籌；裁；詞；以；碎；作（2）忘乎所以（3）念念有詞（4）排山倒?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查補充詞語。襟飄帶舞：衣襟和裙帶隨風(fēng)舞動，形容一個人奔跑或快速運動的時候衣服飄動的樣子時使用。

排山倒海：形容力量很大，聲勢雄壯。技高一籌：意思是稍強一些，多指技術(shù)高人一籌，形容比別人厲害，技藝比別人高一些。

別出心裁：表示與眾不同的新觀念或辦法。用來形容詩文、美術(shù)、建筑等的構(gòu)思設(shè)想獨具一格，與眾不同。

念念有詞：指人連續(xù)不斷地小聲自言自語。

忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。

粉身碎骨：意思是身體粉碎而死。比喻為了某種目的或遭到危險而喪失生命。

自作自受：意思是自己做了蠢事或壞事后帶來的不良后果，自己承擔(dān)。

（2）考查選詞填空。忘乎所以：形容由于過度興奮或驕傲自滿而忘記事理常情。根據(jù)語境選擇：“忘乎所以”。

（3）考查選詞填空。念念有詞：指人連續(xù)不斷地小聲自言自語。根據(jù)語境選擇：“念念有詞”。

（4）考查選詞填空。排山倒海：形容力量很大，聲勢雄壯。根據(jù)語境選擇：“排山倒?！?。故答案為：（1）襟；倒；籌；裁；詞；以；碎；作（2）忘乎所以；（3）念念有詞；（4）排山倒海。【點評】對詞語的空缺部分進行仔細(xì)分析，所填內(nèi)容要符合詞語的完整性，不要寫錯別字，要注意平時對詞組的積累，選擇填空時要根據(jù)語境選擇合適的詞語進行填空。10．【答案】（1）暴雨像個調(diào)皮的小孩子蹦跳著來了。（2）郝副營長深情地說，趕明兒勝利了，他們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)。（3）我們要繼承并發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查改寫句子、擬人。要賦予“暴雨”人的動作和情態(tài)。

（2）考查改為轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是將直接敘述改為間接敘述的表達句式，需要修改人稱，標(biāo)點符號和代詞等。本題“說”后的冒號改逗號，引號去掉，句中的“咱們”改為“他們”，“你”改為“漁夫”。

（3）考查修改病句。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變原句的意思，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語序不當(dāng)，應(yīng)先“繼承”再“發(fā)揚”革命先輩艱苦奮斗的精神。

故答案為：（1）暴雨像個調(diào)皮的小孩子蹦跳著來了。（2）郝副營長深情地說，趕明兒勝利了，他們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學(xué)習(xí)。（3）我們要繼承并發(fā)揚革命先輩的光榮傳統(tǒng)。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。11．【答案】（1）高爾基；阿廖沙；日記（2）萬紫千紅總是春；明月別枝驚鵲；停車坐愛楓林晚；捐軀赴國難；視死忽如歸；位卑未敢忘憂國（3）我喜歡傳統(tǒng)閱讀。因為第一，紙質(zhì)閱讀比電子閱讀更保護眼睛；第二，紙質(zhì)書比電子書更有收藏價值；第三，紙質(zhì)閱讀比電子閱讀更有閱讀體驗。（4）下課鈴響了都不知道；一邊看，一邊傻笑著，連水杯倒了都沒有發(fā)現(xiàn)【解析】【分析】（1）①結(jié)合相關(guān)知識，《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的作品，主人公是阿廖沙；②《愛的教育》是意大利作家米契斯的日記體小說，主人公是安利柯；

（2）①“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”意思是誰都可以看出春天的面貌，春風(fēng)吹得百花開放、萬紫千紅，到處都是春天的景致，出自朱熹的《春日》；“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自《西江月夜行黃沙道中》，意思是在稻花的香氣里，人們談?wù)撝S收的年景，耳邊傳來一陣陣青蛙的叫聲，好像在說著豐收年?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花”出自杜牧《山行》，意思是停下馬車是因為喜愛深秋楓林的晚景，楓葉秋霜染過，艷比二月春花。

②“捐軀赴國難，視死忽如歸”意思是為了解除國難獻身，把死亡看作回家一樣?！拔槐拔锤彝鼞n國”意思是職位低微卻從未敢忘記憂慮國事；

（3）結(jié)合紙質(zhì)閱讀和電子產(chǎn)品閱讀的相關(guān)知識，從保護視力和身體健康的角度，以及紙質(zhì)讀物和電子讀物的不同，進行總結(jié)作答，把自己的觀點寫清楚。

（4）結(jié)合句子描寫，結(jié)合對人物的動作和神態(tài)的描寫，寫出讀書入迷的樣子，進行正確作答。

故答案為：（1）高爾基；阿廖沙；日記（2）萬紫千紅總是春；明月別枝驚鵲；停車坐愛楓林晚；捐軀赴國難；視死忽如歸；位卑未敢忘憂國；（3）我喜歡傳統(tǒng)閱讀。因為第一，紙質(zhì)閱讀比電子閱讀更保護眼睛；第二，紙質(zhì)書比電子書更有收藏價值；第三，紙質(zhì)閱讀比電子閱讀更有閱讀體驗。（4）下課鈴響了都不知道；一邊看，一邊傻笑著，連水杯倒了都沒有發(fā)現(xiàn)；

【點評】題目考查學(xué)生對古詩和古代文學(xué)作品中名句的背誦和默寫能力，也涉及文學(xué)常識和語言表達的內(nèi)容。作答時要結(jié)合題目要求，根據(jù)對詩句和原著的理解，以及自己課外閱讀中積累的古代文學(xué)知識進行準(zhǔn)確作答，答案要規(guī)范，書寫要正確?！敬鸢浮?2．清鮮；明朗13．既|又|既|又14．D；A；B15．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣【解析】【點評】完成此類題目不能光著眼于本語段，要結(jié)合所讀課文的全文及所表達的主題完成。12．考查在文中找近義詞。新鮮：（剛生產(chǎn)、宰殺或烹調(diào)的食物）沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等。故近義詞為“清鮮”。

晴朗：天氣清明；陽光充足，天空沒有云霧。故近義詞為“明朗”。

故答案為：清鮮；明朗13．考查關(guān)聯(lián)詞。“使人驚嘆”和“叫人舒服”之間是并列關(guān)系，“愿久立四望”和“想坐下低吟一首奇麗的小詩”之間是也并列關(guān)系，故用“既……又……既……又……”連接。

故答案為：既；又；既；又14．考查對多義字的理解?！耙槐糖Ю铩币馑际且谎弁ト慷际蔷G色，形容很大的范圍內(nèi)都是碧綠的顏色，所以詞中“碧”意思應(yīng)選D滿、全。

“一模一樣”意思是完全相同，沒有什么兩樣，詞中的“一”選A相同；

“高歌一曲”意思是大聲地唱一曲，詞中的“一”是表數(shù)量，所以選B數(shù)量；

故答案為：D；A；B15．考查找出文中的擬人句。文中的這句話“在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣?！笔且粋€擬人句，在這句話中，作者把駿馬和老牛人格化了，可從句子中的“靜立不動”“回味”這兩個詞語表現(xiàn)出來。

故答案為：在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像回味著草原的無限樂趣。【答案】16．?dāng)D車；聽演奏會；點面結(jié)合17．胖大嫂；動作；語言；神態(tài)18．到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。19．修改稿更精彩。原稿只是簡單地陳述了聽演奏會的過程和自己的感受。而修改稿做到了兩點，一是“面”的描寫比較豐富，對觀眾（包括“我”）的描寫，襯托出了演奏會的精彩；二是“點”的描寫具體，對男樂手的細(xì)節(jié)描寫，直接突出了演奏會的精彩?！窘馕觥俊军c評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．考查對選文內(nèi)容的理解。點面結(jié)合指的就是詳寫和略寫的相結(jié)合。所謂“點”，指的是對某個事物或多個事物的詳細(xì)描寫；所謂“面”，指的是對多個事物的概括描寫。通過閱讀可知，一個是寫“擠車”，一個是寫“聽演奏會”，作者在寫這些場面時，都運用了點面結(jié)合的寫法。

故答案為：擠車；聽演奏會；點面結(jié)合17．考查對句子的理解。劃橫線句子主要寫了胖大嫂的表現(xiàn)，是“點”的描寫，句中“蹬、扭動、抓住”等是表示動作的詞語，故運用了動作描寫；“我的媽呀！”是胖大嫂說的話，運用了語言描寫；“疼得她直叫”是對她臉部神態(tài)的描寫，故運用了神態(tài)描寫。

故答案為：胖大嫂；動作；語言；神態(tài)18．考查了對中心句的理解。通過閱讀可知，這是一個場面描寫。先總寫人多，節(jié)目多，演出者很投入，這是“面”的描寫；再具體寫一個男樂手的演奏，這是“點”的描寫，突出了演奏者很投入。因此片段（二）圍繞“到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富”這句話寫的。

故答案為：到那里時，人很多，節(jié)目也挺豐富。19．考查評價鑒賞的能力。完成本題首先要反復(fù)讀兩段文字，反復(fù)進行對比；其次要從選文的寫法——點面結(jié)合的角度進行分析；最后結(jié)合選文主題和人物形象闡述理由。

例：修改稿更精彩。原稿只是簡單地陳述了聽演奏會的過程和自己的感受。而修改稿做到了兩點，一是“面”的描寫比較豐富，對觀眾（包括“我”）的描寫，襯托出了演奏會的精彩；二是“點”的描寫具體，對男樂手的細(xì)節(jié)描寫，直接突出了演奏會的精彩。20．【答案】那些溫暖的時光暮色四合，炊煙裊裊，我背著書包往家走著，不知從哪里傳來如流水般動聽的琴聲，讓人的心莫名沉靜。這流淌著的琮琮琴音，啟開我塵封的記憶，讓我的思緒飄向遠(yuǎn)方，溯回到曾經(jīng)那些溫暖的時光中……

小時候，每年