五年級語文上冊22 鳥的天堂作業(yè)

習題課件·人教版語文五年級上冊第七單元23.鳥的天堂一、

讀語段，完成練習。我們在高(塔

搭)附近的渡口(塔

搭)一只小船便出發(fā)了。一路上，我們陶醉于船(槳

漿)劃水的美妙聲響，不知不覺間，便靠近了“鳥的天堂”。那是一棵大①róngshù，繁茂的枝葉密密麻麻地②jiūchán著，樹上的枝干不可計數(shù)(shǔ

shù)，枝上又生根，根又深入泥土里。③zhǎngcháo的時

候，河水會淹沒④mùzhuāng似的樹根。早晨的時候，接連從樹(稍

梢)上飛出的鳥兒讓人⑤mùbùxiájiē。.1.用“√”從括號里選出正確的字形或字音。高(塔

搭)(塔

搭)一只小船

船(槳

漿)不可計數(shù)(shǔ

shù)樹(稍

梢)點撥：本題考查形近字和多音字。注意：“不可計數(shù)”的“數(shù)”讀“shǔ”，意思是“查點數(shù)目”?！獭獭獭獭?.看拼音，寫詞語。①(

)

②(

)

③(

)④(

)⑤(

)榕樹糾纏漲潮木樁目不暇接3.下列詞語中，與語段中“不可計數(shù)”中的“計”意思相同的一項是(

)A.緩兵之計

B.數(shù)以萬計C.不計成敗

D.斤斤計較B....點撥：題干中“不可計數(shù)”的“計”的意思是“算”；A項中，“緩兵之計”的“計”的意思是“主意，策略”；B項中，“數(shù)以萬計”的“計”的意思是“算”，與題干中的“計”的意思相同；C、D兩項中的“計”都是“計較”的意思。答案選B。二、

選詞填空。觀眾們(

)走進比賽場館觀看2024年世界乒乓球錦標賽決賽。第一局，在決定勝負的最后一分上，兩個運動員(

)打了十幾個來回才見分曉。運動員短暫休息之后，(

)進行第二局比賽。幾局比賽打下來，運動員們高超精湛的球技博得觀眾一片喝彩，掌聲(

)了整整一分鐘。陸續(xù)持續(xù)陸續(xù)連續(xù)繼續(xù)連續(xù)繼續(xù)持續(xù)點撥：本題考查詞語辨析。“持續(xù)”表示延續(xù)不斷；“陸續(xù)”表示前后相繼，時斷時續(xù)；“連續(xù)”指一個接一個；“繼續(xù)”指(活動)連下去，延長下去，不間斷。把四個詞語的意思代入語境，選擇合適的即可。三、下列句子運用了比喻修辭的一項是(

)A.我仿佛聽見幾只鳥撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見一只鳥的影子。B.一部分樹枝垂到水面，從遠處看，就像一株大樹臥在水面上。C.三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂曲。D.榕樹正值茂盛的時期，好像在把它的全部生命力展示給我們看。C點撥：本題考查判斷比喻句的能力。比喻句一般有本體、喻體和比喻詞，并且本體和喻體不能是同類的事物。A、D兩項中雖然出現(xiàn)了比喻詞，但沒有喻體，因此不是比喻句。B項中，“樹枝”和“大樹”是同類事物，也不是比喻句。C項把槳在水里劃的聲音比作樂曲，是比喻句。四、按要求完成練習。1.樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。(仿寫句子)________________十分熱鬧，到處都是__________，到處都是_____________________。示例：廣場上人人們的歡聲笑語點撥：本題考查仿寫句子。例句的前半部分是概括描寫，后半部分是寫具體的景象。仿寫時，聯(lián)系生活想一想廣場上、集市上、超市里等地方到處都是人，到處都充滿聲音的景象，選擇一處寫下來即可。2.聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，將“應接不暇”的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。____________________________________________________________________________________________花展中，各種各樣的花朵欣然怒放，五顏六色的，讓人眼花繚亂。點撥：本題考查創(chuàng)意表達的能力。作答時，先理解“應接不暇”的意思：原指美景繁多，看不過來。后形容來人或事情太多，接待應付不過來。再聯(lián)系生活經(jīng)歷，設(shè)定一個情景，然后根據(jù)詞語的意思，把情景寫具體即可。五、五年級(1)班圍繞“鳥的天堂”開展了綜合性實踐活動，請你觀察圖片，完成練習。點撥：本題考查詞語積累。認真觀察圖片，然后進行聯(lián)想寫四字詞語，如由大榕樹可以想到“獨木成林、枝繁葉茂、郁郁蔥蔥”等詞語，由空中飛翔的鳥兒可以想到“不可計數(shù)、應接不暇、姿態(tài)萬千”等詞語。1.欣賞風光：看到上圖，我能想到________________、____________等四字詞語。示例：獨木成林枝繁葉茂2.我能給“鳥的天堂”設(shè)計一條廣告語。______________________________________________點撥：本題考查創(chuàng)意表達的能力。廣告語要簡短有力，突出“鳥的天堂”的特點和對“鳥的天堂”的贊美。獨木成林，飛鳥萬千，“鳥的天堂”，名不虛傳。1.課文描寫了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的情景，請根據(jù)課文內(nèi)容補全思維導圖。枝干：___________________樹根：___________________樹葉：___________________不可計數(shù)梳理脈絡(luò)第一次(傍晚)榕樹(

)態(tài)描寫枝上生根，直垂地上充滿生機靜數(shù)量：______________種類：______________情態(tài)：歡快第二次(

)鳥(

)態(tài)描寫早晨多多動點撥：本題考查整體感知的能力。本文記敘了作者兩次經(jīng)過“鳥的天堂”時見到的不同景象：第一次是傍晚靜態(tài)的大榕樹，榕樹的枝干不可計數(shù)，枝上生根，直垂地上，樹葉充滿生機；第二次是早晨榕樹上群鳥活動的情景，是動態(tài)描寫，鳥的數(shù)量多、種類多、自由歡快。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。2.選段對大榕樹樹葉的描寫屬于(

)A.靜態(tài)描寫

B.動態(tài)描寫A第一次到“鳥的天堂”點撥：選段主要寫的是大榕樹樹葉茂盛、生命力旺盛，是對大榕樹樹葉的靜態(tài)描寫。3.畫“____”的句子突出了大榕樹________________；畫“

”的句子表現(xiàn)了大榕樹________________。點撥：本題考查理解句子的能力。從“一簇堆在另一簇上面，不留一點兒縫隙”中可知，大榕樹樹葉繁茂；從“都有一個新的生命在顫動”中可以感受到大榕樹生命力的旺盛。樹葉的繁茂生命力的旺盛4.朗讀選段可以用(

)的語氣。A.激動輕快

B.平靜舒緩點撥：選段描寫了榕樹枝葉繁茂的靜態(tài)場景，因此在朗讀時節(jié)奏要平緩，不能讀得太過響亮和喧鬧，所以本題選B。B起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。5.選段主要運用了________(靜態(tài)

動態(tài))描寫的方法。動態(tài)第二次到“鳥的天堂”6.朗讀選段可以用(

)的語氣。A.激動輕快

B.平靜舒緩點撥：選段描寫了群鳥自由歡樂的動態(tài)美，因此在朗讀時節(jié)奏要輕快，語調(diào)應有高低起伏的變化，因此本題選A。A7.下面關(guān)于選段的說法不正確的一項是(

)A.選段中連用三個“有的……”構(gòu)成了排比，讓我們感受到鳥在“天堂”里的快樂、自由。B.選段中作者展現(xiàn)了“鳥的天堂”由靜寂到熱鬧的變化過程。C.從大小、顏色兩個方面，讓我們感受到群鳥飛鳴的熱鬧情景。C點撥：本題考查對課文的理解。選段從大小、顏色、姿態(tài)三個方面，讓我們感受到群鳥飛鳴的熱鬧情景，故C項錯誤。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！8.對這句話的理解不正確的一項是(

)A.第一個“鳥的天堂”指那棵茂盛的大榕樹，它是鳥兒的棲息地，是鳥兒的樂園，加引號表示特定稱謂。B.第二個“鳥的天堂”表明作者看到鳥兒們在這里生活得自由自在，認可了大榕樹就是鳥的天堂。C.作者把那棵大榕樹稱作“鳥的天堂”是一種夸張的說法。C理解兩個“鳥的天堂”點撥：作者第二次去“鳥的天堂”，看到了群鳥或飛或鳴的熱鬧場景，感受到鳥兒們的生活十分自由自在，真像在天堂中一樣，所以在作者心中，大榕樹的確是鳥的天堂，在這里并不是夸張的說法，因此C項錯誤。9.下圖是同學們?nèi)ァ?/p>