五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文要素閱讀專訓(xùn)2作業(yè)

習(xí)題課件·人教版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)第二單元語(yǔ)文要素閱讀專訓(xùn)實(shí)用性閱讀與交流。一目十行速讀法我們?cè)陂喿x時(shí)，要學(xué)會(huì)一瞬間不是看一個(gè)字，而是看一個(gè)或幾個(gè)詞匯。這種“掃讀”的方法要進(jìn)行一段時(shí)間的訓(xùn)練才能掌握?？梢哉乙黄ㄋ滓锥亩涛膩?lái)訓(xùn)

練，使自己的目光一次能“掃視”六七個(gè)字。經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練，閱讀速度就能大大提高了。遮蓋文字速讀法回讀需要我們重新感知和理解文中的內(nèi)容，因而會(huì)影響我們的閱讀速度。閱讀前準(zhǔn)備一張書(shū)頁(yè)大小的白紙，放在書(shū)的上端。讀完一行文字就把白紙往下拉一行，使眼睛不能回看遮蓋住的文字。這樣就可以減少回讀次數(shù)，提高閱讀速度。限時(shí)限量速讀法人們往往有過(guò)這樣的體會(huì)，當(dāng)借到一本好書(shū)，而且還期迫近時(shí)，為了不失手中寶物，會(huì)以超常的閱讀速度，甚至一鼓作氣把書(shū)看完。這種感知字句的潛能發(fā)掘，是由于大腦感知到“時(shí)間緊迫”的信號(hào)后，迫使你集中精力，從而提高了閱讀速度。由此可知，閱讀前確定一定數(shù)量的材料，限定好時(shí)間，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，閱讀速度自然會(huì)提升。明確目的速讀法從字面上理解，就是根據(jù)讀書(shū)的目的，篩選出需要重點(diǎn)閱讀的內(nèi)容。我們?cè)陂喿x之始，可以根據(jù)書(shū)的種類和性質(zhì)，通讀目錄和各章節(jié)的標(biāo)題，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)的摘讀，從而提高閱讀速度。這種速讀方法可以使閱讀者達(dá)到省時(shí)省力的效果。1.短文介紹了哪四種讀書(shū)方法？具體該怎么做？默讀短文，將下面的表格補(bǔ)充完整。閱讀方法具體做法

瞬間看多個(gè)字詞，學(xué)會(huì)“掃讀”遮蓋文字速讀法

確定材料數(shù)量，限定時(shí)間讀完明確目的速讀法

一目十行速讀法白紙遮蓋已讀文字，減少回讀次數(shù)限時(shí)限量速讀法有目的、有重點(diǎn)地摘讀點(diǎn)撥：本題考查提取信息的能力。結(jié)合題目從短文中提取有關(guān)信息，并進(jìn)行適當(dāng)總結(jié)歸納，即可得出答案。2.下面說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是(

)A.回讀會(huì)影響閱讀速度，遮蓋已讀部分能減少回讀次數(shù)，提高閱讀速度。B.從緊迫讀書(shū)的經(jīng)歷中，我們知道采用限時(shí)限量的方法能夠提高閱讀速度。C.目錄能幫我們?cè)敿?xì)了解圖書(shū)內(nèi)容，因此只要閱讀書(shū)籍目錄就能準(zhǔn)確把握書(shū)中內(nèi)容。C點(diǎn)撥：本題考查理解能力。短文第4部分提到“通讀目錄和各章節(jié)的標(biāo)題，進(jìn)行有目的、有重點(diǎn)的摘讀，從而提高閱讀速度”。但是并沒(méi)有提到“目錄能幫我們?cè)敿?xì)了解圖書(shū)內(nèi)容”，且選項(xiàng)中“只要閱讀書(shū)籍目錄就能準(zhǔn)確把握書(shū)中內(nèi)容”的說(shuō)法錯(cuò)誤，故本題選C。3.請(qǐng)為下面的同學(xué)選擇合適的閱讀方法來(lái)提高閱讀速度，填在橫線上。(1)龍龍讀書(shū)非常拖沓，一本書(shū)讀很久都讀不完。______________________(2)夢(mèng)夢(mèng)讀書(shū)時(shí)擔(dān)心自己忘了之前的內(nèi)容，喜歡回讀。______________________限時(shí)限量速讀法遮蓋文字速讀法點(diǎn)撥：本題考查理解能力。龍龍讀書(shū)拖沓，根據(jù)短文第三部分內(nèi)容，由于大腦感知到“時(shí)間緊迫”的信號(hào)后，會(huì)迫使人集中精力，從而提高閱讀速度，因此可采取“限時(shí)限量速讀法”。夢(mèng)夢(mèng)喜歡回讀，而回讀會(huì)影響閱讀速度，根據(jù)短文第二部分內(nèi)容，可知采取“遮蓋文字速讀法”就能減少回讀次數(shù)，提高閱讀速度。4.聯(lián)系你的學(xué)習(xí)生活，說(shuō)一說(shuō)哪種速讀方法適合你。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我認(rèn)為