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文檔簡介
第一章機械運動第2節(jié)運動的描述學習目標-新課導入-新知探究-課堂小結-課堂訓練人教版-物理-八年級上冊學習目標【重點】機械運動以及在研究機械運動時要選擇參照物.【難點】運動和靜止的相對性;因為選擇不同的參照物,物體運動情況是可以不同的.1.知道參照物的概念.2.知道物體的運動和靜止是相對的.新課導入同學們,大家都喜歡去操場上活動.我們來看看操場上的情景.誰來說一說在這個足球賽場中,哪些物體是運動的,哪些物體是靜止的?運動同樣具有豐富的科學知識,學好運動的科學,能夠深入了解體育,還能深入了解自然.新知探究知識點
機械運動一1.你都見過哪些物體是運動的,哪些物體是靜止的?說一說你的根據(jù)是什么.2.討論日常生活中有關運動的現(xiàn)象,并思考以下問題:①你從座位走到黑板前,這一過程中,你的什么發(fā)生了變化?②有一輛汽車停在路邊和在路上行使有什么不同?③說天上飛的飛機是運動的,你的根據(jù)是什么?新知探究3.觀察下列圖片,并進行思考.珠穆朗瑪峰正以平均每年1.8cm的速度上升日本茨城縣鹿島町與中國上海市的距離,由于板塊運動每年縮短2.9cm新知探究整個銀河系、喜馬拉雅山、獵豹都在作機械運動;而樹木、房屋以及桌椅也都跟著地球自轉,同時繞太陽公轉,它們也在做機械運動.可見,機械運動是宇宙中最普遍的運動.新知探究1.小紅和小明同坐在一輛火車上,小紅說火車動了,小明卻說火車沒有動.你們是否有這樣的體驗,那么為什么會產生這樣的錯覺?小組討論:為什么會產生上述錯覺?總結:乘客判斷運動和靜止所選的標準不同以后,會產生不同的判斷.知識點
參照物二新知探究2.學生活動:把課本放在桌上,課本上放一把尺子,推動課本使課本沿桌面運動.討論回答:(1)選擇課本作標準,尺子和課桌是運動還是靜止?(2)選擇尺子作標準,課桌和課本是運動還是靜止?
新知探究3.參照物:人們判斷物體的運動和靜止,總要選取某一物體作為標準.如果一個物體的位置相對于這個標準發(fā)生了變化,就說它是運動的;如果沒有變化,就說它是靜止的.這個作為標準的物體叫參照物.新知探究觀察圖片中的運動情況.選取地面為參照物,卡車是運動的;選取收割機為參照物,卡車是靜止的.知識點
運動和靜止的相對性三新知探究分析:在討論物體的運動和靜止時,要看以哪個物體作標準,選擇的標準不同,它的運動情況就可能不同.這就是運動和靜止的相對性.學生交流:分別以教室中的同學、物體為參照物來描述選取不同參照物時物體的不同運動狀態(tài).課堂小結一、機械運動把物體位置的變化叫做機械運動,自然界的物體都是運動的,即運動是絕對的二、參照物(1)說物體是運動還是靜止,要看是以哪個物體做標準,這個被選做標準的物體叫做參照物.(2)物體是運動還是靜止取決于所選擇的參照物,而參照物可以根據(jù)需要任意選擇.課堂小結三、運動和靜止的相對性對于同一物體而言,由于選定的參照物不同,所得出的結論會不同,即運動和靜止是相對的課堂訓練1.公元10世紀,譚峭在其著作《化書》中記錄了很多科學現(xiàn)象及規(guī)律,如“作環(huán)舞者,宮室皆轉”.環(huán)舞,此處可以理解為旋轉舞蹈.在旋轉舞蹈時,舞者認為周圍宮室都在轉動,所選擇的參照物是(
)A.周圍宮室
B.舞者自身C.腳下大地
D.院內樹木B課堂訓練2.小明乘坐大巴,他正對車窗固定好照相機,先拍到圖甲,再拍到圖乙,兩張照片均拍到同一路燈和同樣兩輛小汽車X、Y.以下判斷錯誤的是(
)A.以Y車為參照物,X車向西行駛B.以X車為參照物,Y車向西行駛C.以地面為參照物,X、Y兩車都向東行駛D.以地面為參照物,X車的行駛速度比Y車的大A課堂訓練3.2024年4月25日,搭載神舟十八號載人飛船的長征二號F遙十八運載火箭成功發(fā)射,在飛船和空間站對接過程中,飛船不斷靠近空間站,這一過程中以空間站為參照物,飛船是
的.運動課堂訓練4.如圖是幾個孩子在草地上做游戲的場景,游戲開始時,幾個孩子在草地上位置如圖a所示.當站在大樹旁的小女孩轉過身來時,每個人的位置如圖b所示.請你判斷,該過程中運動了的小孩有
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