五年級語文上冊語文園地7作業(yè)

習題課件·人教版語文五年級上冊第七單元語文園地一、體會把畫面寫具體的方法，完成練習。把畫面寫具體的方法有：①添加表示靜態(tài)或動態(tài)描寫的語句；②增加恰當?shù)男揎椇脱a充說明的語句。1.A.夕陽西下，烏鴉歸巢。

B.夕陽斜照西山時，動人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。(1)與A句相比，B句細致描繪了__________的畫面，這屬于_____態(tài)描寫。烏鴉歸巢動點撥：本題考查賞析句子的能力。讀AB兩句可知，B句細致描繪了烏鴉歸巢的情景；從B句可以明顯地看出來，這屬于動態(tài)描寫。(2)朝陽初升，鴉雀飛出樹林。(仿照上面的方法把句子寫具體)________________________________________________________________________________________________示例：清晨，太陽冉冉升起，喚醒了林中的鳥兒，鴉雀嘰嘰喳喳，撲騰著翅膀成群結隊地飛出樹林。點撥：本題考查把句子寫具體的能力。題目要求仿照上面的方法把句子寫具體，也就是運用動態(tài)描寫的手法寫句子。例句主要抓住“歸鴉”的動作來寫，仿寫時，抓住“鴉雀”的動作來寫即可。2.A.院子的中央，有一棵桂樹。B.院子的中央處，是那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了。(1)與A句相比，B句用了________、

________、________等疊詞，從________、

________、

________、________四個方面描寫了____態(tài)的桂樹，給人以畫面感。粗粗疏疏累累樹干枝葉骨朵兒靜點撥：本題考查獲取信息的能力。從“那棵粗粗的桂樹，疏疏的枝，疏疏的葉，桂花還沒有開，卻有了累累的骨朵兒了”中我們可以提取出句中所用的疊詞“粗粗”“疏疏”“累累”，所描寫的事物是樹干、枝、葉、骨朵兒，此處是靜態(tài)描寫。(2)梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。(仿照上面的方法把句子寫具體)__________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：初夏時節(jié)，金燦燦的梅子掛在樹上，肥肥的杏子綴滿枝頭，地里的麥花雪白雪白的，田里的油菜花稀稀落落的。點撥：本題考查創(chuàng)意表達的能力。例句用了疊詞，抓住了景物的不同方面，對景物進行了靜態(tài)描寫。作答此題時，首先要理解詩句的意思：初夏時節(jié)，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，地里的麥穗揚著白花，田里的油菜花差不多落盡，正在結籽。詩中用梅子黃、杏子肥、麥花白、菜花稀，寫出了夏季南方的田園風光。結合詩意，寫出景物的靜態(tài)美，并把景物的特點用疊詞形容出來即可。二、典典在學習《漁歌子》時，采用了作批注的方法來理解、背誦，請你幫他補充完整。漁歌子[唐]_____________西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。青箬笠，綠蓑衣，____________________。張志和斜風細雨不須歸1.結合標題及內容可知，這首詞描寫了人們在_______季的__________活動。春釣魚2.找出詞的前兩句中的關鍵景物，感受畫面。(1)下列哪一項不是這兩句詞描繪的景物？()A.白鷺飛翔

B.桃花盛開

C.小河流水

D.細雨紛飛(2)這些景物展現(xiàn)了此處景色的_______(靜態(tài)

動態(tài))美。D動態(tài)點撥：詞的前兩句是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”，寫了白鷺、桃花、流水等景物，沒有提到細雨。故選D。3.從這首詞中，我們能體會到詞人_________的生活情趣。閑適自在三、下面是一張音樂會的海報，把海報要素的序號補充在圖上，并完成練習。上面右側的海報缺