統(tǒng)編版語文四年級上冊《語文園地六》精美課件

教案匹配版語文園地六第一課時(shí)第二課時(shí)四年級語文·上第一課時(shí)交流平臺(tái)《語文園地》安排了四個(gè)板塊，每個(gè)板塊想讓我們學(xué)到什么知識，增長什么能力呢？請同學(xué)們帶著問題默讀這四個(gè)板塊。1.能梳理、總結(jié)批注的方法和意義。2.運(yùn)用作批注的方式，自主識記“韭、芥”等8個(gè)生字。3.能正確理解并知道在什么情況下使用“打頭陣、挑大梁”等慣用語。4.能仿照例子，用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人的心情。5.能積累6個(gè)八字成語。當(dāng)然記得，我們閱讀的時(shí)候，可以對課文內(nèi)容、寫作方法、文中人物進(jìn)行評價(jià)，還可以提出有疑惑的問題，對文章內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充等。文文，這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了“一邊閱讀，一邊作批注”的學(xué)習(xí)方法，你還記得嗎？嗯，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在空白處寫上眉批、旁批或尾批。呵呵，你問了我這么多問題，我也考考你吧。你知道批注時(shí)要注意什么嗎？真不錯(cuò)，你說的是我們批注的角度問題。你知道批注有哪些方法嗎？知道的。批注時(shí)要把課文讀通讀熟；要使用一支細(xì)鉛筆，把字寫小點(diǎn)；還要注意保持頁面整潔哦！批注的方法：標(biāo)畫相應(yīng)的詞句；在空白處寫自己的眉批、旁批、尾批。批注的角度：理解看法、寫法欣賞、產(chǎn)生疑問、讀中感受等。讀一讀：請把你在《捅馬蜂窩》一文中作批注的內(nèi)容讀給同桌聽聽。聽的同學(xué)邊聽邊思考：哪些地方是你沒有想到的？然后補(bǔ)充、修正自己的批注。識字加油站同學(xué)們自己讀讀看，找找它們有什么規(guī)律，自己用什么方法進(jìn)行識字，并作批注。這些生字都是蔬菜的名稱，并且大部分是草字頭。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù交流識記的方法或規(guī)律。象形字：韭楷體篆書草字頭的形聲字：注意區(qū)別聲旁難點(diǎn)是建立音與形的聯(lián)系椒jiāo在課本上將生字與圖片連一連。韭芥芹蒜椒藕薯芋蔬菜名中帶有草字頭的還有哪些？菠菜蘿卜蘆筍茄子萵苣wō

jù莧菜xiàn蔥第二課時(shí)詞句段運(yùn)用讀一讀，你知道哪個(gè)慣用語的意思，跟同桌說說。并說說你會(huì)在什么情況下使用它們。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子根據(jù)意思猜慣用語。比喻沖在前邊帶頭干。（）比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。（）指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢。（）借指事物第一次出現(xiàn)。（）打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒根據(jù)意思猜慣用語。比喻遭到拒絕或者受到挫折時(shí)。（）比喻從旁幫腔；從旁助勢。（）比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。（）比喻失敗或出丑。（）栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子積累更多的慣用語。比喻敷衍了事。（）借指不及時(shí)的舉動(dòng)。（）借指解雇、辭退。（）指工作時(shí)拖延完成任務(wù)的時(shí)間。（）比喻暗中對人進(jìn)行刁難或施加約束、限制等。（）走過場馬后炮炒魷魚磨洋工穿小鞋讀讀這兩句話，說說你發(fā)現(xiàn)這兩句話在寫法上有什么特點(diǎn)。我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見了會(huì)追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。用動(dòng)作描寫表現(xiàn)害怕的心情?？梢猿霈F(xiàn)“害怕”二字，也可以不出現(xiàn)這兩字，但從動(dòng)作上能感受到害怕的心情。如臨現(xiàn)場畫面感強(qiáng)回憶一下你害怕的畫面，跟同學(xué)們說一說。選擇一種心情，說說自己的表現(xiàn)。害怕生氣自豪快樂著急傷心選擇一種心情，先回憶當(dāng)時(shí)的場景再用上動(dòng)作寫出來，批注在書的空白處。全班展示，評價(jià)修改。日積月累讀讀八字成語，讀準(zhǔn)字音。在不會(huì)、不理解處作批注。尺有所短，寸有所長。機(jī)不可失，時(shí)不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。miùhuòsì差之毫厘，謬以千里：開始相差很小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。例如，測繪工作常是差之毫厘，謬以千里，因此一定要十分準(zhǔn)確，絕不能粗心大意。病從口入，禍從口出：告誡人們飲食要注意衛(wèi)生，說話要謹(jǐn)慎。交流成語的意思，說說在什么情況下，你會(huì)用到哪個(gè)成語？自己試著背一背，看看誰有好方法。尺_(dá)__________，寸___________。機(jī)___________，時(shí)___________。差___________，謬___________。病___________，禍___________。一___________，駟___________。比___________，比___________。讀一讀，積累更多的八字成語。城門失火，殃及池魚。己所不欲，勿施于人。近朱者赤，近墨者黑。智者千慮，必有一失。星星之火，可以燎原。萬事俱備，只欠東風(fēng)。語文園地六第1課時(shí)第2課時(shí)一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會(huì)有新的收獲。同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。交流平臺(tái)一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法。讀文章時(shí)，遇到寫得好的地方、有疑問的地方、有啟發(fā)的地方……隨時(shí)都可以作批注。批注的方法多種多樣。如，可以標(biāo)畫出相應(yīng)的詞句，也可以在旁邊的空白處簡單寫寫自己的批語。讀完文章，作完批注，再重新讀一下文章和批注，可以加深對文章的理解，會(huì)有新的收獲。同學(xué)之間也可以互相交流自己作的批注，了解別人對文章的想法，豐富自己對文章的理解。第1課時(shí)閱讀時(shí)可以從哪些角度作批注呢？交流平臺(tái)可以梳理段落內(nèi)容，可以對自已不懂的內(nèi)容質(zhì)疑，可以剖析文章的寫作手法，可以賞析語言特色，可以對文中的人、物、事進(jìn)行點(diǎn)評，可以寫寫讀完文章后的啟發(fā)……可以梳理段落內(nèi)容，可以對自已不懂的內(nèi)容質(zhì)疑，可以剖析文章的寫作手法，可以賞析語言特色，可以對文中的人、物、事進(jìn)行點(diǎn)評，可以寫寫讀完文章后的啟發(fā)……批注的形式有哪些呢?交流平臺(tái)可以在相應(yīng)的地方用線條符號加以標(biāo)記，也可以在空白處用簡潔的語言記錄。可以在相應(yīng)的地方用線條符號加以標(biāo)記，也可以在空白處用簡潔的語言記錄。交流示例：《牛和鵝》這一課中我主要是對文章的內(nèi)容、用詞等方面作了批注，還可以從修辭手法、中心思想等方面或有疑問的地方作批注。交流平臺(tái)我在課文《一只窩囊的大老虎》中是這樣批注的：如，讀到第17自然段，批注：為什么“我”一上臺(tái)，臺(tái)下就一陣哄堂大笑？讀到第18自然段，批注：為什么“我”一點(diǎn)也記不起來是怎么演完的？讀到第19自然段，批注：為什么演哥哥的小朋友反復(fù)強(qiáng)調(diào)扮老虎要會(huì)豁虎跳？交流平臺(tái)演練臺(tái)交流平臺(tái)讀一讀下面的一段話，試著從不同角度作批注吧！

抓公仔機(jī)相信各位都非常熟悉了，玩過不少，但能抓到的公仔卻屈指可數(shù)，很多時(shí)候看起來很容易抓的公仔，結(jié)果一抓下來，動(dòng)一下就掉了；更氣人的是就算抓到了，快要到出口時(shí)又掉下來了。如果將抓公仔機(jī)的爪交流平臺(tái)換成下面介紹的這個(gè)軟體爪子就不同了，保證百發(fā)百中，每次都能抓得到。

這個(gè)軟體機(jī)械手由北京一家叫軟體機(jī)器人的公司開發(fā)，有四個(gè)柔軟的觸手，有點(diǎn)像八爪魚的爪子，可以正反方向彎曲。據(jù)介紹，這種爪子可以抓住任何物件。比起之前介紹過的德國公司設(shè)計(jì)的一款吸取式機(jī)械手更加實(shí)用，它將自動(dòng)化與軟體爪子配合，能實(shí)現(xiàn)像人手一樣的靈活性，雞蛋、西紅柿、螃蟹等傳統(tǒng)機(jī)械手難以抓取的物件，它都能輕易勝任。韭菜芥菜芹菜青蒜辣椒蓮藕紅薯芋頭jiǔjièqínsuànjiāoǒushǔyù逛菜市場時(shí)，你認(rèn)識它們嗎？識字加油站

我發(fā)現(xiàn)：這些詞語都是蔬菜名稱因?yàn)槭卟藢儆谥参?，所以大多帶草字頭?！熬隆弊窒窬虏碎L在土地上的樣子。識字加油站jiǔ韭韭菜識字加油站jiè芥芥菜識字加油站qín芹芹菜識字加油站suàn蒜青蒜識字加油站jiāo椒辣椒識字加油站ǒu藕蓮藕識字加油站shǔ薯紅薯識字加油站yù芋芋頭識字加油站演練臺(tái)識字加油站看圖，照樣子，連一連。蓮藕辣椒芋頭韭菜你知道下面詞語的意思嗎？說說你會(huì)在什么情況下使用它們。打頭陣挑大梁占上風(fēng)破天荒栽跟頭敲邊鼓開綠燈碰釘子詞句段運(yùn)用打頭陣——比喻沖在前邊帶頭干。在某人或某事物率先出現(xiàn)、起帶頭作用時(shí)，可以用這個(gè)詞語。挑大梁——比喻承擔(dān)重要的、起支柱作用的工作。當(dāng)一個(gè)人在團(tuán)隊(duì)中承擔(dān)起最重要的工作時(shí)，就可以用這個(gè)詞語。詞句段運(yùn)用占上風(fēng)——做事或說話占據(jù)有利地位，處于優(yōu)勢。在比賽或做某事占據(jù)優(yōu)勢時(shí)可以用這個(gè)詞語。破天荒——借指事物第一次出現(xiàn)。以前從來沒有出現(xiàn)過的事突然發(fā)生時(shí)可以用這個(gè)詞語。詞句段運(yùn)用栽跟頭——比喻失敗或出丑。在做事失敗或遇到挫折時(shí)可以用這個(gè)詞語。敲邊鼓——比喻從旁幫腔；從旁助勢。當(dāng)某人做事，旁邊有人幫腔、鼓動(dòng)時(shí)，可以用這個(gè)詞語。詞句段運(yùn)用開綠燈——比喻準(zhǔn)許做某事或?yàn)槟呈绿峁┓奖?。?zhǔn)許做某事或?yàn)槟橙四呈绿峁┓奖銞l件時(shí)可以用這個(gè)詞語。碰釘子——比喻遭到拒絕。做事遭到拒絕或遭受挫折時(shí)可以用這個(gè)詞語。詞句段運(yùn)用這些詞語都是三字慣用詞語，言簡意賅，內(nèi)涵豐富，具有明顯的口語色彩，在日常生活中使用頻率較高。詞句段運(yùn)用詞句段運(yùn)用演練臺(tái)從上面選擇合適的慣用詞語填寫在括號里。今天本來應(yīng)該交語文作業(yè)的，可小軍昨天生病了，沒能及時(shí)完成。于是，老師給他（），讓他明天一定補(bǔ)交。你明知道他不會(huì)把書借給你，還去（

）。開綠燈碰釘子詞句段運(yùn)用他是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，每次運(yùn)動(dòng)會(huì)，都是他（）。我想要爸爸給我買雙鞋，媽媽也在旁邊（），說：“他那雙鞋已經(jīng)很舊了，就給他買一雙吧?！贝蝾^陣敲邊鼓詞句段運(yùn)用素材庫吃老本炒魷魚穿小鞋背黑鍋放冷箭吃小灶選一個(gè)詞語，仿照例子用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)它。害怕生氣自豪快樂著急傷心第2課時(shí)詞句段運(yùn)用我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見會(huì)追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。詞句段運(yùn)用寫“害怕”：我們馬上都不說話了，貼著墻壁，悄悄地走過去。我的心里很害怕，怕它們看見會(huì)追過來。媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。動(dòng)作描寫詞句段運(yùn)用以上六個(gè)詞語都是表示人的心情的，例子中的句子就是通過描寫人物的動(dòng)作，來表現(xiàn)人物的心情。用動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人的心情時(shí)，要聯(lián)想這個(gè)人在當(dāng)時(shí)的心情下會(huì)有哪些動(dòng)作。如生氣時(shí)，可能會(huì)拍桌子，大聲吼；自豪時(shí)會(huì)昂首挺胸，笑意盈盈；傷心時(shí)會(huì)發(fā)呆，流眼淚……只見媽媽把臉一沉，猛地站起來，快步來到我面前，一把將我的書包拽過去，快速地拿出里面的試卷。寫“生氣”：詞句段運(yùn)用演練臺(tái)只見媽媽把臉一沉，猛地站起來，快步來到我面前，一把將我的書包拽過去，快速地拿出里面的試卷。頒獎(jiǎng)典禮上，聽到校長說出他的名字，他立刻站起來，靦腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和紅領(lǐng)巾，抬頭挺胸，大踏步地走上主席臺(tái)。寫“自豪”：詞句段運(yùn)用頒獎(jiǎng)典禮上，聽到校長說出他的名字，他立刻站起來，靦腆地朝班主任笑了笑，然后整理了一下衣服和紅領(lǐng)巾，抬頭挺胸，大踏步地走上主席臺(tái)。我們跑到沙灘上，脫下鞋子，迎著風(fēng)兒奔跑著、歡呼著，在沙灘上打滾兒，盡情地高歌……寫“快樂”：詞句段運(yùn)用我們跑到沙灘上，脫下鞋子，迎著風(fēng)兒奔跑著、歡呼著，在沙灘上打滾兒，盡情地高歌……尺有所短，寸有所長。機(jī)不可失，時(shí)不再來。差之毫厘，謬以千里。病從口入，禍從口出。一言既出，駟馬難追。比上不足，比下有余。