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文檔簡介
青云學(xué)校七年級下冊英語學(xué)科教案第57課時
課題Unit9Whatdoeshelook)ike?(Period1)主備人審核備課組
1.能掌握下列詞匯:curly,straight,tall,medium,thin,heavy
站.2.能掌握以下句型;
—Whatdoeshelooklike?
—Shehaslongstraighthair.
目標(biāo)
—Ishetallorshort?
掌握詢問和描述人的形象掌握詢問和描述人的形象的句型。
重點點
的句型。
一、SelfStudy(自主學(xué)習(xí))個性化設(shè)計;
Words:拼讀并熟記P49的單詞。
二、教學(xué)步驟;
Step1.Lead-in
1.Lookatthepictureoflaandthinkaboutthequestions:
1.Howmanypeoplearethereinthepicture?
2.Wherearethey?
3.Whatarethetwogirlsdoing?
4.Canyoudescribethepeople?
Step2.Presentation
Showsomepicturesandaskstudentstodescribe.
Step3.1bListenandfillintheblanksinthepictureabove.CanyoufindAmy's
friend?
Listentothedialogueoflbagainandtrytofindthesentencepatternforasking
people'sappearanceandthesentencesfordescribingpeople.
Step4Practice(SectionA1c)
1.Readtheconversationandreciteit.
2.Practiceliketheconversationaccordingtosomepictures.
我的反思
青云學(xué)校七年級下冊英語學(xué)科教案第58課時
課題Unit9Whatdoeshelooklike?(Period2)主備人審核備課組
1.能掌握下列詞匯:tonight,little,cinema,glasses,later
2,能掌握以下句型;
教學(xué)目標(biāo)
—Whatdoeshelooklike?
―Shehaslongstraighthair.
—Ishetallorshort?
掌握詢問和描述人的形象的句型。掌握詢問和描述人的形象的
重點難點
句型。
一、SelfStudy(自主學(xué)習(xí))個性化設(shè)計
Words:拼讀并熟記P50的單詞。
二、教學(xué)步驟:
Stepl.Reviewandlead-in(教師導(dǎo)入)
Showsomepicturesofpeopleandaskstudentstodescribethem.
Step2.Listening(2a&2b)
1.Listenandanswerthequestions.(2a)
2.Listenagainandfillinthechart.(2b)
DescribeDavid,Sally,Peter'sappearancesaccordingtotheinformationof2b.
Step3.Pairwork(2c)
StudentAlooksatthechartin2b.StudentBasksStudentAquestionsaboutoneof
thepeopleandthendrawsapictureoftheperson
Step4.Role-playtheconversation
1.Readtheconversationtoanswerthequestions:
2.Role-playtheconversation.
Step5.Languagepoints
我的反思
青云學(xué)校七年級下冊英語學(xué)科教案第59課時
課題Unit9Whatdoeshelooklike?(Period3)主備人審核備課組
1,能掌握下列詞匯:tonight,little,cinema,glasses,later
2.能掌握以下句型,
教學(xué)目標(biāo)
①He'sofmediumheight.
②Whatdoeshelooklike?He'sreallytall.
③Whatdoeshelooklike?Shehaslongstraighthair.
④Ishetallorshort?
掌握詢問和描述人的形象掌握詢問和描述人的形象的句型。
重點難點
的句型。
一、SelfStudy(自主學(xué)習(xí))個性化設(shè)計
1.拼讀并熟記P51的單詞。
二、教學(xué)步驟
Stepl.Reviewandleadin
Activity(3d):Saywhatyourfriendsintheclasslooklike
Otherstudentsguesswhohe/sheis
Stepl.GrammarFocus
l.Readthesentences
l.Translatethesentences
3.Recitethesentences
Summary:
l.Whatdoes/do+sb.+looklike?(looklike看起來像)
“某人長什么樣”用來詢問某人的外貌特征J
WhatdoesLiuXianglooklike?
劉翔長什么樣子?
回答:“主語+be+描述人物外貌特征的形容詞”或“主語+have/has+名詞”
Heistall,他很高°
Hehasshorthair.他留有短發(fā)
描述身高、體重等整體特征時用be動詞。
1.be(is,am,are)+形容詞:
tall高的/short矮的/heavy重的/thin瘦的
ofmediumheight中等身高的
ofmediumbuild中等體形的
2.發(fā)型、面部特征方面?have/has+名詞詞組
【鏈接】
我們可以用“What+be+主語+like?”這一句型來詢問某人的品質(zhì)、個性等。如:
—What'shermotherlike?
她媽媽性格怎么樣?
——Sheisquitenice.
3.表示穿著、戴著眼鏡(帽子)用wear。
4.選擇疑問句。
用法;列舉出兩個或兩個以上可能情況讓對方選擇。答語不能用Yes/No,常選擇其
一來回答句子結(jié)構(gòu)。
一AreyouaChinesegirloranAmericangirl?
你是中國女孩還是美國女孩?
—PmaChinesegirl.我是中國女孩。
Step33aWritethesewordsinthecorrectbox.
Step43bReadthesentencesandcirclethecorrectwordstocompletethe
conversation.
Step53cWriteanswerstothesequestionsaboutdifferentpeople.Thentellyour
partneraboutthem.
我的反思
青云學(xué)校七年級下冊英語學(xué)科教案第60課時
課題Unit9Whatdoeshelook主備人審核備課組
like?(Period4)
1.能掌握以下單詞:nose,blonde,mouth,round,face,eye,singer,
2.能掌握以下句型:
教學(xué)目標(biāo)
1).Hehasabignose.
2)Shewearsglasses.
從多角度描述人的形象從多角度描述人的形象
重點難點
一、SelfStudy(自主學(xué)習(xí))個性化
1.拼讀并熟記P52的單詞。設(shè)計
二、教學(xué)步驟:
Stepl.Reviewandlead-in
Describeoneofyourgoodfriendstoyourclassmates.
Step2.
l.Showsomepicturesonthebigscreen,andpresentthenewwordsandexpressions.
2“Workonla:Matchthewordswiththepictures.
3,Describethepeopleinthepictures.
StepJ.Writing
Step4.Listening1c&Id
T:YouwillhearMariaandDannytalkingaboutTinaBrownandJohnnyDean.
1.Yourjobistowritethejobeachpersondoes.Pointtotheheading"Job"onthechart.
Listenagainandchecktheanswers.
2.Thistimeyourjobistowritewhateachpersonlookslike.Pointtotheheading"looks
like”.
Step5Workonle.Describewhatyourfavoritesingerorathletelookslike.
Asksomestudentstowriteontheblackboardandthencorrectthemistakes.
三、Exercise(訓(xùn)練鞏固)
我的反思
青云學(xué)校七年級下冊英語學(xué)科教案第61課時
課題Unit9Whatdoeshelooklike?(Pcriod5)主備人審備課組
核
1.能掌握以下單詞:artist,crime,criminal,put,each,way,describe,
differently,another,end,real
教學(xué)目標(biāo)
2.能掌握以下句型:
①Hehaslongstraightbrownhairandbigeyes,
②Heistallandthin.
1)閱讀訓(xùn)練。讀懂2b部分的短文并完成相關(guān)
重點難點
2)描述人的形象.練習(xí)。
一、SelfStudy(自主學(xué)習(xí))個性化設(shè)計
1.Words:拼讀并熟記P53的單詞。
二、教學(xué)步驟:
Stepl.Freetalkandleadin(2a)
Completethechartwiththewordsoftheoppositemeaning.Review
somedescriptionwords.
Step2,Reading2b
1.Lookatthepicturesof2bandsaywhatthethreepeoplelooklike.
2.Carefulreading:
Readthearticlecarefullythenanswerthequestionsbelow.
1.)WhatdoesJoeBrowndo?
2.)Ishisworkeasyordifficult?Why?
3.)Whatdoestherealcriminallooklike?Whichpictureshowsthe
realcriminal?
3.Workon2c:
Readthearticleagainandwritewhatthewordsinboldreferto.
Step3.Languagepoints:
1.singer唱歌家artist藝術(shù)家
2....andthepoliceputitinnewspaperandontelevisiontofindhim.
police意為“警察,警方”,與people用法類似,為集合名詞,例如:
在表述“一名警察”時,要用apoliceofficer或apoliceman/a
policewomano在英語中,在報紙上用介詞in,不用on。在電視里用介
詞on,不用in。
3.Hewantstodrawagoodpictureofeachcriminal...
each強(qiáng)調(diào)“個別”,可單獨使用,也可修飾單數(shù)名詞;
而every修飾單數(shù)名詞,強(qiáng)調(diào)“整體%相當(dāng)于漢語中的“每個都”。例
如:
4.Manypeopledon'talwaysseethingsthesamewaysotheymay
describethesamepersondifferently.
1)same和different是一對反義詞,前者表示“相同的,同樣的“,
后者表示"不同的;有區(qū)別的?!?/p>
same作為形容詞時往往用在名詞前,且之前往往有定冠詞the。例
如:
thesameway相同的方法;同樣的路子;同樣的方式
thesameperson同樣的人;同一個人
2)differently是different的副詞形式,在句中修飾動詞,表示“不
同地;有區(qū)別地九
我的反思
青云學(xué)校七年級下冊英語學(xué)科教案第62課時
課題Unit9Whatdoeshelooklike?(Period6)主備人審核備課組
1.Words;jeans
2.描述人的形象.
教學(xué)目標(biāo)
能用所學(xué)的語言知識來描能用所學(xué)的語言知識來描述人的形象.
重點難點
述人的形象.
一、SelfStudy(自主學(xué)習(xí))個性化設(shè)計
Words:讀Unit9的單詞。
二、教學(xué)步驟:
Stepl.Revisionandleadin
TellsomethingaboutJoeBrown'sjob.
FinishSelfcheck1
Step2,Finish3a
Step3Finish3b
Whafsyourbestfriend飛name?Whatdoeshe/sheliketowear?
Whatdoeshe/shelooklike?Whydoyoulikehim/her?
Step4Writingpractice
這是你的朋友Tony的信息,請根據(jù)表格內(nèi)容,寫一篇短文。
年齡學(xué)校籍貫外表愛好
15No.2Middle美國波士頓大眼睛,黑喜歡穿藍(lán)色衣
School色長卷發(fā),服,喜歡讀書
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