北師大版（2019）必修第一冊(cè) Unit3 Celebrations Viewing Workshop名師教學(xué)設(shè)計(jì)

北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit3CelebrationsViewingWorkshop名師教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit3CelebrationsViewingWorkshop。本節(jié)課主要讓學(xué)生通過觀看視頻和圖片，了解不同的慶?；顒?dòng)和文化背景，提高學(xué)生的觀察能力和文化意識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.觀看關(guān)于不同國(guó)家慶祝活動(dòng)的視頻和圖片，了解各種慶?；顒?dòng)的特點(diǎn)和意義。

2.分析視頻和圖片中的文化元素，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

3.通過小組討論和分享，讓學(xué)生分享自己的慶祝經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)學(xué)生的合作和表達(dá)能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于文化和社會(huì)的知識(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)一步了解不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)和文化背景，加深對(duì)文化差異的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，學(xué)生可以通過觀看視頻和圖片，運(yùn)用已學(xué)的觀察和分析能力，提高自己的觀察力和思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的文化意識(shí)、觀察力和合作能力。具體包括：

1.文化意識(shí)：通過觀看視頻和圖片，了解不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)和文化背景，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交流能力。

2.觀察力：學(xué)生通過觀察視頻和圖片中的文化元素，培養(yǎng)細(xì)致觀察和分析問題的能力，提高觀察力和思維能力。

3.合作能力：學(xué)生通過小組討論和分享，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作共同解決問題。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了關(guān)于文化和社會(huì)的知識(shí)，他們了解不同國(guó)家的文化特點(diǎn)和差異，具備一定的觀察和分析能力。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些慶?；顒?dòng)和節(jié)日，對(duì)慶祝活動(dòng)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于了解不同國(guó)家的文化和慶?；顒?dòng)可能表現(xiàn)出濃厚的興趣，尤其是那些喜歡探索和了解不同文化的學(xué)生。學(xué)生在觀察力和分析能力方面存在差異，有的學(xué)生可能更加善于觀察和發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)，而有的學(xué)生可能需要更多的引導(dǎo)和幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的學(xué)生可能喜歡通過觀看視頻和圖片來學(xué)習(xí)，而有的學(xué)生可能更喜歡通過討論和互動(dòng)來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在理解不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)和文化背景方面可能存在一定的困難，特別是對(duì)于那些沒有接觸過這些文化的學(xué)生。此外，學(xué)生可能對(duì)于觀察和分析視頻和圖片中的文化元素感到挑戰(zhàn)，需要教師的引導(dǎo)和幫助。同時(shí)，學(xué)生可能在小組討論和分享時(shí)感到緊張或不愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)，需要教師鼓勵(lì)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）觀察法：學(xué)生通過觀看視頻和圖片，自主發(fā)現(xiàn)不同慶?；顒?dòng)的特點(diǎn)和文化背景。

（2）討論法：學(xué)生通過小組討論，分享自己的慶祝經(jīng)驗(yàn)和感受，培養(yǎng)合作和表達(dá)能力。

（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：學(xué)生完成小組任務(wù)，分析視頻和圖片中的文化元素，提高觀察力和思維能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用投影儀展示視頻和圖片，為學(xué)生提供直觀的學(xué)習(xí)材料。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂管理和互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)一步了解不同國(guó)家的慶?；顒?dòng)和文化背景，拓寬視野。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

大家早上好，我是你們的老師。今天我們要學(xué)習(xí)的是北師大版（2019）必修第一冊(cè)Unit3CelebrationsViewingWorkshop。在這個(gè)單元里，我們將了解不同的慶?；顒?dòng)和文化背景?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們打開課本，我們來一起觀看一段關(guān)于慶祝活動(dòng)的視頻，并思考一個(gè)問題：視頻中展示了哪些慶?；顒?dòng)？它們有什么特點(diǎn)和意義？

2.觀看視頻并討論（15分鐘）

請(qǐng)大家認(rèn)真觀看視頻，并注意觀察其中的文化元素。觀看結(jié)束后，我們將分組進(jìn)行討論?，F(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們按照預(yù)先分好的小組坐在一起。

（老師播放視頻，學(xué)生觀看）

（學(xué)生分組討論，分享觀察和發(fā)現(xiàn)）

3.分析文化元素（15分鐘）

非常好，同學(xué)們觀察得很仔細(xì)?，F(xiàn)在，讓我們來分析一下這些慶祝活動(dòng)中的文化元素。請(qǐng)大家再次觀看視頻，并嘗試找出其中的文化元素。

（老師播放視頻，學(xué)生觀看并找出文化元素）

請(qǐng)大家來說說，你們?cè)谝曨l中找到了哪些文化元素？它們分別代表了什么意義？

（學(xué)生分享找到的文化元素和意義）

4.小組討論和分享（15分鐘）

很好，同學(xué)們對(duì)于文化元素的分析很有見解?，F(xiàn)在，讓我們來進(jìn)一步探討一下慶祝活動(dòng)和文化背景之間的關(guān)系。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，討論一下你們自己的慶祝經(jīng)驗(yàn)和感受。每個(gè)小組可以選擇一個(gè)慶?；顒?dòng)，并分享給你們的小組成員。

（學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享）

5.總結(jié)和反思（5分鐘）

謝謝同學(xué)們的分享。通過今天的課堂學(xué)習(xí)，我們了解了不同的慶祝活動(dòng)和文化背景。慶?；顒?dòng)是文化的一部分，它們反映了一個(gè)民族或國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣和價(jià)值觀。每個(gè)人都有自己的慶祝經(jīng)驗(yàn)和感受，這些經(jīng)驗(yàn)和感受也是我們文化的一部分。

（老師總結(jié)課堂內(nèi)容）

6.作業(yè)布置

（老師布置作業(yè)）知識(shí)點(diǎn)梳理1.慶祝活動(dòng)的分類和特點(diǎn)：在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了不同國(guó)家的慶祝活動(dòng)，如春節(jié)、圣誕節(jié)、印度節(jié)等。每個(gè)慶祝活動(dòng)都有其獨(dú)特的特點(diǎn)和意義，例如春節(jié)代表著新的開始和希望，圣誕節(jié)象征著分享和關(guān)愛，印度節(jié)則展示了色彩和熱情。

2.文化元素的分析：在觀看慶?；顒?dòng)的視頻和圖片時(shí)，我們注意到了許多文化元素，如傳統(tǒng)的服飾、裝飾品、音樂和舞蹈等。這些文化元素是慶?；顒?dòng)中不可或缺的一部分，它們代表著特定文化背景和歷史傳統(tǒng)。

3.文化背景的理解：通過分析慶祝活動(dòng)中的文化元素，我們深入了解了不同國(guó)家的文化背景。例如，春節(jié)期間的紅色裝飾和餃子傳統(tǒng)，圣誕節(jié)中的圣誕樹和禮物交換，以及印度節(jié)中的彩繪和舞蹈表演等，都反映了各自文化的特點(diǎn)和價(jià)值觀。

4.跨文化交流的能力：通過觀察和分析不同國(guó)家的慶祝活動(dòng)，我們提高了自己的跨文化交流能力。我們學(xué)會(huì)了尊重和欣賞不同文化的差異，并能夠與他人分享自己的慶祝經(jīng)驗(yàn)和感受。

5.合作和表達(dá)能力的培養(yǎng)：在小組討論和分享中，我們培養(yǎng)了合作和表達(dá)能力。我們學(xué)會(huì)了與他人合作，共同解決問題，并通過分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)來表達(dá)自己的思考和感受。板書設(shè)計(jì)①慶?；顒?dòng)的分類和特點(diǎn)：春節(jié)、圣誕節(jié)、印度節(jié)等。

②文化元素的分析：服飾、裝飾品、音樂、舞蹈等。

③文化背景的理解：各自文化的特點(diǎn)和價(jià)值觀。

④跨文化交流的能力：尊重和欣賞不同文化的差異。

⑤合作和表達(dá)能力的培養(yǎng)：與他人合作、解決問題、分享觀點(diǎn)。

2.板書設(shè)計(jì)詞：

①慶?；顒?dòng)、文化元素、文化背景、跨文化交流、合作、表達(dá)。

②特點(diǎn)、意義、分析、理解、能力、價(jià)值觀、差異、解決問題、觀點(diǎn)。

3.板書設(shè)計(jì)句：

①慶?；顒?dòng)代表著新的開始和希望，圣誕節(jié)象征著分享和關(guān)愛，印度節(jié)展示了色彩和熱情。

②觀察和分析文化元素，深入了解不同國(guó)家的文化背景。

③學(xué)會(huì)尊重和欣賞不同文化，提高跨文化交流能力。

④通過小組討論和分享，培養(yǎng)合作和表達(dá)能力。

4.藝術(shù)性和趣味性：

①使用彩繪、圖片等裝飾板書，增加視覺吸引力。

②設(shè)計(jì)有趣的圖表或時(shí)間線，展示慶?；顒?dòng)的演變。

③讓學(xué)生參與板書設(shè)計(jì)，例如讓他們畫出自己喜歡的慶?；顒?dòng)場(chǎng)景。

④通過故事、案例等趣味方式呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生興趣。作業(yè)布置與反饋請(qǐng)大家根據(jù)今天我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的慶祝活動(dòng)的分類和特點(diǎn)，以及文化元素的分析方法，完成一個(gè)作業(yè)。請(qǐng)大家選擇一個(gè)自己喜歡的慶?；顒?dòng)，并運(yùn)用我們今天學(xué)到的方法，分析這個(gè)慶?；顒?dòng)中的文化元素。你可以寫一篇短文，或者制作一個(gè)海報(bào)，