Module1 Unit2 I like football(教學設計)-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊

Module1Unit2Ilikefootball(教學設計)-2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《Module1Unit2Ilikefootball》是2024-2025學年外研版（一起）英語二年級上冊的一篇課文。本節(jié)課主要圍繞著喜好展開，讓學生們能夠聽懂、會說、會用“Ilike...”的表達方式，同時學習到關于球類運動的詞匯，如football、basketball、volleyball等。通過本節(jié)課的學習，學生們能夠進一步拓展自己的興趣愛好，提高英語口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要集中在語言能力、文化意識、思維品質和學習策略四個方面。通過學習本節(jié)課，學生能夠提高自己的英語聽說讀寫能力，尤其是在口語表達方面，能夠熟練運用“Ilike...”的結構來表達自己的興趣愛好。同時，通過學習球類運動的詞匯，學生能夠增強自己的文化意識，了解西方的球類文化。在思維品質方面，學生通過分析課文內(nèi)容，能夠提升自己的邏輯思維和批判性思維能力。此外，學生還能夠掌握一定的自主學習策略，提高自己的學習效率。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：在二年級上冊的學習中，學生們已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，如一般現(xiàn)在時態(tài)、名詞、動詞等。同時，學生們已經(jīng)能夠進行簡單的日常英語交流，如問候、介紹自己等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的觀察和了解，發(fā)現(xiàn)學生們對球類運動普遍感興趣，大部分學生喜歡足球、籃球等運動。在學習能力方面，學生們具有較強的模仿能力和記憶力，能夠迅速掌握新詞匯和句型。在學習風格上，學生們偏好通過圖片、視頻等直觀方式進行學習，喜歡參與互動和小組活動。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課時，學生們可能遇到的困難主要有以下幾點：一是對球類運動詞匯的掌握，特別是對一些不常見的球類運動詞匯；二是對“Ilike...”句型的運用，可能會出現(xiàn)語法和發(fā)音錯誤；三是在英語交流中，如何運用所學詞匯和句型表達自己的真實喜好。此外，部分學生可能在學習過程中表現(xiàn)出內(nèi)向、不敢開口等現(xiàn)象，需要教師給予更多的鼓勵和支持。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）情境教學法：通過創(chuàng)設足球比賽的情境，讓學生在真實的環(huán)境中學習英語，提高學生的語言應用能力。

（2）任務型教學法：分組進行足球知識競賽，讓學生在完成任務的過程中學習英語，激發(fā)學生的學習興趣。

（3）游戲教學法：設計足球相關的英語游戲，讓學生在游戲中輕松學習英語，提高學生的學習積極性。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用多媒體設備展示足球比賽視頻，讓學生更直觀地學習英語，增強學生的學習興趣。

（2）電子白板教學：利用電子白板展示足球場地的平面圖，讓學生跟隨指示進行英語口語練習，提高學生的口語表達能力。

（3）教學軟件輔助：運用英語教學軟件，進行足球詞匯和句型的互動練習，鞏固學生的學習成果。五、教學過程1.Lead-in

Goodmorning,everyone!Howareyoudoingtoday?Great!Today,wearegoingtolearnaboutsomethingthatmanyofyouareinterestedin-sports!Yes,youhearditright,wearegoingtotalkaboutfootball,basketball,volleyball,andmore!Areyouready?Let'sstartwithagame.

2.Presentation

Alright,let'splayagameof"QuickResponse".Iwillshowyousomepicturesofdifferentsports,andyouneedtosay"Ilike..."andnamethesportasfastasyoucan.Okay,herewego!(Showapictureoffootball)

Student:"Ilikefootball!"

Greatjob!Now,let'stryitwithbasketball.(Showapictureofbasketball)

Student:"Ilikebasketball!"

Fantastic!ThisishowweintroduceourlikesandpreferencesinEnglish.Now,let'smoveontoourlesson.

3.Reading

Today,wearegoingtoreadastoryaboutaboynamedTomwholovesplayingfootball.Thestoryiscalled"ILikeFootball".Let'slistentothestorytogetherandfindoutwhyTomlikesfootballsomuch.

(Readthestoryaloud,andstudentsfollowalong)

Now,let'sansweraquestiontogether.WhydoyouthinkTomlikesfootball?

Student:"Becauseit'sfun!"

Exactly!Footballcanbefunandexciting.Let'slearnsomenewwordstogether.Canyoupointtotheword"football"onthescreen?

Student:"Football!"

Great!Now,let'ssayittogether."Ilikefootball!"

(Repeatwithothersportswords)

4.Practice

Now,let'spracticewhatwehavelearned.Iwillgiveyouasituation,andyouneedtousethewordswehavelearnedtorespond.Okay?

Situation1:Yourfriendasksyou,"Doyoulikebasketball?"

Student:"Ilikebasketball!"

Fantastic!Now,let'stryanotherone.

Situation2:Yourteacherasksyou,"Whatsportsdoyoulike?"

Student:"Ilikefootballandbasketball!"

Greatjob!Youaredoingamazing!

5.Production

Now,let'sputeverythingtogether.Iwantyoutothinkaboutyourfavoritesportandwriteasentenceusing"Ilike..."aboutit.Then,wewillshareoursentenceswiththeclass.

(Studentswritetheirsentences,andthentheytaketurnssharing)

StudentA:"Ilikesoccerbecauseitisexciting."

StudentB:"Ilikebasketballbecauseitisfuntoplaywithfriends."

Wonderful!Icanseethatyouhavealllearnedalottoday.

6.Summary

Today,welearnedhowtointroduceourlikesandpreferencesinEnglish.Wealsolearnedsomenewsportsvocabulary.Remember,practicemakesperfect,sokeepusingthesephrasesandwordsinyourdailyconversations.

7.Homework

Forhomework,Iwantyoutothinkaboutsomethingyoulikebesidessports.Writeasentenceusing"Ilike..."aboutit,anddrawapicturetogowithit.明天我們將展示彼此的作品。

That'sitfortoday!Greatjob,everyone!Haveawonderfulday!六、學生學習效果1.語言能力：學生們能夠熟練運用“Ilike...”的結構來表達自己的興趣愛好，提高了英語口語表達能力。同時，通過學習球類運動的詞匯，學生們擴展了自己的詞匯量，增強了自己的語言運用能力。

2.文化意識：學生們通過學習關于球類運動的詞匯和句型，了解了一定的西方球類文化，提高了自己的文化意識。

3.思維品質：在學習過程中，學生們需要分析課文內(nèi)容，回答問題，這無疑鍛煉了他們的邏輯思維和批判性思維能力。

4.學習策略：學生們通過本節(jié)課的學習，掌握了一定的自主學習策略，如通過情境教學法和任務型教學法，學生們學會了如何主動參與學習，提高學習效率。七、課后作業(yè)為了鞏固今天所學的知識，我為大家設計了以下五個作業(yè)題：

1.寫一寫：

請用所學的句子“Ilike...”來描述一下你的興趣愛好。例如：“Ilikeplayingfootballbecauseitmakesmeexcited.”

答案：Ilikeplayingbasketballbecauseithelpsmestayhealthy.

2.畫一畫：

請畫出你最喜歡的球類運動，并在旁邊用英語寫上“Ilike...”的句子。

答案：見圖片。

3.情景對話：

假設你的朋友問你：“Doyoulikeswimming?”，請用所學的句型回答。

答案：Yes,Ido.Ilikeswimmingbecauseithelpsmerelax.

4.小作文：

請寫一篇關于你最喜歡的球類運動的小作文，內(nèi)容包括：你為什么喜歡這項運動，這項運動給你帶來了哪些好處。

答案：MyFavoriteSport-Basketball

Basketballismyfavoritesport.Ilikeitbecauseitisexcitingandfuntoplaywithfriends.Playingbasketballhelpsmestayactiveandhealthy,anditalsoimprovesmycoordinationandteamworkskills.

5.調(diào)查報告：

請調(diào)查一下你的家人或朋友，了解他們喜歡的球類運動，并用表格或圖表的形式展示出來。

答案：見圖片。八、教學反思今天上的Module1Unit2Ilikefootball這節(jié)課，讓我有了許多思考。首先，我意識到在進行新課導入時，我運用了情境教學法和任務型教學法，讓學生們在真實的語境中學習英語，提高了他們的語言應用能力。而且，通過設計足球相關的英語游戲，學生們在游戲中輕松學習英語，提高了他們的學習積極性。我覺得這種教學方法是十分有效的，下次我還會繼續(xù)嘗試。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在學生們進行英語表達時，我發(fā)現(xiàn)有些學生還是顯得有些緊張，不敢開口。