Module 8 單元備課 （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module8單元備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module8，主題圍繞“Christmas”。具體內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)與圣誕節(jié)相關(guān)的詞匯，如“Christmastree”,“santaClaus”,“present”等；2.運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述圣誕節(jié)習(xí)俗；3.能夠聽(tīng)懂并簡(jiǎn)單描述關(guān)于圣誕節(jié)的對(duì)話(huà)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已學(xué)習(xí)過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，掌握了描述日?；顒?dòng)的基本句型。此外，他們對(duì)節(jié)日主題已有一定了解，如“Halloween”和“Thanksgiving”。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能將這些已有知識(shí)應(yīng)用到新的節(jié)日主題——圣誕節(jié)中，進(jìn)一步提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和跨文化交際能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和句型，提高學(xué)生的英語(yǔ)表達(dá)和交流能力，使其能運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述節(jié)日習(xí)俗。

2.文化意識(shí)：讓學(xué)生了解并尊重西方圣誕節(jié)文化，增進(jìn)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)國(guó)際視野。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)小組討論和分享，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力，使其在表達(dá)個(gè)人觀點(diǎn)時(shí)更加自信。

4.學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-本節(jié)課的核心內(nèi)容為圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。重點(diǎn)詞匯包括“Christmastree”,“santaClaus”,“present”等。

-重點(diǎn)句型為使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述圣誕節(jié)習(xí)俗，如“SantaClausgivespresentstochildrenatChristmas.”

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在具體節(jié)日?qǐng)鼍爸械膽?yīng)用掌握不夠熟練，需要通過(guò)實(shí)例和練習(xí)來(lái)加強(qiáng)理解。例如，區(qū)分“do”和“does”在句子中的使用。

-難點(diǎn)二：詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用和拼寫(xiě)，特別是對(duì)于一些相似詞匯的區(qū)分，如“present”和“presents”。

-難點(diǎn)三：在實(shí)際對(duì)話(huà)中正確使用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行流暢的口語(yǔ)表達(dá)。學(xué)生在對(duì)話(huà)中可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或詞匯選擇不當(dāng)?shù)膯?wèn)題。

-難點(diǎn)四：理解并尊重文化差異，將西方的圣誕節(jié)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)行適當(dāng)比較和融合，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。

教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解和反復(fù)練習(xí)，確保學(xué)生能夠透徹理解和掌握。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)講解和示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生在交流中練習(xí)運(yùn)用新詞匯和句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)圣誕節(jié)場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和實(shí)際應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示圣誕節(jié)圖片、動(dòng)畫(huà)和歌曲，幫助學(xué)生直觀理解教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。

-教學(xué)軟件：使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中鞏固新知識(shí)。

-實(shí)物教具：準(zhǔn)備與圣誕節(jié)相關(guān)的實(shí)物教具，如圣誕樹(shù)、禮物等，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道圣誕節(jié)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于圣誕節(jié)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受圣誕節(jié)的氛圍和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹圣誕節(jié)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.圣誕節(jié)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解圣誕節(jié)的基本概念、組成部分和習(xí)俗。

過(guò)程：

講解圣誕節(jié)的定義，包括其主要活動(dòng)和慶祝方式。

詳細(xì)介紹圣誕節(jié)的相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解圣誕節(jié)在英語(yǔ)表達(dá)中的應(yīng)用。

3.圣誕節(jié)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的圣誕節(jié)案例進(jìn)行分析，如圣誕禮物交換、圣誕樹(shù)裝飾等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解圣誕節(jié)的多樣性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)慶祝圣誕節(jié)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與圣誕節(jié)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在我們的學(xué)校慶祝圣誕節(jié)”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)圣誕節(jié)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括圣誕節(jié)的基本概念、詞匯學(xué)習(xí)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)圣誕節(jié)在跨文化交際中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己如何慶祝圣誕節(jié)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-圣誕節(jié)故事：《TheNightBeforeChristmas》

-圣誕節(jié)習(xí)俗介紹：《ChristmasCelebrationsAroundtheWorld》

-圣誕節(jié)相關(guān)詩(shī)歌：《TwastheNightBeforeChristmas》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-深入了解不同國(guó)家的圣誕節(jié)習(xí)俗，對(duì)比分析其異同，提高跨文化交際能力。

-收集和整理與圣誕節(jié)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲、電影和文學(xué)作品，提升英語(yǔ)語(yǔ)言素養(yǎng)。

-通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或圖書(shū)館查閱資料，了解圣誕節(jié)的起源和發(fā)展，培養(yǎng)探究性學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-設(shè)計(jì)并制作一份圣誕節(jié)主題的手抄報(bào)，展示所學(xué)知識(shí)和技能。

-嘗試編寫(xiě)一段關(guān)于圣誕節(jié)的對(duì)話(huà)或短劇，練習(xí)口語(yǔ)表達(dá)和表演能力。七、教學(xué)反思與總結(jié)在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和策略，旨在讓學(xué)生更好地掌握圣誕節(jié)的相關(guān)知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)。通過(guò)導(dǎo)入新課、基礎(chǔ)知識(shí)講解、案例分析、小組討論、課堂展示與點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)，我注意到以下幾點(diǎn)反思和總結(jié)：

1.教學(xué)反思：

-在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)圖片和視頻展示，成功引起了學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)的興趣，激發(fā)了他們的探索欲望。但在提問(wèn)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的回答顯示出他們對(duì)圣誕節(jié)的文化背景了解不夠深入，今后在導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以適當(dāng)增加文化背景的介紹。

-在基礎(chǔ)知識(shí)講解中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，結(jié)合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解。然而，在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍存在困難，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練。

-案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了具有代表性的案例，讓學(xué)生深入了解圣誕節(jié)的特性和重要性。但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生對(duì)案例的分析不夠深入，今后我應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)，提高學(xué)生的分析能力。

2.教學(xué)總結(jié)：

-本節(jié)課學(xué)生在知識(shí)方面，掌握了圣誕節(jié)相關(guān)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)表達(dá)。在技能方面，學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力得到了鍛煉，課堂展示環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的表達(dá)能力。

-在情感態(tài)度方面，學(xué)生對(duì)圣誕節(jié)產(chǎn)生了濃厚的興趣，對(duì)跨文化交際有了更深刻的認(rèn)識(shí)。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在小組討論中參與度不高，需要我在今后的教學(xué)中關(guān)注并引導(dǎo)。

針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，增加對(duì)圣誕節(jié)文化背景的介紹，幫助學(xué)生更好地理解節(jié)日內(nèi)涵。

2.在基礎(chǔ)知識(shí)講解中，加強(qiáng)對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的訓(xùn)練，通過(guò)更多實(shí)例和練習(xí)，提高學(xué)生的掌握程度。

3.在案例分析環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生深入分析，培養(yǎng)他們的思考能力。

4.在小組討論中，關(guān)注學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)他們積極發(fā)表觀點(diǎn)，提高合作能力。

5.課后加強(qiáng)跟蹤輔導(dǎo)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供針對(duì)性的指導(dǎo)。八、典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你在圣誕節(jié)通常會(huì)做些什么。

答案：OnChristmasEve,IusuallyhelpmymomdecoratetheChristmastree.Weputuplights,ornaments,andastarontop.Then,weenjoysomedeliciouscookiesandhotchocolatewhilelisteningtoChristmasmusic.Inthemorning,Iexcitedlyopenmypresentsandspendthedayplayingwithmynewtoys.

2.例題2：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你想象中的圣誕老人。

答案：SantaClausisajollyoldmanwithalongwhitebeardandaredsuit.HelivesattheNorthPolewithhiselves.EveryChristmasEve,hedeliverspresentstogoodchildrenallaroundtheworld.Hetravelsinamagicalsleighpulledbyreindeerandhasalistofnaughtyandnicechildren.

3.例題3：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你最喜歡的圣誕節(jié)傳統(tǒng)。

答案：MyfavoriteChristmastraditionisthefamilygathering.WeallcometogetheronChristmasEvetoshareaspecialdinner.Afterdinner,weexchangegiftsandplaygames.It'satimefulloflaughter,joy,andtogetherness.

4.例題4：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你打算如何慶祝今年的圣誕節(jié)。

答案：Thisyear,IplantocelebrateChristmasbyattendingaChristmasEveserviceatmychurch.Then,Iwillcomehomeandenjoyafestivedinnerwithmyfamily.OnChristmasDay,Iwillhelpmyparentsprepareaspecialbreakfastandthenwewillopenourpresentstogether.Intheafternoon,wewillvisitsomerelativesandfriendstospreadtheholidaycheer.

5.例題5：請(qǐng)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你想象中的圣誕樹(shù)。

答案：Inmyimagination,aChristmastreeisabeautifulandtallevergreentree.Itisdecoratedwithcolorfullights,shinyornaments,andastarontop.Presentsareneatlyarrangedaroundthebaseofthetree.Whenthelightsareturnedon,thetreeglowswarmly,creatingamagicalandfestiveatmosphere.板書(shū)設(shè)計(jì)1.圣誕節(jié)相關(guān)詞匯：

-Christmastree

-SantaClaus

-Present

-Decoration

-Carol

2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：

-主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（第三人稱(chēng)單數(shù)+s/es）

-例句：SantaClausgivespresentstochildren.

3.圣誕節(jié)習(xí)俗：

-Exchangegifts

-Decoratethetree

-Singcarols

-Haveafamilydinner

4.案例分析：

-ChristmasintheUK

-ChristmasintheUS

-ChristmasinChina

5.小組討論主題：

-HowtocelebrateChristmasinourschool?

板書(shū)設(shè)計(jì)以簡(jiǎn)潔明了、突出重點(diǎn)為原則，通過(guò)詞匯、句型、習(xí)俗和案例分析等板塊，幫助學(xué)生直觀地掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。同時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)融入了藝術(shù)性和趣味性，如使用圣誕樹(shù)、禮物等圖案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主