學(xué)習擦玻璃（教學(xué)設(shè)計）粵教版四年級上冊綜合實踐活動

學(xué)習擦玻璃（教學(xué)設(shè)計）粵教版四年級上冊綜合實踐活動授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《粵教版四年級上冊綜合實踐活動》中“學(xué)習擦玻璃”一課，旨在讓學(xué)生通過實踐活動，掌握擦玻璃的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神。本節(jié)課與生活實際緊密相連，讓學(xué)生在學(xué)習過程中感受到生活的美好，增強對生活的熱愛。

本節(jié)課內(nèi)容主要包括：了解擦玻璃的工具和材料、學(xué)習擦玻璃的基本方法、動手實踐、交流分享。在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究、積極參與，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會合作、學(xué)會思考，提高解決問題的能力。

教學(xué)對象為四年級學(xué)生，他們已具備一定的生活經(jīng)驗和動手能力，對于擦玻璃這項活動有一定的了解。但在技巧掌握和團隊協(xié)作方面仍有待提高。因此，教師在設(shè)計課程時，要充分考慮學(xué)生的實際情況，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和團隊協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要有以下幾點：

1.實踐操作能力：通過學(xué)習擦玻璃的基本技巧，讓學(xué)生能夠獨立完成擦玻璃的實踐活動，提高學(xué)生的動手操作能力。

2.團隊協(xié)作精神：在實踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、共同完成任務(wù)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作精神。

3.問題解決能力：在實踐活動中，教師引導(dǎo)學(xué)生遇到問題時主動思考、尋找解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題能力。

4.溝通交流能力：在實踐活動結(jié)束后，學(xué)生能夠分享自己的心得體會，與他人交流擦玻璃的技巧，提高溝通交流能力。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握擦玻璃的基本技巧和方法。

2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和實踐操作能力。

難點：

1.學(xué)生對于高處擦玻璃的安全注意事項。

2.學(xué)生團隊協(xié)作中溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題。

解決辦法：

1.對于高處擦玻璃的安全注意事項，可以通過講解示范、學(xué)生分組討論等方式，讓學(xué)生了解并掌握安全操作要領(lǐng)。

2.對于團隊協(xié)作中的溝通不暢、任務(wù)分配不均等問題，可以引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，共同制定解決方案，并教師進行指導(dǎo)和調(diào)整。同時，設(shè)置明確的團隊目標和角色分工，提高學(xué)生團隊協(xié)作的效率。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、玻璃窗、擦窗工具（如擦窗機器人、清潔布、清潔劑等）、安全防護設(shè)備（如安全帶、防護網(wǎng)等）。

2.課程平臺：無需特定課程平臺，課堂內(nèi)進行。

3.信息化資源：教學(xué)PPT、視頻教程、在線安全知識資料。

4.教學(xué)手段：講解示范、小組合作、討論交流、分享心得、實踐操作。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習的是《學(xué)習擦玻璃》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過擦玻璃的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索擦玻璃的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解擦玻璃的基本概念。擦玻璃是保持玻璃清潔、透明的日常家務(wù)活動。它有助于維護室內(nèi)環(huán)境的整潔和美觀。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了擦玻璃在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)擦玻璃的基本技巧和團隊協(xié)作這兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與擦玻璃相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示擦玻璃的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“擦玻璃的技巧和團隊協(xié)作”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了擦玻璃的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對擦玻璃的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。學(xué)生學(xué)習效果1.實踐操作能力：學(xué)生們掌握了擦玻璃的基本技巧和方法，能夠獨立完成擦玻璃的實踐活動。他們在實際操作中學(xué)會了使用合適的工具和材料，提高了動手操作能力。

2.團隊協(xié)作精神：在實踐過程中，學(xué)生們學(xué)會了與他人合作、共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了如何分工合作、相互配合，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神。

3.問題解決能力：在實踐活動結(jié)束后，學(xué)生們能夠主動思考、尋找解決辦法。他們學(xué)會了遇到問題時冷靜分析、尋找解決方案，提高了問題解決能力。

4.溝通交流能力：在實踐活動和小組討論中，學(xué)生們積極參與、表達自己的觀點和想法。他們學(xué)會了與他人溝通交流，提高了溝通交流能力。

5.安全意識：通過學(xué)習擦玻璃的安全注意事項，學(xué)生們提高了安全意識。他們學(xué)會了在高處作業(yè)時注意安全，避免發(fā)生意外事故。

6.環(huán)保意識：在實踐活動中，學(xué)生們學(xué)會了如何正確處理廢棄物，減少了環(huán)境污染。他們意識到了環(huán)保的重要性，養(yǎng)成了良好的環(huán)保習慣。

7.生活技能：通過學(xué)習擦玻璃，學(xué)生們掌握了一項實用的生活技能。他們在日常生活中能夠主動承擔家務(wù)，提高了生活自理能力。

8.自信心：在實踐活動和小組討論中，學(xué)生們?nèi)〉昧顺晒鰪娏俗孕判?。他們相信自己有能力完成類似的任?wù)，更加勇敢地面對挑戰(zhàn)。典型例題講解板書設(shè)計①藝術(shù)性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性，以吸引學(xué)生的注意力?？梢允褂貌煌淖煮w、顏色和線條來突出重點內(nèi)容，使板書更具吸引力。例如，使用粗體字來強調(diào)重要概念，用不同顏色的粉筆標出關(guān)鍵點，或者用線條分隔不同的部分，使得板書更加美觀和易于理解。

②趣味性：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，板書設(shè)計可以加入一些趣味性的元素?？梢酝ㄟ^圖形、圖標、圖畫等形式來呈現(xiàn)知識點，使板書更具生動性和趣味性。例如，用小圖標表示不同的步驟，用簡單的插圖來形象地展示概念，或者用有趣的符號來標記重點難點，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習。

③重點突出：板書設(shè)計應(yīng)突出重點內(nèi)容，幫助學(xué)生抓住關(guān)鍵點?？梢酝ㄟ^加大字號、加粗、使用彩色筆等方式來突出重點。例如，將核心概念寫在板書的中央，并用粗體字表示，用不同顏色的筆標注出每個概念的關(guān)鍵特征，或者用框架或標題來凸顯不同的部分，讓學(xué)生能夠迅速把握板書的主干內(nèi)容。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)

本節(jié)課我們學(xué)習了《學(xué)習擦玻璃》的相關(guān)內(nèi)容，通過實踐活動和小組討論，學(xué)生們掌握了擦玻璃的基本技巧和方法，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，提高了問題解決能力和溝通交流能力。

2.當堂檢測

（1）判斷題

①擦玻璃時，安全帶的使用是必要的。（）

②在高處擦玻璃時，可以與他人交談，分散注意力。（）

③正確的擦玻璃方法可以有效減少勞動強度。（）

④團隊成員之間不需要溝通，只需各自完成自己的任務(wù)即可。（）

（2）選擇題

⑤以下哪項是擦玻璃時需要注意的安全事項？（）

A.使用安全帶

B.窗戶開得越大越好

C.站在窗戶外面擦玻璃

D.越高的地方越容易擦干凈

（3）簡答題

⑥請簡述擦玻璃的基本步驟和注意事項。

（4）案例分析題

⑦閱讀以下案例，回答問題。

案例：小明和小紅是一對好朋友，他們一起負責打掃教室。小明負責擦窗戶，小紅負責掃地。在擦窗戶的過程中，小明遇到了一些問題，他應(yīng)該怎么解決呢？

答案：

1.判斷題答案：①√②×③√④×

5.選擇題答案：A

7.簡答題答案：擦玻璃的基本步驟：1.準備工具和材料；2.清理窗戶邊緣；3.使用清潔劑；4.擦洗窗戶；5.清理工具和廢棄物。注意事項：1.確保安全帶的使用；2.注意窗戶開合程度；3.避免站在窗戶外面；4.合理分配任務(wù)，相互配合。

9.案例分析題答案：小明應(yīng)該與小紅溝通，尋求幫助。他可以告訴小紅自己遇到的問題，并請小紅提供解決方案。通過相互合作和溝通，他們可以共同解決問題，順利完成打掃教室的任務(wù)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐操作與理論結(jié)合：通過實踐活動，使學(xué)生能夠在實踐中學(xué)習和掌握理論知識，提高學(xué)生的動手能力和理解能力。

2.小組合作學(xué)習：通過小組合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和溝通交流能力，提高學(xué)習效果。

3.趣味性教學(xué)：通過加入趣味性的元素，如圖形、圖標、圖畫等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高學(xué)生的參與度和主動性。

（二）存在主要問題

1.安全問題：在高處擦玻璃時，學(xué)生的安全問題需要特別注意，需要加強安全教育和安全措施的落實。

2.課堂管理：在小組合作學(xué)習中，課堂管理需要更加嚴格，確保每個學(xué)生都能夠積極參與，避免學(xué)生之間的沖突和矛盾。

3.評價方式：目前的評價方式可能過于單一，需要考慮更多的評價方式，如學(xué)生的自我評價、小組評價等，以更全面