Unit 5 What an Adventure!單詞講解 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊

Unit5WhatanAdventure!單詞講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析Unit5WhatanAdventure!單詞講解教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高一英語外研版（2019）必修第三冊

本單元主要圍繞冒險(xiǎn)主題展開，通過講述一個(gè)有趣的冒險(xiǎn)故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握相關(guān)詞匯和表達(dá)方式。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活，激發(fā)學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)和探索的好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力。

本單元的關(guān)鍵單詞和短語包括：adventure、treasurehunt、mystery、clue、map、secretdoor等。通過對(duì)這些詞匯的講解和練習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用它們描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題。

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫本單元的關(guān)鍵單詞和短語。

2.能夠理解并運(yùn)用所學(xué)詞匯描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題。

3.能夠通過閱讀和聽力材料，獲取并處理相關(guān)信息。

4.能夠與他人合作，進(jìn)行冒險(xiǎn)主題的口語交流和寫作。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：掌握本單元的關(guān)鍵單詞和短語，能夠熟練運(yùn)用它們描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題。

2.難點(diǎn)：正確理解和運(yùn)用形容詞和副詞比較級(jí)和最高級(jí)形式，描述冒險(xiǎn)過程中的變化和感受。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的冒險(xiǎn)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，進(jìn)行口語交流和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：通過展示一幅冒險(xiǎn)圖片或講述一個(gè)簡短的冒險(xiǎn)故事，引起學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)主題的興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本單元的關(guān)鍵單詞和短語，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并掌握它們。

3.課堂活動(dòng)：進(jìn)行各種任務(wù)，如聽力練習(xí)、口語交流、小組討論等，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

4.練習(xí)：通過練習(xí)題和課堂活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)單詞和短語的理解和運(yùn)用。

5.拓展活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行冒險(xiǎn)主題的寫作和口語展示，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達(dá)能力。

6.總結(jié)和作業(yè)布置：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)本單元的關(guān)鍵單詞和短語，學(xué)生能夠提高自己的語言能力，熟練運(yùn)用所學(xué)詞匯描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題。同時(shí)，通過了解和分析冒險(xiǎn)故事中的文化元素，學(xué)生能夠增強(qiáng)自己的文化意識(shí)，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，學(xué)生在完成各種任務(wù)和練習(xí)的過程中，能夠鍛煉自己的思維品質(zhì)，提高思維的靈活性和創(chuàng)新性。最后，通過積極參與課堂活動(dòng)和自主學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略?？傊?，本節(jié)課致力于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為學(xué)生未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在開始本單元的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定的基礎(chǔ)英語詞匯和語法知識(shí)，能夠進(jìn)行簡單的英語聽說讀寫活動(dòng)。此外，學(xué)生應(yīng)該對(duì)一些基本的冒險(xiǎn)故事和文化元素有所了解，這將有助于他們在學(xué)習(xí)本單元時(shí)更好地理解和應(yīng)用所學(xué)內(nèi)容。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：根據(jù)對(duì)學(xué)生的了解，他們對(duì)冒險(xiǎn)故事和探險(xiǎn)活動(dòng)普遍感興趣，因此本單元的主題能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生能夠適應(yīng)新的學(xué)習(xí)任務(wù)和挑戰(zhàn)，尤其是在聽說讀寫方面有較好的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動(dòng)和合作來學(xué)習(xí)，希望能夠參與到有趣的活動(dòng)中，而不是僅僅通過聽講和閱讀來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本單元的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的詞匯和短語，對(duì)于一些學(xué)生來說，記憶和正確使用這些新詞匯可能會(huì)是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在聽力理解和口語表達(dá)方面可能存在一些困難，需要通過大量的練習(xí)和老師的指導(dǎo)來提高。另外，學(xué)生可能對(duì)一些文化元素和背景知識(shí)不太了解，需要在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)和探討。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)生的英語實(shí)際運(yùn)用能力。例如，設(shè)計(jì)一些角色扮演、小組討論和問題解決等任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯。

2.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)有趣的冒險(xiǎn)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。例如，通過圖片、視頻和故事等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入冒險(xiǎn)主題，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用所學(xué)詞匯。

3.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生與他人合作，進(jìn)行口語交流和寫作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。例如，設(shè)計(jì)小組活動(dòng)，讓學(xué)生共同完成冒險(xiǎn)故事編寫、角色扮演等任務(wù)。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示冒險(xiǎn)故事情境、圖片和視頻等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)主題的理解和興趣。通過播放聽力材料，提高學(xué)生的聽力能力。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件輔助教學(xué)，例如在線詞匯練習(xí)平臺(tái)、聽力訓(xùn)練軟件等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和效率。

3.互動(dòng)式白板：利用互動(dòng)式白板進(jìn)行單詞和短語的書寫和展示，方便學(xué)生跟隨老師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶。同時(shí)，互動(dòng)式白板可以用于展示學(xué)生們的作業(yè)和表達(dá)，促進(jìn)課堂互動(dòng)和討論。

4.實(shí)物道具：準(zhǔn)備一些與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的實(shí)物道具，如地圖、寶藏圖片等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行觀察和操作，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。

5.學(xué)習(xí)資料：提供一些與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如冒險(xiǎn)故事書籍、電影推薦等，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞本節(jié)課的主題“冒險(xiǎn)故事”，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解冒險(xiǎn)故事的基本情節(jié)和關(guān)鍵詞匯。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)簡短的冒險(xiǎn)故事，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題的表達(dá)方式。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題的表達(dá)方式。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解關(guān)鍵詞匯和短語。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題的表達(dá)方式。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，掌握描述冒險(xiǎn)經(jīng)歷和解決問題的表達(dá)方式。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與冒險(xiǎn)故事相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)和表達(dá)方式。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-冒險(xiǎn)故事書籍：推薦一些經(jīng)典的冒險(xiǎn)故事書籍，如《魯濱遜漂流記》、《神秘島》等，讓學(xué)生通過閱讀了解更多關(guān)于冒險(xiǎn)的故事和背景知識(shí)。

-冒險(xiǎn)電影和電視?。和扑]一些與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的電影和電視劇，如《盜墓筆記》、《尋寶獵人》等，讓學(xué)生通過觀看感受冒險(xiǎn)的刺激和驚險(xiǎn)。

-冒險(xiǎn)游戲：推薦一些與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的電子游戲，如《神秘海域》、《古墓麗影》等，讓學(xué)生通過游戲體驗(yàn)冒險(xiǎn)的樂趣和挑戰(zhàn)。

-冒險(xiǎn)網(wǎng)站：推薦一些與冒險(xiǎn)主題相關(guān)的網(wǎng)站，如國家地理、探索頻道等，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)資源了解更多的冒險(xiǎn)故事和知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀冒險(xiǎn)故事書籍：選擇一本與本節(jié)課主題相關(guān)的冒險(xiǎn)故事書籍，進(jìn)行閱讀，理解故事情節(jié)，掌握關(guān)鍵詞匯和短語。

-觀看冒險(xiǎn)電影和電視?。哼x擇一部與本節(jié)課主題相關(guān)的冒險(xiǎn)電影或電視劇，進(jìn)行觀看，感受冒險(xiǎn)的刺激和驚險(xiǎn)，理解故事中的文化元素和背景知識(shí)。

-體驗(yàn)冒險(xiǎn)游戲：選擇一款與本節(jié)課主題相關(guān)的冒險(xiǎn)游戲，進(jìn)行體驗(yàn)，感受冒險(xiǎn)的樂趣和挑戰(zhàn)，掌握游戲中的表達(dá)方式和技巧。

-瀏覽冒險(xiǎn)網(wǎng)站：選擇一個(gè)與本節(jié)課主題相關(guān)的冒險(xiǎn)網(wǎng)站，進(jìn)行瀏覽，了解更多的冒險(xiǎn)故事和知識(shí)，提高自己的文化意識(shí)和思維品質(zhì)。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)Unit5WhatanAdventure!之后，我進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思，以便在教學(xué)后評(píng)估教學(xué)效果并識(shí)別需要改進(jìn)的地方。首先，我認(rèn)為課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)得非常有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們積極參與課堂討論和角色扮演，這表明他們對(duì)冒險(xiǎn)主題非常感興趣。然而，我也注意到一些學(xué)生在詞匯記憶和運(yùn)用方面存在困難。他們需要更多的練習(xí)和指導(dǎo)來掌握本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語。

為了改進(jìn)教學(xué)效果，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.提供更多的詞匯練習(xí)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生通過多種方式記憶和運(yùn)用關(guān)鍵詞匯。例如，設(shè)計(jì)詞匯卡片、詞匯接龍等游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)詞匯。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，針對(duì)他們在詞匯記憶和運(yùn)用方面的困難，給予個(gè)別幫助和反饋。通過一對(duì)一的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助他們克服詞匯學(xué)習(xí)中的障礙。

3.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提供更多的學(xué)習(xí)資源和工具，如在線詞匯練習(xí)平臺(tái)、聽力訓(xùn)練軟件等。通過自主學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地掌握和鞏固本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

4.繼續(xù)開展合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度、回答問題的準(zhǔn)確性以及課堂討論的積極性，可以評(píng)價(jià)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：通過小組討論成果的展示，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)冒險(xiǎn)故事的理解程度，以及他們運(yùn)用所學(xué)詞匯和短語的能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，可以評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯和短語的記憶和運(yùn)用能力，以及他們的聽力理解和閱讀理解能力。

4.作業(yè)完成情況：通過檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，可以評(píng)價(jià)他們對(duì)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及他們的寫作能力和表達(dá)能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師可以給予及時(shí)的評(píng)價(jià)和反饋。例如，對(duì)于課堂表現(xiàn)積極的學(xué)生，可以給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。對(duì)于小組討論成果展示中表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，可以給予肯定和獎(jiǎng)勵(lì)，以提高他們的自信心。對(duì)于隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師可以指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提供具體的改進(jìn)建議，幫助他們提高學(xué)習(xí)效果。通過教師評(píng)價(jià)與反饋，學(xué)生可以更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，從而提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：本節(jié)課的關(guān)鍵詞匯和短語，如adventure、treasurehunt、mystery、clue、map、secretdoor等。通過簡潔明了的板書設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生理解和記憶這些關(guān)鍵詞匯和短語。