Unit 4 Hobbies （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit4Hobbies（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：譯林版五年級上冊英語——Unit4Hobbies

2.教學(xué)年級和班級：五年級（1）班

3.授課時(shí)間：2024年11月3日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

教學(xué)設(shè)計(jì)思路：

結(jié)合課本內(nèi)容，以學(xué)生的興趣愛好為切入點(diǎn)，通過小組討論、游戲互動(dòng)等形式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用目標(biāo)語言進(jìn)行交流，提高他們的口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，通過聽力練習(xí)和課后作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)單詞：hobby,interest,collect,read,write,draw,listentomusic,watchmovies

2.學(xué)習(xí)句型：What'syourhobby?/What'shis/herhobby?/Doyoulike...?/Ilike...

3.學(xué)習(xí)語法：一般現(xiàn)在時(shí)

教學(xué)過程：

1.熱身活動(dòng)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱呐d趣愛好，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂導(dǎo)入（10分鐘）：通過圖片和問題引入本節(jié)課的主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新單詞和句型。

3.課堂活動(dòng)（20分鐘）：通過小組討論、游戲互動(dòng)等形式，讓學(xué)生實(shí)踐目標(biāo)語言，提高口語表達(dá)能力。

4.聽力練習(xí)（10分鐘）：播放對話或短文，讓學(xué)生聽后回答問題，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

5.課后作業(yè)（5分鐘）：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)評價(jià)：二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4Hobbies，學(xué)生將能夠：

1.運(yùn)用所學(xué)單詞和句型準(zhǔn)確表達(dá)自己的興趣愛好，提高語言表達(dá)能力。

2.了解不同文化背景下人們的風(fēng)俗習(xí)慣和興趣愛好，培養(yǎng)文化意識。

3.通過分析課文內(nèi)容，提升思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理能力。

4.學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-單詞學(xué)習(xí)：本節(jié)課的重點(diǎn)單詞包括hobby,interest,collect,read,write,draw,listentomusic,watchmovies等。教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確發(fā)音并理解單詞的含義。

-句型掌握：學(xué)生需要掌握并能夠運(yùn)用句型What'syourhobby?/What'shis/herhobby?/Doyoulike...?/Ilike...進(jìn)行日常交流。教師可以通過例句和練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固句型的使用。

-語法理解：本節(jié)課的一般現(xiàn)在時(shí)是教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)生需要理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念并能夠運(yùn)用到句子中。教師可以通過例句和練習(xí)題來幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-單詞記憶：對于部分學(xué)生來說，記憶單詞可能是難點(diǎn)。教師可以通過單詞卡片、游戲等教學(xué)方法幫助學(xué)生記憶單詞。

-句型應(yīng)用：學(xué)生可能對于如何正確運(yùn)用句型進(jìn)行交流感到困難。教師可以通過角色扮演、小組討論等互動(dòng)活動(dòng)，提供實(shí)踐機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生克服這一難點(diǎn)。

-語法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用可能對學(xué)生來說較為復(fù)雜。教師可以通過例句、練習(xí)題和口頭練習(xí)等方式，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授法、互動(dòng)討論法和任務(wù)型教學(xué)法。講授法用于單詞和語法知識的傳授，互動(dòng)討論法用于激發(fā)學(xué)生對興趣愛好的思考和表達(dá)，任務(wù)型教學(xué)法用于句型練習(xí)和聽力理解。

2.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論自己的興趣愛好，并用英語表達(dá)。教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

-角色扮演：學(xué)生pairs進(jìn)行角色扮演，一方詢問對方的興趣愛好，另一方回答。教師觀察并給予反饋。

-聽力理解：播放對話或短文，學(xué)生聽后回答問題。教師提供答案和解釋。

3.教學(xué)媒體使用：

-課件：使用多媒體課件展示單詞和句型，配合圖片和例句，增強(qiáng)學(xué)生的理解和記憶。

-錄音機(jī)/播放器：播放對話或短文，供學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)。

-單詞卡片：制作單詞卡片，用于單詞記憶和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如單詞接龍、興趣愛好配對等，增加課堂趣味性。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師展示一張自己的興趣愛好圖片，如繪畫，并提出問題：“Doyouknowwhatmyhobbyis?Canyouguess?”引導(dǎo)學(xué)生猜測并表達(dá)自己的看法。

-學(xué)生回答后，教師揭示答案，并引出本節(jié)課的主題：“Today,let'stalkabouthobbies.”

2.講授新課（10分鐘）

-教師展示本節(jié)課的單詞和句型，如“hobby,interest,collect,read,write,draw,listentomusic,watchmovies”和“What'syourhobby?/What'shis/herhobby?/Doyoulike...?/Ilike...”。

-教師通過例句和圖片解釋單詞和句型的含義，并引導(dǎo)學(xué)生跟讀和模仿。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師邀請幾位學(xué)生分享自己的興趣愛好，并用英語表達(dá)。其他學(xué)生傾聽并給予反饋。

-學(xué)生pairs進(jìn)行角色扮演，一方詢問對方的興趣愛好，另一方回答。教師觀察并給予反饋。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師布置練習(xí)題，如填空題、選擇題和連線題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

-學(xué)生完成練習(xí)題，教師巡回檢查并給予解答和指導(dǎo)。

5.課堂提問（5分鐘）

-教師提出問題，檢查學(xué)生對單詞、句型和語法知識的掌握情況。

-學(xué)生回答問題，教師給予評價(jià)和反饋。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生提問，教師解答。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如抄寫單詞、完成練習(xí)題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘

教學(xué)創(chuàng)新：在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些有趣的游戲，如興趣愛好配對、單詞接龍等，增加課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師可以利用多媒體課件和單詞卡片等多種教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。六、拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

-文章：《介紹我的興趣愛好》

-內(nèi)容：文章介紹了一個(gè)男孩的興趣愛好，包括他喜歡畫畫、閱讀和打籃球的原因。文章還討論了興趣愛好對于個(gè)人發(fā)展和社交的重要性。

-目的：通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解興趣愛好的意義，并學(xué)習(xí)如何用英語描述自己的興趣愛好。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-任務(wù)：學(xué)生可以選擇一個(gè)自己感興趣的話題，進(jìn)行課后研究和探究。學(xué)生可以采訪朋友或家人，了解他們的興趣愛好，并記錄下來。

-要求：學(xué)生需要用英語撰寫一篇短文，介紹所采訪人的興趣愛好，并表達(dá)自己的看法。

-提交方式：學(xué)生將短文提交給教師，教師進(jìn)行評價(jià)和反饋。

3.拓展活動(dòng)：

-學(xué)生可以參加學(xué)校的興趣小組或俱樂部，如繪畫小組、音樂俱樂部等，以培養(yǎng)和提高自己的興趣愛好。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站或應(yīng)用程序，進(jìn)行英語聽力、口語和閱讀的練習(xí)，提高自己的英語水平。

4.家長參與：

-教師可以鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和探究活動(dòng)，如協(xié)助學(xué)生完成采訪任務(wù)，提供支持和指導(dǎo)。

-家長可以與學(xué)生一起參加學(xué)校的興趣小組或俱樂部活動(dòng)，共同培養(yǎng)和分享興趣愛好。七、教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、積極性以及對于新知識的接受和理解情況。

-評價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流能力和表達(dá)能力。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生小組展示他們在討論中的成果，包括他們對于興趣愛好的表達(dá)和對于他人興趣愛好的理解。

-教師評價(jià)學(xué)生的展示，關(guān)注他們的語言表達(dá)準(zhǔn)確性、流暢性和創(chuàng)造性。

3.隨堂測試：

-設(shè)計(jì)一份隨堂測試，包括選擇題、填空題和簡答題，以評估學(xué)生對于單詞、句型和語法知識的掌握情況。

-教師批改隨堂測試，記錄學(xué)生的得分和錯(cuò)誤情況，用于后續(xù)的教學(xué)調(diào)整。

4.作業(yè)完成情況：

-檢查學(xué)生對于課后作業(yè)的完成情況，包括抄寫單詞、完成練習(xí)題等。

-評價(jià)學(xué)生作業(yè)的整潔度、正確性和創(chuàng)新性，提供具體的反饋和建議。

5.教師評價(jià)與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評價(jià)。

-給予學(xué)生積極的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)指出他們的不足之處，并提供改進(jìn)的建議。

-與學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和策略。

總計(jì)字?jǐn)?shù)：約800-1500字八、教學(xué)反思在本節(jié)課中，我以興趣愛好為主題，通過多種教學(xué)方法和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和表達(dá)自己的興趣愛好。在教學(xué)過程中，我注意到了一些值得反思的地方。

首先，我意識到導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性。通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題，我成功激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。然而，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)中，我還可以更進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，例如邀請學(xué)生展示自己的興趣愛好，這樣可以增加學(xué)生的互動(dòng)和參與度。

其次，在講授新課時(shí)，我清晰地傳達(dá)了單詞和句型的知識，并進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)。然而，在授課過程中，我注意到部分學(xué)生對于一般現(xiàn)在時(shí)的理解存在困難。在今后的教學(xué)中，我需要更加深入地講解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，并通過更多的練習(xí)題和實(shí)際例句來幫助學(xué)生掌握。

在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的興趣愛好，并進(jìn)行角色扮演。這個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生的參與度很高，互動(dòng)效果較好。但我注意到，在學(xué)生進(jìn)行角色扮演時(shí)，部分學(xué)生對于如何正確運(yùn)用句型仍然有些困惑。在今后的教學(xué)中，我需要更加細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用句型，并提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了相關(guān)的練習(xí)題，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。然而，在批改練習(xí)題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于單詞的拼寫和語法存在錯(cuò)誤。針對這個(gè)問題，我需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生單詞拼寫和語法的訓(xùn)練。

在教學(xué)過程中，我積極使用了多媒體