2024-2025學(xué)年小學(xué)生對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年小學(xué)生對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析《2024-2025學(xué)年小學(xué)生對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的德育教學(xué)設(shè)計(jì)》是基于小學(xué)生德育教育的要求，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本課程以培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、公民意識(shí)和服務(wù)精神為目標(biāo)，通過(guò)講解和實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生理解社會(huì)貢獻(xiàn)的意義，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，培養(yǎng)他們積極參與社會(huì)服務(wù)的行為習(xí)慣。課程內(nèi)容主要包括社會(huì)貢獻(xiàn)的定義、意義、途徑和例子，以及如何在自己的生活中實(shí)踐社會(huì)貢獻(xiàn)。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，并積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，使學(xué)生理解社會(huì)貢獻(xiàn)的意義，認(rèn)識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，并能夠積極參與社會(huì)服務(wù)活動(dòng)。具體包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們能夠意識(shí)到自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和影響。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)，使他們理解并尊重社會(huì)規(guī)則和他人的權(quán)利。

3.培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)精神，使他們樂于助人，愿意為社會(huì)和他人的福祉做出貢獻(xiàn)。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，使他們能夠在團(tuán)隊(duì)中有效溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本課程的重點(diǎn)難點(diǎn)是如何讓學(xué)生理解社會(huì)貢獻(xiàn)的意義，并激發(fā)他們積極參與社會(huì)服務(wù)的熱情。具體包括：

1.重點(diǎn)：理解社會(huì)貢獻(xiàn)的意義。解決辦法：通過(guò)講解、案例分析和討論，讓學(xué)生了解社會(huì)貢獻(xiàn)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，并結(jié)合實(shí)際生活中的例子進(jìn)行說(shuō)明。

2.難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的熱情。解決辦法：組織參觀社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)、開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)的意義和價(jià)值，并鼓勵(lì)他們分享自己的感受和體會(huì)。

3.重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。解決辦法：通過(guò)小組討論、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和角色扮演等互動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力，并引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)傾聽、尊重他人意見，共同完成任務(wù)。

4.難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)參與社會(huì)服務(wù)的習(xí)慣。解決辦法：引導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人社會(huì)服務(wù)計(jì)劃，并定期進(jìn)行反饋和總結(jié)，鼓勵(lì)他們持續(xù)參與社會(huì)服務(wù)，養(yǎng)成積極向上的行為習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法，如講授、討論、案例研究、項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等。通過(guò)講解和案例分析，讓學(xué)生了解社會(huì)貢獻(xiàn)的意義和價(jià)值；通過(guò)討論和小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)；通過(guò)項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)、游戲等，以促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)。例如，組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同的社會(huì)角色，體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)的過(guò)程和意義；開展實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作，了解社會(huì)服務(wù)的實(shí)際效果；設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，加深對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的認(rèn)識(shí)。

3.確定教學(xué)媒體使用。根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，選擇合適的教學(xué)媒體，如PPT、視頻、圖片等，以直觀、生動(dòng)的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源和社交媒體，引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)服務(wù)的最新動(dòng)態(tài)，拓寬他們的視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示一組關(guān)于社會(huì)貢獻(xiàn)的圖片，如志愿者幫助老人過(guò)馬路、環(huán)保人士清理垃圾等。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考“什么是社會(huì)貢獻(xiàn)？為什么我們要為社會(huì)貢獻(xiàn)？”等問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：講解社會(huì)貢獻(xiàn)的定義、意義、途徑和例子。

教學(xué)方法：采用講授法，結(jié)合案例分析，讓學(xué)生了解社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

互動(dòng)形式：小組討論、分享心得。

教師引導(dǎo)學(xué)生圍繞社會(huì)貢獻(xiàn)的意義和價(jià)值展開討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己在生活中的社會(huì)貢獻(xiàn)經(jīng)歷，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)形式：小組競(jìng)賽、填空題。

教師設(shè)計(jì)有關(guān)社會(huì)貢獻(xiàn)的填空題，學(xué)生以小組為單位進(jìn)行競(jìng)賽，鞏固對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)知識(shí)的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

提問內(nèi)容：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，教師提出問題，檢查學(xué)生對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)知識(shí)的理解程度。

回答方式：學(xué)生舉手回答，教師給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，布置課后作業(yè)。

教學(xué)方法：采用總結(jié)法，強(qiáng)調(diào)社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性，并布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（課后自主完成）

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合自己的生活實(shí)際，制定一個(gè)社會(huì)服務(wù)計(jì)劃，并撰寫一篇關(guān)于社會(huì)貢獻(xiàn)的短文。

作業(yè)目的：培養(yǎng)學(xué)生持續(xù)參與社會(huì)服務(wù)的習(xí)慣，提高他們的寫作能力。

總計(jì)用時(shí)：45分鐘。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求緊扣實(shí)際學(xué)情，凸顯重難點(diǎn)，注重解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予每個(gè)學(xué)生充分的參與和表達(dá)機(jī)會(huì)，確保教學(xué)效果的達(dá)成。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

a.社會(huì)貢獻(xiàn)領(lǐng)域的人物故事：介紹一些為社會(huì)貢獻(xiàn)做出杰出貢獻(xiàn)的人物，如雷鋒、特蕾莎修女等，讓學(xué)生了解他們的生平事跡，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)貢獻(xiàn)的熱情。

b.社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目案例：分享一些成功的社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目案例，如環(huán)保公益活動(dòng)、支教活動(dòng)等，讓學(xué)生了解社會(huì)服務(wù)的實(shí)際效果，提高學(xué)生參與社會(huì)服務(wù)的積極性。

c.社會(huì)貢獻(xiàn)相關(guān)的法律法規(guī)：為學(xué)生提供一些與社會(huì)貢獻(xiàn)相關(guān)的法律法規(guī)，如《志愿服務(wù)條例》等，讓學(xué)生了解社會(huì)貢獻(xiàn)的法律地位和權(quán)益保障。

d.社會(huì)貢獻(xiàn)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)文章：推薦一些與社會(huì)貢獻(xiàn)領(lǐng)域相關(guān)的學(xué)術(shù)文章，如關(guān)于社會(huì)貢獻(xiàn)理論的研究、社會(huì)服務(wù)實(shí)踐的探討等，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

2.拓展建議

a.開展課后討論：組織學(xué)生就社會(huì)貢獻(xiàn)相關(guān)的話題進(jìn)行課后討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解，提高學(xué)生的批判性思維能力。

b.參觀社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)：安排學(xué)生參觀社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)，如敬老院、殘疾人福利中心等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)社會(huì)服務(wù)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的同理心。

c.參與志愿服務(wù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如環(huán)保公益活動(dòng)、支教活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

d.撰寫課后心得：要求學(xué)生撰寫關(guān)于社會(huì)貢獻(xiàn)的課后心得，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，提高學(xué)生的自我認(rèn)知能力。

e.建立學(xué)習(xí)小組：組織學(xué)生建立學(xué)習(xí)小組，共同探討社會(huì)貢獻(xiàn)領(lǐng)域的問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的能力。

f.開展社會(huì)貢獻(xiàn)競(jìng)賽：舉辦社會(huì)貢獻(xiàn)知識(shí)競(jìng)賽或活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)知識(shí)的理解和掌握。典型例題講解本節(jié)課的典型例題將圍繞社會(huì)貢獻(xiàn)的定義、意義、途徑和例子進(jìn)行講解。例題的設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生理解和掌握社會(huì)貢獻(xiàn)的相關(guān)知識(shí)，提高他們的應(yīng)用能力。

例題1：請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)貢獻(xiàn)的定義及其重要性。

答案：社會(huì)貢獻(xiàn)是指?jìng)€(gè)人或組織為改善社會(huì)福利、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步而做出的積極貢獻(xiàn)。社會(huì)貢獻(xiàn)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是有助于培養(yǎng)個(gè)人的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)；二是有助于促進(jìn)社會(huì)的和諧穩(wěn)定；三是有助于推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

例題2：請(qǐng)列舉三個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)的例子，并說(shuō)明它們的意義。

答案：例子1：志愿者幫助老人過(guò)馬路。意義：培養(yǎng)學(xué)生的關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

例子2：環(huán)保人士清理垃圾。意義：提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保行為習(xí)慣，推動(dòng)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

例子3：支教活動(dòng)。意義：提升學(xué)生的教育公平意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，促進(jìn)農(nóng)村地區(qū)教育的發(fā)展。

例題3：請(qǐng)分析以下行為是否屬于社會(huì)貢獻(xiàn)，并說(shuō)明理由。

答案：屬于社會(huì)貢獻(xiàn)。理由：該行為體現(xiàn)了個(gè)人為他人著想、樂于助人的精神，有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定，符合社會(huì)貢獻(xiàn)的定義和意義。

例題4：請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，提出一個(gè)社會(huì)服務(wù)計(jì)劃，并說(shuō)明其實(shí)施步驟。

答案：社會(huì)服務(wù)計(jì)劃：參加環(huán)保公益活動(dòng)。

實(shí)施步驟：

1.了解環(huán)?；顒?dòng)的相關(guān)信息，選擇適合自己的活動(dòng)；

2.參加環(huán)保知識(shí)培訓(xùn)，提高自己的環(huán)保意識(shí)和技能；

3.按照活動(dòng)安排，參與環(huán)保公益活動(dòng)；

4.活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)和反思，分享自己的收獲和體會(huì)。

例題5：請(qǐng)就以下觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。

觀點(diǎn)：社會(huì)貢獻(xiàn)是個(gè)人義務(wù)，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

答案：該觀點(diǎn)正確。社會(huì)貢獻(xiàn)是個(gè)人義務(wù)，每個(gè)人都有責(zé)任為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。這不僅有助于社會(huì)的和諧穩(wěn)定，也有助于個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。因此，我們應(yīng)該積極參與社會(huì)貢獻(xiàn)，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次教學(xué)過(guò)程中，我以講授法為主，結(jié)合案例分析和小組討論，力圖讓學(xué)生更深入地理解社會(huì)貢獻(xiàn)的意義和價(jià)值。在課堂管理方面，我注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的見解，使得課堂氛圍較為活躍。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在講授社會(huì)貢獻(xiàn)的途徑時(shí)，我沒有充分考慮到學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致部分學(xué)生對(duì)于如何參與社會(huì)服務(wù)感到困惑。此外，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較大的依賴性，缺乏獨(dú)立思考的能力。這些問題都值得我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

教學(xué)總結(jié)：

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，對(duì)于一些問題的回答不夠積極。此外，部分學(xué)生在社會(huì)貢獻(xiàn)的實(shí)際操作方面還存在一定的困難。針對(duì)這些問題，我認(rèn)為在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，積極引導(dǎo)他們參與到課堂討論中，并給予他們更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)。

改進(jìn)措施與建議：

1.在講授社會(huì)貢獻(xiàn)的途徑時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，給出具體的參與方式，如參加社區(qū)志愿者活動(dòng)、進(jìn)行環(huán)保宣傳等，讓學(xué)生更加