2024-2025學年小學生應急避險疏散演練教學設計

2024-2025學年小學生應急避險疏散演練教學設計主備人備課成員教學內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學內(nèi)容為小學生應急避險疏散演練。該內(nèi)容與學生已有知識的聯(lián)系主要在于對學生進行安全教育，提高他們的自我保護意識和能力。具體內(nèi)容包括：

1.學習應急避險的基本知識和原則，如遇到火災、地震、洪水等災害時的應對方法。

2.學習疏散演練的流程和注意事項，如如何快速、有序地撤離現(xiàn)場，避免擁擠和踩踏事故。

3.結合實際場景進行疏散演練，讓學生在實際操作中掌握應急避險和疏散的方法和技巧。

4.學習自我保護的技巧和方法，如遇到陌生人怎么辦，如何避免交通事故等。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生在課本中學到的安全知識緊密相關，通過實際操作和演練，使學生能夠更好地掌握應急避險和自我保護的方法和技巧，提高他們的安全意識和能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學生的安全素養(yǎng)和自我保護能力。具體包括：

1.培養(yǎng)學生的安全意識和危機意識，使他們能夠時刻保持警惕，及時發(fā)現(xiàn)和識別潛在的危險。

2.培養(yǎng)學生的自我保護能力，使他們能夠掌握應急避險和疏散的方法和技巧，提高自己在危險情況下的生存能力。

3.培養(yǎng)學生的團隊合作精神，使他們能夠在疏散演練中相互配合，共同完成任務，提高集體應對突發(fā)事件的能力。

4.培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使他們能夠?qū)Π踩珕栴}進行深入思考，提出合理的解決方案，提高自己應對突發(fā)事件的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：學生在之前的課程中已經(jīng)學習了基本的安全知識，如遇到火災、地震等災害時的應對方法，以及一些自我保護的技巧。他們對疏散演練的流程和注意事項也有了一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對于自我保護和安全知識通常比較感興趣，尤其是那些與實際生活緊密相關的內(nèi)容。在學習能力方面，學生能夠理解和掌握基本的應急避險方法，但在實際操作中可能需要指導和練習。學生的學習風格各異，有的喜歡聽講，有的喜歡動手操作，有的喜歡通過討論來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學生在實際操作疏散演練時可能遇到一些困難，如不知道如何快速、有序地撤離現(xiàn)場，容易發(fā)生擁擠和踩踏事故。此外，學生在面對陌生人和避免交通事故等方面也可能存在一定的挑戰(zhàn)。需要通過實際演練和指導來幫助學生克服這些困難，提高他們的應對能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源1.軟硬件資源：班級教室、疏散演練場地、滅火器、警報器、標志牌等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、安全教育課程資料。

3.信息化資源：安全教育課件、視頻資料、網(wǎng)絡教學資源。

4.教學手段：講授法、示范法、練習法、情景模擬法、討論法等。教學過程1.導入新課

同學們，大家好！今天我們來進行一次應急避險疏散演練，學習如何在遇到火災、地震、洪水等災害時保護自己。希望大家能夠積極參與，掌握正確的應對方法。

2.講授新課

首先，我們要了解應急避險的基本知識和原則。遇到火災時，要低姿勢逃生，用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧；遇到地震時，要迅速躲到桌子下面，保護頭部，等地震結束后再有序撤離；遇到洪水時，要盡快向高處逃生，避免被洪水沖走。

其次，我們要學習疏散演練的流程和注意事項。在演練過程中，要保持冷靜，聽從指揮，快速、有序地撤離現(xiàn)場，避免擁擠和踩踏事故。

3.實踐操作

（1）火災逃生演練：同學們，假設我們現(xiàn)在所在的教室發(fā)生火災，請大家按照逃生路線迅速撤離，使用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢前行。

（2）地震逃生演練：同學們，假設我們現(xiàn)在所在的教室發(fā)生地震，請大家迅速躲到桌子下面，保護頭部，等地震結束后再有序撤離。

（3）洪水逃生演練：同學們，假設我們現(xiàn)在所在的地方發(fā)生洪水，請大家盡快向高處逃生，避免被洪水沖走。

4.學生交流與討論

同學們，在剛才的演練中，你們都學到了哪些應急避險和疏散的方法和技巧？請大家分成小組，討論一下在實際生活中遇到這些災害時，我們還應該注意哪些問題？

5.總結與反思

6.作業(yè)布置

請同學們課后總結今天學到的應急避險和疏散的方法和技巧，并結合自己的生活經(jīng)驗，思考如何在實際生活中更好地保護自己。下節(jié)課我們將進行匯報交流。知識點梳理1.安全知識

-遇到火災時的應對方法：低姿勢逃生，用濕毛巾捂住口鼻，避免吸入有毒煙霧。

-遇到地震時的應對方法：迅速躲到桌子下面，保護頭部，等地震結束后再有序撤離。

-遇到洪水時的應對方法：盡快向高處逃生，避免被洪水沖走。

2.疏散演練流程和注意事項

-快速、有序地撤離現(xiàn)場，避免擁擠和踩踏事故。

-聽從指揮，按照預定路線撤離。

-保持冷靜，不要慌亂。

3.自我保護技巧和方法

-遇到陌生人時的應對方法：保持警惕，不要隨意跟陌生人走。

-避免交通事故的技巧：遵守交通規(guī)則，不要在馬路上玩耍。

4.團隊合作精神

-在疏散演練中相互配合，共同完成任務。

-學會與他人合作，提高集體應對突發(fā)事件的能力。

5.批判性思維和問題解決能力

-對安全問題進行深入思考，提出合理的解決方案。

-學會分析問題，提高自己應對突發(fā)事件的能力。重點題型整理1.題型一：應急避險方法的選擇

【題目】假設你正在家中，突然發(fā)生火災，你會采取哪些措施進行逃生？

【答案】在家中發(fā)生火災時，應立即用濕毛巾捂住口鼻，低姿勢逃生，盡量避免吸入有毒煙霧。如果條件允許，可以使用滅火器滅火。

2.題型二：疏散演練注意事項

【題目】在進行疏散演練時，我們應該注意哪些問題？

【答案】在進行疏散演練時，我們應該聽從指揮，按照預定路線撤離，保持冷靜，避免擁擠和踩踏事故。

3.題型三：自我保護技巧應用

【題目】當你獨自走在街上，遇到陌生人向你求助，你應該怎么做？

【答案】在這種情況下，應該保持警惕，不要隨意跟陌生人走。可以告訴陌生人你需要向家長或老師求助，或者引導他們?nèi)ジ浇墓矆鏊鶎で髱椭?/p>

4.題型四：團隊合作解決問題

【題目】在疏散演練中，你的小組成員在撤離過程中受傷，你應該怎么辦？

【答案】在這種情況下，應該立即呼叫救援人員，并通知老師。同時，可以讓其他小組成員協(xié)助照顧受傷的同學，確保整個小組的安全。

5.題型五：問題解決與分析

【題目】假設你的家中突然停電，你應該采取哪些措施？

【答案】在家中突然停電時，應立即打開窗戶通風，避免煤氣泄漏引發(fā)火災。如果需要使用蠟燭，要注意火安全，避免火災的發(fā)生。同時，可以撥打供電部門電話咨詢情況，了解停電原因及預計恢復時間。教學反思與總結教學反思：

在今天的應急避險疏散演練教學中，我采取了講授法、示范法、練習法和情景模擬法等多種教學手段，旨在讓學生在實際操作中掌握應急避險和自我保護的方法和技巧?；仡櫿麄€教學過程，我覺得在以下幾個方面做得還不錯：

1.教學內(nèi)容貼近學生生活實際，能夠引起學生的興趣和關注。

2.采用情景模擬法進行實踐操作，使學生能夠更好地理解和掌握應急避險的方法和技巧。

3.在學生交流和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學生積極發(fā)言，提高了學生的參與度和積極性。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.在實踐操作環(huán)節(jié)，時間安排不夠充分，導致部分學生沒有足夠的機會進行實際操作。

2.在學生討論環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)得較為緊張，不敢發(fā)表自己的觀點。

教學總結：

總體來說，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生們在知識、技能和情感態(tài)度等方面都有了明顯的收獲和進步。他們學會了如何在火災、地震、洪水等災害中保護自己，提高了自己的安全