Module 4 Unit 7 What do you do when you have free time Period 3（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語四年級下冊

Module4Unit7WhatdoyoudowhenyouhavefreetimePeriod3（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年教科版（廣州）英語四年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：教科版（廣州）英語四年級下冊Module4Unit7WhatdoyoudowhenyouhavefreetimePeriod3課堂教學(xué)

2.教學(xué)年級和班級：四年級某班

3.授課時間：2023年5月15日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本P100-101的Module4Unit7，包括單詞和句型的學(xué)習(xí)，如"freetime","Ilike","Ihave","Ido"等。

2.通過小組活動，讓學(xué)生運用所學(xué)單詞和句型進行交流，培養(yǎng)他們的口語表達能力。

三、教學(xué)目標

1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。

2.學(xué)生能夠在小組活動中運用所學(xué)單詞和句型進行交流，提高他們的口語表達能力。

四、教學(xué)方法

1.采用情境教學(xué)法，通過設(shè)置情境，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)單詞和句型。

2.采用任務(wù)型教學(xué)法，通過小組活動，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中運用所學(xué)單詞和句型。

五、教學(xué)步驟

1.熱身活動（5分鐘）：通過簡單的英語歌曲或游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.單詞學(xué)習(xí)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本上的單詞，講解單詞的意思和用法。

3.句型學(xué)習(xí)（5分鐘）：引導(dǎo)學(xué)生跟讀課本上的句型，講解句型的結(jié)構(gòu)和用法。

4.小組活動（15分鐘）：學(xué)生分成小組，用所學(xué)單詞和句型進行交流，教師巡回指導(dǎo)。

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)。

六、教學(xué)評價

1.通過課堂表現(xiàn)、小組活動和作業(yè)，評價學(xué)生在單詞和句型方面的掌握情況。

2.通過小組活動，評價學(xué)生的口語表達能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)Module4Unit7Whatdoyoudowhenyouhavefreetime，學(xué)生將能夠運用所學(xué)單詞和句型進行交流，提高他們的語言能力。同時，通過了解不同人的業(yè)余生活方式，學(xué)生能夠增強文化意識，理解并尊重不同文化背景下的行為習(xí)慣。此外，學(xué)生在小組活動中需要獨立思考、合作交流，這將有助于提升他們的思維品質(zhì)。為了提高學(xué)習(xí)效率，教師會引導(dǎo)學(xué)生運用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)測、推斷、總結(jié)等?？傊?，本節(jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為他們今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。三、學(xué)情分析本節(jié)課的對象是四年級的學(xué)生，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過之前三個模塊的內(nèi)容，對于簡單的英語日常對話和詞匯有一定的掌握。在語言能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂并模仿簡單的英語句型，但有個別學(xué)生發(fā)音準確性有待提高。在文化意識方面，學(xué)生對不同國家的文化有一定好奇心和興趣，但缺乏深入了解。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生善于接受新知識，但在獨立思考和問題解決方面有待提高。在學(xué)習(xí)策略方面，大部分學(xué)生能夠運用簡單的學(xué)習(xí)方法，如預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等，但學(xué)習(xí)主動性和方法多樣性有待加強。

針對學(xué)生的具體情況，教師在教學(xué)過程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵，以提高他們的自信心和學(xué)習(xí)興趣。同時，通過設(shè)置富有啟發(fā)性的問題和情境，激發(fā)學(xué)生的思維活力，引導(dǎo)他們主動探究和解決問題。此外，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。四、教學(xué)方法與策略1.針對學(xué)生的特點，本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法，通過設(shè)置不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識，提高語言能力和思維品質(zhì)。例如，讓學(xué)生分組討論并展示他們的業(yè)余生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬不同人在談?wù)撍麄兊臉I(yè)余生活。例如，學(xué)生可以扮演家庭成員、朋友等角色，用所學(xué)句型描述他們的愛好和活動。這樣的活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和團隊合作精神。

3.為了幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型，將運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，以直觀、生動的方式展示教學(xué)內(nèi)容。同時，利用電子白板展示課堂重點，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

4.在教學(xué)過程中，注重個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當?shù)年P(guān)注和指導(dǎo)。針對學(xué)習(xí)能力較強的學(xué)生，可以引導(dǎo)他們運用更高層次的思維策略，如分析、評價等；對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以通過一對一輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙，提高學(xué)習(xí)效果。

5.總結(jié)課堂所學(xué)內(nèi)容，布置相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。同時，鼓勵學(xué)生主動查找其他相關(guān)資料，拓寬視野，提高自主學(xué)習(xí)能力。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）：

“同學(xué)們，大家好！在我們開始今天的學(xué)習(xí)之前，我想請大家想想自己的業(yè)余時間都做些什么呢？比如，有的人喜歡運動，有的人喜歡看書，還有的人喜歡旅行等等。那么，今天我們就來學(xué)習(xí)一下如何用英語描述我們的業(yè)余生活。”

2.新課呈現(xiàn)（10分鐘）：

“請大家打開課本，翻到第100頁，我們一起學(xué)習(xí)Module4Unit7的第一部分。這里，我們有四個新的單詞：freetime,like,have,do。請大家跟讀單詞，并試著理解它們的意思。接下來，我們來看一下這個句型：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?這個句型的意思是‘你在業(yè)余時間做什么？’請大家跟讀這個句型，并試著用它來問問題和回答問題。”

3.師生互動（5分鐘）：

“現(xiàn)在，我將請大家分成小組，用我們剛才學(xué)的單詞和句型進行交流。請大家用這個句型問組里的其他成員他們在業(yè)余時間做什么，然后用我們學(xué)的單詞來描述他們的愛好。比如，你可以說：‘Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Ilikeplayingbasketball.’請大家盡量用我們剛才學(xué)的單詞和句型，這樣可以更好地鞏固我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?/p>

4.小組活動（10分鐘）：

“現(xiàn)在，請大家繼續(xù)用我們剛才學(xué)的單詞和句型進行交流，但是這次我要請大家進行一個角色扮演的活動。我會給大家分發(fā)一些卡片，上面有不同的角色，比如家庭成員、朋友等。請大家選擇一個角色，并用我們學(xué)的單詞和句型來描述這個角色的業(yè)余生活。比如，你可以說：‘Whatdoesyourmotherdowhenshehasfreetime?Shelikescooking.’請大家盡量用我們剛才學(xué)的單詞和句型，這樣可以更好地鞏固我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！?/p>

5.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）：

“好了，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述我們的業(yè)余生活。我們學(xué)了四個新的單詞：freetime,like,have,do，以及一個句型：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?請大家復(fù)習(xí)一下我們今天學(xué)的內(nèi)容，并試著用它來描述一下自己的業(yè)余生活。明天，我將請大家?guī)硪粡堊约合矚g的圖片，并用英語來介紹這張圖片。好了，今天的課就到這里，大家下課吧！”六、拓展與延伸1.請大家課后閱讀一篇關(guān)于不同國家業(yè)余生活的文章，了解不同文化背景下人們的業(yè)余生活方式。文章內(nèi)容可以包括：中國人、美國人、英國人、日本人等不同國家的人們?nèi)绾味冗^他們的業(yè)余時間。通過閱讀這篇文章，大家可以進一步了解不同文化之間的差異，提高自己的文化意識。

2.請大家課后思考一個問題：如何合理安排自己的業(yè)余時間？大家可以結(jié)合自己的實際情況，思考并回答這個問題。思考的過程中，可以參考我們今天學(xué)的單詞和句型，用英語來表達自己的思考。

3.請大家課后進行一個調(diào)查活動：調(diào)查身邊的同學(xué)或家人他們在業(yè)余時間都做些什么?？梢灾谱饕粋€簡單的問卷，收集大家的信息，并用我們學(xué)的單詞和句型來描述他們的業(yè)余生活。通過這個活動，大家可以提高自己的實踐能力，同時鞏固我們今天學(xué)的內(nèi)容。

4.請大家課后嘗試寫一篇短文，描述一下自己的業(yè)余生活?？梢允褂梦覀儗W(xué)的單詞和句型，盡可能用地道的英語來表達自己的思想。寫完后，可以互相交換閱讀，并給予彼此一些反饋意見。這樣，大家可以提高自己的寫作能力，同時加深對今天學(xué)的內(nèi)容的理解和運用。

5.請大家課后思考一個問題：如何培養(yǎng)自己的興趣愛好？大家可以結(jié)合自己的實際情況，思考并回答這個問題。思考的過程中，可以參考我們今天學(xué)的單詞和句型，用英語來表達自己的思考。

6.請大家課后進行一個創(chuàng)意活動：用我們學(xué)的單詞和句型，設(shè)計一個關(guān)于業(yè)余生活的海報?？梢援嫵鲎约合矚g的活動，并用英語標簽來描述這些活動。通過這個活動，大家可以提高自己的創(chuàng)造力和設(shè)計能力，同時鞏固我們今天學(xué)的內(nèi)容。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）請同學(xué)們用英語寫一篇關(guān)于自己業(yè)余生活的短文，要求使用今天所學(xué)的單詞和句型，字數(shù)在100-150字之間。

（2）請同學(xué)們設(shè)計一個關(guān)于業(yè)余生活的調(diào)查問卷，并采訪家人或同學(xué)，記錄下他們的業(yè)余活動。調(diào)查結(jié)果可以用英語簡要記錄，字數(shù)在100-150字之間。

（3）請同學(xué)們根據(jù)今天所學(xué)的單詞和句型，制作一個關(guān)于業(yè)余生活的海報，可以包括圖片和英語標簽。

2.作業(yè)反饋：

（1）對于同學(xué)們的短文，我會重點關(guān)注他們的語法、拼寫和句子結(jié)構(gòu)。對于使用正確、表達清晰的作業(yè)，我會給予表揚和鼓勵；對于存在問題的作業(yè)，我會指出具體錯誤，并給出改進建議，如：“你的作業(yè)語法基本正確，但是要注意單詞的拼寫?！產(chǎn)musement’拼寫成了‘a(chǎn)musement’，‘play’拼寫成了‘paly’。請你下次注意這個問題?！?/p>

（2）對于同學(xué)們的調(diào)查問卷，我會關(guān)注他們對于單詞和句型的運用情況，以及調(diào)查結(jié)果的準確性和概括性。對于優(yōu)秀的作業(yè)，我會給予表揚；對于需要改進的作業(yè)，我會提供具體的改進建議，如：“你的調(diào)查結(jié)果很詳細，但是要注意句子的連貫性。你可以嘗試用一些連詞來連接你的句子，比如‘Firstly,...Secondly,...Finally,...’這樣可以讓你的文章更流暢。”

（3）對于同學(xué)們的海報，我會關(guān)注他們的創(chuàng)意和英語表達。對于有創(chuàng)意、表達清晰的作業(yè)，我會給予表揚；對于需要在表達上改進的作業(yè)，我會提供具體的改進建議，如：“你的海報很有創(chuàng)意，但是要注意英語標簽的準確性和清晰度。‘drawing’應(yīng)該寫成‘Drawing’，‘watchingTV’下面的箭頭指向不明確，你可以嘗試用更清晰的箭頭或者描述來指出具體方向?！卑恕鍟O(shè)計①單詞：freetime,like,have,do,playbasketball,watchTV,listentomusic,readbooks

②句型：Whatdoyoudowhenyouhavefreetime?Ilikeplayingbasketball./Ihavefreetime,IdothingsIlike./IwatchTV/Ilistentomusic/Ireadbooks.

③語法：一般現(xiàn)在時（Ilikeplayingbasketball./Ihavefreetime./IdothingsIlike.）

④文化意識：了解不同國家人們的業(yè)余生活方式，增強文化意識。

2.板書設(shè)計藝術(shù)性和趣味性：

①使用不同顏色和字體來突出重點知識點，如使用粗體、斜體、下劃線等。

②在板書設(shè)計中加入與主題相關(guān)的圖片，如籃球、電視、音樂等，以增加趣味性。

③設(shè)計一些小游戲或互動環(huán)節(jié)，如“單詞接龍”、“句子拼接”等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和記憶。

④在板書設(shè)計中加入一些趣味性元素，如卡通人物、笑臉、星星等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.板書設(shè)計實用性：

①板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生理解和記憶。

②板書設(shè)計應(yīng)與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，與課本相符合，不要脫離實際教學(xué)內(nèi)容。

③板書設(shè)計應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特點和興趣進行設(shè)計，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

④板書設(shè)計應(yīng)具有一定的靈活性，可根據(jù)課堂實際情況進行調(diào)整和補充。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)手段：在教學(xué)過程中，我嘗試運用多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，以直觀、生動的方式展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和記憶單詞和句型。

2.設(shè)計趣味性板書：在板書設(shè)計中，我加入了一些趣味性元素，如卡通人物、笑臉、星星等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，板書設(shè)計條理清楚、重點突出、簡潔明了，便于學(xué)生理解和記憶。

3.開展小組合作活動：在課堂中，我組織了小組合作活動，如角色扮演、小組討論等，以促進學(xué)生之間的互動和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和口語表達能力。

（二）存在主要問題

1.課堂管理方面：在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)自己在維持課堂秩序方面做得不夠好。有時候?qū)W生討論過于激烈，影響到了其他學(xué)生的學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)方法方面：在教學(xué)方法方面，我發(fā)現(xiàn)自己在使用任務(wù)型教學(xué)法時，對于學(xué)生的任務(wù)分配不夠明確，導(dǎo)致部分學(xué)生沒有完全參與到活動中來。

3.教學(xué)評價方面：在教學(xué)評價方面，我發(fā)現(xiàn)自己在評價學(xué)生的作業(yè)時，對于學(xué)生的評價不夠