六年級數(shù)學上冊先學后教教學案

六年級數(shù)學（課時）進度安排表

時間單元課題課時備注

園的認識（一）2

園的認識（二）1

欣賞與設計1

園的周長2

第一單元園

圓周率的歷史1

園的面積（一）1

園的面積（二）1

練習一2

分數(shù)混合運算（一）2

分數(shù)混合運算（二）2

第二單元

分數(shù)混合運算

分數(shù)混合運算（三）2

練習二2

搭積木比賽1

第三單元觀察的范圍1

觀察物體

天安門廣場1

百分數(shù)的認識1

第四單元合格率2

百分數(shù)

營養(yǎng)含量1

這月我當家2

練習三2

整理與復習2

扇形統(tǒng)計圖1

統(tǒng)計圖的選擇1

第五單元

身高的情況1

數(shù)據(jù)處理

身高的變化1

練習四2

生活中的比2

比的化簡1

第六單元

比的應用1

比的認識

練習五2

數(shù)學好玩3

百分數(shù)的應用（一）2

百分數(shù)的應用（二）2

第七單元百分數(shù)的應用（三）2

百分數(shù)的應用

百分數(shù)的應用（四）1

練習六1

第八單元

數(shù)與代數(shù)2

總復習

圖形與幾何2

統(tǒng)計與概率1

大保當小學數(shù)學教學案

年級六班課型新授課課題圓的認識（一）

主備教師高侯娥授課教師授課時間

總課時2學習內容圓各部分名稱和圓畫法（第一課時）

學習1、認識圓各部分名稱。

目標2、會用圓規(guī)等工具畫圓。

重占教學重點：通過動手操作認識圓，掌握圓的特征。

難點教學難點：畫圓

課前預二次備課

習設計

及相關課前預習課本2頁的內容。

基礎知

識準備

板

題

見"課題"及"學習目標"

示

標

一、第一次先學（圓的認識）

討論：L書中的三幅主題圖，哪種方式較公平？（并說說

為什么第三種最公平？）

2、畫圓的條件：你（自己）能想辦法畫一個圓嗎？指名說

課

堂說。畫圓有哪些方法？畫一個圓必備條件是什么？

學3、半徑、直徑的認識

習

操作：把圓對折、打開、任意換方向再對折；描出折痕；

計

設找一找折痕與折痕之間、折痕與圓之間有什么關系？

4、整理：圓心通常用字母0表示；圓的半徑用r表示，圓

的直徑通常用字母d表示，怎樣才是直徑呢？

5、圓有幾條半徑？它們的長度怎樣？所有的半徑都相

等。你怎么知道的？有幾條直徑你知道嗎？長度呢？

二、后教半徑和直經的特點。

三、第二次先學（圓心，半徑、直經的作用）

提供材料：繞線圖釘、兩支筆、圓規(guī)指出圓心的作用是什

么？半徑與直徑的作用是什么？

四、后教圓心確定圓的位置、半徑和直經確定圓的大小。

當

堂五、練習：

訓

練1、指出下列圓中哪條是半徑哪條是直徑?（課件）

達2、任意畫一個圓，并在這個圓中畫一條半徑和直徑

標

檢六、總結

測七、作業(yè)

課

后

延

伸用不同工具畫圓。

圓的認識（一）

在同圓或等圓中：

板書圓心（。）：決定圓的位置

計

設

d

半徑（r）:決定圓的大小，無數(shù)條、相等r=-

直經（d）;無數(shù)條，相等d=2r

教后

反思

大保當小學數(shù)學教學案

年級六班課型新授課課題圓的認識（一）

主備教師高侯娥授課教師授課時間

總課時2學習內容圓的知識應用（第二課時）

學習1、進一步掌握圓的有關知識。

目標2、能用圓的知識解決實際問題。

事占教學重點：解決實際問題

難點教學難點：解釋某些現(xiàn)象

課前預

習設計二次備課

ZX.T口K圓各部分名稱、圓的特點、圓的畫法、

基石出知

識，隹備

課

堂

板

學

題

示

習見"課題"及"學習目標"

標

計

設

復習

一、

直

徑、

出半

上指

并在圓

徑？

、半

直徑

么是

說什

1、說

。

圓心

徑和

？

一個圓

，并畫

步驟

圖的

說畫

2、說

容）

的內

試”

"試一

3頁

課本

自學

開（

先二、展

學

嗎？

可以

方的

的？用

圓形

都是

什么

輪為

論：車

后1、討

處?

么好

有什

教圓形

。

動痕跡

形的運

形和方

演示圓

過2、

程

全

離不

的距

各點

邊上

點到

中心

形的

：正方

小結

3、

設

的

各點

圓上

心到

而圓

穩(wěn)。

不平

動時

輪滾

的車

，這樣

計相等

穩(wěn)。

比較平

滾動時

車輪

，所以

相等

距離

？

不同

什么

形有

他圖

和其

說：圓

說一

4、

習

當三、練

堂

的圓

定半徑

一個指

訓1）畫

的圓

心自定

一個圓

練2）畫

達

圓？

法畫

些方

用哪

，你能

況下

的情

圓規(guī)

沒有

標3）在

作）

生操

、學

交流

檢（學生

測

結

四、總

）

習題

練”

“練一

至4頁

（3頁

作業(yè)

五、

課后

日

數(shù)學

寫成

發(fā)展

程和

的過

活動

探索

試”的

試一

延伸把"

流。

伴交

與同

記，并

）

（一

認識

板書圓的

設計

穩(wěn)。

不平

動時

輪滾

等，車