第20課+五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生+教學(xué)設(shè)計(jì) 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

《五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生》教學(xué)設(shè)計(jì)核心素養(yǎng)1.

唯物史觀：通過分析五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件的發(fā)展是多種因素共同作用的結(jié)果，培養(yǎng)學(xué)生用唯物史觀分析歷史事件的能力。2.

時(shí)空觀念：通過時(shí)間軸和歷史地圖，幫助學(xué)生準(zhǔn)確把握五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及其在歷史進(jìn)程中的位置，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)空觀念。3.

史料實(shí)證：利用豐富的歷史文獻(xiàn)、圖片、視頻等史料，讓學(xué)生在搜集、整理和分析史料的過程中，學(xué)會(huì)運(yùn)用史料來證明歷史事件，提高史料實(shí)證能力。4.

歷史解釋：通過對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)、特點(diǎn)和影響的討論，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)歷史事件進(jìn)行解釋和評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的歷史解釋能力。5.

家國(guó)情懷：通過學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)中青年學(xué)生的愛國(guó)行為和中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。二、教學(xué)重難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程、主要成果和歷史意義。中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史條件、過程和歷史意義。五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之間的關(guān)系。（二）教學(xué)難點(diǎn)理解五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。分析中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史必然性。三、教學(xué)方法講授法：講解五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生理解歷史事件的背景、過程和意義。史料教學(xué)法：展示圖片、文字、視頻等史料，培養(yǎng)學(xué)生的史料實(shí)證和歷史解釋能力。問題探究法：設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之間的關(guān)系。小組討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和思維能力。情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)歷史情境，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和價(jià)值觀教育。四、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課播放五四運(yùn)動(dòng)的視頻片段，讓學(xué)生感受五四運(yùn)動(dòng)的熱烈氛圍和青年學(xué)生的愛國(guó)熱情。提問學(xué)生：“五四運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)怎樣的運(yùn)動(dòng)？它對(duì)中國(guó)歷史產(chǎn)生了哪些重要影響？”引導(dǎo)學(xué)生思考五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義，從而導(dǎo)入新課。（二）講授新課五四運(yùn)動(dòng)（1）背景①國(guó)際背景：一戰(zhàn)期間，日本加緊侵略中國(guó)，巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗，引發(fā)了國(guó)人的強(qiáng)烈不滿。②國(guó)內(nèi)背景：北洋軍閥統(tǒng)治黑暗，民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展，工人階級(jí)隊(duì)伍壯大，新文化運(yùn)動(dòng)解放了人們的思想。（2）過程①爆發(fā)：1919年5月4日，北京學(xué)生三千多人在天安門前集會(huì)，舉行示威游行，高呼“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“廢除二十一條”“還我青島”等口號(hào)。②發(fā)展：6月5日起，上海工人罷工、商人罷市，聲援學(xué)生運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)中心由北京轉(zhuǎn)移到上海，斗爭(zhēng)的主力由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣と?。?）主要成果①北洋政府釋放被捕學(xué)生。②罷免曹汝霖、章宗祥、陸宗輿三個(gè)賣國(guó)賊的職務(wù)。③中國(guó)代表拒絕在巴黎和會(huì)上簽字。（4）歷史意義①是一場(chǎng)偉大的愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神，捍衛(wèi)了國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)。②是一場(chǎng)偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)，中國(guó)工人階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，展現(xiàn)了強(qiáng)大的力量。③是一場(chǎng)偉大的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)，傳播了新思想新文化新知識(shí)，促進(jìn)了中國(guó)人民特別是青年學(xué)生的思想覺醒。④是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，為新的革命力量、革命文化、革命斗爭(zhēng)登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件。馬克思主義的廣泛傳播（1）背景①五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義在中國(guó)得到廣泛傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。②俄國(guó)十月革命的勝利，為中國(guó)送來了馬克思列寧主義，給中國(guó)先進(jìn)分子以新的革命方法的啟示。（2）傳播途徑①進(jìn)步刊物：《新青年》《每周評(píng)論》等刊物發(fā)表了大量宣傳馬克思主義的文章。②社團(tuán)組織：李大釗在北京發(fā)起成立馬克思學(xué)說研究會(huì)，陳獨(dú)秀在上海發(fā)起成立馬克思主義研究會(huì)。③演講宣傳：李大釗、陳獨(dú)秀等先進(jìn)知識(shí)分子在各地進(jìn)行演講，宣傳馬克思主義。（3）影響①馬克思主義的廣泛傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。②促進(jìn)了中國(guó)工人階級(jí)的覺醒，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了階級(jí)基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生（1）歷史條件①思想基礎(chǔ)：馬克思主義的廣泛傳播。②階級(jí)基礎(chǔ)：工人階級(jí)的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。③組織基礎(chǔ)：各地共產(chǎn)黨早期組織的建立。④外部條件：共產(chǎn)國(guó)際的幫助。（2）過程①中共一大：1921年7月23日，中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開，后轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一艘游船上舉行。大會(huì)通過了中國(guó)共產(chǎn)黨的第一個(gè)綱領(lǐng)，確定了黨的名稱、奮斗目標(biāo)、黨的中心工作等。②中共二大：1922年7月，中國(guó)共產(chǎn)黨第二次全國(guó)代表大會(huì)在上海召開。大會(huì)制定了黨的最低綱領(lǐng)和最高綱領(lǐng)，明確了中國(guó)革命的對(duì)象、動(dòng)力和前途等問題。（3）歷史意義①中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，是開天辟地的大事變，深刻改變了近代以后中華民族發(fā)展的方向和進(jìn)程，深刻改變了中國(guó)人民和中華民族的前途和命運(yùn)，深刻改變了世界發(fā)展的趨勢(shì)和格局。②中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，使中國(guó)革命有了堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，中國(guó)人民有了主心骨。③中國(guó)共產(chǎn)黨的成立，為中國(guó)革命指明了正確的方向，使中國(guó)革命有了科學(xué)的指導(dǎo)思想。五四運(yùn)動(dòng)與中國(guó)共產(chǎn)黨誕生之間的關(guān)系（1）五四運(yùn)動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了思想基礎(chǔ)。五四運(yùn)動(dòng)后，馬克思主義在中國(guó)得到廣泛傳播，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立提供了思想武器。（2）五四運(yùn)動(dòng)為中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生奠定了階級(jí)基礎(chǔ)。五四運(yùn)動(dòng)中，中國(guó)工人階級(jí)開始登上政治舞臺(tái)，展現(xiàn)了強(qiáng)大的力量，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立準(zhǔn)備了階級(jí)基礎(chǔ)。（3）五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了中國(guó)共產(chǎn)黨早期組織的建立。五四運(yùn)動(dòng)后，一批先進(jìn)的知識(shí)分子開始深入工人群眾，宣傳馬克思主義，促進(jìn)了馬克思主義與工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立奠定了組織基礎(chǔ)。（三）課堂小結(jié)總結(jié)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史意義，強(qiáng)調(diào)五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)舊民主主義革命走向新民主主義革命的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，中國(guó)共產(chǎn)黨的成立是開天辟地的大事變。引導(dǎo)學(xué)生思考五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生對(duì)當(dāng)代中國(guó)的啟示，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感和民族自豪感，堅(jiān)定學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義道路的信心。（四）課堂練習(xí)選擇題（1）五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因是（）A.俄國(guó)十月革命的影響B(tài).巴黎和會(huì)上中國(guó)外交失敗C.新文化運(yùn)動(dòng)的興起D.中國(guó)民族資本主義的發(fā)展（2）中國(guó)共產(chǎn)黨成立的思想基礎(chǔ)是（）A.馬克思主義的廣泛傳播B.工人階級(jí)的壯大和工人運(yùn)動(dòng)的發(fā)展C.各地共產(chǎn)黨早期組織的建立D.共產(chǎn)國(guó)際的幫助（3）五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義不包括（）A.是一場(chǎng)偉大的愛國(guó)革命運(yùn)動(dòng)B.是一場(chǎng)偉大的社會(huì)革命運(yùn)動(dòng)C.是一場(chǎng)偉大的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)和新文化運(yùn)動(dòng)D.是中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命的開端材料分析題材料一：“外爭(zhēng)主權(quán)，內(nèi)懲國(guó)賊”“廢除二十一條”“還我青島”。材料二：1919年6月5日起，上海工人罷工、商人罷市，聲援學(xué)生運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)中心由北京轉(zhuǎn)移到上海，斗爭(zhēng)的主力由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)楣と?。材料三：中?guó)代表拒絕在巴黎和會(huì)上簽字。請(qǐng)回答：（1）材料一反映了五四運(yùn)動(dòng)的什么口號(hào)？（2）材料二說明了什么問題？（3）材料三的結(jié)果有何重大意義？（五）布置作業(yè)撰寫一篇關(guān)于五四運(yùn)動(dòng)或中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史小論文，要求觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、邏輯清晰。閱讀一本與五四運(yùn)動(dòng)或中國(guó)共產(chǎn)黨誕生相關(guān)的書籍或文章，寫一篇讀后感。五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史有了更深入的了解，掌握了五四運(yùn)動(dòng)的背景、過程、主要成果和歷史意義，以及中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的歷史條件、過程和歷史意義。在教學(xué)過程中，采用了多種教學(xué)方法，如講授法、史料教學(xué)法、問題探究法、小組