【名校尖子生】初中化學(xué)創(chuàng)新能力培優(yōu)競賽題(十)1-12單元(原卷版+解析)

【名校尖子生】初中化學(xué)創(chuàng)新能力培優(yōu)競賽題（十）1-12單元一、選擇題1．下列說法正確的是()A．稱為糖類的物質(zhì)都有甜味B．人們從食品中攝入的蛋白質(zhì)，在體內(nèi)先要轉(zhuǎn)化為各種氨基酸才能被吸收，并形成人體內(nèi)的蛋白質(zhì)C．一種酶可以催化多種反應(yīng)，而且必須在體溫和接近中性的條件下進(jìn)行D．動物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蹄、角等的主要成分都是蛋白質(zhì)2．了不起！袁隆平團(tuán)隊(duì)在青海柴達(dá)木盆地的鹽堿地種出了高寒耐鹽堿水稻，又稱海水稻。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．海稻米富含糖類B．鹽堿地土壤的pH>7C．鹽堿地不適宜使用銨態(tài)氮肥D．海稻米中的維生素A可預(yù)防壞血病3．菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱，在營養(yǎng)價值上是一種高效的補(bǔ)鐵劑，長期以來民間流傳著菠菜不能與豆腐同食等說法，實(shí)驗(yàn)表明波菜中主要以Fe2+形式存在，下列判斷正確的是()A．菠菜中的鐵主要是鐵單質(zhì)B．菠菜可以補(bǔ)充人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)C．亞鐵離子是對人有害的重金屬離子，因此不能與豆腐同食D．Fe2+和Fe3+屬于同種元素，所以這兩種微粒所含質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相同4．下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)證明某氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，加入一滴稀鹽酸，沒有觀察到氣泡說明沒有變質(zhì)B．雞蛋清加入某鹽溶液，有固體析出，蛋白質(zhì)一定發(fā)生了變性C．比較鋅、銅、銀的活動性，將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中D．某化肥中加熟石灰研磨，未聞到氨臭味，該化肥一定不是氮肥5．2021年9月24日，我國科學(xué)家以二氧化碳、水電解產(chǎn)生的氫氣為原料，成功生產(chǎn)出淀粉，在國際上首次實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的從頭合成。其合成路線圖如圖所示：以下說法不正確的是（）A．利用太陽光把水轉(zhuǎn)化為氫氣，發(fā)生了分解反應(yīng)B．反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CC．淀粉屬于糖類，在人體內(nèi)直接被吸收，提供能量D．人工合成淀粉可有效緩解人類糧食短缺問題6．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。以下說法中正確的是（）①利用灼燒聞氣味的方法可以區(qū)分棉、羊毛和滌綸②汽車使用的汽油來自石油的分餾，其原理與煤的干餾相同③由于天然氣的主要成分甲烷是無色、無味且有毒的，因此加入了有特殊臭味的四氫噻吩，以提醒人們天然氣泄漏④鋇餐用于醫(yī)療胃部X線造影，其主要成分為BaSO4，不會與胃酸發(fā)生反應(yīng)，因此不會導(dǎo)致人體重金屬元素中毒⑤草木灰的主要成分為碳酸鉀，性質(zhì)與碳酸鈉相似，搭配銨態(tài)氮肥使用，可以同時為植物補(bǔ)充氮和鉀兩種營養(yǎng)元素A．①④⑤ B．①④ C．②③⑤ D．③⑤7．選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液。下列說法正確的是()A．乙實(shí)驗(yàn)在操作③時，若俯視讀數(shù)，會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小B．甲實(shí)驗(yàn)三步驟中都要用到玻璃棒，且①和⑤中玻璃棒的作用是相同的C．甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①D．甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時，將水全部蒸發(fā)后停止加熱8．重金屬離子有毒性。實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種廢液，均有一定毒性。甲廢液經(jīng)化驗(yàn)呈堿性，主要有毒性的離子為Ba2＋，若將甲、乙兩種廢液按一定比例混合，毒性明顯降低。乙廢液中可能含有的離子是A．Cu2＋和SO42- B．Cu2＋和Cl－C．K＋和SO42- D．Ag＋和NO3-9．化學(xué)概念在邏輯上存在如下關(guān)系（）下列對概念間相互關(guān)系的說法正確的是A．混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系B．合成材料與塑料屬于包含關(guān)系C．置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系D．糖類與淀粉屬于并列關(guān)系10．初中化學(xué)反應(yīng)有四種基本反應(yīng)類型，下列有關(guān)說法正確的是（）A．置換反應(yīng)一定在溶液中進(jìn)行B．復(fù)分解反應(yīng)Ba(OH)C．化合反應(yīng)中元素的化合價一定會發(fā)生改變D．分解反應(yīng)中元素的化合價一定會發(fā)生改變11．《周禮·考工記》中記載制取氫氧化鉀漂洗絲帛的工藝，流程是：將木頭燒成灰，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下列說法錯誤的是（）A．“灰”的主要成分是K2CO3B．漂洗絲帛的液體可使酚酞顯紅色C．“石灰”常用于改良堿性土壤D．高溫煅燒石灰石可以得到“石灰”12．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作．不正確的操作順序是（）①過濾，②加過量的NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液．A．④②⑤①③ B．⑤④②①③C．②⑤④①③ D．⑤②④①③13．下列表格中的敘述、對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬的基本反應(yīng)類型都正確的是（）選項(xiàng)敘述化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型A酸雨的形成CO2+H2O═H2CO3化合反應(yīng)B溶洞的形成Ca(HCO3)2═CaCO3+H2O+CO2↑分解反應(yīng)C氫氧化鈉溶液吸收SO2氣體2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)D銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀樹Cu+2AgNO3═Cu(NO3)2+2Ag置換反應(yīng)14．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，不能將它們一一鑒別的是（）A．HClNaOHFeCl3NaClB．H2SO4NaClNa2CO3CaCl2C．NaNO3HClCaCl2KOHD．MgCl2KOHCu（NO3）2Na2SO415．下列四個圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（）A．分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸B．向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液C．一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰D．向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸16．物質(zhì)與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)．例如：Al2S3+6H2O＝2Al(OH)3↓+3H2S↑。根據(jù)上述觀點(diǎn)，下列說法中錯誤的是（）A．NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB．CaO2的水解產(chǎn)物是Ca(OH)2和H2O2C．PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3D．Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH317．如圖所示為三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)。下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不能完成轉(zhuǎn)化的是（）A．C、CO、CO2 B．NaOH、NaCl、NaNO3C．H2SO4、H2、H2O D．Ca(OH)2、CaCl2、CaCO318．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實(shí)現(xiàn)的是（）A．HB．AgC．Ca(OH)D．NaCl19．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計的實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A區(qū)分化肥NH4Cl和CO（NH2）2分別與熟石灰研磨B除去CO2是的HCl氣體通入飽和NaHCO3溶液C除去NaCl溶液是的CaCl2滴加適量K2CO3溶液后過濾D鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液加入適量Na2CO3溶液20．某學(xué)習(xí)小組用圖1裝置在相同溫度下探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，得圖2結(jié)果。下列說法不正確的是（）A．該小組實(shí)驗(yàn)時實(shí)際消耗了等質(zhì)量的稀鹽酸B．該小組取用的碳酸鈉與碳酸氫鈉的質(zhì)量比為53：42C．圖1中連通器的作用是使分液漏斗與廣口瓶之間的壓強(qiáng)相等D．碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率比碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率慢21．向Na2CO3溶液里滴加稀鹽酸，開始時無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向稀鹽酸里滴加Na2CO3溶液時，立即就有氣泡產(chǎn)生。下列推測合理的是（）A．Na2CO3跟稀鹽酸不反應(yīng)B．產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體C．稀鹽酸不足量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑D．Na2CO3過量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋HCl＝NaHCO3＋NaCl22．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其反應(yīng)可表示為甲+乙→丙+丁、下列推測正確的是（）A．若甲、乙是化合物，則丙、丁也一定是化合物B．若甲為單質(zhì)，則此反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C．若乙為稀硫酸，則丙、丁中一定有鹽D．若丙為氯化鈉，則甲、乙中一定有堿23．向含有CuCl2和HCl的混合溶液100g中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如下圖，僅考慮沉淀為Cu(OH)2．則下列說法正確的是（）

A．P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種B．M點(diǎn)溶液比P點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小C．整個反應(yīng)過程中，氯離子個數(shù)不變D．沉淀完全時，m1的數(shù)值為80二、綜合題24．某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣，如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為．將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用（選填裝置編號）；請寫出生石灰在此反應(yīng)中的作用：（寫一條即可）．（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有（填化學(xué)式）的裝置D．（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。（4）按圖2連接儀器后，擠壓純凈水塑料瓶會引發(fā)噴泉，為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3?H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。25．某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下，據(jù)圖回答：（1）流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3，順序不能顛倒，請說明原因。（2）流程Ⅰ過濾后濾液中溶質(zhì)有種。（3）寫出流程Ⅰ過濾后濾渣中加鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）流程Ⅱ中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是。26．為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，奕晴同學(xué)設(shè)計了下圖所示的圖案。圖中A～G均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，“—”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)）。A、B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)中的一種，其中A是具有吸附性的黑色固體，C、E在農(nóng)業(yè)上常用于配制農(nóng)藥波爾多液。（1）A的化學(xué)式為。（2）D屬于題中所述物質(zhì)類別中的。（3）B→C的化學(xué)方程式為。（4）F和G對應(yīng)的物質(zhì)可能是。（填序號，雙選）①水和氧氣②氫氧化鈉和碳酸鈉③二氧化碳和一氧化碳三、實(shí)驗(yàn)探究題27．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對酸、堿和鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究，請你參與。[查閱資料]①CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3；②20℃時，部分物質(zhì)的溶解度：物質(zhì)Ca(OH)2NaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g0.1610921.89.6（1）探究一：探究氫氧化鈣的性質(zhì)20℃時，在盛有5gCa(OH)2固體的A燒杯中加入40mL水，用玻璃棒攪拌，靜置，取上層部分清液于B燒杯中。①向A燒杯中滴加幾滴石蕊溶液，再加入過量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象為。②向B燒杯中通入CO2，觀察到澄清石灰水變渾濁。③請另選一種與步驟①②中不同類別的物質(zhì)，寫出其與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式。④[實(shí)驗(yàn)拓展]向上述①反應(yīng)后的A燒杯中滴加碳酸鈉溶液，測得其pH隨反應(yīng)時間的變化如圖甲。AB段的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）探究二：二氧化碳通入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)成分的探究。20℃時，甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計如圖乙裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲組：從a端緩慢通入CO2，一段時間后II中無明顯現(xiàn)象，停止通CO2，I中溶質(zhì)為X；甲組同學(xué)認(rèn)為X只有Na2CO3。你認(rèn)為該結(jié)論是否合理，說明理由。（3）乙組：從a端緩慢通入CO2，一段時間后II中變渾濁，停止通CO2，I中溶質(zhì)為Y，打開活塞，滴加足量稀鹽酸。經(jīng)分析Y是NaHCO3。實(shí)驗(yàn)過程中，I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為，請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因。28．用如圖裝置對鎂及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。步驟一：將打磨過的鎂條放入三頸燒瓶中，關(guān)閉K1、打開K2，加入一定量飽和NH4Cl溶液，觀察到鎂條溶解，形成無色溶液，產(chǎn)生大量氣泡。試管B中石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色。點(diǎn)燃E處氣體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。①點(diǎn)燃E處氣體前，必須進(jìn)行的操作是。②鎂條與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。步驟二：已知：NH3+H2O=NH3?H2O。打開K1，通入少量NH3觀察到溶液變渾濁。過濾、洗凈、低溫烘干得白色固體。①某同學(xué)猜想此白色固體是Mg(OH)2，理由是（用化學(xué)方程式表示）。②取少量白色固體，溶于適量的稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，觀察到，則該同學(xué)猜想不正確。資料：此白色固體為堿式氯化鎂[Mgx（OH）yClz]，其不溶于水，能與酸反應(yīng)，加熱分解生成MgO、H2O和HCl。步驟三：取一定量白色固體，充分加熱，殘留2.40g固體，將生成的氣體用足量的AgNO3溶液吸收，生成5.74g沉淀。則白色固體的化學(xué)式為。問題討論：若步驟三中生成的氣體未被AgNO3溶液完全吸收，則測得的Mgx（OH）yClz中y值（填“偏大”“不變”或“偏小”）。29．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對其進(jìn)行下列研究．（査閱資料）①NaN3受撞擊會生成Na、N2②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成③堿石灰是CaO和NaOH的混合物④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和NH3（問題探究）（1）汽車受撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示）；（3）為測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝罝：①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)通過討論認(rèn)為不可行，其理由可能是（答出一種即可）②小明同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，又設(shè)計了裝罝Ⅱ，請分析：裝置Ⅱ中A的作用是．若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．裝置E的作用是。③根據(jù)裝置Ⅱ，小組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟有：a．稱量裝置Db．稱量樣品，檢査裝置氣密性c．打開彈簧夾，鼓入空氣d．關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀琉酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．其符合題意的順序?yàn)椋ㄌ钭帜感蛱?，可重?fù)）④計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時，至少需要測定個數(shù)據(jù)．（填數(shù)字）30．某化學(xué)興趣小組進(jìn)行草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O）分解的實(shí)驗(yàn)探究。（猜想）草酸亞鐵晶體分解會產(chǎn)生CO、CO2和H2O三種氣體。（實(shí)驗(yàn)方案）按照上圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持裝置未畫出）。（1）（問題討論）實(shí)驗(yàn)開始前需要先鼓入一段時間的N2，該操作的目的為；（2）C中氫氧化鈉溶液的作用是；（3）E中堿石灰的作用是；（4）（結(jié)果分析）定性分析：①證明分解產(chǎn)物中存在CO的現(xiàn)象是；②小明認(rèn)為應(yīng)增加H裝置，則H裝置應(yīng)放在兩個裝置之間，若觀察到，則證明有水生成；（5）定量分析（假定每一步反應(yīng)進(jìn)行完全）：取3.6g草酸亞鐵晶體進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)，測得裝置A硬質(zhì)玻璃管中殘余1.44g黑色固體FeO，裝置F中硬質(zhì)玻璃管固體質(zhì)量減輕0.32g，則草酸亞鐵晶體（FeC2O4·2H2O）分解得到的CO的質(zhì)量為；（6）（反思評價）從環(huán)保角度考慮，該套實(shí)驗(yàn)裝置的明顯缺陷是；（7）文獻(xiàn)顯示，F(xiàn)eC2O4·2H2O受熱分解時，固體的質(zhì)量隨溫度變化的曲線如下圖所示，通過相關(guān)計算可以寫出加熱到400℃時，F(xiàn)eC2O4·2H2O受熱分解的化學(xué)方程式：FeC2O4?2H2O400℃__FeO+CO↑+【名校尖子生】初中化學(xué)創(chuàng)新能力培優(yōu)競賽題（十）1-12單元一、選擇題1．下列說法正確的是()A．稱為糖類的物質(zhì)都有甜味B．人們從食品中攝入的蛋白質(zhì)，在體內(nèi)先要轉(zhuǎn)化為各種氨基酸才能被吸收，并形成人體內(nèi)的蛋白質(zhì)C．一種酶可以催化多種反應(yīng)，而且必須在體溫和接近中性的條件下進(jìn)行D．動物肌肉、皮膚、毛發(fā)、蹄、角等的主要成分都是蛋白質(zhì)【答案】D【解析】A.糖類的物質(zhì)有的甜味，如蔗糖；有的無甜味，如淀粉，所以錯誤；B.人們從食品中攝入的蛋白質(zhì)，在體內(nèi)酶的作用下與水發(fā)生水解反應(yīng)，生成各種氨基酸后才能被吸收，一部分形成人體內(nèi)的蛋白質(zhì)，另一部分氧化分解為人體提供能量，并不是全部都形成人體內(nèi)的蛋白質(zhì)，所以錯誤；C.酶有專一性，一種酶可以催化一種或一類反應(yīng)，所以錯誤；D.蛋白質(zhì)在體內(nèi)主要存在于動物肌肉、血液、免疫器官、皮膚、毛發(fā)、蹄、角等處，所以正確?！痉治觥看祟}易錯的答案為B和C，蛋白質(zhì)不能直接被人體吸收，要先轉(zhuǎn)化成氨基酸，蛋白質(zhì)也是供能的物質(zhì)；酶具有專一性。2．了不起！袁隆平團(tuán)隊(duì)在青海柴達(dá)木盆地的鹽堿地種出了高寒耐鹽堿水稻，又稱海水稻。下列有關(guān)說法錯誤的是（）A．海稻米富含糖類B．鹽堿地土壤的pH>7C．鹽堿地不適宜使用銨態(tài)氮肥D．海稻米中的維生素A可預(yù)防壞血病【答案】D【解析】A、稻米、小麥都是人類的主食，其富含淀粉等糖類，不符合題意；B、鹽堿地是指含碳酸鹽或重磷酸鹽較高的土壤，其土壤呈堿性，pH>7，不符合題意；C、鹽堿地本身pH>7呈堿性，如果使用銨肥，會發(fā)生反應(yīng)生成氨水，然后氨水揮發(fā)造成肥料流失，因此鹽堿地不適宜使用銨態(tài)氮肥，不符合題意；D、維生素C可預(yù)防壞血病，符合題意。故答案為：D。

【分析】A、根據(jù)米面中富含糖類分析；

B、根據(jù)鹽堿地土壤呈堿性分析；

C、根據(jù)土壤呈堿性，堿能與銨鹽反應(yīng)產(chǎn)生氨氣分析；

D、根據(jù)維生素C可預(yù)防壞血病分析。3．菠菜營養(yǎng)豐富，素有“蔬菜之王”之稱，在營養(yǎng)價值上是一種高效的補(bǔ)鐵劑，長期以來民間流傳著菠菜不能與豆腐同食等說法，實(shí)驗(yàn)表明波菜中主要以Fe2+形式存在，下列判斷正確的是()A．菠菜中的鐵主要是鐵單質(zhì)B．菠菜可以補(bǔ)充人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)C．亞鐵離子是對人有害的重金屬離子，因此不能與豆腐同食D．Fe2+和Fe3+屬于同種元素，所以這兩種微粒所含質(zhì)子數(shù)和電子數(shù)相同【答案】B【解析】菠菜中主要以Fe2+形式存在，說明菠菜中的鐵主要是鐵的化合物，A錯誤；菠菜含有Fe2+，屬無機(jī)鹽，B正確；菠菜不能與豆腐同食是由于它們中的物質(zhì)反應(yīng)生成沉淀物質(zhì)，容易導(dǎo)致結(jié)石，鐵元素是人體需要的微量元素，C錯誤；Fe2+和Fe3+屬于同種元素，是由于它們的質(zhì)子數(shù)相同，但電子數(shù)不同，D錯誤。故選B。4．下列說法正確的是（）A．實(shí)驗(yàn)證明某氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，加入一滴稀鹽酸，沒有觀察到氣泡說明沒有變質(zhì)B．雞蛋清加入某鹽溶液，有固體析出，蛋白質(zhì)一定發(fā)生了變性C．比較鋅、銅、銀的活動性，將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中D．某化肥中加熟石灰研磨，未聞到氨臭味，該化肥一定不是氮肥【答案】C【解析】A、變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉，加入一滴稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，帶氫氧化鈉消耗完，再與碳酸鈉反應(yīng)，沒有觀察到氣泡，不能說明沒有變質(zhì)，故選項(xiàng)說法錯誤，A不符合題意；

B、雞蛋清溶液中富含蛋白質(zhì)，遇到飽和硫酸銨溶液會因溶解度降低而從溶液中析出，而發(fā)生鹽析，蛋白質(zhì)不一定發(fā)生了變性，故B錯誤。B不符合題意；

C、將鋅和銀分別放入硫酸銅溶液中，鋅能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸鋅溶液和銀，銀不與硫酸銅溶液反應(yīng)，可以得出：Zn比Cu活潑，Cu比Ag活潑，故C正確。C符合題意；

D、銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣，尿素中就沒有銨根，故D錯誤。D不符合題意；

故答案為：C【分析】根據(jù)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉，加入酸后，中和反應(yīng)優(yōu)先發(fā)生；蛋白質(zhì)溶液中加入無機(jī)鹽溶液可發(fā)生鹽析，使溶解度降低；在驗(yàn)證三種金屬活動性強(qiáng)弱時，通常采取方法是，即取中間金屬單質(zhì)與兩端的金屬的鹽溶液反應(yīng)或取中間金屬的鹽溶液與兩端金屬的單質(zhì)反應(yīng)；銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣；5．2021年9月24日，我國科學(xué)家以二氧化碳、水電解產(chǎn)生的氫氣為原料，成功生產(chǎn)出淀粉，在國際上首次實(shí)現(xiàn)了二氧化碳到淀粉的從頭合成。其合成路線圖如圖所示：以下說法不正確的是（）A．利用太陽光把水轉(zhuǎn)化為氫氣，發(fā)生了分解反應(yīng)B．反應(yīng)①的化學(xué)方程式是CC．淀粉屬于糖類，在人體內(nèi)直接被吸收，提供能量D．人工合成淀粉可有效緩解人類糧食短缺問題【答案】C【解析】A.利用太陽光把水轉(zhuǎn)化為氫氣和氧氣，反應(yīng)一變多，發(fā)生了分解反應(yīng)，故正確，不符合題意。B.由微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，二氧化碳和氫氣生成甲醇和水，化學(xué)方程式COC.淀粉屬于糖類，在小腸內(nèi)消化成葡萄糖被人體吸收，故錯誤，符合題意。D.人工合成淀粉可有效緩解人類糧食短缺問題，故正確，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥緼、根據(jù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)，進(jìn)行分析。B、根據(jù)微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知，二氧化碳和氫氣再催化劑作用下生成甲醇和水，進(jìn)行分析。C、根據(jù)糖類在小腸內(nèi)消化成葡萄糖被人體吸收，進(jìn)行分析。D、根據(jù)人工合成淀粉可有效緩解人類糧食短缺問題，進(jìn)行分析。6．化學(xué)與我們的生活密切相關(guān)。以下說法中正確的是（）①利用灼燒聞氣味的方法可以區(qū)分棉、羊毛和滌綸②汽車使用的汽油來自石油的分餾，其原理與煤的干餾相同③由于天然氣的主要成分甲烷是無色、無味且有毒的，因此加入了有特殊臭味的四氫噻吩，以提醒人們天然氣泄漏④鋇餐用于醫(yī)療胃部X線造影，其主要成分為BaSO4，不會與胃酸發(fā)生反應(yīng)，因此不會導(dǎo)致人體重金屬元素中毒⑤草木灰的主要成分為碳酸鉀，性質(zhì)與碳酸鈉相似，搭配銨態(tài)氮肥使用，可以同時為植物補(bǔ)充氮和鉀兩種營養(yǎng)元素A．①④⑤ B．①④ C．②③⑤ D．③⑤【答案】B【解析】①利用灼燒聞氣味的方法可以區(qū)分棉（灼燒有燒紙氣味）、羊毛（灼燒有燒焦羽毛氣味）和滌綸（灼燒有特殊氣味，產(chǎn)生黑硬度小球），符合題意。②汽車使用的汽油來自石油的分餾，石油分流是利用石油中各成分的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，是物理變化。煤的干餾有新物質(zhì)的生成，是化學(xué)變化。原理不同。不符合題意。③甲烷是無色、無味、無毒，不符合題意。④BaSO4，不會與胃酸（主要為鹽酸）發(fā)生反應(yīng)，因此不會導(dǎo)致人體重金屬元素中毒，符合題意。⑤草木灰的主要成分為碳酸鉀，性質(zhì)與碳酸鈉相似，搭配銨態(tài)氮肥使用，會產(chǎn)生氨氣，降低肥效。不符合題意。①④符合題意，故答案為：B?！痉治觥扛鶕?jù)天然材料和合成材料性質(zhì)，石油和煤提煉方法，鹽的性質(zhì)，化學(xué)肥料的知識進(jìn)行分析。7．選擇下列部分實(shí)驗(yàn)操作可完成兩個實(shí)驗(yàn)，甲實(shí)驗(yàn)為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì)，乙實(shí)驗(yàn)為配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液。下列說法正確的是()A．乙實(shí)驗(yàn)在操作③時，若俯視讀數(shù)，會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小B．甲實(shí)驗(yàn)三步驟中都要用到玻璃棒，且①和⑤中玻璃棒的作用是相同的C．甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①D．甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時，將水全部蒸發(fā)后停止加熱【答案】C【解析】A、乙實(shí)驗(yàn)在操作③時，若俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會造成實(shí)際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，選項(xiàng)A不符合題意；B、操作①和⑤分別是溶解、蒸發(fā)操作，玻璃棒的作用分別是攪拌，加快溶解速率；攪拌，防止液體飛濺；玻璃棒的作用是不完全相同的，選項(xiàng)B不符合題意；C、粗鹽提純中難溶性雜質(zhì)的去除的操作步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的步驟：計算、稱量（量?。⑷芙?，甲實(shí)驗(yàn)和乙實(shí)驗(yàn)都要用到的實(shí)驗(yàn)操作①，選項(xiàng)C符合題意；D、甲實(shí)驗(yàn)在操作⑤時，待蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量的固體時，應(yīng)停止加熱，利用余熱將剩余液體蒸干，選項(xiàng)D不符合題意；故答案為：C?！痉治觥緼、根據(jù)量筒俯視讀數(shù)會使液體實(shí)際體積偏小分析；

B、根據(jù)溶解中玻璃棒作用是加速溶解，蒸發(fā)中玻璃棒的作用時防止局部受熱液體外濺分析；

C、根據(jù)粗鹽提純、配制溶液都需溶解操作分析；

D、根據(jù)蒸發(fā)皿的使用方法分析。8．重金屬離子有毒性。實(shí)驗(yàn)室有甲、乙兩種廢液，均有一定毒性。甲廢液經(jīng)化驗(yàn)呈堿性，主要有毒性的離子為Ba2＋，若將甲、乙兩種廢液按一定比例混合，毒性明顯降低。乙廢液中可能含有的離子是A．Cu2＋和SO42- B．Cu2＋和Cl－C．K＋和SO42- D．Ag＋和NO3-【答案】A【解析】A、首先銅離子有毒，又會和氫氧根離子生成氫氧化銅沉淀，其次，鋇離子和硫酸根離子會生成硫酸鋇沉淀，故A正確，B、氯離子不會將鋇離子轉(zhuǎn)化為沉淀，不會使毒性明顯降低，故B錯誤，

C、鉀離子無毒，而乙溶液有毒，故C錯誤，

D、所有的硝酸鹽都溶于水，不會將鋇離子轉(zhuǎn)化為沉淀，故D錯誤，

故選A．【分析】甲溶液顯堿性，存在大量的氫氧根離子，

A、根據(jù)銅離子有毒和硫酸根離子會和鋇離子生成沉淀進(jìn)行分析，

B、根據(jù)銅離子有毒，氯離子不會將銅離子沉淀進(jìn)行分析，

C、根據(jù)鉀離子無毒進(jìn)行分析，

D、根據(jù)所有的硝酸鹽都溶于水進(jìn)行分析．本題表面考查了溶液的毒性，實(shí)際上考查了離子之間的沉淀轉(zhuǎn)換問題，要熟記鹽的溶解性表．9．化學(xué)概念在邏輯上存在如下關(guān)系（）下列對概念間相互關(guān)系的說法正確的是A．混合物與純凈物屬于交叉關(guān)系B．合成材料與塑料屬于包含關(guān)系C．置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系D．糖類與淀粉屬于并列關(guān)系【答案】B【解析】A、物質(zhì)分為純凈物和混合物，混合物與純凈物屬于并列關(guān)系，此選項(xiàng)不符合題意；B、合成材料包括塑料、合成纖維、合成橡膠，合成材料與塑料屬于包含關(guān)系，此選項(xiàng)符合題意；C、由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)與另一種化合物的反應(yīng)是置換反應(yīng)，兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，置換反應(yīng)與復(fù)分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系，此選項(xiàng)不符合題意；D、淀粉屬于糖類，糖類與淀粉屬于包含關(guān)系，此選項(xiàng)不符合題意。故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)混合物與純凈物為物質(zhì)的兩大分類分析；

B、根據(jù)合成材料包含塑料分析；

C、根據(jù)置換與復(fù)分解屬于兩個不同的基本反應(yīng)類型分析；

D、根據(jù)淀粉屬于糖類分析。10．初中化學(xué)反應(yīng)有四種基本反應(yīng)類型，下列有關(guān)說法正確的是（）A．置換反應(yīng)一定在溶液中進(jìn)行B．復(fù)分解反應(yīng)Ba(OH)C．化合反應(yīng)中元素的化合價一定會發(fā)生改變D．分解反應(yīng)中元素的化合價一定會發(fā)生改變【答案】B【解析】A、碳和氧化銅高溫生成銅和二氧化碳，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，沒有在溶液中進(jìn)行，A不符合題意；B、酸和堿反應(yīng)生成鹽和水，生成物不可能和反應(yīng)物反應(yīng)，反應(yīng)物中有堿，Y不會是酸，B符合題意；C、化合反應(yīng)中元素化合價不一定會變，如氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，C不符合題意；D、分解反應(yīng)中元素的化合價不一定會發(fā)生改變，如碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，鈣元素、碳元素和氧元素的化合價都不變，D不符合題意；故答案為：B?！痉治觥緼、根據(jù)氫氣或碳與金屬氧化物反應(yīng)是氣體與固體的反應(yīng)分析；

B、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)確定X和Y的物質(zhì)類別分析；

C、根據(jù)化合反應(yīng)化合價可能發(fā)生改變分析；

D、根據(jù)分解反應(yīng)化合價可能變化分析。11．《周禮·考工記》中記載制取氫氧化鉀漂洗絲帛的工藝，流程是：將木頭燒成灰，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰即可。下列說法錯誤的是（）A．“灰”的主要成分是K2CO3B．漂洗絲帛的液體可使酚酞顯紅色C．“石灰”常用于改良堿性土壤D．高溫煅燒石灰石可以得到“石灰”【答案】C【解析】A.草木灰主要成分是碳酸鉀，故正確，不符合題意。B.將木頭燒成灰，用其灰汁浸泡絲帛，再加入石灰會生成氫氧化鉀，顯堿性，漂洗絲帛的液體可使酚酞顯紅色，故正確，不符合題意。C.題中“石灰”是氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，常用于改良酸性土壤，故錯誤，符合題意。D.碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，高溫煅燒石灰石可以得到“石灰”，故正確，不符合題意。故答案為：C?！痉治觥扛鶕?jù)“石灰”是氧化鈣，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣顯堿性，常用于改良酸性土壤，進(jìn)行分析。12．為了除去粗鹽中的Ca2+、Mg2+、SO42﹣及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進(jìn)行下列五項(xiàng)操作．不正確的操作順序是（）①過濾，②加過量的NaOH溶液，③加適量鹽酸，④加過量Na2CO3溶液，⑤加過量BaCl2溶液．A．④②⑤①③ B．⑤④②①③C．②⑤④①③ D．⑤②④①③【答案】A【解析】A、加過量Na2CO3溶液可以除去鈣離子，加過量的NaOH溶液可以除去鎂離子，加過量BaCl2溶液可以除去硫酸根離子，過濾可以除去碳酸鈣、氫氧化鎂和硫酸鋇，加適量鹽酸可以除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，而過量的氯化鋇無法除去，該選項(xiàng)操作不正確；B、加過量BaCl2溶液可以除去硫酸根離子，加過量Na2CO3溶液可以除去鈣離子和過量的氯化鋇，加過量的NaOH溶液可以除去鎂離子，過濾可以除去硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鈣和氫氧化鎂，加適量鹽酸可以除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，該選項(xiàng)操作正確；C、加過量的NaOH溶液可以除去鎂離子，加過量BaCl2溶液可以除去硫酸根離子，加過量Na2CO3溶液可以除去鈣離子和過量的氯化鋇，過濾可以除去硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鈣和氫氧化鎂，加適量鹽酸可以除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，該選項(xiàng)操作正確；D、加過量BaCl2溶液可以除去硫酸根離子，加過量的NaOH溶液可以除去鎂離子，加過量Na2CO3溶液可以除去鈣離子和過量的氯化鋇，過濾可以除去硫酸鋇、碳酸鋇、碳酸鈣和氫氧化鎂，加適量鹽酸可以除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉，該選項(xiàng)操作正確．故選：A．【分析】氫氧化鈉可以除去鎂離子，碳酸鈉可以除去鈣離子，氯化鋇可以除去硫酸根離子；過濾可以除去不溶于水的物質(zhì)；稀鹽酸能和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．13．下列表格中的敘述、對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式和所屬的基本反應(yīng)類型都正確的是（）選項(xiàng)敘述化學(xué)反應(yīng)方程式反應(yīng)類型A酸雨的形成CO2+H2O═H2CO3化合反應(yīng)B溶洞的形成Ca（HCO3）2═CaCO3+H2O+CO2↑分解反應(yīng)C氫氧化鈉溶液吸收SO2氣體2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O復(fù)分解反應(yīng)D銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀樹Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag置換反應(yīng)【答案】D【解析】A、酸雨是由于空氣中的二氧化硫、二氧化氮等氣體與水反應(yīng)生成酸造成的，而二氧化碳和水生成碳酸，不會造成酸雨，因?yàn)樘妓崾侨跛?，且易分解，不符合題意；B、溶洞的形成是因?yàn)樘妓徕}與水和二氧化碳反應(yīng)生成可溶性碳酸氫鈣，碳酸氫鈣分解生成碳酸鈣沉淀下來，形成了溶洞，反應(yīng)方程式Ca(HCO3C、氫氧化鈉溶液吸收SO2氣體，反應(yīng)方程式為2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O，該反應(yīng)不屬于復(fù)分解反應(yīng)，不符合題意；D、銅和硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀樹，因?yàn)殂~比銀活潑，銅能置換出硝酸銀溶液中的銀，反應(yīng)方程式為Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)，符合題意。故答案為：D?！痉治觥緼、根據(jù)化合反應(yīng)的特點(diǎn)分析

B、根據(jù)一種物質(zhì)分解生成多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)分析

C、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成另外兩種化合物的反應(yīng)分析

D、根據(jù)金屬活動性順序中，排列在前面的金屬能把后面的金屬從其鹽溶液中置換出來分析14．下列各組物質(zhì)的溶液，不用其他試劑，只用觀察和組內(nèi)物質(zhì)相互混合的方法，不能將它們一一鑒別的是（）A．HClNaOHFeCl3NaClB．H2SO4NaClNa2CO3CaCl2C．NaNO3HClCaCl2KOHD．MgCl2KOHCu（NO3）2Na2SO4【答案】C【解析】解：A、FeCl3溶液呈黃色，首先鑒別出黃色的FeCl3溶液；能與FeCl3溶液反應(yīng)產(chǎn)生紅褐色沉淀的是的是NaOH溶液，再將剩余的兩種溶液分別滴加至藍(lán)色沉淀中，能使沉淀消失的是稀鹽酸，無明顯變化的是氯化鈉溶液，故不加其它試劑可以鑒別。B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時出現(xiàn)一次白色沉淀和一次放出氣體，該溶液為碳酸鈉溶液；與碳酸鈉溶液產(chǎn)生氣體的溶液為H2SO4，產(chǎn)生白色沉淀的為CaCl2；與碳酸鈉溶液混合無任何明顯現(xiàn)象的為NaCl溶液；故不加其它試劑可以鑒別。C、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，均沒有明顯現(xiàn)象，故不加其它試劑無法鑒別。D、Cu（NO3）2溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的Cu（NO3）2溶液；能與Cu（NO3）2溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是的是KOH溶液，能與KOH溶液反應(yīng)生成白色沉淀的是MgCl2，無明顯變化的是Na2SO4溶液，故不加其它試劑可以鑒別。故答案為：C?！痉治觥课镔|(zhì)的鑒別主要根據(jù)物質(zhì)不同的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行鑒別。一是根據(jù)物質(zhì)不同的物理性（如物質(zhì)的顏色）質(zhì)鑒別出其中的一種，再根據(jù)剩余物質(zhì)不同的化學(xué)性質(zhì)依次鑒別；二是根據(jù)組內(nèi)物質(zhì)兩兩之間能夠發(fā)生的反應(yīng)和反應(yīng)發(fā)生的不同現(xiàn)象，鑒別出其中的一種或幾種物質(zhì)，再依次鑒別其他物質(zhì)。15．下列四個圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對應(yīng)，其中合理的是（）A．分別向相等質(zhì)量的鋅、鐵中加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的鹽酸B．向一定量的鹽酸和氯化鈣混合溶液中滴加碳酸鈉溶液C．一定溫度下，向一定量的飽和石灰水中加入生石灰D．向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸【答案】B【解析】A、向等質(zhì)量的鋅、鐵中分別加入稀鹽酸，開始酸全部參加反應(yīng)，故生成氫氣的量相等，最終金屬全部參加反應(yīng)，則鎂產(chǎn)生氫氣的量大于鐵，故不符合題意；B、鹽酸和氯化鈣的混合溶液呈酸性，而加入碳酸鈉不斷消耗鹽酸而使溶液的pH逐漸變大，至完全反應(yīng)溶液pH=7；隨后加入的碳酸鈣又與氯化鈣反應(yīng)生成氯化鈉溶液和碳酸鈣沉淀，此過程中溶液的pH仍為7；直至氯化鈣完全反應(yīng)，繼續(xù)滴入的碳酸鈉溶液過量，由于碳酸鈉溶液pH大于7，故符合題意；C、由于氧化鈣能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣，氧化鈣反應(yīng)消耗了飽和溶液中的水，而使飽和溶液因減少溶劑水而析出固體，飽和溶液的溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量同時減少，所以溶液的質(zhì)量減少，故不符合題意；D、硫酸應(yīng)該和硝酸鋇立即產(chǎn)生硫酸鋇沉淀，并且不溶于酸，因此起點(diǎn)應(yīng)該是0，故不符合題意?！痉治觥緼、酸足量，最終產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量由金屬決定，由于金屬質(zhì)量相等，因此生成氫氣的質(zhì)量與金屬的相對原子質(zhì)量成反比。

B、根據(jù)鹽酸和氯化鈣與碳酸鈉的反應(yīng)順序，以及溶液酸堿性與pH的關(guān)系進(jìn)行解答。

C、根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度定義進(jìn)行解答。

D、由于硫酸鋇既不溶于酸也不溶于堿，因此，向一定量的氫氧化鈉和硝酸鋇的混合溶液中滴加稀硫酸時，稀硫酸同時與氫氧化鈉和硝酸鋇反應(yīng)。16．物質(zhì)與水發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)稱為水解反應(yīng)．例如：Al2S3+6H2O＝2Al（OH）3↓+3H2S↑．根據(jù)上述觀點(diǎn)，下列說法中錯誤的是（）A．NaF的水解產(chǎn)物是NaOH和HFB．CaO2的水解產(chǎn)物是Ca（OH）2和H2O2C．PCl3的水解產(chǎn)物之一是PH3D．Mg3N2水解產(chǎn)物是Mg（OH）2和NH3【答案】C【解析】A、NaF與H2O發(fā)生的反應(yīng)，NaF+H2O＝NaOH+HF，屬于復(fù)分解反應(yīng)，為水解反應(yīng)。不符合題意；B、CaO2與H2O發(fā)生的反應(yīng)，CaO2+2H2O＝Ca(OH)2+H2O2，屬于復(fù)分解反應(yīng)，為水解反應(yīng)。不符合題意；C、PCl3的水解產(chǎn)物是HCl和P(OH)故答案為：C?！痉治觥繌?fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“兩交換，價不變”，可推測PCl3的水解反應(yīng)的產(chǎn)物中不可能有PH3。17．如圖所示為三種物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，箭頭表示反應(yīng)能一步實(shí)現(xiàn)。下列各組物質(zhì)按照甲、乙、丙的順序不能完成轉(zhuǎn)化的是（）A．C、CO、CO2 B．NaOH、NaCl、NaNO3C．H2SO4、H2、H2O D．Ca(OH)2、CaCl2、CaCO3【答案】B【解析】A、碳在氧氣中充分燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，不充分燃燒生成一氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，能按照如圖順序轉(zhuǎn)化，A不符合題意；B、氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉和水，由NaNO3轉(zhuǎn)化為氯化鈉，假設(shè)能反應(yīng)，對應(yīng)的是硝酸鹽和那鹽，而硝酸鹽和鈉鹽均是可溶性鹽，不符合復(fù)分解反應(yīng)的條件，不能按照如圖順序轉(zhuǎn)化，B符合題意；C、硫酸與鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣燃燒生成水，水通電分解生成氫氣和氧氣，硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，能按照如圖順序轉(zhuǎn)化，C不符合題意；D、氫氧化鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣溶液與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，氯化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，能按照如圖順序轉(zhuǎn)化，D不符合題意。故答案為：B。【分析】一步反應(yīng)即原物質(zhì)只發(fā)生一個反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)結(jié)合題中選項(xiàng)中的物質(zhì)進(jìn)行分析18．下列物質(zhì)的轉(zhuǎn)化在給定條件下均能實(shí)現(xiàn)的是（）A．HB．AgC．Ca(OH)D．NaCl【答案】C【解析】A.氫氣在氧氣中燃燒生成水，二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸，而不是硫酸，不符合題意；B.銀的金屬活動性比銅弱，不能與硫酸銅溶液反應(yīng)，硫酸銀是不溶于硝酸的白色沉淀，不能與稀硝酸反應(yīng)，不符合題意；C.氫氧化鈣與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈣和水，硝酸鈣與氫氧化鉀溶液、二氧化碳生成碳酸鈣沉淀，符合題意；D.氯化鈉、水、二氧化碳和氨氣反應(yīng)生成氯化銨和碳酸氫鈉，因?yàn)槿鄙俣趸疾荒馨l(fā)生反應(yīng)，不符合題意。故答案為：C。19．下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計的實(shí)驗(yàn)操作中，錯誤的是（）選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)操作A區(qū)分化肥NH4Cl和CO（NH2）2分別與熟石灰研磨B除去CO2是的HCl氣體通入飽和NaHCO3溶液C除去NaCl溶液是的CaCl2滴加適量K2CO3溶液后過濾D鑒別NaOH和Ca（OH）2溶液加入適量Na2CO3溶液【答案】C【解析】A、氯化銨與熟石灰混合混產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，而尿素沒有，故可以采用和熟石灰混合研磨聞氣味的方法區(qū)分NH4ClCO（NH2）2，故方法正確；B、碳酸氫鈉能夠和氯化氫反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，因此能夠除去二氧化碳中的氯化氫，故方法正確；C、碳酸鉀和氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氯化鉀，會增加新的雜質(zhì)，不符合除雜的原則，故方法錯誤；D、碳酸鈉溶液與氫氧化鈣混合產(chǎn)生白色沉淀，與氫氧化鈉溶液混合不反應(yīng)，可以鑒別，故方法正確；故選：C．20．某學(xué)習(xí)小組用圖1裝置在相同溫度下探究碳酸鈉、碳酸氫鈉與同濃度的稀鹽酸反應(yīng)，得圖2結(jié)果。下列說法不正確的是（）A．該小組實(shí)驗(yàn)時實(shí)際消耗了等質(zhì)量的稀鹽酸B．該小組取用的碳酸鈉與碳酸氫鈉的質(zhì)量比為53：42C．圖1中連通器的作用是使分液漏斗與廣口瓶之間的壓強(qiáng)相等D．碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率比碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)速率慢【答案】A【解析】A、根據(jù)圖像可知最終瓶內(nèi)氣壓相等說明生成二氧化碳的量是相等的，故根據(jù)化學(xué)方程式物質(zhì)質(zhì)量關(guān)系可知生成等質(zhì)量的二氧化碳消耗鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量不相等，而題中要求鹽酸濃度相等故消耗鹽酸的質(zhì)量不相等，選項(xiàng)符合題意；B、根據(jù)分析，生成等質(zhì)量二氧化碳消耗碳酸鈉和碳酸氫鈉的質(zhì)量比時106：84=53：42，選項(xiàng)不符合題意；C、反應(yīng)后有氣體生成，若不增加連通器，內(nèi)部壓強(qiáng)增大，分液漏斗內(nèi)的液體無法滴入集氣瓶內(nèi)，因此增加連通器，聯(lián)通內(nèi)部壓強(qiáng)，確保液體流下，選項(xiàng)不符合題意；D、根據(jù)圖像可知相等時間內(nèi)碳酸鈉反應(yīng)時使裝置內(nèi)氣壓增加量小于碳酸氫鈉，說明碳酸鈉和稀鹽酸的反應(yīng)生成二氧化碳的速率比碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)生成二氧化碳的速率慢，選項(xiàng)不符合題意；故答案為：A?！痉治觥扛鶕?jù)碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的方程式確定反應(yīng)的兩物質(zhì)及鹽酸質(zhì)量關(guān)系，以及生成二氧化碳的質(zhì)量，由反應(yīng)時壓強(qiáng)的變化確定氣體產(chǎn)生速率快慢分析。

NaHCO3＋HCl＝NaCl＋H2O＋CO2↑，

8436.544

Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑；

106734421．向Na2CO3溶液里滴加稀鹽酸，開始時無氣泡產(chǎn)生，后來才有氣泡產(chǎn)生；向稀鹽酸里滴加Na2CO3溶液時，立即就有氣泡產(chǎn)生。下列推測合理的是（）A．Na2CO3跟稀鹽酸不反應(yīng)B．產(chǎn)生的氣泡是揮發(fā)出來的氯化氫氣體C．稀鹽酸不足量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑D．Na2CO3過量時，主要發(fā)生的反應(yīng)是Na2CO3＋HCl＝NaHCO3＋NaCl【答案】D【解析】A、Na2CO3跟鹽酸可以反應(yīng)放出二氧化碳，Na2CO3+2HCl═H2O+2NaCl+CO2↑，所以A不正確；

B、鹽酸揮發(fā)是在溶液表面發(fā)生的，不會產(chǎn)生氣泡．所以B不正確；

C、向碳酸鈉溶液中滴加鹽酸，鹽酸少量，反應(yīng)方程式為Na2CO3+HCl═NaHCO3+NaCl，沒有二氧化碳生成．所以C不正確；

D、當(dāng)碳酸鈉全部轉(zhuǎn)換為碳酸氫鈉時繼續(xù)加鹽酸發(fā)生反應(yīng)NaHCO3+HCl=NaCl+CO2↑+H2O，有CO2氣體放出．所以D正確；故選D．22．甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見物質(zhì)，其反應(yīng)可表示為甲+乙→丙+丁、下列推測正確的是（）A．若甲、乙是化合物，則丙、丁也一定是化合物B．若甲為單質(zhì)，則此反應(yīng)一定是置換反應(yīng)C．若乙為稀硫酸，則丙、丁中一定有鹽D．若丙為氯化鈉，則甲、乙中一定有堿【答案】C【解析】A、若甲、乙是化合物，丙、丁不一定也是化合物，例如一氧化碳在高溫下和氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵，不符合題意；B、置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和化合物生成另外一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，若甲為單質(zhì)，則此反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，例如甲烷和氧氣點(diǎn)燃生成水和二氧化碳，不符合題意；C、鹽是由金屬陽離子或銨根離子和酸根離子構(gòu)成的化合物；若乙為稀硫酸其中含有硫酸根，則生成丙、丁中一定有鹽，符合題意；D、若丙為氯化鈉，甲、乙中不一定有堿，例如碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，不符合題意。故答案為：C。

【分析】根據(jù)每一項(xiàng)的信息結(jié)合給出的轉(zhuǎn)化關(guān)系進(jìn)行分析23．向含有CuCl2和HCl的混合溶液100g中，逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液，參加反應(yīng)的NaOH溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量關(guān)系如下圖，僅考慮沉淀為Cu（OH）2．則下列說法正確的是（）

A．P點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)只有一種B．M點(diǎn)溶液比P點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小C．整個反應(yīng)過程中，氯離子個數(shù)不變D．沉淀完全時，m1的數(shù)值為80【答案】C【解析】A、P點(diǎn)表示氫氧化鈉與鹽酸恰好反應(yīng)完，但氯化銅還沒有反應(yīng)，此時溶質(zhì)是氯化銅、氯化鈉，故A錯誤；

B、M點(diǎn)溶液比P點(diǎn)溶液中氯化鈉的質(zhì)量多了因?yàn)闅溲趸c與氯化銅反應(yīng)生成了氯化鈉，溶液質(zhì)量少了，因?yàn)樯闪顺恋恚再|(zhì)量分?jǐn)?shù)變大了，故B錯誤；

C、復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是能生成氣體、水、沉淀的離子參加了反應(yīng)，即氫離子、氫氧根離子、銅離子、而氯離子實(shí)際并沒有參加反應(yīng)，所以整個反應(yīng)過程中，氯離子個數(shù)不變，故C正確；

D、根據(jù)沉淀質(zhì)量算出氫氧化鈉質(zhì)量為8g，所以需氫氧化鈉溶液質(zhì)量為80g，但這是與氯化銅反應(yīng)需要的氫氧化鈉，再加上與鹽酸反應(yīng)的氫氧化鈉應(yīng)該是120g，故D錯誤．

故選C．【分析】A、根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)來考慮；

B、P點(diǎn)表示氫氧化鈉與鹽酸恰好反應(yīng)完，再去考慮溶質(zhì)是誰；

C、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量的變化來考慮；

D、根據(jù)沉淀質(zhì)量算出與氯化銅反應(yīng)的氫氧化鈉的質(zhì)量，再除以10%算出氫氧化鈉溶液質(zhì)量．通過回答本題知道了復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，掌握了有關(guān)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法．二、綜合題24．某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．資料卡片：氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶于水，易液化，液氨可作制冷劑．加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣，如要快速產(chǎn)生氨氣，可以將濃氨水滴加到生石灰中得到．（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為．將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用（選填裝置編號）；請寫出生石灰在此反應(yīng)中的作用：（寫一條即可）．（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有（填化學(xué)式）的裝置D．（3）興趣小組計劃用E裝置收氨氣，簡述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法（4）按圖2連接儀器后，擠壓純凈水塑料瓶會引發(fā)噴泉，為處理純凈水塑料瓶內(nèi)存在的氨水（NH3?H2O）可以加入少量稀硫酸，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為【答案】（1）Ca（OH）2+2NH4Cl△__CaCl2+2H2O+2NH3↑；B；CaO遇水放熱，降低了NH（2）CaO（或NaOH）（3）將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍(lán)色，說明氨氣已經(jīng)集滿（4）2NH3?H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O【解析】解：（1）利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+2NH4Cl△__CaCl2+2H2O+2NH3↑；將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣，發(fā)生裝置最好選用B裝置；生石灰在此反應(yīng)中的兩個作用：CaO與水反應(yīng)，減少了溶劑；CaO遇水放熱，降低了NH3的溶解度．（2）干燥氨氣可以將氣體通過裝有CaO或NaOH的裝置D；（3）判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法是：將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍(lán)色，說明氨氣已經(jīng)集滿；（4）氨水和濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH3?H2O+H2SO4=（NH4）2SO4+2H2O；故答案為：（1）Ca（OH）2+2NH4Cl△__CaCl2+2H2O+2NH3↑；B；CaO遇水放熱，降低了NH3的溶解度（合理均可）；（2）CaO（或NaOH）；（3）將濕潤的紅色石蕊試紙放在b端，若試紙變藍(lán)色，說明氨氣已經(jīng)集滿；（4）2NH3?H2O+H2SO4=（NH4）2SO【分析】（1）氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)生成氯化鈣、水和氨氣；將濃氨水滴加到生石灰中會快速產(chǎn)生氨氣，應(yīng)該用容積較大的容器；氧化鈣溶于水放出熱量，并且能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；（2）氧化鈣、氫氧化鈉具有吸水性，可以用作氨氣的干燥劑；（3）氨水顯堿性，能使紅色石蕊試紙變藍(lán)色；（4）氨水和硫酸反應(yīng)生成硫酸銨和水，據(jù)此書寫方程式．25．某化學(xué)小組參觀制堿廠后，繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如下，據(jù)圖回答：（1）流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3，順序不能顛倒，請說明原因。（2）流程Ⅰ過濾后濾液中溶質(zhì)有種。（3）寫出流程Ⅰ過濾后濾渣中加鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（4）流程Ⅱ中，碳酸化時溶液中析出碳酸氫鈉而沒有析出氯化銨的原因是?！敬鸢浮浚?）如果順序顛倒，過量的氫氧化鈣溶液，新生成的氯化鈣溶液無法除去（2）3（3）NaOH（4）該溫度下，碳酸氫鈉的溶解度比氯化銨的溶解度小，容易析出【解析】（1）流程Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3，順序不能顛倒，請說明原因：因?yàn)槁然V與氫氧化鈣反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈣，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，過量的氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，所以先除去氯化鎂，再除去氯化鈣，和過量的氫氧化鈣溶液，操作方便。如果順序顛倒，過量的氫氧化鈣溶液，新生成的氯化鈣溶液無法除去。

（2）根據(jù)（1）張分析，流程Ⅰ過濾后濾液中溶質(zhì)有氯化鈉，氫氧化鈉，碳酸鈉3種物質(zhì)。

（3）流程Ⅰ過濾后濾渣中加鹽酸發(fā)生的中和反應(yīng)是氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，其反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaOH+HCl=【分析】（1）根據(jù)每一步反應(yīng)，最后加入碳酸鈉的作用進(jìn)行分析。

（2）根據(jù)流程Ⅰ中每一步反應(yīng)，進(jìn)行分析。

（3）堿與酸會生成中和反應(yīng)。

（4）根據(jù)碳酸氫鈉，氯化銨的溶解度進(jìn)行分析。26．為慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年，奕晴同學(xué)設(shè)計了下圖所示的圖案。圖中A～G均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，“—”表示相互能反應(yīng)，“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（所涉及反應(yīng)均為初中常見的化學(xué)反應(yīng)）。A、B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)中的一種，其中A是具有吸附性的黑色固體，C、E在農(nóng)業(yè)上常用于配制農(nóng)藥波爾多液。（1）A的化學(xué)式為。（2）D屬于題中所述物質(zhì)類別中的。（3）B→C的化學(xué)方程式為。（4）F和G對應(yīng)的物質(zhì)可能是。（填序號，雙選）①水和氧氣②氫氧化鈉和碳酸鈉③二氧化碳和一氧化碳【答案】（1）C（2）酸（3）CuO+H2SO【解析】A～G均為初中化學(xué)常見物質(zhì)，A、B、C、D、E分別屬于酸、堿、鹽、氧化物、單質(zhì)中的一種，其中A是具有吸附性的黑色固體，則A是活性炭（木炭），屬于單質(zhì)，C、E在農(nóng)業(yè)上常用于配制農(nóng)藥波爾多液，則C、E分別是硫酸銅和氫氧化鈣中的一種，B能與碳反應(yīng)，B能生成C，則C為硫酸銅，B為氧化銅，則E為氫氧化鈣，則D為酸，BD能反應(yīng)、DE能反應(yīng)，則D是稀鹽酸（或稀硫酸、稀硝酸等）。（1）A的化學(xué)式為C。（2）D屬于題中所述物質(zhì)類別中的酸。（3）B→C：氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CuO+H2（4）E為氫氧化鈣，E能生成F，F(xiàn)G能相互轉(zhuǎn)化；①若F和G分別為水和氧氣，氫氧化鈣與酸反應(yīng)能生成水，水和氧氣能相互轉(zhuǎn)化，正確；②若F和G分別為氫氧化鈉和碳酸鈉，氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉，正確；③若F和G分別為二氧化碳和一氧化碳，二氧化碳和一氧化碳能相互轉(zhuǎn)化，但氫氧化鈣不能生成二氧化碳，不正確；故填：①②?！痉治觥扛鶕?jù)題中有特征的物質(zhì)首先推出，結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，最后解答各個小題。三、實(shí)驗(yàn)探究題27．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對酸、堿和鹽的性質(zhì)進(jìn)行探究，請你參與。[查閱資料]①CO2+Na2CO3+H2O=2NaHCO3；②20℃時，部分物質(zhì)的溶解度：物質(zhì)Ca(OH)2NaOHNa2CO3NaHCO3溶解度/g0.1610921.89.6（1）探究一：探究氫氧化鈣的性質(zhì)20℃時，在盛有5gCa(OH)2固體的A燒杯中加入40mL水，用玻璃棒攪拌，靜置，取上層部分清液于B燒杯中。①向A燒杯中滴加幾滴石蕊溶液，再加入過量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象為。②向B燒杯中通入CO2，觀察到澄清石灰水變渾濁。③請另選一種與步驟①②中不同類別的物質(zhì)，寫出其與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式。④[實(shí)驗(yàn)拓展]向上述①反應(yīng)后的A燒杯中滴加碳酸鈉溶液，測得其pH隨反應(yīng)時間的變化如圖甲。AB段的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，BC段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）探究二：二氧化碳通入一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)成分的探究。20℃時，甲、乙兩組同學(xué)設(shè)計如圖乙裝置分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。甲組：從a端緩慢通入CO2，一段時間后II中無明顯現(xiàn)象，停止通CO2，I中溶質(zhì)為X；甲組同學(xué)認(rèn)為X只有Na2CO3。你認(rèn)為該結(jié)論是否合理，說明理由。（3）乙組：從a端緩慢通入CO2，一段時間后II中變渾濁，停止通CO2，I中溶質(zhì)為Y，打開活塞，滴加足量稀鹽酸。經(jīng)分析Y是NaHCO3。實(shí)驗(yàn)過程中，I中產(chǎn)生的現(xiàn)象為，請分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因?！敬鸢浮浚?）溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色然后變?yōu)榧t色；Na2（2）不合理，通入CO2過量時，X溶質(zhì)還可能為Na2CO3、NaHCO3（3）通入CO2一段時間后，溶液變渾濁，滴入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，固體全部溶解；依據(jù)20°C時部分物質(zhì)溶解度可知，12%的NaOH溶液與足量的CO2反應(yīng)，最終生成NaHCO3的質(zhì)量大于其溶解度，結(jié)晶析出，溶液變渾濁，NaHCO3與鹽酸反應(yīng)而溶解，同時產(chǎn)生氣泡。【解析】探究一：①石蕊溶液在酸性溶液中顯紅色、堿性溶液中的顯藍(lán)色，則向A燒杯中滴加幾滴石蕊溶液，再加入過量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象為溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色然后變?yōu)榧t色；③依據(jù)氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)可知，氫氧化鈣還可以與鹽反應(yīng)，則碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na④圖I曲線pH的變化可知，②反應(yīng)后的A燒杯中溶質(zhì)為HCl、CaCl2，AB段為碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)生成二氧化碳，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是產(chǎn)生大量氣泡；BC段為碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，反應(yīng)方程式為Na探究二：（2)依據(jù)題意可知，從a端緩慢通入CO2，一段時間后II中無明顯現(xiàn)象，停止通CO2，二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)為，CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，通入CO2過量時，還可能發(fā)生（3)依據(jù)題意可知，從a端緩慢通入CO2，一段時間后II中變渾濁，停止通CO2，則二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O，CO2+Na2故答案為：①溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色然后變?yōu)榧t色；②Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓＋2NaOH；③產(chǎn)生大量氣泡；④Na2CO3+CaCl2=CaC【分析】（1）根據(jù)鹽酸能使石蕊變紅、氫氧化鈣能使石蕊變藍(lán)，碳酸鈉與鹽酸的反應(yīng)生成二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氫氧化鈉分析；（2）根據(jù)碳酸鈉能與二氧化碳反應(yīng)分析；

（3）根據(jù)碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w及碳酸氫鈉的溶解度分析。28．用如圖裝置對鎂及其化合物的性質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。步驟一：將打磨過的鎂條放入三頸燒瓶中，關(guān)閉K1、打開K2，加入一定量飽和NH4Cl溶液，觀察到鎂條溶解，形成無色溶液，產(chǎn)生大量氣泡。試管B中石蕊試紙變?yōu)樗{(lán)色。點(diǎn)燃E處氣體產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰。①點(diǎn)燃E處氣體前，必須進(jìn)行的操作是。②鎂條與NH4Cl溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。步驟二：已知：NH3+H2O=NH3?H2O。打開K1，通入少量NH3觀察到溶液變渾濁。過濾、洗凈、低溫烘干得白色固體。①某同學(xué)猜想此白色固體是Mg(OH)2，理由是（用化學(xué)方程式表示）。②取少量白色固體，溶于適量的稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，觀察到，則該同學(xué)猜想不正確。資料：此白色固體為堿式氯化鎂[Mgx（OH）yClz]，其不溶于水，能與酸反應(yīng)，加熱分解生成MgO、H2O和HCl。步驟三：取一定量白色固體，充分加熱，殘留2.40g固體，將生成的氣體用足量的AgNO3溶液吸收，生成5.74g沉淀。則白色固體的化學(xué)式為。問題討論：若步驟三中生成的氣體未被AgNO3溶液完全吸收，則測得的Mgx（OH）yClz中y值（填“偏大”“不變”或“偏小”）。【答案】檢驗(yàn)氣體的純度；Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑；MgCl2+2NH3?H2O=Mg(OH)2↓+2NH4Cl；白色渾濁（或白色沉淀）；Mg3(OH)4Cl2；偏大【解析】步驟一：①加熱或點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須檢驗(yàn)氣體的純度，以防發(fā)生爆炸；②由試管B中濕潤的紅色石蕊試紙變成藍(lán)色，判斷反應(yīng)生成了氨氣，點(diǎn)燃?xì)怏w產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，判斷反應(yīng)生成了氫氣，由此寫出方程式：Mg+2NH4Cl=MgCl2+2NH3↑+H2↑；步驟二：①通入氨氣，氨氣和水反應(yīng)生成NH3?H2O，NH3?H2O與MgCl2發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成Mg(OH)2和NH4Cl，化學(xué)方程式為MgCl2+2NH3?H2O=Mg(OH)2↓+2NH4Cl。②Mg(OH)2可溶于適量稀硝酸生成Mg(NO3)2和H2O，再滴加AgNO3溶液，無反應(yīng)發(fā)生。由資料可知該白色沉淀為堿式氯化鎂，溶于硝酸會產(chǎn)生Cl﹣，再滴加AgNO3溶液，會產(chǎn)生AgCl白色沉淀，從而產(chǎn)生白色渾濁的現(xiàn)象。步驟三：殘留固體為MgO，其質(zhì)量為2.40g，可算出Mg的質(zhì)量為1.44g，5.74g沉淀是AgCl的質(zhì)量，可算出Cl的質(zhì)量為1.42g，Mg和Cl的個數(shù)比為1.44g24:1.42g35.5＝3：2，根據(jù)電荷守恒可知OH﹣的數(shù)目為3×2﹣2＝4，所以化學(xué)式為Mg3(OH)【分析】根據(jù)加熱或點(diǎn)燃可燃性氣體前，必須檢驗(yàn)氣體的純度，進(jìn)行分析。

氨水與氯化鎂反應(yīng)生成氫氧化鎂沉淀和氯化銨。

氯離子與銀離子不共存，會生成氯化銀沉淀。29．疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學(xué)小組同學(xué)對其進(jìn)行下列研究．（査閱資料）①NaN3受撞擊會生成Na、N2②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成③堿石灰是CaO和NaOH的混合物④NaN3的制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和NH3（問題探究）（1）汽車受撞擊后，30毫秒內(nèi)引發(fā)NaN3迅速分解，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；（2）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學(xué)方程式表示）；（3）為測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)設(shè)計了如圖實(shí)驗(yàn)裝罝：①小明同學(xué)認(rèn)為通過測定裝置I中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差，再通過相應(yīng)計算，就可測定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，小組同學(xué)通過討論認(rèn)為不可行，其理由可能是（答出一種即可）②小明同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上，又設(shè)計了裝罝Ⅱ，請分析：裝置Ⅱ中A的作用是，若無裝置C，對測定結(jié)果造成的影響是（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．裝置E的作用是。③根據(jù)裝置Ⅱ，小組同學(xué)設(shè)計的實(shí)驗(yàn)步驟有：a．稱量裝置Db．稱量樣品，檢査裝置氣密性c．打開彈簧夾，鼓入空氣d．關(guān)閉彈簧夾，打開分液漏斗的活塞和玻璃塞，注入足量的稀琉酸，關(guān)閉活塞和玻璃塞．其符合題意的順序?yàn)椋ㄌ钭帜感蛱?，可重?fù)）④計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時，至少需要測定個數(shù)據(jù)．（填數(shù)字）【答案】（1）2NaN3═2Na+3N2↑（2）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（3）濃鹽酸易揮發(fā)，產(chǎn)生的氯化氫氣體被裝置B吸收;二氧化碳?xì)怏w逸出時帶出的水蒸氣在裝置B中冷凝而被吸收;裝置A、B內(nèi)空氣中的二氧化碳被裝置B吸收;A中生成的二氧化碳不能全部進(jìn)入B裝置，使實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生誤差；吸收空氣中的二氧化碳和水蒸氣；偏大；檢驗(yàn)二氧化碳是否被D裝置完全吸收；防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入D裝置；（答出前一點(diǎn)即可）；bcadca；3【解析