第五單元類文閱讀訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年三年級語文上冊統(tǒng)編版

2024-2025學(xué)年三年級語文上冊統(tǒng)編版第五單元類文閱讀專項訓(xùn)練（含答案）（單元要素?？碱}型訓(xùn)練考前必練必會知識點）對比篇目要素訓(xùn)練重點《搭船的鳥》﹝課文第15課﹞感受作者觀察的細(xì)致，體會留心觀察的好處《喜鵲搭窩》《美麗的丹頂鶴》【課內(nèi)閱讀】《搭船的鳥》片段后來雨停了。我看見一只(采彩)色的小鳥站在船頭，多么美麗啊!它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些(藍籃)色,比鸚鵡還(漂飄)亮。它還有一張紅色的長嘴。它什么時候飛來的呢?它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢?難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎?我正想著，它一下子()造水里，不見了。可是，沒一會兒，它()起來了，紅色的長嘴()著一條小魚。它()在船頭，一口把小魚()了下去。1.閱讀第一自然段,用“\”把括號里不正確的字劃去。2.閱讀第一自然段畫“”的句子,填空。這兩句是圍繞“”這句話寫的。它從鳥的、和三個方面介紹了這只鳥的樣子。在第三自然段的括號里填上表示動作的詞語,說說你從中體會到了什么。【類文閱讀】（一）喜鵲搭窩①我親眼看過喜鵲是怎樣搭窩的。它們會圍繞著高大的樹飛來飛去。這是在反復(fù)比較，選擇適當(dāng)?shù)奈恢?。一旦找?zhǔn)了“地形”便開始施(shī)工。②喜鵲搭窩很精細(xì)。它們先覓來一根根尺寸相當(dāng)?shù)目輼渲l,銜到樹梢間搭起框架;再叼來濕潤的泥土加以粘(zhān)連,中間還放上柔軟的細(xì)細(xì)的荊(jīng)條;然后一層一層地鋪上枯草、布條、羽毛…③筑好一個窩,大約需要十天的時間。在這段時間里,喜鵲一趟又一趟地銜起樹枝飛回到搭窩的地方。有時，為了找到合適的枝條,常常要飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。它們起早貪黑,從不停歇(xiē)。據(jù)說,由于不停地忙碌(lù),十天下來,喜鵲的身子會瘦(shòu)很多,這真算是艱巨的勞動了。④一個新窩造好了,周圍的喜鵲紛紛飛來,熱鬧地叫喚(huàn)一番(fān)像是前來向友鄰道喜,慶賀“新房”的落成。⑤喜鵲筑造的窩非常堅固,有良好的抗震(zhèn)性,任憑(píng)風(fēng)吹雨打，很少有塌(tā)落的。要是遇到特大的風(fēng)。鵲窩遭(zāo)到破壞,喜鵲們就會很快在原地重新修筑，重建家園。讀文章,想想作者對哪些事物和場景作了細(xì)致觀察,說說你是從哪里看出來的。2.喜鵲搭窩是有順序的,從第②段中的、、這三個表示先后順序的詞就可以看出來。3.第②段是圍繞哪句話寫的?用“”畫下來。4.從哪里可以看出喜鵲搭窩是“艱巨的勞動”?請你結(jié)合第③段中的一處語句來說明理由。（二）美麗的丹頂鶴丹頂鶴全身大部分是雪白的，頭頂有一點朱紅色，這點朱紅色是橢圓形的，正正地長在頭頂中央。它的嘴長長的，上面有一條黑道。丹頂鶴的頭小得可憐，幾乎和那長脖子一般粗了最有趣的是那雙眼睛，像對小重豆，邊上還有一圈黑。它的尾巴也是黑的，這使開頂鶴變得很美麗。它走起路來姿態(tài)很優(yōu)雅，腿一下一下地邁著,脖子一伸一伸,東瞄瞄,西瞧瞧,樣子十分警覺。有時還伴著一陣舞蹈。它休息時更是好看，它用個“金雞獨立”的架勢,一條腿著地，另一條腿蜷著，亭亭玉立。不過長脖子不能歇，仍舊四處張望，窺探動靜。丹頂鶴真有意思!1.短文用一句話概括了丹頂鶴的特點，請用“”畫出來。2.短文是從、和三個方面來描寫丹頂鶴的美麗的。3.請用“”畫出短文中的比喻句。這個比喻句把比作，寫出了的特點。結(jié)合短文,下列理解正確的一項是（）A.作者說丹頂鶴的頭小得可憐，是在嘲笑丹頂鶴長得怪。B.丹頂鶴走路十分警覺說明它的膽子小。C.作者描寫單頂鶴走路和休息時的姿態(tài)是為了表達自己對開頂鶴的喜愛之情。對比篇目要素訓(xùn)練重點《金色的草地》﹝課文第16課﹞感受作者觀察的細(xì)致，體會留心觀察的好處《我愛家鄉(xiāng)的銀梨》《蝸牛的秘密》【課內(nèi)閱讀】《金色的草地》片段有一天,我起得很早去釣魚,發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的,而是綠色的。中午回家的時候,我看見草地是金色的。傍晚的時候,草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上,仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來,蒲公英的花就像我們的手掌,可以張開、合上?；ǘ鋸堥_時,花瓣是金色的,草地也是金色的;花朵合攏時,金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。1.閱讀選文可知,吸引“我”仔細(xì)觀察蒲公英變化的原因是（）。A.草地的顏色發(fā)生了變化B.蒲公英的花像手掌C.“我”和弟弟在草地上玩得很開心D.“我”要經(jīng)過草地去釣魚2.“我”是按順序進行觀察的,表明這一順序的詞語有、、。3.從選文中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?由此你獲得了什么啟示?【類文閱讀】（一）我愛家鄉(xiāng)的銀梨陽春三月,沉睡了一冬的銀梨樹被蒙蒙細(xì)雨淋醒。它脫下破舊的外衣,開始了新的生活;它貪婪地吮吸著春天清新、甜潤的露珠兒,慢慢地長出逗人喜愛的嫩枝綠葉。五月,正是它擺開綠葉白花衣裳的季節(jié),婆娑(suō)的綠葉襯托著朵朵潔白的梨花，在明媚的陽光照耀下，像一片銀色的海洋!中秋時節(jié),銀梨樹上掛滿了大大小小的果實。它的外形扁圓扁圈的,與蘋果的形狀相似。它總愛“三只一群”、“五只一伙”地生長著。開始,果子的顏色呈淡綠色后來顏色變深變黃了。來到這里的人們一看就會想到山區(qū)人民的生活一定比蜜甜。走進果園,微風(fēng)陣陣,你還可以聞到一股股清香,當(dāng)好客的主人把又大又甜的銀梨送給你品嘗時,你就會知道銀梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口極了,銀梨確實可與北京鴨梨媲(pì)美。銀梨,你不但把美的花和美的果實奉獻給人們,還為家鄉(xiāng)人民開辟了一條致富之路。我愛家鄉(xiāng)的銀梨。1.從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（）的露珠兒（）的細(xì)雨（）的梨花（）的陽光2.讀短文,找出梨果的特點填空。(1)形狀:(2)顏色:開始呈，后來變。(3)氣味:3.從短文中找出一個比喻句用“”畫出來,再找出一個擬人句用“”畫出來。4.短文是按時間順序來描寫銀梨的,表明時間的詞語有:、、。5.短文表達了的思想感情。（二）蝸牛的秘密今天下午，我在院子的草坪里捉到了10只蝸牛。這10只蝸牛,外殼很薄，軟軟的身體在地上蠕動著，兩只觸角一伸一縮，一旦發(fā)現(xiàn)有“敵人”,就馬上把身子縮進“屋子”里。總之，它給人的印象就是慢吞吞，反應(yīng)遲鈍。我為它們準(zhǔn)備了一個紙盒子當(dāng)作屋子，幾片菜葉是它們今天的晚餐，我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們,期待它們毫不客氣、狼吞虎咽、津津有味地享受我的款待?？墒牵瑳]想到它們只是碰了碰菜葉就把頭掉開了。我好失望，心想這些小東西怎么這么不領(lǐng)情。我生氣地走開了。一會兒,我忍不住又回來看它們。咦!這回我發(fā)現(xiàn)，那菜葉邊缺了一個大角。哈哈，小東西，原來剛才你們是怕羞，見我在旁邊不好意思吃啊!不久，菜葉全被蝸牛吃光了。飽餐一頓之后，它們開始悠閑地散步。就在它們走動的時候，我看到它們的身后留下一條銀帶子。我好奇地用幾粒沙子撒在上面，發(fā)現(xiàn)沙子都被黏住了。這些黏乎乎的東西到底是什么呢?我趕緊查閱了《兒童百科叢書》,終于找到了答案,原來這些黏乎乎的東西是蝸牛的排泄物，它們有助于媧牛的爬行。為了知道媧牛的眼睛和嘴巴在哪里，過了一段時間，我又把一片白菜葉放在蝸牛的面前，只見蝸牛很快地伸出一對較長的觸角碰了碰，然后慢條斯理地吃起來。這下我才知道:蝸牛的大觸角有眼睛的功能。真沒想到，小小蝸牛也有那么多的秘密啊!1.判斷下列說法的對錯,對的畫“√”,錯的畫“×”。(1)蝸牛爬行時身后留下的黏乎乎的東西是蝸牛的排泄物。（）(2)蝸牛的大觸角有嘴巴的功能。（）(3)蝸牛的外殼很薄,它有利于蝸牛的爬行。（）2.“兩只觸角一伸一縮,一旦發(fā)現(xiàn)有'敵人’,就馬上把身子縮進"屋子’里?！边@句話運用了的修辭手法,句中的“敵人”是指；“屋子”是。3.“真沒想到,小小蝸牛也有那么多的秘密啊!"“我”發(fā)現(xiàn)了蝸牛的哪些秘密?第五單元類文閱讀專項訓(xùn)練參考答案【課內(nèi)閱讀】《搭船的鳥》片段閱讀第一自然段,用“\”把括號里不正確的字劃去。答案：采籃飄2.閱讀第一自然段畫“”的句子,填空。這兩句是圍繞“我看見一只彩色的小鳥站在船頭,多么美麗啊”這句話寫的。它從鳥的羽毛、翅膀和嘴巴三個方面介紹了這只鳥的樣子。3.在第三自然段的括號里填上表示動作的詞語,說說你從中體會到了什么。所填動詞：沖飛銜站吞示例:我從中體會到小鳥捕魚的本領(lǐng)高。【類文閱讀】（一）喜鵲搭窩1.讀文章,想想作者對哪些事物和場景作了細(xì)致觀察,說說你是從哪里看出來的。作者對喜鵲進行了細(xì)致觀察,其中對喜鵲搭窩的過程觀察得較為細(xì)致。作者通過長時間的連續(xù)觀察,抓住喜鵲“飛來飛去”“覓”“銜”“叼”“鋪”等一系列動作,完整生動地記錄了喜鵲搭窩的過程，表現(xiàn)了喜鵲搭窩的艱辛和不易。2.喜鵲搭窩是有順序的,從第②段中的先、再、然后這三個表示先后順序的詞就可以看出來。3.第②段是圍繞哪句話寫的?用“”畫下來。喜鵲搭窩很精細(xì)。4.從哪里可以看出喜鵲搭窩是“艱巨的勞動”?請你結(jié)合第③段中的一處語句來說明理由。從“在這段時間里,喜鵲一趟又一趟地銜起樹枝飛回到搭窩的地方"這句話可以看出,喜鵲為了搭窩,要多次外出尋找樹枝。(答案不唯一,理由合理即可)（二）美麗的丹頂鶴1.短文用一句話概括了丹頂鶴的特點，請用“”畫出來。丹頂鶴真有意思！2.短文是從外形、走路和休息時三個方面來描寫丹頂鶴的美麗的。3.請用“”畫出短文中的比喻句。最有趣的是那雙眼睛,像對小豆豆,邊上還有一圈黑。這個比喻句把眼睛比作小豆，寫出了丹頂鶴的眼睛有趣的特點。4.結(jié)合短文,下列理解正確的一項是（C）A.作者說丹頂鶴的頭小得可憐，是在嘲笑丹頂鶴長得怪。B.丹頂鶴走路十分警覺說明它的膽子小。C.作者描寫單頂鶴走路和休息時的姿態(tài)是為了表達自己對開頂鶴的喜愛之情?！菊n內(nèi)閱讀】《金色的草地》片段1.閱讀選文可知,吸引“我”仔細(xì)觀察蒲公英變化的原因是（A）。A.草地的顏色發(fā)生了變化B.蒲公英的花像手掌C.“我”和弟弟在草地上玩得很開心D.“我”要經(jīng)過草地去釣魚2.“我”是按時間順序進行觀察的,表明這一順序的詞語有很早、中午、傍晚。3.從選文中可以看出“我”是一個怎樣的孩子?由此你獲得了什么啟示?示例:從選文中可以看出“我”是一個善于觀察、有探究精神的孩子。在生活中我們也要留心觀察,去發(fā)現(xiàn)生活中的美?！绢愇拈喿x】（一）我愛家鄉(xiāng)的銀梨1.從短文中找出合適的詞語填在括號內(nèi)。（蒙蒙）的露珠兒（甜潤）的細(xì)雨（潔白）的梨花（明媚）的陽光2.讀短文,找出梨果的特點填空。(1)形狀:扁圓扁圓的(2)顏色: